语文人教版一年级上册第三单元课文6静夜思.docx

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语文人教版一年级上册第三单元课文6静夜思

语文人教版一年级上册

2019年语文人教版一年级上册第三单元课文6、静夜思

教材分析：

这是一首千古传诵的古诗。

诗人用平实朴素的语言，生动地描绘了游子在月夜触景思乡的情景。

《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远。

前两句写眼前的景物，床前皎洁的月光犹如银霜铺地，比喻非常贴切。

后两句写思乡之情，举头望月，低头思乡，感情抒发得十分自然。

全诗用“月”来衔接，把思乡之情抒发发得极为流畅、真挚，激起了人们情感的共鸣。

背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描绘的意境。

很多孩子在学前就会背了，应把重点放在识字、写字、有情感地朗读课文上。

教学目标：

1、认识十个生字，会写四个生字。

认识“攵”。

2、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。

3、朗读、背诵这首古诗。

教学重难点：

重点：

会认十个生字、写好四个生字。

朗读、背诵古诗。

难点：

写好四个生字。

课时安排：

2课时

教学资源准备

词语卡片、偏旁卡片、PPT课件、歌曲《静夜思》；课前让学生观察明月、霜。

教学过程

第一课时

一、介绍诗人

课件出示：

李白的画像。

师：

同学们，这是李白，我国唐代著名的诗人。

他一生写了很多诗，他的诗歌气势豪放，想象奇特，语言清新自然，他是我国历史上伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。

