七年级下go for it unit6导学案新教材 超实用.docx
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七年级下goforitunit6导学案新教材超实用
峨山县初中英语学科“问题导学、互动探究”学案
备课
教师
学校：
班级：
学生姓名：
课题
Unit6I’mwatchingTV.
SectionA1a—1c（P31）
教师寄语：
Timeflies.光阴似箭。
第1课时
学习目标
1、初步掌握第31页的生词和句型；
2、初步了解现在进行时；
3、谈论人们的行为。
基本训练
I、预习交流
1.根据音标拼读单词并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.readanewspaper______________2.talkonthephone__________________
3.listentoaCD_________________4.usethecomputer__________________
5.makesoup____________________6.洗碗____________________________
尝试练习
合作交流
Groupwork:
你能写出几个含现在进行时的句子？
Notes:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
用适当形式填空。
1.-Whatareyoudoing?
-I______________（write）tomypenpal.
2.Listen!
Lisa____________（sing）inthenextclassroom.
3.Look!
Someboys______________（talk）intheroom.
4.Look!
Jack______________（clean）theblackboard.
5.Myfather____________________（read）newspapernow.
翻译。
1.-Whatareyoudoing,Tina?
-I_____________（看报纸）。
2.I’mtooborednow.Iwanttotalkmyoldfriend_______________（通电话）。
3.-WhatisMariadoing?
-She’___________________（看电视）。
成功体验
精挑细选
（）1.—WhatisTomdoing?
—He__________thecomputer.
A.useB.isuseingC.isusing
（）2.Hisfatheris_________anewspaper.
A.lookingB.seeingC.reading
（）3.Thestudentsare_________theteacher.
A.listentoB.listeningtoC.listening
（）4.Thegirls_______intheclassroom.
A.singsB.singingC.aresinging
（）5.Thegirloftentalks________thephonewithhermother.
A.toB.onC.with
【快乐链接】"ing"的来历
相传很久很久以前有一个国王（king），他非常喜欢sing，每天在王宫里唱歌，，连国家的事都扔在脑后不管，大臣们都很着急，但又都没有办法。
有一天，这个国王照例在王宫里引吭高歌，这时一个外国使节有事想求见国王。
大臣们进去禀报了几次，但是国王唱兴正浓，就是不出来接见。
大臣们又不敢对外国使节说国王正在里面sing，怕人家生气。
正在大家不知怎么办时，有一个大臣想出了一个办法，他假装到里面去禀报国王，然后出来对外国使节说国王有急事，他正在里面"ing"，今天不能接见。
外国使节不知"ing"是怎么回事，只知道国王有急事，正在"ing"，又不便多问，只得怏怏离去。
从此以后，每当国王在唱歌，而又有人求见时，大臣们就用国王正在"ing"打发来者。
久而久之，"ing"就成了国王正在做某事的代用词。
慢慢地这种说法流传到了民间，人们只要一说起某人正在做某事，便在动词原形后面加上ing。
后来为了区别不同的人称，人们又在主语后面加上了be动词，形成了"be+现在分词（presentparticiple）"形式的现在进行时态。
自
我
小
结
1.这节课我学到：
2.我还没有理解的地方是：
峨山县初中英语学科“问题导学、互动探究”学案
备课
教师
学校：
班级：
学生姓名：
课题
Unit6I’mwatchingTV.
SectionA2a—2d（P32）
教师寄语：
Timeflies.光阴似箭。
第2课时
学习目标
1、学习掌握本节课的生词和短语；
2、初步了解现在进行时；
3、谈论人们的行为。
基本训练
、预习交流
1.根据音标拼读单词并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.gotothemovies_______________2.ThisisJenny.___________________
3.Notmuch.____________________4.joinmefordinner_______________
5.eatout_______________________6.六点半_______________________
尝试练习
合作交流
Groupwork:
分析总结本课出现的电话用语。
Notes:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
用适当形式填空。
1.-What‘syourfatherdoing?
