Unit 6 语法讲义 新教材秋外研版英语高一上册必修第一册 含答案.docx

Unit 6 语法讲义 新教材秋外研版英语高一上册必修第一册 含答案.docx

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Unit6语法讲义新教材秋外研版英语高一上册必修第一册含答案

英语学科个性化教学辅导教案

学生

年级

上课地点

第次授课

授课时间

年月日星期

学科老师

教学规划师

教学课题

外研版B1U6语法-复习定语从句；

写作:

概要写作

教学过程

教学内容

学生活动

Step1复习检查

用适当的关系代词或关系副词填空

1.Sheandherfamilybicycletowork,　　　　helpsthemkeepfit.

2.Kate,　　　　sisterIsharedaroomwithwhenwewereatcollege,hasgonetoworkinAustralia. 

3.Itisabeautifulpark________weliketostay.

6.Scientistshaveadvancedmanytheoriesabout　　　　humanbeingscrytears,noneofwhichhasbeenproved.

5.Thelittleproblems　　　　wemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.

1.which

2.whose

3.where

4.why

5.that

Step2Grammar

定语从句知识点回顾

Step3题型专项-写作

概要写作

一.题型特点

概要写作（summary）：

从《考试说明》上对概要写作的评分原则以及各档次的给分范围和要求的规定中，我们可以发现概要写作有以下特点。

客观性：

概要写作其实是一种客观的复述，在正确理解原文的基础上，用自己的语言忠实地再现作者的思想，写作内容要全面，既不能漏掉任何要点，也不能随意增加内容；写作时要尽可能避免使用原文中的字句。

考生应通过释义的方式，用自己的语言呈现原文主要内容。

需要注意的是，考生不能对原文进行解释和评论，也不能掺杂任何个人想法，或做出任何评判，因此不能出现“Ibelieve”,“Ithink”等字句。

简洁性：

简洁是概要写作的一个显著特点。

概要写作是一种对原文“浓缩”后产生的新语篇，通过删除原文中的细节减少例证，简化描述内容以及去除重复来实现语言的简洁性，但是简洁的同时还要做到意义的完整。

连贯性：

概要写作并不是写提纲那样只是要点的罗列。

写概要时，必须在各要点之间增加一些体现逻辑的关系词，使概要衔接紧密、脉络清晰。

写出的概要读起来要完整连贯、独立成篇。

二.解题思路

1.通读全文，确定文体，明确文章结构，标出关键信息。

（注意区分事实和观点，重要和次要，普遍与特殊，相关和不相关信息，原因和结果等逻辑关系）

2.改写，重组关键词。

用同义表达替换；分词短语，从句，语态转换整合信息；关键词可以不变。

（注意语言简练，客观）

3.润色全文，连句成篇。

（尽可能恰当使用功能连接词）

三、从不同文体入手，解题思路如下：

（一）记叙文：

1.通读全文，寻词，摘句，定要素。

把握六要素who,when,where,what,how,why（5w1h）和故事情节plot（引入-发展-高潮-结局-尾声）

引入（Exposition）:

作为故事的开端，主要交代故事的背景（时间，地点，人物，矛盾冲突）；

发展（Risingaction）:

故事矛盾不断变化发展的过程；

高潮（Climax）：

故事矛盾冲突的转折点，故事最紧张的部分;

结局（Fallingaction）:

故事发展的结局，矛盾最终的解决；

尾声（Resolution）:

故事结局的影响以及作者的总结思考。

尾声不是情节发展的必要部分，并非所有文章都必备。

2.明确文章结构，整合信息。

保留改写重要信息，删减次要信息。

注意人称的转述，一般会把第一人称转述为第三人称。

记叙文一般是过去式。

但如若有体悟到的“启示，意义”时，一般用一般现在时。

语句的连贯性要强，如果事件按时间顺序发展，注意时间点的改写，如twoyearslater，aftertwoweeks…

2.润色全文，连句成篇。

注意语句逻辑关系，功能连接词的恰当使用。

一般3,4个句子即可。

（二）论说类文章：

1.通读全文，明话题，划关键词，主旨句。

主旨句或句首，或句末，尤其注意转折连词后。

2.明确文章结构，整合信息。

论说类文章一般以自然段为基础，结构一般为：

topic（论点）---supportingsentences（论据）---结论（conclusion）

phenomenon（现象）—reasons（原因）

phenomenon（现象）—effects（影响）

phenomenon（现象）—solutions（解决办法）

3.润色全文，连句成篇

以记叙文为例：

MeetTheMemberWhoQuitSugar

WhenIwas15,Iweighed100kg.

