工程项目管理沙盘实验实训方案.docx
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工程项目管理沙盘实验实训方案
一、项目管理沙盘实训中心设立的目的及意义1
二、模拟经营实训中心建设方案1
1、课程概述1
2、课程目标2
3、课程内容与流程3
4、实训课程的授课方式6
5、实训涉及的基础课程6
6、实验考核6
三、实训中心硬件配置6
四、产品内容8
1、技术规格参数8
2、硬件清单8
3、电子分析工具9
（一）教师端功能9
（二）学生端功能10
4、售后服务11
一、项目管理沙盘实训中心设立的目的及意义
1、全面落实学院“应用型经济人才”培养，提供符合市场需求的应用型人才培养教学内容。
2、建立应用型实训实验教学平台，打造先进教学体系，为今后学院申报各项教学成果及“实验（实训）示范中心”打下基础。
3、有利于树立学院的良好形象，完善实践型教学体系，提升教学质量，丰富实践教学内容，提升学院的整体品牌影响力，增强学生择校吸引力。
5、建立起“双师型”教师队伍，推动实践教学模式，推动教学改革，提升老师对实践教学和企业培训等方面能力。
6、解决学生项目管理难以接触到核心岗位和核心工作的难题。
通过本课程，可以让学生接触到整个项目管理的运行流程、并能有意识地搜集和分析各项目过程的数据，分析整个项目运营情况和项目管理理论在现实生活中的应用。
最终，学生在分组对抗竞争环境下体会项目管理的魅力。
7、有利于培养学生良好的学习习惯，本沙盘课程集体验式、趣味性、实战性为一体，学生由“要我学”转变成“我要学”，可以大大增强学生的学习能力、就业与创业的适应能力，提升学生的就业率。
二、模拟经营实训中心建设方案
1、课程概述
项目管理沙盘实训课程紧密围绕现代项目管理的核心内容，重点从项目进度管理、成本管理和风险管理等方面引导学员进行实战体验，通过知识讲解、技能传授、沙盘演练等方法，帮助学员树立现代项目管理的意识，培养学员在项目管理过程中处理和应对突发问题的能力，提高他们按照项目管理专业流程独立承担项目管理的能力。
项目管理沙盘实训课程，以现代企业项目管理及技能提升作为课程设计的一个重点，不针对特定行业，是项目管理知识普及通用类课程。
项目管理沙盘实训课程具有如下特点：
直观感受项目的工作流、物资流、资金流和信息流
关注项目型组织的经营要点及关键
切身感受项目团队不同岗位的角色和作业流程
真实平台的决策中把握项目管理要点
透明信息环境中掌握项目管理知识和技能
游戏中感悟和探寻项目管理规律
全班分成8支项目团队（每个团队6-8人，可以容纳40-60位学生参加实训）
项目经理负责业务与项目策划，运营经理负责运营与记录，工程经理负责人员与设备，会计主管负责报表，采购经理负责原料采购与谈判，经理助理负责项目计划控制。
2、课程目标
项目管理沙盘实训课程重点关注项目型组织的经营管理及项目本身的计划、执行、控制。
借用直观的沙盘教具让项目负责人及项目的主要参与者在项目开发与执行过程当中懂得人才开发、沟通管理、决策能力、更好的创新理解项目运作流程的沙盘模拟形式。
项目管理沙盘实训课程提供一个非常逼真的模拟环境，提高项目组成员投入程度，让学员提前进入项目状态。
参与者通过对项目经营的盘点与总结，反思决策成败，解析得失，梳理管理思路，暴露自身误区，并通过多次调整与改进的练习，切实提高综合管理素质。
开设项目管理沙盘实训课程，可以实现以下目标和价值：
1、借助于模拟的项目管理环境，引导学员推演项目运作的全过程，帮助学员理解项目管理的关键要素，建立对项目管理知识体系的系统认识。
2、验证应对实际项目问题时具体措施的成败效果，体验项目角色和流程，增进岗位间的相互理解。
3、掌握项目型组织的经营管理要点及关键，掌握项目的进度、成本、质量的平衡，把握项目生命周期，培养项目组成员利用有限资源创造最大业务价值的意识和能力。
4、掌握项目管理实践的基本“语言”——如PPM、GERT图等一些硬性的工具和技能。
3、课程内容与流程
项目管理沙盘实训课程全方位模拟、全过程仿真项目管理的整个过程，包括项目目标、项目计划、项目范围、项目实施、项目控制和项目收尾。
在实战训练中体验项目型组织的工作方式，如项目经理的影响力、项目型组织的组建、项目团队建设技巧、项目冲突处理技巧等。
在实战训练中体验项目管理的各项知识和技能的运用。
第1天上午
1、分组、分工；
2、项目管理基础知识讲解；
3、项目沙盘规则讲解；
4、导师带领引导进行一期项目运作流程
主要知识点分享：
项目合同管理内容
合同风险防范
简单工具讲解
1、第一期实际项目投标、运作；
2、项目运作学员体会分享；
3、导师点评
主要知识点分享：