《古朗月行》（望庐山瀑布）《赠汪伦》《早发白帝城》《秋浦歌》《望天门山》等都是李白的诗。

二、图画引入

1、课件出示：

秋夜，李白望月图。

师：

看，这是什么时候，李白在干什么？

2、导入：

李白很久都没有回家了。

当到了夜深人静的时候，明亮的月亮照在了诗人的床前，白白的，就好像深秋地面上结的霜一样。

诗人抬头看着明亮的圆圆的月亮，又不由得低下头想念着自己遥远的家乡。

他多想与家人团聚啊！

于是，李白就写了这首《静夜思》。

范读古诗，自由读诗。

三、识字

1、出示十个带拼音的生字，一齐拼读，读准字音，重点读好“静、床、光、望、乡”几个后鼻音和三拼音节的字。

认识偏旁“攵”，反文旁四笔，折文三笔，出示两个偏旁，比一比，引导学生区分两个易混的偏旁。

2、交流记字方法。

古时候的床大多是木头做的，“床”和“木”有关。

“故”，古字加个“攵”就是故，组词“故乡”“故事”。

“低”最后一笔“点”指示下边低，把下边的点描红。

“望”字下边是个“王”。

同学或家长的名字中有“静”，左边是个“青”。

告诉学生三对反义词：

动一静、昼一夜、高一低。

3、再出示十个不带拼音的生字，指名领读，开火车读，指名读生字。

4、自由读课文，圈出十个生字，完成拼音和生字的连线练习，订正，错的画记号，多读几遍。

5、再读课文。

四、理解诗句

学生说说课题里的三个字的意思。

“静”，安静。

“夜”，夜晚。

“思”，国念，想念。

1、学习第一二行诗。

（1）读一读第一、二行诗，提出不懂的问题。

课前引导学生观察月光、霜，如果没有机会，课后抓住机会观察霜，让学生看一眼，摸一摸，有助于诗句的理解。

（2）说说诗意：

师：

床前的月光如此明亮，好像地上寒冷的秋霜。

诗人这样描写，给你一种什么样的感觉？

（冷清）

师范读，让学生注意停顿。

生试着朗读这两行诗，指名读、评议。

2、学习第三四行诗。

（1）读一读第三四行诗，提出不懂的问题。

出示：

举头望明月/抬头看明月

（2）比一比哪句写得好，为什么？

“举”是举重的举，有沉重的意思，“抬”比较随意。

“望”，往远处看，“看”，瞅，瞧。

出示：

低头思故乡/低头想故乡

（3）比一比哪句写得好，为什么？

“思”，想念，挂念。

说说诗意：

抬头仰望天上的明月，低头思念可爱的家乡。

（4）师一边加动作一边用沉理的语气范读。

“举、思”读重些。

（5）生试着加动作用沉重的语气读，注意停顿，指名读，评议。

五、吟诵古诗

1、师：

看着明亮的月亮，李白孤身一人，客居他乡，不由得思念故乡，如果你是李白，会想起故乡的什么？

2、深情吟诵古诗，把对亲人的思念表达出来。

3、师：

李白的这首《静夜思》写得多好啊！

直到现在，每当月圆之时，远在异国他乡的人们都会含着眼泪吟诵它。

人们还把这首诗谱了曲唱起来。

师放《静夜思》音乐，一起唱。

六、写字指导

（一）指导学生写“目”

1、观察占格：

引导学生观察田字格中的“目”，认真看每一笔的占格，说一说。

2、教师指导：

“目”很像“日”，比较瘦，里边的两条小横挨着竖，不挨横折。

3、教师在田字格中范写。

4、学生按教材上的笔顺描红，再独立写两个。

教师巡视，纠正定字姿势、握笔姿势。

5、把写得好的同学的字在展台上展示，肯定优点，指出不足。

（二）指导学生写“耳”

1、观察占格：

引导学生发现上面的横短一些，下面的横稍长一些，并且注意中间的两条小横挨着左边的竖。

2、教师在田字格中范写。

3、学生近教材上的笔顺描这工，再独立写两个。

教师巡视，纠正写字姿势、握笔姿势。

4、把写得好的同学的字在展台上展示，肯定优点，指出不足。

七、课堂小结

师：

同学们，用自己喜欢的方式来读这首古诗，回家后把这首诗读给家人听，并背诵古诗。

第二课时

一、复习

1、背诵古诗，唱读古诗。

2、认读十个生字。

3、用生字扩词，比比谁组的词语多，再读一读。

耳目木耳木头大米目中无人开头上头下头耳目一新

头目动静昼夜高低床头月光举手东张西望故乡

二、指导写字

（一）指导学生写“头”

1、观察占格：

引导学生观察田字格中的“头”，认真看每一笔的占格，说一说。

2、教师指导：

“头”的前两笔像下雨一样竖着排列，是上下点，不要横着排列，不能写成左右点，第五笔是长点，不要写在捺。

出示错误的写法，画上红圈。

3、教师在田字格中范写“头”。

4、学生摆好视力架，先按教材上的笔顺描红，再照着定两个。

教师巡视，提醒正确的写字姿势、握笔姿势，可以用握笔器纠正握笔姿势。

5、把写得好的同学的字在展台上展示，肯定优点，指出不足。

典型的错误了可以展示。

（二）指导学生写“米”

1、观察点格：

引导学生发展横压在横中线上，比“木”的横略低一些，因为上面要加点、撇，左低右高，竖压在竖中线上，是垂露竖，用一根小棍蘸一滴水演示垂露竖。

2、教师在田字格中范写“米”。

3、学生描红、临写，教师巡视，提醒正确的写字姿势、握笔姿势。

4、写字展示，评议交流。

三、把古诗补充完整，再背一背。

静夜思

李白

床前明（）光，

疑是地（）霜。

举（）望明（），

低（）思故乡。

板书设计；

6、静夜思

李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

课后反思：

在教学中，采用多种形式朗读感悟诗歌的意境，重在指导吟诵。

附送：

2019年语文人教版三年级上册配套套练习册答案

我会写:

坪坝穿戴粗壮尾巴孔雀跳舞招呼摇晃热闹古老蝴蝶游戏

我会选:

dǎichānghàodǎlíáng

我会连:

飘扬的国旗粗壮的枝干欢唱的小鸟敬爱的老师鲜艳的民族服装古老的铜钟

我会找

1、找近义词安静-平静宁静敬爱-亲爱敬重古老-陈旧古旧

2、找反义词热闹-安静宁静古老-现代年轻洁白-乌黑污黑

我会读3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。

4、小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸①突出民族小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛②突出孩子们读书读得认真，读得有声有色③突出孩子们的课余生活丰富多彩，引得小动物来看。

（只要意思对即可）

2金色的草地

我会写钓鱼假装观察花瓣

我会比要要求钩鱼钩此此时龙龙眼取取出查检查

耍玩耍钓钓鱼些一些拢合拢趣有趣察观察

我会填金色（绿色）金色（美丽）蒲公英（可爱）

我会找近义词经常欢乐认真反义词：

张开悲伤讨厌

我会读1、很早、中午、傍晚人2、早上是绿色的，中午是金色的，傍晚的时候又变绿了。

3、中午的时候花朵是张开的，它是金色的；早上和傍晚的时候，花朵是合拢的，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

启示：

可答：

“善于观察”，也可以答“我也想去探索大自然的秘密”。

（只要意思对即可）

3、爬天都峰

我会写峰顶奋力辫子爬山勇气仰脸

我会选dūjísìchànpānjì

我会找近义词：

好像突然竟然反义词：

过去打击敌人

我会辨

都dū（首都）似sì（似乎）发fā（出发）相xiāng（相见）

dōu（都有）shì（似的）fà（头发）xiàng（照相）

我会改中-终采-彩辨-辫–苍

我会做1、最终“我”登上天都峰的喜悦2、吸取战胜困难的勇气

我会读1、天都峰的险要2、险要、难以攀登和令人望而生畏缺乏自信、畏惧退缩3、略

4、槐乡的孩子

我会选cángzàichuīmò

我会连淡淡的清香长长的钩刀勤劳的孩子甜蜜的微笑快乐的歌声

我会写1、常常：

我常常帮妈妈做家务。

2、微笑：

老师微笑着走进来。

我会读

（一）得得吐得在地

（二）略

第一单元综合练习

一、摇晃玩耍合拢使劲引人注目居然山峰手掌

二、要求如此花瓣洞穴蝴蝶钓鱼玩耍一些辫子青铜湖水钩子

三、jìsìchànjiǎpānshuǎ

四、一本多彩阳光五彩而归耸立

五、Ddài戈13②

六、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

七、1．只要……就2.，……4、6时间或季节

5灰雀

我会写胸脯低头或者勇敢散步诚实

我会连huàxiōngpǘwǎnzhā

我会比交谈查找成长记者昔日立正

郊外渣子诚实都会爱惜米粒

我会找近义词：

喜欢特别反义词：

否定真实

我会选1.发现2.发明

我会读1.胸脯胸脯仰望2.正确的字：

园棵停带正确的音节：

huàwǎnzhā

3、

（1）婉转：

这里指灰雀的叫声抑扬动听。

（2）惹人喜爱：

这里指灰雀招人喜欢。

（3）来回：

这里指灰雀不止一次地重复某一动作。

造句：

小弟弟长得虎头虎脑的，真惹人喜爱。

4、白、灰、粉红、深红5、惹人喜爱行动

6小摄影师

我会写峰顶奋力辫子爬山勇气仰脸

我会仿按：

按照按铃按住侧：

侧身侧面侧重准：

准备准确准许

我会选shèfùdangcèliangjū

我会比侧面弓箭必须交往泥土安心

守则躬身秘密胶水社会按住

我会填1、细心2、仔细3、明亮4、明媚

我会读1、已提相道2、站提跑走喊给3、赶紧：

表明了高尔基对孩子的疼爱和关切之情。

7奇怪的大石头

我会写著名旅行考察遗迹研究震惊

我会比暑假树梢抗旱堆雪人旋转记者

著名悄悄土坑推开旅行世纪

我会选zhìkēngchuānqínyùjì

我会查1、艹14横折收藏藏书2、上下土3③①

我会补著名有趣严整巨大

我会读1、游戏兴趣2、立哪3、金灿灿绿油油红彤彤干干净净快快乐乐清清楚楚又快又好越来越快飞来飞去4、一听到打雷声，她就吓得直抖。

（答案不唯一）5、（3）√

