最新北京版《品德与社会》六年级下册全册教案41页.docx
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最新北京版《品德与社会》六年级下册全册教案41页
2019最新北京版《品德与社会》六年级下册全册教案41页
单元
教学内容（只写篇目或章节）
课时数
周次
起止日期
一
8课时
1——4周
1、人们对科学和真理的追求
2课时
第一周
2、22
2、推动人类进步的科学技术革命
2课时
第二周
3、艺术世界的发展与变化
2课时
第三周
4、马克思与恩格斯的贡献
2课时
第四周
3、18
二
我们爱和平
8课时
5——8周
1、世界大战带来的灾难
2课时
第五周
3、22
2、世界并不太平
2课时
第六周
3、世界需要和平
2课时
第七周
4、做和平的小使者
2课时
第八周
4、15
三
8课时
11——14周
1、人类生存的家园
2课时
第十一周
4、19
2、人口资源亮黄牌
2课时
第十二周
3、环境敲响了警钟
2课时
第十三周
4、保护共有的家园
2课时
第十四周
5、13
四
8课时
15——18周
1、珍爱生命热爱生活
2课时
第十五周
5、17
2、爱护身体健康生活
2课时
第十六周
3、爱惜名誉学会尊重
2课时
第十七周
4、珍惜拥有心存感激
2课时
第十八周
6、10
第
（一）单元计划及检测分析
教学内容
课时数
检测时间
题目
所需课时
1、人们对科学和真理的追求
2课时
2、推动人类进步的科学技术革命
2课时
3、艺术世界的发展与变化
2课时
4、马克思与恩格斯的贡献
2课时
单元主要教学目标
1、知道一些对人类社会产生重要影响的基本史实和代表人物（地圆说、日心说、麦哲伦、哥白尼、布鲁诺、伽利略等）,了解其在人类历史进程中的作用。
2、懂得科学技术要为人类造福,培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识,激发学生热爱科学的情感。
能用变化发展的眼光看待科学技术的进步,体会科技对人类文明进步的巨大影响。
单元教学重难点
教材分析（前后知识间联系、训练重点、重要的思想方法等）
单元检测成绩
平均分
及格率
优秀率
共性问题：
个性问题
课时计划
第一单元第1课时
教学内容
人们对科学和真理的追求
教学
目标
1.知道一些对人类社会产生重要影响的基本史实和代表人物（地圆说、日心说、麦哲伦、哥白尼、布鲁诺、伽利略等）,了解其在人类历史进程中的作用。
2.逐步提高正确认识、分析、判断事物的能力,提高分析、整理信息的能力。
3.感受人们对科学和真理追求的坚持不懈和不断探索的精神,懂得追求真理和科学探索在推动社会进步中的重要意义,初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识,初步具有热爱科学、勇于探索的品质。
课前
准备
教师
课件、
课型
新授课
学生
收集相关资料
授课日期
2、22
重点
引导学生了解人们对科学和真理追求的过程,感受科学家、探险家们破除迷信、解放思想的态度和精神,有的为了追求科学真理,不惜付出生命的代价。
难点
初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识,初步具有热爱科学、勇于探索的品质。
教学环节
教学过程
复备
谈话导入
自主合作展示交流
检测
1、我们生活在地球上,请你说一说地球的形状。
2、几百年前人们对地球的形状有怎样的认识？
为什么会有这样的认识？
板书：
人们对科学和真理的追求
（一）地圆说的证明
1、学生自学：