Iwasasize20+andhatedthewayIlooked.Iwasaserialbigeaterandquitedepressed.Iwouldsitinfrontofthefridge,eatsomething,movetothecupboard,eatapacketofchips,andmovebacktothefridge.

Itwasaheartbreakingcycleofhateandfood.Ididn’tfeelconfident,pretty,orworthwhile.Shoppingmademecry,Iavoidedmirrors,andmysociallifecametoanend.IactuallylostfriendsbecausetheytoldmeIwasantisocial.ItbecamesobadthatIwantedtoabusemyself;myskinandmymindbecamemyenemy.

引入部分

Butthen,Iturnedmylifearound.Iquitsugar.

Itstartedwithmymum.Shestagedaninterventionthatmademecry.Iwantedtochange-Ineededtochange-andshecouldseehowunhappyIwas.

Sheputmeontoadietthatmostlyaimedtoschedulemeals,and-tomyshockhorror-cutoutallprocessedsugar.Itwassohardatfirst.Iremembertheshameofsneakingchocolateandcandieswhenthethreeo’clockhungerhits.

发展部分

Buttheweekskeptcominganditjustgoteasier.Istoppedeatingsugar,andIstoppedlovingit;simpleasthat.

Isubstitutedchipsandbiscuitsforfruitandnuts,andhadcup-of-soupsafterschoolwhenIwashitbythedesire.Ialsohadmoreenergy,havinga20-minutewalkwithmydogintomyeverydayroutine;Ibegantolovethatpersonaltime.

Cuttingoutsugargavemesomuchmorecontrolovermybody,andmyoutlookonlifeimproved.Somanypeopleareintimidatedbythewords“quitsugar”.It’snottrue.Fruit,honey,etcarenaturalsugars,andbelieveme,theyfuelyoubetterthanchocolatebarsevercould.

高潮部分

NowI’m17,turning18,andIweigh70kg.Istillstrugglewithmyweight,butthisiswhereIsitnaturally,andIamveryproudofmyself.IneverthoughtIwouldbeconfidentenoughtoweardressesorskirts,andtakeleadershiprolestoputmyselfoutthereanddevelopmysocialskills.

结尾部分

Icouldneverhavedoneitwithoutthesupportofmyfriendsandfamily,andIurgeeveryonewhowantstodorightbythemselvesandchangetheirdiet-quittingsugarorotherwise-tosharetheirdecisionwithpeople.Developasupportnetwork,onlineoroffline,whichcanofferyouadviceorpickyouupwhenyou’redown.AndIcanassureyou,frommyownpersonalexperience,yourbodywillthankyou,andyouwillthankyourselftoo.（446words）

尾声部分

练笔

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参考范文1

Beforequittingsugar,shewaslow-spiritedaboutheroverweight.Thenhermomsteppedinandrequiredhertofollowadiettoquitsugar.Despiteinitialdiscomfort,shewasgraduallyusedtoeatingandlivinghealthily.Withherweightlost,shefeltbetterandregainedconfidence.Todothisright,weneedtotakeactionandseeksupport.（59words）

参考范文2

Afterexperiencingalotofheartbreakingmomentsduetoheroverweight,theauthormadeuphermindtogodietbyquittingsugar.Sheturnedtohermotherandhealthyfood.Afterstrugglingwithherweightandsugar-eatinghabit,nowshehaslost30kgandfeelsmuchbetterthaneverbefore.Herexperienceistotakeactionandsupport.（60words）

Step4随堂测试（验证效果）

单选

1.Theplace_______interestedmemostwastheChildren'sPalace.