-He_____________（read）anewspaper.
2.-Who_____________（sing）inthenextroom?
-LiLeiis.
3.Look!
Someofthepandas____________（sleep）.
4.Shelikes____________________（wash）herclothes.
翻译。
1.-Doyou_______________（去看电影）？
-That___________________（听起来不错）。
2.-Doyouwantto_______________（吃饭）withme?
-Yeah,_______________（我愿意）
3.Let’sgotothezoo________________（在三点半）。
成功体验
I、精挑细选
（）1.Doyouwant________themovies?
A.togoB.gotoC.togoto
（）2.I’mjust_______myclothes.
A.washB.washingC.iswashing
（）3.Let’s_______atmyhomefirst.
A.meetB.tomeetC.meeting
（）4.Don’ttalkhere.Grandparents___________.
A.SleepB.issleepingC.aresleepingD.sleeping
II、补全对话
Tom：
Hello?
（1）_______________________________
Jack：
Hi,Tom.It’sJackhere.
Tom：
Hi,Jack!
（2）_____________________________
Jack：
I’mreadinganewspaper.Whataboutyou?
Tom：
（3）________________________________TheTVshowiskindofboring.
Jack：
Doyouwanttogotoamovie?
Tom：
（4）_________________________________Ilikemovies.Whenshallwemeet?
Jack：
（5）_________________________________
Tom：
OK.Seeyouthen.
【快乐链接】
Let’schanttogether!
—Whatareyoudoing?
—I’mwatchingTV.
—What’shedoing?
—Heisreading.
—What’sshedoing?
—Sheiscleaning.
—Whataretheydoing?
—They’remakingdinner.
自
我
小
结
3.这节课我学到：
4.我还没有理解的地方是：
峨山县初中英语学科“问题导学、互动探究”学案
备课
教师
学校：
班级：
学生姓名：
课题
Unit6I’mwatchingTV.
SectionAGrammarFocus—3c（P33）
*教师寄语：
Timeflies.光阴似箭。
第3课时
学习目标
【学习目标】【学习重点】：
1、总结归纳SectionA部分语法重点；
2、比较一般现在时与现在进行时的用法区别；
3、将所学知识学以致用。
基本训练
、预习交流：
1．根据GrammarFocus,归纳SectionA部分语法重点；
2．勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.now______________________2.onMondays____________________
3.everynight_________________4.inthemornings__________________
5.cleanthehouse_____________6.makedinner_____________________
7.drinktea___________________8.onweekends_____________________
尝试练习
Groupwork:
我能总结现在分词的构成方法：
Notes:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
用适当形式填空。
1.-Whatisyourgrandfatherdoning?
He__________（drink）.
2.They_________（work）attheshopnow.
3..Jimcan________（play）basketball.
4.UncleWang_________（not）watchTVnow.He________（read）anewspaper.
5.________（Put）onyourcoat.It’scoldoutside.
6.Let’s_________（talk）aboutthemovie.
成功体验
【自主检测】：
、写出下列单词的现在分词:
1.do______________2.play_____________
3.go______________4.see_____________
5.read______________6.make______________
7.use______________8.walk______________
9.exercise______________10.have______________
11.put_______________12.swim__________
13.run___________14.study_______________
II、精挑细选
（）1.HanMei_________herhomeworkeverydayathome.
A.doB.doesC.isdoing
（）2.— ________Englisheverymorning?
—Yes,butnowI________Chinese.
A.Areyoureading;readB.Doyouread;read
C.Doyouread;amreading
（）3.—Isyourbrotherdoinghishomework?
—_________________.
A.Yes,hedoes.B.Yes,heis.C.No,hedoesn’t.
（）4.Lindaoften_______herhomeworkintheeveningbutthiseveningshe_________TV.
A.does;iswatchingB.isdoing;watchesC.isdoing,iswatching
（）5.—________aretheydoing?