教材4—5页。
思考：
（1）麦哲伦他们航海途径了哪些地方？
（在地球以上找到他们的航海路线）麦哲伦他们在航海中遇到了哪些困难？
（2）如果你是麦哲伦,你将为远洋航行做哪些准备？
（3）环球航行对当时的影响怎样？
后人又是如何评价的？
2、小组交流活动,师巡视,适时启发点拨。
3、集体汇报交流
板书：
信念—克服重重困难—探索出结果
（二）日心说的建立
1、学生自学6—7页
2、完成下表
科学家
日心说的建立
贡献和意义
受到的迫害
可贵品质
哥白尼
提出“日心说”
《天体运行论》科学革命的重要标志
认为哥白尼是个“叛教者”,直到他临终时,身边还有上司所布置的密探和奸细
勇敢、意志坚强
布鲁诺
发展了日心说
新的天文学说
被判监禁后又被活活烧死
坚持真理不怕牺牲
伽利略
寻找科学方法证实日心说
制作望远镜观测证明新天文学说
遭审判、背叛终身监禁至死。
热爱科学、勇于探索、不怕牺牲
1、汇报交流
（三）从“地圆说的证明”和“日心说的建立”你体会到了什么？
1、学生交流
2、教师根据情况进行小结
1、麦哲伦的环球航行,做出了什么贡献？
对世界有什么影响？
2、为日心说做出贡献的科学家。
3、科学家的哪些精神值得我们学习？
板书设计
人们对科学和真理的追求
地圆数：
日心说
教学反思
课时计划
第一单元第2课时
教学内容
进化论的诞生
教学
目标
1.知道一些对人类社会产生重要影响的基本史实和代表人物（达尔文和进化论）,了解其在人类历史进程中的作用。
2.逐步提高正确认识、分析、判断事物的能力,提高分析、整理信息的能力。
3.感受人们对科学和真理追求的坚持不懈和不断探索的精神,懂得追求真理和科学探索在推动社会进步中的重要意义,初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识,初步具有热爱科学、勇于探索的品质。
课前
准备
教师
有关达尔文的资料
课型
新授课
学生
有关达尔文的资料
授课日期
2、25
重点
引导学生了解人们对科学和真理追求的过程,感受科学家、探险家们破除迷信、解放思想的态度和精神,有的为了追求科学真理,不惜付出生命的代价
难点
初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识,初步具有热爱科学、勇于探索的品质。
教学环节
教学过程
复备
问题导入
自主合作展示交流
检测：
1、投影人类进化图
2、看到这张图,你感受到了什么？
学生交流
3、教师小结
板书：
进化论的诞生
1、你们知道进化论的观点是谁提出来的吗？
板书：
达尔文
2、学生自学8—9页
3、小组合作讨论,教师巡视,启发点拨。
（1）达尔文少年时后的故事,体会到他是一个怎样的孩子？
（2）达尔文远航的困难与收获是什么？
（3）达尔文的《生物起源》一书中,进化论论的观点是什么？
（4）你还从哪里感受到了进化论的观点？
（5）你觉得达尔文是一个怎样的人,有着怎样的精神？
4、集体汇报交流
板书：
《物种起源》—进化论—生物进化、科学发展、人们认识、社会的进步
1、19世纪以前,人们对《》里上帝创造世界的记载还深信不疑。
2、达尔文在1859年出版了《物种起源》,提出“”。
生物进化的法则（,）。
进化论彻底改变了人得对整个世界的看法。
另一部进化论巨著（《》）。
四、总结
1、学生谈收获
2、教师总结
板书设计
进化论的诞生
优胜劣汰,适者生存
《物种起源》
教学反思
周口店猿人遗址应成为课堂教学资源之一,可是大多数孩子没有参观过,即使去过的好像也没有只对有意思的游戏感兴趣对于进化了解的不多。
