学校德育工作总结8篇.docx

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学校德育工作总结8篇

2018年9月学校德育工作总结8篇

德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础，　　学校德育工作总结　　本学期,我校德育工作在上级教育行政……

　　德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础，

　　学校德育工作总结

　　本学期,我校德育工作在上级教育行政部门和学校党支部的领导下,根据镇教育办的工作要求、学校本学年的工作重点，积极贯彻落实各级教育工作的文件、会议精神。

初一、初二年级继续实行小组捆绑管理与教学，其它年级继续深化德育改革模式，着力进行素材型班会课研究，打造“班级文化品牌”特色和践行“三自”（自主管理、自主生活、自主学习）以及习惯养成教育。

本学期，德育初评优秀826人,占42.97%，良好749人，占38.96%，及格284人，占14.77%，不及格63人，占3.27%;全校全勤学生为1393人，全勤率占72.47%;好人好事共计1787人次,占92.97%;参加入团培训149人，发展团员115人，全体学生违法犯罪率为零。

下面对本学期的德育工作总结如下：

　　回顾过去，虽取得一定成绩，但也存在一些问题，表现在：

　　1、部分学生的组织纪律观念不强，自觉守纪意识淡薄。

如：

仪表不规范（改裤脚、怪异发型、穿拖鞋）、上课不专心（玩手机、课堂这）、故意破坏公物、宿舍熄灯后玩手机、卫生意识差、无故旷课、爬墙外出等;对无心向学、违纪学生跟踪教育不到位。

　　2、部分同学的道德行为亟需改善。

如：

同学之间不团结，报复心理比较强，恶意作弄同学、打架;偷窃，随便拿别人的东西，宿舍、班级有失窃现象。

　　3、个别老师缺乏奉献精神，责任意识、管理意识、质量意识、纪律意识、安全意识、以生为本意识不够强。

主要体现在：

不按时签到（或叫别人代签、字迹潦草）早读迟到、大课间、晚修（离开岗位）;在办公室听歌、看影视;对学生缺乏爱心、关心和耐心，批评训斥投诉多，宽容表扬鼓励少，甚至不顾学生的人格尊严;对学校、级部的工作不认真落实如值周不到位、上课不考勤、组织排队放学不认真甚至不到位;监考、改卷不认真;上课准备不充分;对工作安排斤斤计较等。

　　4、师德建设工作、常规管理、工作责任心还需长抓不懈。

个别教师的工作作风有待改进，教育管理能力有待加强。

本学期二次班主任工作手册检查，居然有十几位班主任不交工作手册，导致无法检查;不认真备班会课（班主任工作手册检查、主题班会、谈话、备课内容空虚、只有题纲、简单的几个字）三次召开级长班主任会议，每次都有班主任缺席，说明少数班主任工作有懈怠的现象，期末班主任工作总结出现雷同或者网络下载情况，只是以应付的态度对待学校与年级安排的各项工作。

　　5、班级管理风格没有真正养成。

很多值周检查反馈的问题没有得到落实与整改，班级管理易疏不以赌，学生思想教育最好是防患于未然，教育学生事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数班主任均未能体会到这一点，等到学生造成了重大的违纪才寻求弥补。

弥补得好，当然是声名鹊起，但更多的时候为时已晚。

对单亲、问题、无心向学的学生教育缺乏行之有效的方法引领，年级整体落后面还比较大，优秀生的培养缺系统性，艺体生的思想教育极需加强。

　　机遇与挑战并存，作为德育工作者，把简单的事重复做，自然你就成为专家;把重复的事简单做，你就成为赢家，学校是教育机构，用心做好第一件事，成就的就是自己的人生。

希望全体德育工作为拓展我校的德育空间，提升德育层次做出应有的贡献到良好的效果。

　　学校德育工作总结

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

同时，《中国共产党中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：

"实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

　　1、结合《小学生日常行为规范》指导每班每月根据本班的情况训练一个重点。

　　2、推进我校德育少先队工作中的特色活动转型为学校品牌精品教育活动。

　　3、挖掘民汉家校合作双赢的有效资源和途径。

　　4、挂牌学校德育教育优秀示范班和少先队活动课优秀示范班。

　　5、联手两校班主任举办“班级特色管理”暨“有故事的班主任”年会。

　　五、结束语

　　“不一样的生命一样的精彩”结果固然重要，但过程更为重要，正确做事，做正确的事，学校德育工作将在上级领导、校领导及全体老师的支持帮助下，将会不断总结反思，挖掘探索育人多途径，为进一步提高民汉合校工作再创新的辉煌。