8我不能失信

我会选zhǜnshìyuēcān

我会补红红尖尖笑守信

我会改1、冈-刚令-今蓝-篮2、手-守忘-望

我会做1、再2、在3、落空4、扑空5、表明表示

我会读1、B2、小王看着周总理那专心读书的身影，心潮就像外面的风雨，更像风雨中起伏的海浪。

3、略

第二单元综合练习

一、面包渣胶卷杂志社考察遗产突然准备

二、

蓝天杂志推开研究纪念诚实

花篮花朵准确穷人日记城市

三、1、，：

“。

”2、“！

”。

3、“。

”，，“！

”

四、zhùfùwǎnkēng

五、1、一本正经2、自言自语

六、1、考察2、考查

七、1、学习天才2、世上无难事

八、1、

（1）C

（2）C2、“闻鸡起舞”的意思是听到鸡叫就起床练武。

比喻有志向的人及时发奋努力。

3、从以下三方面答即可：

做一个有远大志向或抱负的人；做一个不怕吃苦、坚持不懈的人；能取得成绩与心怀大志、奋发努力是分不开的。

9古诗两首

我会认略我会写促进深入记忆加倍插花遍地

我会排略我会选1、①2、①

我会读

1.树医生—啄木鸟

2.早晨—清晨检验—检查发觉—发现

3.啄木鸟是著名的“树医生”。

4.它的嘴又直又硬，好像一把凿子，舌头又细又长，尖端上生着不少“钩子”。

5.

（1）它的腿很短，十分有力。

（2）它的嘴又直又硬。

（3）舌头又细又长，尖端上生着不少“钩子”。

10风筝

我会写

精心拼命奔跑继续希望依然乡村抖动垂头丧气磨坊幸福

我会选zhengchōngbènsangzōngzhuànshāosì

我会比精心访问石磨拔草充满过去

蜻蜓磨坊魔王拨动允许村落

我会补（远远）的地方（最大）的快乐（巨大）的木轮（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（垂头丧气）地坐着

我会读1、憧憬：

向往。

我心中充满着对未来的美好憧憬。

3、几根细苇几张纸3、

（2）√（3）√（4）√

11秋天的雨

我会写凉爽鸭梨菠萝粮食加紧杨树邮票仙子柿子

我会选shixiánbīnshangchènba

我会比

杨树一枚良好市场有利水波

扬起玫瑰粮食柿子梨树菠萝

我会辨hǎo（好处）shàn（折扇）hào（爱好）shān（扇风）

我会填略

我会改1、黄色被秋天给了银杏树。

2、香味把小朋友的脚勾住了。

我会读1、五彩缤纷黄色黄黄的红色红红的金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白2、比喻句：

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

拟人句：

美丽的菊花在秋雨里频频点头。

4、略4、文中的第一句话。

12听听，秋的声音

我会选nínglüèyùnzhànbì

我会连一片-叶子一朵-小花一滴-汗水一颗-谷粒道别的-话音暖暖的-叮咛匆匆地-走开高兴得-跳起来

我会找分别广阔丰产歌吟匆忙叮嘱

我会填1、宽阔2、辽阔

我会读1、刷刷2、落叶蟋蟀听觉喜爱

第三单元综合练习

一、拼命磨坊菠萝希望大惊失色千呼万唤香甜丰收留意

二、略

三、匆匆地（走）快活地（游）悄悄地（说）拼命地（跑）轻轻地（摆）好奇地（问）甜甜地（笑）认真地（写）

四、1、音乐老师教我们唱了这支歌。

2、牛顿做出来了这台风车。

五、1、√2、磨一磨3、表-丧4、√

六、1、金色厚厚/油亮亮2、安安静静轻轻松松白白净净3、小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树柳树4、

（1）×

（2）×（3）√

七、1、空气树叶菊花水果田野2、略3、①树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。

②秋天是美丽的画卷。

4、绿油油白花花金灿灿有说有笑难舍难分自给自足

13花钟

我会写昆虫鲜艳传播修建醒来湿度

我会选zàonènbōshuìzhíwěn

我会比

内部娇气合适甚至

血肉骄傲包括精致

我会找展开适合紧密

我会填1、连续2、陆续3、继续

我会读1.