本课的亮点是老师能够结合当今社会现象将优胜劣汰的原则生活化,也激励了我们的学生。
课时计划
第一单元第3课时
教学内容
“蒸汽时代”的到来和“电气时代”的到来
教学
目标
1．懂得科学技术要为人类造福,培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识,激发学生热爱科学的情感。
能用变化发展的眼光看待科学技术的进步,体会科技对人类文明进步的巨大影响。
2．培养学生收集、分析、处理信息和综合解决问题的能力。
3．初步了解一、二次科技革命的重要成就,了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。
课前
准备
教师
蒸汽时代的背景。
课型
新授课
学生
了解三次科学技术革命
授课日期
3、1
重点
了解蒸汽机和电气时代应用给社会、生活带来的极大变化,理解“科技是生产力”的含义及将科技创新称之为“革命”的意义。
难点
理解将科技创新称之为“革命”的意义。
教学环节
教学过程
复备
问题导入
自主合作展示交流
检测
总结
在古代,人们主要的生产方式是什么？
这样的生产方式效率如何？
如果要提高生产率,人们该怎么办？
学生交流后,教师小结。
板书：
“蒸汽时代”的到来和“电气时代”的到来
1、学生自学10—15
2、小组合作交流
（1）“蒸汽时代”的发明及其给生产生活带来的变化？
（2）“电气时代”的发明及其给生产生活带来的变化？
（3）假如没有那是的发明,我们的生活会怎样？
3、集体汇报交流
板书：
第一次技术革命—蒸汽时代—珍妮机、蒸汽机
第二次技术革命—电气时代—“电”的利用（发明内燃机）
提高了生产率、方便了人们的生活—科学技术是第一生产力
4、投影：
爱迪生名言
学生读名言,理解其含义
1、蒸汽时代的代表人物及发明。
2、电气时代的代表人物及发明。
3、科学技术是（）。
科学技术的发明和创造推动了人类社会的（）与（）,改变了人们的生活。
4、天才,就是百分之一的（）加百分之九十九的（）。
1、学生谈体
会
2、教师总结：
通过今天的学习,我们初步了解一、二次科技革命的重要成就,了解科学技术与人们生活、社会发展的关系,
板书设计
推动人类进步的科技革命
蒸汽时代
电气时代
教学反思
课时计划
第一单元第4课时
教学内容
现代科技新纪元
教学
目标
1．懂得科学技术要为人类造福,培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识,激发学生热爱科学的情感。
能用变化发展的眼光看待科学技术的进步,体会科技对人类文明进步的巨大影响。
2．培养学生收集、分析、处理信息和综合解决问题的能力。
3．初步了解第三次科技革命的重要成就,了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。
课前
准备
教师
投影图片资料
课型
新授课
学生
了解信息技术、生物技术、空间技术
授课日期
3、4
重点
了解现代科技成果及其应用给社会、生活带来的极大变化,进一步理解“科技是生产力”的含义及将科技创新称之为“革命”的意义。
难点
理解将科技创新称之为“革命”的意义。
教学环节
教学过程
复备
复习导入
自主合作展示交流
检测
总结
1、上节课我们学习了第一、二次科学技术革命,说一说内容及其影响？
2、科学技术在不断进步,从20世纪四五十年代开始,计算机网络技术、生物工程技术及空间技术逐步兴起,我们的世界正被日新月异的技术革命所推动,现代科技开启了新纪元。
板书：
现代科技新纪元
1、自学16—17
