小学语文六年级上册期末复习计划及教案.docx

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小学语文六年级上册期末复习计划及教案

小学语文六年级上册期末复习计划

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。

一、复习的目标、

复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。

如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。

特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。

字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

二、具体复习内容：

1、词语

要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。

要能联系上下文理解词语的意思。

要注意积累词汇，部分能灵活运用。

2、句子

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。

要求学生掌握几种基本的句式：

陈述句、疑问句、感叹句、祈使句、双重否定句、反问句、转述句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。

要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复句。

要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。

病句的类型主要是：

用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。

复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。

扩句和缩句。

扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。

缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。

在复习的时候，要讲清要求和方法。

能按要求改写句子，包括各种句型的转换。

3、标点符号

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。

认识分号和破折号。

有些标点符号，还要求说出其作用。

4、阅读

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：

（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。

复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。

（5）体会思想感情、作者的表达方法。

5、背诵。

主要是第课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。

默写，只指课本中规定的内容。

6、写作

（1）、加强范文的引导，要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。

引导学生正确审题。

（2）、读写结合复习。

就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。

并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。

读了有关的文章，就让学生写相应的作文。

三、复习的重点及难点：

1、复习重点：

基本的字词句篇。

课文的理解与阅读。

作文的写作。

2、复习难点：

课文阅读和作文写作。

四、复习中的注意事项：

1、要注意个别指导，本班学生差生较多，他们的基础已经难以跟上班级的脚步，所以可采取以生带生的方法进行复习，个别学生还要加强教师个别指导。

2、要讲练结合，在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。

在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习

五、复习进度及时间安排：

第一阶段：

2013年1月5日至1月11日-----基础知识复习，包括课文中要求背诵的内容、词语的听写等复习。

第二阶段：

2013年1月14日至18日：

综合复习，以句子复习为主线，包括词语、句子、阅读内容的复习等。

第三阶段：

2013年1月21日至1月25日：

作文复习，重点复习审题、选材、确定文章的中心、安排作文材料、修改作文等内容。

沈惠芳

2013年1月5日

第一阶段复习字词

一、教学目标:

1、掌握本册生字词字形，特别把难写的字掌握。

2、理解本册重点词的意思。

3、对本册中出现的字词的练习类型加以巩固和强化。

二、教学重难点：

1、重点:

掌握多音字会查字典，掌握字词字形、词义，能对字词进行灵活运用。

2、难点:

能改错别字；理解词义，会搭配词语和据词定义；近义词辨析。

三、复习时间：

7课时

四、教学过程:

教学过程:

第一课时

一、读本册一二单元的生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的部分。

多音字

水浒传zhuàn朝zhāo阳嘻嘻哈哈hā纤xiān维沉闷mèn似shì的

传chuán来朝cháo向哈hǎ达纤qiàn夫闷mēn热好似sì

二、听写这两个单元的生字。

三、同桌互改。

重点字词老师出示答案。

四、学生总结易错的字，全班讲评。

五、复习查字典的方法。

1、回忆三种查字典的方法。

2、老师讲解：

（1）、音序查字法。

如：

鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。

（2）、部首查字法。

如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

（3）、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”，在“难检字索引”中查

（1）画。

3、教师出题，学生口头回答。

六、教师小结。

第二至三课时

一、读本册三、四单元的生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的部分。

呼啸xiào　搁gē板　心惊肉跳　抱怨yuàn　填tián饱　保佑yòu　自言自语　掀xiān起　寡guǎ妇　唉ài　蜷quán缩　裹guǒ住　忐tǎn忑tè不安　嗯eg　揍zòu骂　魁kuí梧wú　吱嘎gā　黧lí黑　倒霉méi　忧虑lǜ　搔sāo痒　流连忘返　溜liū之大吉　瞥piē见    刻骨铭míng心　不由分说　嗫niè嚅rú　一如既往　蹑niè手蹑脚　悠悠　仪yí式　倾听抱歉qiàn　水槽cáo　缝缝补补　大吃一惊　兴高采烈　怒目圆睁　撕sī破　介意　湿淋淋　荒唐　泰然　焦黄　瘦削　割gē舍汹xiōng涌澎péng湃pài　自作自受