（1）绽开了笑脸

（2）从梦中醒来（3）欣然怒放（4）在暮色中苏醒（5）舒展开自己的花瓣（6）含笑一现2、

（1）√

（2）×（3）√（4）√（5）√3、拟人

14蜜蜂

我会写无论超常证实推测减少阻力包括沿途

我会选zhèngcèzǔ

我会辨1、蜜蜜密2、测侧测

我会填1、不是……而是……2、不论……总是……3、尽管……还……

我会找1、才能猜测似乎2、熟悉平常增多

我会读1、肢保护bēi2、刺猬是一种有趣的小动物。

3、刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！

15玩出了名堂

我会写放大镜清闲阅读随意调节简单拜访玩具

我会辨看kān看住kàn看过磨má磨刀mò电磨调diào曲调tiáo调味待dāi待着dài等待

我会选1、垂头丧气2、千里迢迢

我会仿略

我会读1、：

，？

，，，。

2、兔子的腿水里有许多小生命挤来挤去里面有一种从来没有见过的东西3、Ttuǐ月9、捺火腿大腿4、“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

5、这些引号不仅起到了强调的作用，还使这些词语有特殊的意味，避免使用术语的枯燥，增强了趣味性。

16找骆驼

我会选tuozháojìngfèn

我会比

破坏蜜蜂样子深浅

跛脚密林详细探求

我会找焦急应当详尽

我会读1、不紧不慢一定指点2、

（1）这道应用题究竟怎么做呢？

（2）上午妈妈说要下雨，到了下午果然下雨了。

3、右边深，左边浅路的左边有一些蜜，右边有一些米缺了一颗牙齿4、您真是一个仔细观察，认真思考的老人！

第四单元综合练习

一、娇嫩试验拜访干燥简单浪费遥远超常

二、奇艳美丽准确人确实来去千里

三、肩膀手臂胸膛腹部肠胃脊背

四、几jī几乎jǐ几个闷mēn闷热mèn闷闷不乐

五、1、苹评坪2、辫瓣辨3、燥躁操4、俄饿娥

六、略

七、1、我们一边喂，一边观察小兔子，探索它们的生活习性母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本上的插图不一样我们把观察到的情景画成图，写信寄给了出版社2、课本上画的：

母兔后腿抬起，卧在地上，一群小兔趴在母兔身上吃奶。

观察到的：

母兔后腿蹲着，前腿站起，一群小兔躺在母兔身子底下，四脚朝天地吃奶。

3、略

17孔子拜师

我会连兼（jiān）纳（nà）仆（pó）佩（pèi）授（shòu）毫（háo）丘（qiǖ）

我会写略

我会选1、研究2、研制3、尊重4、敬重

我会读1、错误读音：

xīǚqiānbāopǚ2、正确的字：

城驾再进3、“风餐露宿”这个词一般指旅途或野外生活的艰辛，说明孔子一路上的艰辛。

“日夜兼程”，指不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的急切心情。

“终于”，表明孔子历经了遥远的路途和艰辛的生活之后，好不容易才到达洛阳。

短短的一句话，让我们感受到孔子对知识如饥似渴的追求。

4、孔子谦虚好学。

18盘古开天地

我会注měnghuǎnzhàngzhǘzōng

我会比

树枝飞机黑夜夫人

肢体肌肉液体肌肤

我会辨

倒dǎo倒下论lún论语

dào倒车lùn议论

我会找重清上升渺小

我会读1、飘动隆隆茂盛滋润万物大地江河2、略3、盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化总分段式