2、小组内合作交流汇总（联系课前搜集到的相关资料）
（1）什么时候起,哪些技术的兴起开启了现代科技新纪元（第三次科技革命）？
（2）选择一个方面的技术（计算机网络技术、生物工程技术、空间技术）,举例说一说相应的发明及引起了人们生活方式、工作方式和学习方式的哪些变化？
（3）科学技术在造福人类的同时,有没有负面的影响,请举例说明。
针对这一点,你想说什么？
3、集体汇报交流
（1）一组为单位汇报学习讨论成果,师生评价。
（2）学生交流：
通过大家的交流,你体会到了什么？
板书：
推动了人类的文明和进步
科学是把双刃剑恐怖活动
（3）教师根据学生的汇报情况,进行适当的补充与总结
1、20世纪（四五十）年代开始,（计算机网络）技术（生物工程）技术（空间技术）技术的逐步兴起,开启了现代科技的新纪元。
2、王选发明了（汉字激光照排）技术,把中文印刷技术提高到世界领先水平,被誉为（现代毕昇）。
3、现代生物技术形成于20世纪70年代初,其核心是（基因工程）。
许多人认为21世纪是（生物工程时代）。
4、（电子计算机）的诞生是人类最伟大的发明。
5、为什么科学技术是把双刃剑？
1、学生谈本节课收获。
2、教师总结
板书设计
现代科技新纪元（第三次科技革命）
计算机网络技术
20世纪四五十年代生物工程技术推动人类的文明和进步
空间技术
教学反思
课时计划
第一单元第5课时
教学内容
艺术世界的发展与变化
教学
目标
1.初步了解世界近代史上美术、音乐等方面的发展与成就,知道一些艺术特色与艺术价值。
2.提高收集、整理和综合分析事物的能力,提高艺术鉴赏能力。
3.感受到世界艺术的不断发展,培养对艺术的热爱和良好的审美情趣,激发对艺术家的热爱与尊重。
课前
准备
教师
收集相关图片
课型
新授课
学生
查找相关资料
授课日期
3、8
重点
初步了解世界近代史上美术、音乐等方面的发展与成就,知道一些艺术特色与艺术价值。
感受到世界艺术的不断发展,培养对艺术的热爱和良好的审美情趣,激发对艺术家的热爱与尊重。
难点
.提高收集、整理和综合分析事物的能力,提高艺术鉴赏能力。
教学环节
教学过程
复备
谈话导入
自主合作展示交流
课堂总结
1、投影：
《群虾图》
2、你见过这幅画吗？
知道他叫什么名字？
出自哪位名画家之手吗？
学生交流
3、教师小结：
齐白石20世纪画艺术大师,世界文化名人。
在历史的长河中,艺术世界也涌现出了许多杰出的人物,他们为世界艺术宝库留下许多真品,今天我们就去了解其中的绘画和音乐巨匠和大师们吧！
1、学生小组交流讨论,教师巡视。
（1）书中介绍到的著名画家、音乐家及他们的作品和作品的突出特点。
（2）与贝多芬同一时代的雕塑家有哪些？
（3）除去书中介绍的音乐家及音乐你还知道哪些古典音乐和流行音乐？
2、集体汇报交流
学生以小组为单位对自学及搜集到得资料进行汇报和展示。
师生评价。
3、课件：
名家了解及作品欣赏。
达芬奇：
《最后的晚餐》雕塑家：
贝多芬：
《第九交响曲》
4、思考交流
（1）通过欣赏画家和音乐家的作品,为什么不同时期的名家他们的作品呈现出不同的流派？
（2）艺术界的这些成就,对人们的生活产生了怎样的影响？
不同的艺术家的作品,反映了不同时代的内容,体现了不同人物对生活与世界的感悟。
艺术世界的发展丰富了人们的精神生活,同样深远地影响了人们的思想认识、生活方式、学习方式等。
初步了解世界近代史上美术、音乐等方面的发展与成就,知道一些艺术特色与艺术价值,感受到世界艺术的不断发展,同时我们也深刻的体会到了艺术家们对艺术执着追求的精神。
板书设计
五彩缤纷的绘画19世纪荷兰梵高《向日葵》
20世纪齐白石《群虾图》张大千