（项目计划与范围）
项目目标决策工具——目标优化矩阵；
制定计划的计划
项目范围的形成与优化
工作分解WBS的原则与方法
项目范围变更控制
第1天下午
1、第二期实际项目投标、运作；
2、项目运作学员体会分享；
3、导师点评
主要知识点分享：
（项目时间管理）
项目工作任务排序
工作任务5种逻辑关系——SS\FS\FF\LAG\LEADING
网络图
排序决策矩阵
工时估算——三点估算法
甘特图与里程碑
关键路径管理
工期计划分析
第2天上午
1、第三期实际项目投标、运作；
2、项目运作学员体会分享；
3、导师点评
主要知识点分享：
（项目质量、成本与风险管理）
PDCA
质量管理三部曲——计划、保证、控制
管理流程法
客户满意度管理
质量控制工具——鱼骨图
成本预算表格
风险管控要点与流程
第2天下午
1、第四期实际项目投标、运作；
2、项目运作学员体会分享；
3、导师点评
4、项目回顾与总结
主要知识点分享：
（项目人力资源与沟通管理）
授权原则与职责范围
沟通计划制度
项目沟通流程类型
会议管理要点
会议记录表格工具
如何激励项目成员
4、实训课程的授课方式
可以作为专业认识实验课在大一、大二开设（两天，16-20个课时）
可以作为课程实验，在经济类核心专业课程作为“2+1”或“3+1”实验课开设
可以作为专业毕业实训，在大四开设
可以作为校内或校际竞赛，在学生活动中开展。
5、实训涉及的基础课程
《工程项目管理》
6、实验考核
本次实验考核包括对团队考核和对学生个人考核两部分。
团队计分：
利润总和、平均设备负载率、施工组织、实训报告、分享与抢答次数
个人计分：
团队计分+团队意识内部评价+出勤率
出勤率：
病事假扣2分/次，缺席5分/半天
三、实训中心硬件配置
物理沙盘建议使用独立的教室，根据学院的培训及竞赛要求，建议实验室大小为120平方米左右。
•课桌及摆设
为保证学习效果，一般一个小组人数在6-8人为宜，分成8个小组，需要准备9张1.6M×1.2M的桌子。
•操作电脑
讲师需要一台电脑，用于展示课程学习内容，并控制整个学习进程及各学习小组的动态。
学生按小组为单位，每小组至少一台电脑，并与老师电脑联网，用于模拟操作运营及查阅各项运营资料数据。
•投影仪
教室内应有一台投影仪，最好安装在天花板上，这样便于布局，同时也不影响教室内人员走动。
投影仪的亮度至少在2500流明以上，可满足教室最后面的学生能看清屏幕内容。
•白板
准备一个白板，以备讲解课程时书写使用。
•音响与麦克风
因沙盘教学互动性较强，课堂中较多讨论环节，建议实验室内备有音响与麦克风。
手工沙盘教室硬件布置如下表所示：
序号
教具和服务
内容
计量单位
1
计算机
8
套
2
网路交换机（16端口）
1
台
3
交换机柜
1
个
4
投影机
1
台
5
吊架
1
个
6
电动幕布
1
个
7
学生沙盘桌、椅
8
套
8
教师多媒体控制桌、椅
1
套
9
电磁式电子白板（可选项）
1
套
10
文件柜（可选项）
2
个
11
功放
1
个
12
音响
1
套
13
无线话筒
2
套
14
教室展板
1
套
15
宣传壁画
1
套
16
六类双绞线
200
米
17
辅材
1
批
四、产品内容
1、技术规格参数
有8家项目公司，有8张项目沙盘运营图，能够模拟工程项目从工程中标开始，到工程竣工结束的整个工程项目管理过程，过程中能够体现出学生如何做工程计划、业务操作、整合利用资源等决策过程；
能够体现出项目管理过程中主要岗位角色（项目经理、行政主管、采购主管、工程主管、物料主管）及其分工和职责；
★团队计分包括项目施工组织、项目业绩、资源利用率、实习报告、课堂抢答与分享次数五个维度，老师可以手动各维度占比权重，系统能够自动计算小组得分。
★各公司项目必须通过竞标获得，竞标计分维度包括项目拖期、上期规模、价位选择、安全生产费率4个指标，老师可以手动各维度占比权重，系统能够自动计算小组得分；
★能够模拟各项目运营过程中风险，至少包括雨季停工、劳务班组怠工、供应商供货延迟三类风险。
★能够模拟建筑工程项目管理过程中与之相关的资源，例如有手工、大、中、小型施工设备和钢筋组、泥工组、木工组；有钢筋、水泥、砂石、建筑模板等材料；有各类原料仓库与员工宿舍等。
具有项目成本管理、合同管理、进度管理、质量与风险管理、组织沟通管理等课件，并至少有5个案例。
具有满足实验要求的教学课件、学员手册、教学大纲等教学资料；
能够体现项目管理过程中工作流、物流、资金流和信息流的流转过程；
2、硬件清单
产品名称
实物
数量
说明
项目管理
沙盘教具
沙盘平面图
8张
胶片材质,可卷曲
配件
手工设备
4*8组
大型设备
4*8组