　　20xx—20xx学年第一学期德育少先队工作大事记

　　九月份

　　1、新学期升旗仪式全校学生仪容仪表服饰大检查

　　2、“做教育的智者”新学期班主任月例会

　　3、主题班队会之“勿忘国耻圆梦中华”阅兵仪式观后分享

　　4、“关注教育携手同行”一年级家长会议

　　5、“时刻准备着”少先大队干部会议

　　6、“规范中队管理共促集体发展”中队干部现场微课堂展示观摩培训活动

　　7、“关注教育携手同行”家长委员会会议

　　十月份：

　　1、“祖国发展我成长”建队日主题班队会

　　2、“和乐学子”十佳评选启动仪式

　　3、“中国梦好少年”首届少先队工作大会

　　4、“做教育的智者”校内班主任经验推广交流大会

　　5、“赢在家庭教育起跑线上”全校年级家长作业启动

　　十一月份：

　　1、参加准东教育中心“争做四好教师”演讲活动

　　2、“请跟我来”一二年级家长学校培训

　　3、“热爱生命享受健康”主题班队会

　　4、争做“和乐”四好学子校内初选评比。

　　5、“衔接家校教育形成育人合力”全校大家访活动总结表彰大会

　　6、“呵护生命享受健康”主题黑板报督查评比

　　十二月份：

　　1、召开“和风细雨”学校校刊编辑部会议。

　　2、做“知法懂法好儿童”法制教育宣传月系列活动

　　3、“亮出你的风采”-班主任才艺展示

　　4、“时刻准备着”少先队工作总结表彰大会

　　备注：

1、每月一次“做教育的智者”班主任月例会

　　2、每月一次“时刻准备着”少先大队干部会议

　　3、每月一次“展风采树品牌”主题班队会督查评比

　　4、每月一次“品牌阵地”班级主题黑板报墙报督查评比

　　5、两周一次“爱我美丽校园”全校卫生大扫除

　　6、每周三午读“和美”德育特色校本教材主题讲座

　　7、每周四午读“乘着歌声的翅膀”校园歌曲欣赏

　　学校德育工作总结

　　时光荏苒，仿佛节日燃放的烟花，转忽间一个学期又结束了。

回顾一学期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，为裨补缺漏，为今后的工作做得更好，现总结反思如下：

　　一、加强班集体文化建设。

　　开学初的工作非常多，班主任工作更是忙得不可开交，但是仍有不少班主任能提前布置落实，推陈出新，精心打造出符合学校办学理念、符合班级、学生实际的班级文化墙。

　　首先是整体低年级的班主任，每次检查都能让我感觉到他们的勤勤恳恳，踏踏实实，任劳任怨的工作作风，以及浓浓的班主任工作氛围。

在班级布置，特别是黑板报上，一（5）班进步是最明显的。

三

（1）、三（4）、六（5）、六（6）班级物品摆放井然有序;四（3），班级布置内容丰富，别具一格。

五

（1）、六

（1）、六

（2）、六（3）这些中老年班主任个个老当益壮，在班级文化布置中精益求精。

　　二、开展丰富多彩的德育活动。

　　1、开展新生入学仪式活动。

本学期开学，在德育处的组织下学校开展了新生入学仪式，各班级利用本次活动积极做好对学生的行为习惯养成教育工作，特别是一年级的新生入学前的各项准备都积极落实，如新生的常规要求、新生代表发言等，并将新教师融入整个活动，使得本次活动气氛特别的温馨、愉快，最后德育处将活动过程拍摄成视频，上报区级评比，目前结果还未公布。