—They’re_________.
A.What,runB.What,runningC.Who,running
【快乐链接】下列时间状语分别用于哪种时态?
everySaturday,onSundays,now,inthemornings,onweekends,
atthistime,everyday,afterdinner
一般现在时
现在进行时
自
我
小
结
5.这节课我学到：
6.我还没有理解的地方是：
峨山县初中英语学科“问题导学、互动探究”学案
备课
教师
学校：
班级：
学生姓名：
课题
Unit6I’mwatchingTV.
SectionB1a—1e（P34）
教师寄语：
Seeingisbelieving.百闻不如一见。
第4课时
学习目标
1、谈论人们正在进行的活动。
2、掌握句型：
Isthemanswimmingintheriver?
Yes,heis./No,heisn’t.
3、能听懂谈论活动的对话并进行自由交际。
基本训练
、预习交流
1.根据音标拼读单词并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.atschool________________2.playbasketball__________________
3.inariver_________________4.inapool_________________________
5.在超市_________________6.他正在游泳。
___________________
尝试练习
Groupwork:
哪些单词的现在分词是需要先双写词尾辅音字母，再加-ing?
Notes:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
用适当形式填空。
1.Whatdoyouoften_______（do）afterschool?
2.It’shalfpastsixnow.I________（read）books.
3.Excuseme.Isthisa___________（swim）poolnearhere.
4.-__________yoursister________（talk）toherfriendonthephone?
-No,sheisn’t.
成功体验
I、精挑细选
（）1.—AreTomandyouwatchingTV?
—________________________.
A.Yes,theyareB.Yes,weareC.No,weare
（）2.—Aretheyplaying__________?
—No,they’replaying__________.
A.thebasketball,theguitarB.basketball,guitarC.basketball,theguitar
（）3.—WhereisLinda?
—She_________inthesupermarket.
A.shopB.shopsC.isshopping
II、完形填空
Annis__1_Americanworker.Sheworks___2___abigfactory（工厂）inAmerica.It’s___3___inthemorning.Ann__4____up.Sheissittingonthebed.Sheisputting____5___herclothes.She6___nothingtodotoday.
NowAnn7atthetable.Sheis8herbreakfast.Thereisacupoforangeandsomebreadonthetable.Annis_9_theorangeandeatingthebread.Sheis_10_today’snewspaper.
（）1.A.aB.anC.the
（）2.A.inB.onC.at
（）3.A.halfsixB.halfpastsixC.sixpasthalf
（）4.A.getsB.isgetingC.isgetting
（）5.A.offB.downC.on
（）6.A.hasB.haveC.ishaving
（）7.A.sitB.sitsC.issitting
（）8.A.eatingB.eatC.eats
（）9.A.seeingB.eatingC.drinking
（）10.A.readingB.watchingC.seeing
自
我
小
结
7.这节课我学到：
8.我还没有理解的地方是：
峨山县初中英语学科“问题导学、互动探究”学案
备课
教师
学校：
班级：
学生姓名：
课题
Unit6I’mwatchingTV.
SectionB2a—2c（P35）
教师寄语：
Seeingisbelieving.百闻不如一见。
第5课时
学习目标
1、谈论人们正在进行的活动。
2、能阅读有关谈论活动的文章并完成练习。
基本训练
、预习交流
1.根据音标拼读单词并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.watchboatraces_________________2.hostfamily___________________
3.theUnitedStates_________________4.anAmericanfamily_____________
5.DragonBoatFestival_____________6.thenightbeforethefestival_______
7.anyother_______________________8.youngchildren________________
9.misshisfamily_________________10.noplacelikehome___________
尝试练习
Groupwork:
尝试为课文画导图,并复述课文。
Notes:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
用适当形式填空。
1.JimandBill_________（use）computerintheclassroom.
2.It’ssevero’clock.Hisfamily_____________（eat）dinner.
3.Hemisseshisfamil
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