A.whichB.whereC.whatD.inwhich

2.Doyouknowtheman_______?

A.whomIspokeB.towhospokeC.IspoketoD.thatIspoke

3.Thisisthehotel_______lastmonth.

A.whichtheystayedB.atthattheystayed

C.wheretheystayedatD.wheretheystayed

4.Doyouknowtheyear______theChineseCommunistPartywasfounded?

A.whichB.thatC.whenD.onwhich

5.Thatistheday______I'llneverforget.

A.whichB.onwhichC.inwhichD.when

6.Thefactory______we'llvisitnextweekisnotfarfromhere.

A.whereB.towhichC.whichD.inwhich

7.Greatchangeshavetakenplacesincetheninthefactory_______weareworking.

A.whereB.thatC.whichD.there

8.Thisisoneofthebestfilms_______.

A.thathavebeenshownthisyearB.thathaveshown

C.thathasbeenshownthisyearD.thatyoutalked

9.Canyoulendmethebook______theotherday?

A.aboutwhichyoutalkedB.whichyoutalked

C.aboutthatyoutalkedD.thatyoutalked

10.Thepen______heiswritingismine.

A.withwhichB.inwhichC.onwhichD.bywhich

11.Theyarrivedatafarmhouse,infrontof______satasmallboy.

A.whomB.whoC.whichD.that

12.Theengineer______myfatherworksisabout50yearsold.

A.towhomB.onwhomC.withwhichD.withwhom

13.Itthereanyoneinyourclass______familyisinthecountry?

A.whoB.who'sC.whichD.whose

14.I'minterestedin______youhavesaid.

A.allthatB.allwhatC.thatD.which

15.Iwanttousethesamedictionary______wasusedyesterday.

A.whichB.whoC.whatD.as

1-5ACDCA6-10CAAAA11-15CDDAD

补全句子

1.Thisisthebestfilm____________________（see）（我看过的）inthepastfewyears. 

2.Theresultmusthavebeendisappointing,______________________________________（see）（从……可以看出）thedisappointedlookonhisface. 

3.You’dbetteraskyourteachersandparentsforadvice,_____________________（means）（通过这种方式）youwillmakeawiserdecision. 

4.Nowadaysalmosteveryonepreferstouseasmartmobilephone______________________________________（function）（它的功能更加实用）. 

5.Thisisthereason______________________________________（leave）（他为什么现在离开）. 

6.MaryBrownmovedtoaplace______________________________________（lie）（靠近大海）,soshecouldgoswimmingeveryday. 

7.Hegothimselfintoadifficultsituation__________________________________________

_____________（makeadecision）（在这种情形下他必须完全靠自己做出最终决定）. 

8.It’sthesameperson__________________________（find）（我们昨天要找的）yesterday. 

9.Learningstrategies,to_____________________________________（attach）importance（老师们认为重要的）,havenotyetdrawnenoughattentionofstudents. 

10.Anyone______________________________________（凡是想展示个人才华的人）cangoinfortheCCTVprogramme“AmazingChinese”. 

1.thatIhaveseen

2.as/whichcouldbeseenfrom

3.bywhichmeans

4.whosefunctionsaremorepractical

5.whyheisleavingnow

6.which/thatliesnearthesea

7.wherehemustmakeafinaldecisionallbyhimself

8.aswewantedtofind

9.which（the）teachersattach/haveattached

10.whowantstoshowhispersonaltalent

Step5复述总结（自我总结）

序号

自我总结（学生填写）

1

2

3

4

Step6强化提升（课后作业）

语法巩固

1.Theletterisfrommysister,______isworkinginBeijing.

A.whichB.thatC.whomD.who

2.Inourfactorythereare2,000workers,twothirdsof____arewomen.

A.themB.whichC.whomD.who

3.You'retheonlyperson______I'veevermet______coulddoit.

A.who;/B./;whomC.whom;/D./;who

4.Ilostabook,______Ican'tremembernow.

A.whosetitleB.itstitleC.thetitleofitD.thetitleofthat

5.LastsummerwevisitedtheWestLake,______Hangzhouisfamousintheworld.

A.forwhichB.forthat