风靡世界的音乐18世纪欧洲巴赫作曲家音乐之父
莫扎特歌剧光明的时刻
贝多芬交响曲乐圣
教学反思
课时计划
第一单元第6课时
教学内容
辉煌的电影艺术
教学
目标
1.初步了解世界近代史上电影艺术方面的发展变化与成就,知道一些艺术特色与艺术价值。
2.提高收集、整理和综合分析事物的能力,提高艺术鉴赏能力。
3.感受到世界艺术的不断发展,培养对艺术的热爱和良好的审美情趣,激发对艺术家的热爱与尊重。
课前
准备
教师
收集一些电影让学生欣赏
课型
新授课
学生
了解电影的发展
授课日期
3、11
重点
初步了解世界近代史上电影艺术方面的发展与成就,知道一些艺术特色与艺术价值。
感受到电影艺术的不断发展。
培养对艺术的热爱和良好的审美情趣,激发对艺术家的热爱与尊重。
难点
.提高收集、整理和综合分析事物的能力,提高艺术鉴赏能力。
培养对艺术的热爱和良好的审美情趣,激发对艺术家的热爱与尊重。
教学环节
教学过程
复备
谈话导入
自主合作展示交流
课堂总结
1、同学们,你看过《阿凡达》这部电影吗？
请看过的同学简要介绍情节,谈谈看后的感受。
学生交流
2、教师根据学生的交流小结,导入新课。
电影史社会情感的晴雨表,显示着社会万象的变化,今天这节课,我们就走进电影,去了解电影的更多内容。
1、自学22—23页教材内容。
2、小组合作交流,教师巡视,适时启发点拨。
（1）电影诞生日,默片时代的巨星及作品,世界第一步自然彩色影片,第一步彩色电影。
（2）电影及动画片的发展经历了怎样的过程？
这说明了什么？
（3）电影给人们生活带来了什么？
（两个方面）
3、集体汇报交流
学生以小组为单位汇报,师生评价。
教师适时板书
1、电影欣赏
通过今天的学习,我们初步了解世界近代史上电影艺术的发展变化与成就,感受到了电影艺术的特色与艺术价值。
电影、电视已经成为我们现代人生活中不可或缺的一部分,在欣赏电影与电视时,我们要有选择的去看,是电影和电视真正成为我们生活的益友。
板书设计
辉煌的电影艺术
电影诞生日：
1895年12月28日
电影发展：
默片（卓别林《战舰波将金号》《淘金记》）—有声电影（爱迪生）—彩色影片（史密斯）—动画、宽银幕、立体声
来源于生活、反映生活、高于生活—丰富人们的生活
教学反思
课时计划
第一单元第7课时
教学内容
马克思与恩格斯的贡献
教学
目标
1.了解马克思与恩格斯的一些成长故事和他们的伟大友谊,知道马克思与恩格斯的主要贡献。
2.提高收集整理信息的能力,对材料进行分析、解释、归纳的能力。
敢于在讨论活动中发表自己的意见和看法。
3.感受马克思与恩格斯两位伟人的高贵品质和在社会发展中所起的重要作用,体会其不畏权贵、敢于捍卫真理、不计个人得失、甘于奉献的精神,激发对伟人的崇敬之情,树立向他们学习的态度。
课前
准备
教师
准备马克思和恩格斯的资料
课型
新授课
学生
搜集相关资料
授课日期
重点
了解马克思的优秀品质和崇高的精神；
学生感受两位世纪伟人的崇高友谊及对世界的贡献。
难点
了解伟人的贡献,感受伟人的高贵品质
教学环节
教学过程
复备
听歌导入
自主合作展示交流
课堂总结
1、听唱队歌
2、队歌中第一句就唱到“我们是共产主义接班人”,从我们加入少先队组织那天起,队歌就一直伴随我们成长,说到共产主义,你们知道他是谁提出来的吗？
学生交流
3、师小结：
共产主义最早就是由世界伟人马克思和恩格斯提出的。
今天我们就来了解马克思与恩格斯的贡献。
板书：
马克思与恩格斯的贡献
1、小组内交流整理本组搜集资料
（1）马克思和恩格斯是怎样的人？
（马克思和恩格斯事迹介绍）
（2）马克思和恩格斯为什么能成为伟人？