　　2、纪念抗战70周年歌曲展演活动。

由于大家都比较重视，前期在阶梯教室的比赛还是非常成功的，取得了较好的效果。

但是在活动的最后阶段，却出现了一些教育问题：

我们花费了那么多的净利和时间在这项活动上，但是最后展演的时候却出现了一些不和谐的场景：

学生有大声讲话的、随意离场不断奔跑的，作为老师，我们暂时无法改变学校那不给力的音响效果，但我们可以控制这糟糕的场面;我们无法听清悠扬的歌声，我们却可以给表演者一些鼓励的掌声，我们可以给他们最起码应有的尊重。

有些中高年级班级在活动还未结束的时候就离开了活动场地，希望在以后的各项活动中不要发生类似的现象。

　　3、第四届体育节开幕式。

本届体育节开幕式从师生响亮的口号、整齐的步伐、激情昂扬的精神状态等方面上，使人眼前一亮。

与往届体育节相比更加有序、规范，更加隆重、热烈。

而在这背后戴主任、陈庆伟老师以及各位班主任是吃了不少苦的，从连续一周的队列训练、道具的制作每一个细节上都花了心思，花了时间，使得本次体育节开幕式能够精彩的呈现在全校师生面前

　　4、举行了一、三年级家长学校学校。

本次家长家长学校除了举行常规性的开学典礼，还组织开展了“亲子体验活动”。

此项活动收到了学生、家长的一致好评。

很多同学在作文中写道，这次亲子体验活动，让他们留下了美好的回忆。

家长对这项活动的开展，比较满意。

家长亲子体验活动值得推广。

　　5、组织了三——六年级社会实践活动。

每次社会实践，都需上报一系列的报表，送交有关部门审核之后，方可组织进行。

由于，活动之前，各项工作准备充分，在活动中，组织有序。

虽说玩得比较惊险刺激，但学生还是非常开心的。

引用学生的话来说，这次社会实践活动玩得是最尽兴的一次社会实践活动。

　　6、举行了片德育现场会。

这次片德育现场会，我们进行了精心的准备，提供了两节班队会，魏小青老师进行了班主任经验介绍。

德育处汇报了我们家的德育活动开展情况。

整个活动过程给领导和所有参加活动的班主任老师留下了深刻的印象，并赢得了区领导的好评。

　　7、本学期，德育征文比较多。

有美丽家乡主题征文、家风伴成长征文等。

现在的征文都要求上报电子稿，所以工作量比较大。

为了确保质量，我们每次还要组织专人进行修改。

本学期，我们共有8篇征文在区级获奖。

　　8、开展了“文明行走有序排队”主题教育活动。

针对校园奔跑、追逐打闹引发的系列意外伤害事故，以及食堂就餐吵闹等现象，德育处11月份着重开展了该活动，力图对以上现象进行有效的整改，这是德育处的事情，更是每一个德育工作者的事情。

从目前的情况来看，总体情况有所改善，但是常有反复。

高年级虽然没有进行专门的常规训练，部分班级表现非常好，五（4）、五（5）、六

（1）、六（5）这些班级大家可以留意一下，可以真正做到“食不语”。

中年级学生难管理，毕竟孩子较小，所班主任花费的时间和精力应该更多，赵珍、张杨、李兆庆、夏玮等老师对学生的常规关注较多。

这项活动11月份只是开始，不是结束，应纳入班主任班级管理的一项基本工作常抓不懈，每天都要管理。

　　三、加强班主任队伍建设

　　1、正常召开班主任例会。

德育处每月都正常召开班主任工作例会，例会前德育处都能根据上月的活动做好总结，并对下月的工作进行布置，针对本月活动中出现的问题进行诊断，提出整改方案。

并利用例会时间进行微型沙龙探讨、讲座，对一些年轻班主任进行培训等。

　　2、校级班会赛课。

开展本次班会课竞赛基于以下几点考虑：

一是近两年，学校班主任更换了将近一半，而这一半的班主任绝大部分是刚工作的年轻教师。

为促进年轻班主任队伍的建设，提升班主任专业化水平，给广大班主任提供一个交流、展示的平台，通过“以赛促训，以赛促研”的方式，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用;二是班会课程化是现在全区德育工作重点推行实施的一项重要工作，从上至下对班主任工作越来越重视，认真落实，不断完善我校“琢玉”校本班会课程自然成为德育处的一项重点工作来进行;三是使班会课程系统化、规范化，同时实现班会课程资源共享，减轻班主任的负担。