邀áo游　和蔼ǎi　渺miǎo小　璀cuǐ璨càn　恩赐cì　滥làn用　矿kuàng产　资zī源　　晶jīng莹yíng　慷kān慨kǎi　威胁xié　目睹dǔ　枯竭jié　葬zàng礼　菲fēi格雷特　巴拉圭guī　汛xùn期　滔滔不绝　一泻千里　震耳欲聋　世外桃源　枯槁gǎo　哀悼dào　酋qiú长　麋mí鹿lù　骏jùn马　雄鹰yīng　潺潺chán　松脂zhī　婴yīng儿　眷juàn恋　土炕kàng　肆sì虐nüè　盘踞jù　破碎　滋润　滋养　悲剧　治理　归宿　荡漾　领悟　纷至沓tà来　从天而降　生命垂危　风雨同舟　奄奄一息

二、听写这两个单元的生字。

三、同桌互改。

四、学生总结易错的字，全班讲评。

五、复习多音字。

1、找出课本中的多音字。

（1）第三单元多音字

缝féng补　　出差chāi　　兴xīng奋　　尽jǐn管　　冲chōng锋　望着zhe

缝fèng隙　　差chā别　　高兴xìng　　尽jìn力　　冲chòng床　着zháo迷

（2）第四单元多音字

一叶扁piān舟　供gōng品　困难nán　无数shù　　　降jiàng临　模mó仿　血xiě液

扁biǎn平　　　提供gòng　灾难nàn　数shǔ不清　　投降xiáng　　模mú样　血xuè管

 倒dào影　参cān天　卷juǎn过　睡jiào觉　

倒dǎo下　人参shēn　试卷juàn　觉jué得　

2、学生口头组词。

3、同桌互相出题练习

六、教师小结。

第四至六课时

一、读本册五、七、八单元的生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的部分。

1、第五单元生字

扭niǚ捏niē厨chú房刺猬wèi逃窜cuàn胯kuà下潮汛xùn圈套tào畜chù生挽wǎn联囫hú囮lún吞枣zǎo搞gǎo乱恍huǎng然大悟

饱经风霜shuāng慈祥xiáng逝shì世无穷无尽殡bìn仪馆吊唁yàn

张冠李戴镊niè子敷fū药硼péng酸女佣yōng逝shì世详xing细

文章zhāng咳ké嗽sòu 一望无际一匹猹chá竹匾biǎn秕bí谷束缚fù

鹁bó鸪gū爹diē爹獾huān猪摩挲suō地窖jiào懊ào悔赫hè然

翻译yì水浒hǔ传莽mǎng撞捻niǎn着伶líng俐lì颓tuí唐致敬

精神抖擞熏xūn黑虐nüè待不朽xiǔ垮kuǎ台大病新愈yù徒tú然枯瘦团聚

2、第六单元生字

潇xiāo洒 徜cháng徉yáng　依偎wè　澎péng湃pài　鼾hān声　出轨guǐ　逸yì闻趣事　略胜一筹chóu　纤xiān弱　姗shān姗来　亲呢nì　萤yíng火虫　花梗gěng　岑cén参　

又黏niǎn又滑　

3、第七单元生字

海鸥ōu　褪tuì色　塑sù料　饼bǐng干　乐谱pǔ　亲昵nì　不甘落后　歇xiē落　吉jí祥滇diān池　营yíng地　旋涡wō　贮zhù存　劈pī敌　烟囱cōng　蹿cuān出　日寇kòu　

埋葬zàng　优哉zāi游哉　香蕉jiāo　喘chuǎn息　凝níng重　竹筒tǒng　嘎gǎ羧suō　

瞌kē睡　亢kàng奋　垃lā圾lī　焦躁zào不安　篾miè席　漫不经心　摩挲suō　皮革gé象冡zhǒng　横遭zāo不幸　暴毙bì　泣qì不成声　甘蔗zhè　娜nuò米耙bā　唏xī嘘xū礁jiāo石　唯唯喏喏nuò　膨péng胀　炯jiǒng炯有神　浴yù血搏bó杀　箐qīng沟　

4、第八单元生字

善哉zāi　莱茵yīn河　蜡là烛　陌mò生　盲máng姑娘　琴键jiàn　微波粼lín粼　苏醒哭哭啼啼tí　霎shà时　波涛汹涌　记录lù　恬tián静　入场券quàn　纽niǔ约　陶醉