19赵州桥

我会写设计县城横跨参加坚固宝贵

我会选jìqìzhǎoràochuàngdǐ

我会比

跨步坚强栏杆部长

挎包竖立拦住陪同

我会查1、创造2、创举3、精美4、精致

我会读1、雕刻图案遥望双龙戏珠2、李红不但学习好，而且唱歌也很好。

3、

（1）√

（2）√（4）√（5）√4、略

20一幅名扬中外的画

我会选fácúnzuōliǖ

我会辨

作zuà作业溜liǖ溜达乘chéng乘法

zuā作坊liù溜车shèng一乘

我会填仆仆来往各异风露风雨

我会排213

我会仿略

我会读1、清清楚楚风风火火寻寻觅觅2、形态各异：

这里指画上的人物有着各种不同的姿态。

悠闲：

这里指闲适自得。

造句略3、画上的街市可热闹了。

4、略

第五单元综合练习

一、坚固肌肤辽阔血液滋润创造

二、1、赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。

2、一轮红日慢慢地从东方升起来。

三、1、职业2、《儿童画报》3、黄瓜4、学生

四、1、√

五、1、不但……而且……2、虽然……但是……3、既……又……

六、1、×2、√3、×4、√

七、41352

八、1、北京永定河11891192各拱相连连拱石桥2、32143、安济桥赵州桥洛阳桥

21古诗两首

我会写略

我会选1、①2、②

我会填1、宋苏轼西子2、唐李白静夜思望庐山瀑布等

我会补水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

我会读1、六2、莲叶红色

22富饶的西沙群岛

我会写肥料威武形状茂密各种各样祖祖辈辈渔业工人

我会组

参cān参加将jiàng大将划huà比划数shǚ数落

Shēn人参jiāng将要huá划船shǜ数字

我会选ráoyǔguīzhànqīfèn

我会比蓝天披衣拣起形状

竹篮上坡练习壮大

我会补略

我会填1、千奇百怪2、各种各样

我会读

（一）交叉五彩缤纷浓浅2、五光十色：

这里指海水色彩鲜艳，有光泽。

瑰丽：

这里指海水异常美丽。

3、五光十色、瑰丽无比4、从“因为海底高低不平”到最后。

（二）1、4西沙群岛是鸟的天下树多鸟蛋多鸟粪多西沙群岛也是鸟的天下。

2、鸟的天下各种遍地都是厚厚的3、鸟鸟蛋鸟粪

23美丽的小兴安岭

我会写嫩绿汇成欣赏名贵药材献出

我会选huàróngjìnrǔshèyòugulì

我会比

胡乱大楼吹起姓张忽然档次

刮风一缕软弱涨水大葱挡住

我会补嫩绿酸甜可口又香又脆鲜嫩又松又软又肥又厚

我会做1、“抽出”是长出的意思，这样写把枝条快速有力地长出来的样子写出来了，很生动形象、贴切。

2、“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。

用“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，有一种朦胧美，非常生动。

3、“飞舞”是树叶随风飘落的样子。

这是作者看到树叶飘落，联想到彩蝶飞舞的情景，这样写既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了作者活泼快乐的情绪。

4、“刮”是用刀等贴着物体的表面移动，这样写突出了小兴安岭的冬天很冷，风很大。

我会读1、葱葱茏茏密密层层严严实实2、又肥又厚又香又脆不慌不忙3、各种各样4、

（1）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

把“太阳的金光”比做“利剑”。

（2）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

把“草地”比做“大花坛”。

5、B6、略。

24香港，璀璨的明珠

我会选chèyàoyīngfúbīn

我会填满目物美一应五六光彩五四

我会补五颜六色明亮闪光举世闻名

我会找1、奔流不息2、璀璨无比3、应有尽有4、举世闻名

我会读