为此，德育处经过近1个多月的策划，于9月30日公布我校首届班主任赛课活动方案。

本次大赛原则上是35周岁以下老师参加，鼓励超过35周岁的老师积极报名。

本次大赛报名及参赛情况如下：

学校35周岁以下年轻的班主任共有22人，参加赛课的有19人。

超过35周岁以上班主任有1人参加，他就是六

（1）班班主任赵林喜老师，一位年龄超过50岁的班主任。

　　3、成立了“班主任工作室”。

德育处按照区级要求，成立了铜井小学“班主任工作室”，聘请了区德育研究室姜主任为顾问。

我们班主任又多了一个重要的团队与活动阵地。

希望相关班主任要树立榜样，开拓进取，充分发挥榜样带头作用，不断开创我校班主任工作的新局面，努力使我校的班主任工作再上新台阶。

值得我们引以为豪的是，倪筛琴、陈卫、王亚晖、张杨四位班主任全部晋级区级班主任基本功竞赛第二轮并分获二三等奖。

希望你们再接再厉，珍惜点滴时间，争取获得更好的成绩。

　　四、获得的成绩

　　1、上学期社会实践我校被评为优秀组织奖。

　　2、我校陈卫老师被评为南京市最美辅导员。

　　3、我校定向越野再获佳绩。

　　4、我校区级班会得到区教育局的充分认可，上周严付桃副校长代表学校在天景山小学做交流汇报。

　　5、赵林喜等四位老师所带班级获得区特色把集体荣誉称号。

　　6、陈卫、张杨所带雏鹰假日小队区级获奖，王小珺所带雏鹰假日小队市级获奖，张杨、王小珺两位老师的班队课获得区级二等奖。

　　7、王亚晖、倪筛琴、张杨三位老师获得区班主任基本功竞赛二等奖，陈卫获得三等奖。

　　一学期的德育工作，真是忙忙碌碌。

论成绩，没有多少突出的贡献，但工作并没有少做。

也许这就是德育主任的工作的现状。

无论工作多么辛苦，但我始终没有忘记自己的责任，我一直在尽自己最大的能力去做每一件事。

　　学校德育工作总结

　　我校德育工作以至诚至善为指导思想，以内外兼修，协调发展为理念，以校内外文雅教育跟踪表为抓手，营造良好的文明的校园秩序和环境，努力塑造“文明、文雅”的师生形象，通过文雅教育，达到环境幽雅、谈吐文雅、举止优雅、情趣高雅、气质儒雅。

引导学生注重实践体验，让他们情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识，培育高尚的道德情操;培养他们文雅行为，为幸福人生奠定坚实的道德基础。

不断增强德育工作的主动性、实效性，力争使德育工作做到落实，扎实开展。

　　一、营造氛围，制章立表，让文雅教育可持发展

　　开学初，政教处通过召开级长、班主任会会议，明确文雅教育的内容与目标，强调充分利用校园宣传栏、班级黑板报，国旗下讲话宣传文雅教育，深化文雅教育。

让学生明白什么事能做，什么事不能做，教育学生说文明话，做文明人。

其次，学校制定“横坑小学值日教师巡查评价表”，明确值日教师的任务，督促和监督学生养成良好的行为习惯，值日教师每周把各班表现情况的评价，填在“横坑小学教师值日检查反馈表”，在大堂栏上进行公示，做到及时反馈，定时小结。