中型设备
4*8组
小型设备
4*8组
木工班组
8组*12
泥工班组
8组*12
钢筋班组
8组*12
钢筋原料（2T）
150
砂石原料（10吨）
150
水泥原料（10吨）
150
建筑模板（5平方米）
150
货币筹码1
300
货币筹码10
300
货币筹码100
100
项目包
1*8组
乐扣盒
10
量杯
49
仓库与宿舍卡片
8组*1套
桌卡（字牌）
8
包装
筹码箱
1
铝合金易拉杆箱
沙盘包装背包
1
项目管理
授课资料
授课资料
《项目管理课程教学大纲》
一件
WORD格式电子版
《项目管理沙盘学员手册》
WORD格式电子版
《项目管理沙盘教师课件》
PPT格式电子版
项目包分配工具
EXL格式
3、电子分析工具
（一）教师端功能
教师端功能包括教学管理和企业运营监管功能。
其中教学管理主要是团队评分和考勤，企业运营监管功能包括项目竞标模块、风险模拟模块、各公司过程控制模块和查看各公司运营绩效模块。
（1）教学管理
1）能够进行学员团队的基本管理：
包括组长姓名、组长学号、组长电话、所在组名称、班级信息、小组人数等。
2）团队成员评分：
可以登记各团队成员姓名、岗位分工、病事假次数、缺席次数、团队意识考评结果、所在组业绩排名、评价团队合作情况，并记录每个学员的实习成绩。
学生个人业绩评分=团队得分+所在团队内部评价+出勤率。
3）各团队评分：
评分分为五个维度，包括运营绩效、施工组织、设备负载率、课堂抢答次数和实训报告与作业。
系统将自动抓取各组报表中的运营绩效，自动生成绩效排名得分，然后老师可以输入抢答次数与实训报告评分，也可以手动修改各项比例，系统自动统计绩效得分。
4）全班成绩汇总：
根据事先输入的各成员病事假次数、缺席次数、团队意识加分，系统自动统计个人成绩，然后可以看到各组成员成绩已经汇总到一张表中，方便全班成绩的汇总。
（2）企业运营监管功能
1）项目竞标模块：
可以手工输入上期规模、上期拖期、价位选择、安全生产费率，系统将自动生成得分。
可以自由设定以上四个评分维度的权重。
2）风险模拟模块：
在运作过程中，教师可以通过项目模拟风险发生器设定相应的风险及其结果和规避办法，如雨季到来需要停工、施工队爽约和供应商供应延误等。
（二）学生端功能
学生端功能包括过程控制模块和绩效管理模块。
1）过程控制：
期初各项目公司参加项目工程招标会，系统根据上期规模、上期拖期和价位选择、安全生产费率自动生成得分，由各项目公司根据得分排名选择工程项目。
此时学生需要明确项目选择的目标与范围。
项目中标后，各项目公司进行工程项目的甘特图和网络图并判断关键路线。
各小组开始进场施工，并修建原料仓库与员工宿舍。
以后每月项目运行过程中如出现资金困难，各小组可以选择申请银行贷款或者高利贷。
此时学生要对项目资金进行合理规划。
各项目公司安排预定的材料入库，然后根据业务包大小下材料订单，招募或者辞退施工队，以及购买或租赁设备。
此时的关键点是对项目施工进度进行监控，同时对各项成本是否符合预算进行监控，包括对项目进行风险预判并制定对策。
最后工程项目交付时，如果未按期完工，将支付罚款，如果提前完工，可以收到奖励，全组对项目的完成情况进行成本分析和预决算的对比。
2）绩效管理：
系统会根据项目过程控制中的各项决策数据自动生成综合费用明细表和利润表，此时不需要学生具有财务会计知识。
4、售后服务
序号
服务类别
服务内容
标准服务
1
培训服务
向校方提供产品交付培训服务。
2
软件安装调试服务
负责对软件的安装调试，保证校方能正常的使用软件和教学。
3
产品升级服务
为校方及时提供产品升级服务，为校方安装调试软件升级版本和功能工具包，对校方师资人员进行产品升级指导培训。
4
日常技术支持服务
在校方日常教学使用软件过程中，为其提供及时的INTERNET网络服务、资讯服务、热线支持等服务。
5
教学指导服务
向校方提供与教学相关的教学资料一套。
增值服务
1
教材、课件合作
学校专任老师与公司产品专家、资深顾问等利用各自优势，合作编写适用的专用教材，满足教学需要。
2
合作推广项目
校方利用丰富的专家资源，公司提供充足的客户项目，双方合作进行项目实施和咨询。
3
合作开发升级项目
高校理论研究成果应用于本产品研发及实施服务，不断丰富和升级本产品，收益共享。
4
讲师外聘
院校优秀讲师以及本产品实验教学应用领域有精深造诣者，可以获得本公司外聘讲师资格证书，以专家学者身份于全国高校作课程巡讲，并获得资金支持。
5
市场活动合作
积极参加一些有影响的论坛、年会性质的活动，共赢市场效益。
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