抿mǐn唇　矜jīn持　咿yī咿呀呀　璀璨càn　娇宠chǒng　抻chēn面　幽静　卢lú浮宫　纯熟　交涉　捉摸　肖xiào像　兴味盎àng然　绷pěng脸　溺nì爱　为所欲为　窃窃私语　雕梁画栋　巧夺天工　独具匠心　引人入胜　古色古香　余音绕梁　不落窠kē臼jiù　谱写雅俗共赏　美不胜收　脍kuài炙zhì人口　曲高和寡　妙笔生花　阳春白雪　笔走龙蛇　　不同凡响　别具一格　沐浴　

二、听写这三个单元的生字。

三、同桌互改。

四、学生总结易错的字，全班讲评。

五、复习同反义词。

1、教师口头出题，学生回答。

2、总结方法。

3、同桌互相出题练习。

六、教师小结。

第七---九课时

一、第一单元必背内容

1、文学常识《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。

2、日积月累

落红不是无情物，化作春泥更护花。

《己亥杂诗》龚自珍

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

《新雷》张维屏

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

《月夜》刘方平

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

《秋夜洛城闻笛》李白

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

《襄邑道中》　陈与义

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

《菊花》元稹

二、第二单元的必背内容

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

从北京张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。

这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。

2、居唐关山势高，岩层厚，詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。

八达岭隧道长一千一百多米，决定采用中部凿井法。

从山顶往下打一口竖井，再分别从向两头开凿。

3、铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。

詹天佑顺着山势，了一种“人”字形线路。

北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。

过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。

4、季羡林《怀念母亲》：

我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。

我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

5、《中华少年》作者：

李少白。

6、日积月累

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

（邓小平）

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

（巴金）

三、第三单元必背内容

1、日积月累

轻诺必寡信《老子》

民无信不立。

《论语》

不精不诚，不能动人。

《庄子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。

《礼记》

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

《袁氏世范》

2、加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》读来引人入胜，这是一个孤儿长大成人的故事。

许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。

例如，中国作家曹文轩的《根鸟》、日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。

四、第四单元必背内容

（1）日积月累

善待地球就是善待自己。

这是１９９９年世界环境日（６月５日）的主题，意思是：

人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。

因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。

拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地，留与子孙耕。

出自《增广贤文》，意思是：

只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。

意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。

有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

（2）成语“竭泽而渔”来源于历史故事，通过这个故事，告诉人们：

不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。

五、第五单元必背内容

《日积月累》鲁迅先生的名言警句。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

《自嘲》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。

《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：

你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。

倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

《致颜黎民》

六、第七单元必背内容

1、《马诗》［唐］李贺　大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走蹭清秋。

2、展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。

擅长写动物文学的作家、写了很多著名的作品。

如：

中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》，美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》，日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》。

七、第八单元必背内容

1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山！

”志在流水，钟子期曰：

“善哉，洋洋兮若江河！

”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

2、俞伯牙，钟子期相传为春秋时代人。

关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。

我国古诗常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。

明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。

　　由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

3、皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

4、贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。

贝多芬生活道路非常坎坷，26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。

他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》

第十课时

第一单元解析课文、语句

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。

作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

１、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？

作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。

２、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？

你累吗？

”由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。

3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。

”

　　本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。

《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。

充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。

作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：

山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。

本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。

表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。

第二单元解析课文、语句

《詹天佑》本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。

1、遇到困难，他总是想：

这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。

他深知，他所承担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这是一条争气路。

如果修得不好，不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信心，所以一定要把它修好。

2、詹天佑经常勉励工作人员说：

“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

”

这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格

 《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

１、我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

“频来入梦”，频，屡次，连续几次。

意思是祖国母亲经常到梦中来。

作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。

尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。

句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。

２、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。

作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。

作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。

３、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

“怅望灰天”，惆怅地望着天空。

由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。

 《彩色的翅膀》通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

《彩色的翅膀》课题有两层含义：

一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。

二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。

1、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。

与课题相呼应。

第十一课时

第三单元解析课文、语句

《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。

1、她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱回来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受。

……嗯，揍我一顿也好！

”

为了救邻居的孩子，她什么也不顾了。

这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的心态。

“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打。

桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界──宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。

《唯一的听众》作者落支，文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

《用心灵去倾听》本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译并刊登了本文。

课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。

第四单元解析课文、语句《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

文章采用了多种说明方法，运用列数字、作比喻、分类别、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。

用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。

同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。

1“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

”

这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。

说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。

而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易