最后，采取良好评价机制激励学生养成良好的行为习惯。

每月评选出各年级“文明班”，提高文雅在校影响，努力取得了引领和辐射的作用，学期评出学校综合素质班。

总之，通过开展不同教育活动，让学生能够达到“言文雅、举止雅、情趣雅”的情操，树立学生正确的人生观、价值观，促进学生的发展，创建充满人文气息的和谐校园。

　　二、整合“资源”，注重引导，提高德育工作实效

（一）学校整合各方面的教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。

学期初，德育处组织并召开少先队、家庭教育专干、年级组长德育工作会议，认真听取少先队、家庭教育专干、年级组长的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的方法和策略，确定本学期德育工作目标，少先队工作目标、家庭工作目标、各年级组工作目标，制定计划，积极开展切合实际的系列教育活动。

　　三、落实常规，有的放矢，不断丰富德育内涵

（一）以班会课为突破口，深化文雅教育。

　　“凡事预则立，不预则废。

”政教处要求各班主任对文雅教育的开展，必须要有系统，有目标，有计划，有反馈与材料总结。

为此我们要求班主任对文雅教育必须要高处着眼，更低处着手，设计好适合自己的班级的文雅教育的跟踪内容，落实跟踪过程，做好跟踪反馈总结与材料收集。

学校要把文雅教育要开展好，我们还要求各班主任必须要以活动为抓手，把文雅教育目标都藏在活动中。

开学初，德育处要求班主任在开展《文雅教育我先行》的各种教育活动，评出我是“文雅教育我先行——文明礼貌之星”、“文雅教育我先行——爱护公物之星”、“文雅教育我先行——卫生之星”“文雅教育我先行——感恩之星”“文雅教育我先行——孝顺之星”“文雅教育我先行——行善之星”等。

一学期下来，学生们各种文雅之星得到普遍开花，展示了自己在文雅教育中风采。

（二）生命教育常抓，让学生学会欣赏生命，保护生命

　　1.消防与地震演练常抓。

　　生命无小事。

每学期德育处都会进行一次全校性的师生安全演练。

如在20xx年11月6日下午，横坑小学全体师生进行了防地震应急演练。

　　为保证这次演习活动有序地进行，活动前一周，学校少先队部制定了详细的地震疏散演习预案，组织了一个职责分明的应急疏散领导小组，并制定了完善的应对措施以及学生逃生路线。

在演练前一天，各班级按照防震预案统一部署，政教处要求各班主任向学生重点讲解地震中身处教室等如何躲藏、自我保护及安全撤离路线，接着，要求以班级为单位先进行预演。

第二天，全校开始不定时演练，演练结束后，少先队辅导员刘嘉乐对演练作了小结。

他指出地震报警信号发出后，同学们有序地进行疏散，从报警信号到全体同学到安全的地方只用了大约1分28秒，演练过程始终保持严肃、紧张、有序，没有出现慌、乱等现象，达到了演练目标。

　　2.各种安全教育紧抓不放，重点做好教育防范工作

　　学校领导每周在国旗下对所有的学生做了全面安全教育。

包括交通安全、消防安全、饮食安全、居家安全等。

讲话还强调孩子们不要去网吧、游戏厅等娱乐场所去，在假期间能有规律地生活，多看书，按时完成作业。

特别强调，外出要告诉父母：

要到哪里去、和谁在一起、什么时间回来。

严禁私自外出玩耍，严禁在外边留宿!

通过讲话，为孩子放假前打一支安全预防针。

又如为了响应食品安全进校园活动的号召,“广泛普及《食品安全法》等相关法律法规、规章及食品安全科普知识,促进学生树立科学的食品消费理念,提高食品安全意识,营造良好的食品安全校园环境”，我校全体师生于11月30日，开展了以“食品安全,关系你我他”主题班会活动。

活动以健康消费、食品安全、卫生知识内容展开。

通过这次活动，加深学生对食品安全的认识，培养正确的饮食习惯。

同时，学校要求班主任用微课掌上通发布信息，要求家长做好儿童饮食需求和食品安全的教育，引导孩子理性消费，引导孩子不攀比盲目消费，不随便给孩子零花钱，孩子培养正确的消费习惯。