（友谊与贡献）
（3）我们应该学习他们什么？
（品质与精神）
2、集体汇报交流
学生以小组为单位进行汇报,师生评价
3、教师强调重点内容
（1）马克思和恩格斯不但在生活上互相关心,互相照顾,更重要的是在他们共同研究学问、共同领导国际工人运动,共同板报、编杂志,共同起草《共产党宣言》。
在研究工作中,相互帮助,相互支持,共同奋斗。
建立了伟大的友谊。
（2）马克思主义对许多国家社会的发展产生了深远的影响,尤其是对。
是他们成为世界伟人。
（3）马克思和恩格斯的精神：
不畏权贵、敢于捍卫真理、不计个人得失、甘于奉献
通过今天的学习,我们了解马克思与恩格斯的一些成长故事和他们的伟大友谊,知道马克思与恩格斯的主要贡献。
感受马克思与恩格斯两位伟人的高贵品质和在社会发展中所起的重要作用,体会其不畏权贵、敢于捍卫真理、不计个人得失、甘于奉献的精神,让我们记住这两位为人类做出杰出贡献的伟人,并学习他们的精神,为国家和社会做出自己的贡献。
板书设计
马克思与恩格斯的贡献
《共产党宣言》对许多国家的发展产生了深远的影响
《资本论》
教学反思
课时计划
第一单元第8课时
教学内容
唱响国际歌
教学
目标
了解国际歌的诞生,了解其背景及诞生的重要意义。
复习整理本单元的内容。
课前
准备
教师
准备《国际歌》
课型
新授课
学生
整理本单元的内容
授课日期
重点
了解国际歌的诞生,了解其背景及诞生的重要意义。
复习整理本单元的内容。
难点
了解国际歌诞生的背景
教学环节
教学过程
复备
谈话导入
听歌曲交流
学生小组活动
总结
1、提问：
国际共产主义运动的创始人是谁？
他们对人类产生重要作用的著作是什么？
2、教师小结：
无数的革命先烈,为了追求共产主义的理想,高唱着《国际歌》走向刑场,英勇就义。
今天我们就来了解这首歌。
板书：
唱响国际歌
听歌曲交流,了解歌曲的背景及诞生的意义。
1、听唱《国际歌》,听了这首歌你又怎样的感受？
2、提问：
学生交流
（1）你知道英特纳雄耐尔是什么意思吗？
（2）词曲作者是谁？
（3）《国际歌》是怎样诞生的？
歌曲诞生后,产生了怎样的影响？
学生交流
3、教师投影资料,学生读,了解其内容。
适时板书
学生小组活动
1、分组归纳整理本单元知识点（1、2组一题；3、4组二题；5组三题；6组四题）
（1）科学的发展
（2）科技革命
（3）艺术的发展
（4）马克思和恩格斯的贡献
2、汇报交流,师生补充评价。
1、学生谈收获
2、教师总结
板书设计
唱响《国际歌》
词作者：
鲍狄埃
曲作者：
狄盖特
对国际社会主义运动产生了巨大作用
（对的革命运动产生重要影响）
教学反思
第
（二）单元计划及检测分析
教学内容
我们爱和平
课时数
8课时
检测时间
题目
所需课时
1、世界大战带来的灾难
2课时
2、世界并不太平
2课时
3、世界需要和平
2课时
4、做和平的小使者
2课时
单元主要教学目标
1.初步了解一次世界大战的爆发原因、战争的性质和结果。
认识第一次世界大战给人类社会造成的灾难。
2、初步了解世界一些国家或地区的小规模战争不断,使那里的人民依然饱尝战争的苦难。
了解世界恐怖事件时有发生,严重危害了人民的生命安全,它们严重影响了世界的和平。
3、通过世界人民期盼和平的不同表达形式,知道维护世界和平是不可阻挡的时代潮流。
单元教学重难点
教材分析（前后知识间联系、训练重点、重要的思想方法等）
单元检测成绩
平均分
及格率
优秀率
共性问题：
个性问题
课时计划
第二单元第1课时
教学内容
人间的悲剧—第一次世界大战
教学
目标
1.初步了解一次世界大战的爆发原因、战争的性质和结果。
认识第一次
升级会员 