体育学科考试方案doc.docx

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体育学科考试方案doc

体育学科考试方案

。

定远市青山学校体育期末评估计划

　　一、考核原则:

　　学业评价不仅要关注学生的学业成绩，还要发现和开发学生多方面的潜能，了解学生发展的需求，帮助学生了解自己，建立自信心。

　　根据课程标准的精神和一定的标准和方法，对学生的体育学习进行综合评价，即强调学生学习态度、情感和能力的发展，同时强调对身体能力和运动技能的评价。

　　评价应以育人为本，关注学生对体育的兴趣。

　　关注学生的情感体验；

　　关注学生的个性差异，激发和调动学生的积极性，使学生形成坚持锻炼的良好习惯，并为成功而快乐，从而提高学生对体育的兴趣。

　　二.评估内容和权重

（1）和实际评估内容（70-

　　一、考核原则:

　　学业评价不仅要关注学生的学业成绩，还要发现和开发学生多方面的潜能，了解学生发展的需求，帮助学生了解自己，建立自信心。

　　根据课程标准的精神和一定的标准和方法，对学生的体育学习进行综合评价，即在强调身体素质和运动技能评价的同时，注重对学生学习态度、情感和能力发展的评价。

　　评价应以育人为本，关注学生对体育的兴趣。

　　关注学生的情感体验；

　　关注学生的个性差异，激发和调动学生的积极性，使学生形成坚持锻炼的良好习惯，并为成功而快乐，从而提高学生对体育的兴趣。

　　二.评估内容和权重

（1）和实际评估内容（70:

1）。

2×法适用于1至4年级的体育评价项目，3×法适用于5、6年级的体育评价项目。

　　一级和二级x≥1；

　　3-6年级X≥2，X代表学校自己选择的体育项目，可以作为校本课程开发的内容等。

但要根据学生的水平要求，符合认知规律和身体条件。

　　2.各年级以上的考核项目必须在一个学年内完成，但每学期的项目可根据实际情况选择。

　　3.自选项目（自选项目选择力量——）踢毽子（单人和双人）、踩高跷、800米跑、橡胶球射击、呼啦圈、羽毛球、单人和双人篮球、垒球（标准由教师自行制定）

　　4、添加分类（薄弱改进类、专业类——参加高水平竞赛）薄弱是指学生在项目评估中相对较差；

　　根据老师和学生之间的协议，进步值将由学生实践，学生的进步值将在期末考试中给予相应的分数。

　　专业类别是指参加高水平比赛的某个学生，老师根据他们在比赛中的不同表现给他们一定的分数。

（2）理论考核内容（0-1，一至四级体育考核项目实行2×法，五、六级体育考核项目实行3×法。

　　一级和二级x≥1；

　　3-6年级X≥2，X代表学校自己选择的体育项目，可以作为校本课程开发的内容等。

但要根据学生的水平要求，符合认知规律和身体条件。

　　2.各年级以上的考核项目必须在一个学年内完成，但每学期的项目可根据实际情况选择。

　　3.自选项目（自选项目选择力量——）踢毽子（单人和双人）、踩高跷、800米跑、橡胶球射击、呼啦圈、羽毛球、单人和双人篮球、垒球（标准由教师自行制定）

　　4、添加分类（薄弱改进类、专业类——参加高水平竞赛）薄弱是指学生在项目评估中相对较差；

　　根据

　　专业类别是指参加高水平比赛的某个学生，老师根据他们在比赛中的不同表现给他们一定的分数。

（2）理论评价的内容（0:

这些方面的评价包括学生的阶段性自我评价、同伴评价和教师评价，最终形成综合评价结果。

这方面的关键是培养学生正确的评价观。

其中，出勤率需要根据学生的平时成绩来决定。

缺课5次的学生不允许评优，缺课10次的学生不允许评优，缺课15次的学生不允许评优。

小学体育课实践课的评价标准

　　一、广播体操的优秀水平

　　1.能够熟练地说出整个广播练习每个部分的动作。

　　2.能够为广播练习制定正确的行动路线。

　　3.能够跟上无线电练习的音乐节奏。

　　好成绩:

　　1.能够说出整个广播练习的几个动作。

　　2、能基本制定无线电演习的基本正确行动路线。

　　3、音乐练习基本能跟上无线电练习的节奏。

　　合格等级:

　　1、提醒后可以说出电台锻炼动作的每一段的名称。

　　2.学生可以跟着其他学生一起做练习，还有无线电练习和音乐。

　　第二，座椅身体屈曲的优秀水平:

　　学生们应该伸直他们的腿，双脚平放在地面上推动测试板，上身向前弯曲，手臂向前伸直，用指尖逐渐向前推动光标。

　　男生——这方面的关键是培养学生正确的评价观。

其中，出勤率需要根据学生的平时成绩来决定。

缺课5次的学生不允许评优，缺课10次的学生不允许评优，缺课15次的学生不允许评优。

小学体育课实践课的评价标准

　　一、广播体操的优秀水平

　　1.能够熟练地说出整个广播练习每个部分的动作。

　　2.能够为广播练习制定正确的行动路线。

　　3.能够跟上无线电练习的音乐节奏。

　　好成绩:

　　1.能够说出整个广播练习的几个动作。

　　2、能基本制定无线电演习的基本正确行动路线。

　　3、音乐练习基本能跟上无线电练习的节奏。

　　合格等级:

　　1、提醒后可以说出电台锻炼动作的每一段的名称。

　　2.学生可以跟着其他学生一起做练习，还有无线电练习和音乐。

　　第二，座椅身体屈曲的优秀水平:

　　学生们应该伸直他们的腿，双脚平放在地面上推动测试板，上身向前弯曲，手臂向前伸直，用指尖逐渐向前推动光标。

　　男孩:

14秒，女孩:

16秒

　　4.一分钟仰卧起坐法:

　　受试者仰卧在垫子上，双腿略微分开，膝盖弯曲约90度，两个手指交叉放在脑后。

　　另一个伙伴按压他的踝关节来固定他的下肢。

受试者坐起时会触摸或超过膝盖一次。

仰卧时，两个肩胛骨必须接触护垫。

当测试人员给出“开始”密码时，他启动一个计时器来记录一分钟内完成的次数。

一分钟后，如果受试者已经坐起，但肘关节没有达到膝盖，次数将被计算。

优秀成绩:

　　成绩优秀的男性超过45名，女性超过43名；

　　男性37-44，女性35-42。

合格等级:

　　男性29-36岁，女性27-34岁。

　　5400米优秀水平:

　　男性在1分30秒内成绩良好，女性在1分40秒内成绩良好:

　　男性1分31-1分40秒，女性1分41——1分50秒。

　　合格等级:

　　能跑400米（无行走现象）

　　6、用左脚或右脚踢毽子一分半钟，踢毽子一次，一只脚一次触地。

　　时间是一分三十秒。

比赛只允许一个毽子。

羽毛球是自己准备的。

优秀成绩:

　　超过55名男性和60名女性。

好成绩:

　　超过45名男性和50名女性。

合格等级:

　　超过35名男性和40名女性。

六年级评估标准

　　1、立定跳远优秀成绩:

　　左腿和右腿的宽度和肩膀一样，前面可以通过预摆看到。

这一跳非常有力。

着陆时，弯曲膝盖并垫好垫子。

跳完之后，走f

　　在准备过程中，左腿和右腿应该以与肩部相同的宽度张开，前腿应该是可见的，应该有一个预摆，在起飞时手脚应该协调，着陆应该平稳。

男孩跳了165厘米，而女孩跳了160厘米。

合格等级:

　　准备姿势正确，左脚和右脚张开的宽度与肩同宽，从前面看基本可以完成动作。

男孩跳了155厘米，女孩跳了150厘米。

　　2、投掷实心球是极好的:

　　“手从头向后向前抛”站在正确的位置，收腹，快速摆动手臂，抛角度适中，抛有一定的抛物线。

　　男孩的结果如下:

　　在7米以上，女生的分数是:

　　超过6米。

很好:

　　“手从头向后向前抛”站在正确的位置，收腹并更积极地摆动手臂，抛角度不好，抛抛物线不明显。

　　男孩的结果如下:

　　6.3m-16s

　　4.一分钟仰卧起坐法:

　　受试者仰卧在垫子上，双腿略微分开，膝盖弯曲约90度，两个手指交叉放在脑后。

　　另一个伙伴按压他的踝关节来固定他的下肢。

受试者坐起时会触摸或超过膝盖一次。

仰卧时，两个肩胛骨必须接触护垫。

当测试人员给出“开始”密码时，他启动一个计时器来记录一分钟内完成的次数。

一分钟后，如果受试者已经坐起，但肘关节没有达到膝盖，次数将被计算。

优秀成绩:

　　成绩优秀的男性超过45名，女性超过43名；

　　男性37-44，女性35-42。

合格等级:

　　男性29-36岁，女性27-34岁。

　　5400米优秀水平:

　　男性在1分30秒内成绩良好，女性在1分40秒内成绩良好:

　　男性1分31-1分40秒，女性1分41——1分50秒。

　　合格等级:

　　能跑400米（无行走现象）

　　6、用左脚或右脚踢毽子一分半钟，踢毽子一次，一只脚一次触地。

　　时间是一分三十秒。

比赛只允许一个毽子。

羽毛球是自己准备的。

优秀成绩:

　　超过55名男性和60名女性。

好成绩:

　　超过45名男性和50名女性。

合格等级:

　　超过35名男性和40名女性。

六年级评估标准

　　1、立定跳远优秀成绩:

　　左腿和右腿的宽度和肩膀一样，前面可以通过预摆看到。

这一跳非常有力。

着陆时，弯曲膝盖并垫好垫子。

跳跃后，向前走。

　　男孩超过175厘米，女孩超过170厘米。

好成绩:

　　在准备过程中，左腿和右腿应该以与肩部相同的宽度张开，前腿应该是可见的，应该有一个预摆，在起飞时手脚应该协调，着陆应该平稳。

男孩跳了165厘米，而女孩跳了160厘米。

合格等级:

　　准备姿势正确，左脚和右脚张开的宽度与肩同宽，从前面看基本可以完成动作。

男孩跳了155厘米，女孩跳了150厘米。

　　2、投掷实心球是极好的:

　　“手从头向后向前抛”站在正确的位置，收腹，快速摆动手臂，抛角度适中，抛有一定的抛物线。

　　男孩的结果如下:

　　在7米以上，女生的分数是:

　　超过6米。

很好:

　　“手从头向后向前抛”站在正确的位置，收腹并更积极地摆动手臂，抛角度不好，抛抛物线不明显。

　　男孩的结果如下:

　　6.3米:

5.3米-5.9米。

合格:

站立姿势基本正确，手臂摆动不够连贯，手太低或太高，投掷无抛物线。

　　男孩的结果如下:

　　5.5米-站立姿势基本正确，手臂摆动不够连贯，手太低或太高，投掷没有抛物线。

　　男孩的结果如下:

　　5.5m:

4.5m-5.2m

　　3、25米曲线运球上篮出色:

　　1.能够以一定的速度运球，动作协调，控制能力强。

　　2.运球时，球落在身体的前侧。

在运球过程中，球不能离开禁区。

　　3.拍摄方法没有限制。

以射击为准。

　　4.男孩的结果如下:

　　在15秒内，女孩的分数是:

　　20秒内。

　　（考虑时间）好:

　　男孩的结果如下:

　　在18秒内，女孩的分数是:

　　27秒内。

合格:

　　b的结果

　　男性在3分40秒内，女性在3分40秒内达到合格水平:

　　能跑完800米（无行走现象）

　　5.跳绳可以用一只脚或者双脚平放来完成。

一只脚或两只脚可以穿过绳子。

　　时间是一分三十秒。

带上你自己的绳子，但是你必须使用自动计数跳绳。

优秀成绩:

　　170多名成绩优秀的男性和175名女性:

　　有160多名男性和165名女性获得了资格。

　　超过150名男性和155名女性

　　6、用左脚或右脚踢毽子一分半钟，踢毽子一次，一只脚一次触地。

时间是一分三十秒。

比赛只允许一个毽子。

羽毛球是自己准备的。

优秀成绩:

　　50多名男性和60多名女性。

好成绩:

　　40多名男性和50多名女性。

合格等级:

　　30多名男性和40多名女性。

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