　　学校学生进行不同的法制安全教育，如预防入室行窃（骗）、预防拐卖妇女儿童、防溺水、交通安全、学校安全（课间安全、上课安全、活动安全）等法制安全宣传教育。

如，20xx年10月14日，我校邀请广东法制盛邦（东莞）律师事务所律师雷雨，来我校为六年级的学生进行了为期45分钟的《预防犯罪与防骗安全培训》的讲座。

讲座分为两个主题。

主题一：

教学生如何巧妙应对陌生人拐骗。

雷雨律师教给了学生四句七字诀：

屋外玩耍要结伴，集市街头别留恋，生人搭讪要防范，小恩小惠莫贪占。

主题二：

青少年如何预防犯罪。

雷雨律师以生动的事例，向学生们娓娓道来，最后他告诫学生：

杜绝不良行为，远离违法犯罪。

雷雨律师结合自身工作经验，和生活中常见的事例将这次讲座诠释的活灵活现，让学生们深刻地感受到法律的重要性，深刻地理解到法律对他们和谐生活的缔造和深厚的联系。

通过多种途径对学生进行法制教育，增强他们的法制意识，他们才会遵纪守法、依法办事，做好守法的小公民。

　　（三）“五个一”“五无”“五有”常规教育重点抓。

开学初，政教处要求班主任在班会课上组织学生认真学习“五个一”“五无”、“五有”（即

（1）一张笑面

（2）一声问好（3）一声谢谢（4）一声道歉（5）一声再见地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、厕所无破坏、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、文明礼仪有进步）要求并贯彻落实实际生活和管理中，注重上好《爱护公共财物，增强爱校意识》、《人人讲卫生，个个讲整洁》、《人人讲安全，处处要安全》《横坑小学一日常规视频教育》常规四课。

德育处要求各级组长，做好检查记录，并及时利用各种手段进行表扬，提出不足，总结提高，形成了德育处、年级、班级管理为一体，为学生的学习营造良好的育人氛围。

　　（四）常规评比常抓不放松。

学校每学期都开展“班级文化常态化评比”、“月文明班”、“学期综合素质班”、“优秀值日队干”等争先创优评比活动。

学校以此为契机，注重培育、树立典型促进学校全面和谐地发展。

　　（五）以“日行一善”为突破口，培养学生文雅的心

　　文雅教育不是一个口号也不是一场运动，它是我校品德教育的核心，而学生拥有文雅的心更是我校品德教育的核心的核心，它是培养学生拥有大爱、谦让、孝顺、感恩、诚信、尊重基本美德的导向标。

　　本学期，我校深化文雅教育，重点突出培养学生拥有一颗文雅的心。

为此我们以“日行一善”为抓手，重在日积月累，抓好行善引导、行善记录、行善激励，引导师生从身边做起、从点滴做起。

由“日行一善”到“日行多善”，再到“天天行善”，最终达到“善行一生”的目的。

　　学期伊始学校成立日行一善实践活动领导小组，制定具体方案，认真组织实施，利用宣传栏、宣传橱窗、校园网站、微课掌上通等开展广泛的宣传，通过晨会、班会、等形式推广，推行“日行一善”接力善行活动，营造“知行善、学行善、比行善”的浓厚氛围，一学期下来，我们着重做好如下三方面工作。

　　1.在教学中渗透“日行一善”教育。

把“日行一善”的要求生活化、具体化，通过各学科教学进行引导，通过加强学校管理、校园文化建设中加以体现。

在日常教学、团队活动、班主任工作中，以及国旗下讲话等大型集会的时机，时时处处教育学生，强化“日行一善”的观念，使学生在头脑中逐渐形成正确的道德标准，从小养成“抬手做好事、随处可行善”的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

如，我校从20xx年10月起向全校师生发起“日行一善”道德实践活动来，每天，学生们分别在“日行一善”接力本写着各种善举。

直到现在，我校有510个学子被评为“日行一善”小天使，成千上万的小善事，记录在“日行一善”接力本上。

从学校开展的“日行一善”活动以来，学生良好的行为习惯养成得到进一步巩固，正确的道德观和价值观得以更好地树立，善良的道德意志与情感得到更有效的培养。

　　2.在活动中培养“日行一善”意识。

围绕“做一个拥有一颗文雅的心的人”主题，