新课标版高考语文一轮总复习考点集训十九第3单元古代诗歌阅读第四节鉴赏古代诗歌的表达技巧新.docx

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新课标版高考语文一轮总复习考点集训十九第3单元古代诗歌阅读第四节鉴赏古代诗歌的表达技巧新

考点集训（十九）第四节　鉴赏古代诗歌的表达技巧

对应学生用书p451　　1.阅读下面这首清诗，完成

（1）～

（2）题。

夜将半，南望书所见

黎　简

乍冷初冬密云黑，忽惊万丈曙霞红。

远知何处中宵火，低拜前头北海风①。

五岭三年千里内，多时十室九家空。

已怜泪眼啼饥尽，更使无归作转蓬。

【注】①《后汉书·儒林传》：

“时县连年火灾，（刘昆）向火叩头，多能降雨止风。

”

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．首联描写初冬之夜的一场火灾，先写黑云密布，渲染氛围；再写火灾之大，烈焰冲天，犹如万丈朝霞，令人惊骇。

B．颔联紧承首联，气韵贯通。

一写判断，远处有火灾发生，地点不明；二写祈愿，希望立即降雨止风，不使大火蔓延。

C．颈联诗人视通千里，由眼前之景想象五岭一带百姓的悲惨生活情状，火灾频发，使人们或破产或逃难，十室九空。

D．尾联一个“怜”字，直抒胸臆，表达了诗人对食不果腹、如随风飘转的蓬草般四处漂泊、颠沛流离的百姓的深切同情。

[解析]“火灾频发”错。

[答案]C

（2）赏析本诗运用的艺术手法。

答：

________________________________________________________________________

[答案]①对比，将黑云和红霞进行对比，突出火势之猛。

②用典，表现作者祈愿降雨止风，不使火势蔓延的焦急心态。

③叠用数量词，生动形象地突显人们因天灾人祸大量逃亡的悲惨景象。

④比喻，以红霞为喻，突出火势之大；将漂泊流离的百姓比作蓬草，生动形象地写出了百姓流离失所的悲苦。

⑤虚实结合，作者由眼前的火灾想到广阔的五岭、更多的百姓，揭示更深广的社会内涵，表现作者的悲悯情怀。

2．阅读下面这首宋词，完成

（1）～

（2）题。

南乡子

陆　游

早岁入皇州，尊酒相逢尽胜流。

三十年来真一梦，堪愁，客路萧萧两鬓秋。

　　蓬峤偶重游，不待人嘲我自羞。

看镜倚楼俱已矣，扁舟，月笛烟蓑万事休。

（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（　　）

A．开头写自己年轻时就到京城，举杯对饮的都是名流雅士。

表现青春年少时的胸襟抱负。

B．三十年来像梦一样，一个“梦”字，写出了作者对岁月易逝、世事无常等无尽的慨叹。

C．故地重游，不待人嘲，已自感羞愧，写出作者年老体衰、事业无成、愁苦不堪的形象。

D．圆月之下，一叶扁舟，一曲笛声，一蓑烟雨，意境宁静淡远，表现作者厌倦官场的心境。

[解析]“厌倦官场”于文无据。

[答案]D

（2）这首词运用了多种艺术手法，试加以分析。

答：

________________________________________________________________________

[答案]①对比（或虚实结合）。

如早年的青春年少和而今的年老体衰；早年广交名流雅士和而今的孤独重游；早年的志向远大，渴望建功立业和而今的功业无成，万事皆休。

②直抒胸臆。

如“三十年来真一梦，堪愁”“不待人嘲我自羞”等都是直接抒发愁情。

③以景写情，情景交融。

如以客路萧萧、扁舟、月笛、烟蓑等营造氛围，以景衬情。

④正话反说。

“月笛烟蓑万事休”表面上是消沉语，写自己万事不管，貌似壮心已去，其实是抒写自己壮志未酬的愤恨与无奈。

3．阅读下面这首宋词，完成

（1）～

（2）题。

沁园春

灵山齐庵①赋，时筑偃湖②未成

辛弃疾

叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。

正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。

老合投闲，天教多事，检校长身十万松。

吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。

争先见面重重，看爽气朝来三数峰。

似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍容。

我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。

新堤路，问偃湖何日，烟水濛濛？

【注】①齐庵：

当在灵山，疑即词中之“吾庐”，为稼轩游山小憩之处。

②偃湖：

新筑之湖，时未竣工。

（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（　　）

A．本词开篇即描写灵山群峰的宏伟气象，连续使用“叠嶂”“万马”“众山”等多个意象，先声夺人，气势不凡。

B．上阕末尾写“吾庐”周围既有如龙蛇般盘屈的松影，又有声如风雨的万壑松涛，暗示了风雨飘摇的国家形势。

C．词人在上阕写山水之“形”的基础上，下阕以古代人事传山水之“神”，这种写意笔法别具一格，韵味无穷。

D．“新堤路”一句以问作结，表达词人期待偃湖早日落成的急切心理，希望在此山间，更添烟水潆潆的新景致。

[解析]“暗示了风雨飘摇的国家形势”错。

上阕末尾三句描绘了在词人的房舍中，月夜的所见所闻，是顺着前文所写之松，落到自己山中结庐的事上来。

[答案]B

（2）词人认为灵山“雄深雅健”，他是如何描绘灵山风景“雄”“雅”的特点的？

请结合全词加以分析。

答：

________________________________________________________________________

[答案]①上阕重点写雄，主要运用比喻、视听结合（多角度绘景）、以动写静、动静结合的手法。

如写灵山千峰万壑，如骏马奔腾；如以“西驰”“回旋”“欲东”等动词描摹静止的峰壑；既描写了群山等静景，又描绘了“惊湍”“跳珠”等动景，画面壮阔，气势雄伟。

②下阕重点写雅，主要运用用典的手法。

用谢家子弟“衣冠磊落”、司马相如“车骑雍容”等典故写出灵山优雅意态和雍容气度，又以太史公文章“雄深雅健”来总括灵山特点。

4．阅读下面这首宋词，完成

（1）～

（2）题。

南乡子·和杨元素时移守密州

苏　轼

东武望余杭①。

云海天涯两杳茫。

何日功成名遂了，还乡。

醉笑陪公三万场。

不用诉离觞。

痛饮从来别有肠。

今夜送归灯火冷，河塘②。

堕泪羊公③却姓杨。

【注】①东武：

密州治所，今山东诸城。

余杭：

杭州。

②河塘：

指沙河塘，在杭州城南，是当时较繁华的地方。

③堕泪羊公：

《晋书·羊祜传》记载，西晋名将羊祜镇守襄阳有德政，他死后，襄阳百姓在岘山为之立碑，岁时享祭，望其碑者，莫不流涕。

杜预因名之为“堕泪碑”。

（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（　　）

A．“东武望余杭”一句，写词人要从杭州到密州任职，与友人分别之后只能两地相望。

B．“云海天涯两杳茫”以空间的辽远和阻隔，表达了与友人相见无期的惆怅。

C．“功成名遂”表明词人是有志于济苍生、安社稷的，“何日”表明这是词人的一种期望。

D．“不用诉离觞。

痛饮从来别有肠”两句，写劝友人痛饮，不必像世俗之人一样伤感，表现出对世俗的讽刺。

[解析]“表现出对世俗的讽刺”错误，表现的是词人的一种豁达之情。

[答案]D

（2）请从艺术手法和思想情感的角度赏析“今夜送归灯火冷，河塘。

堕泪羊公却姓杨”三句。

答：

________________________________________________________________________

[答案]①借景抒情。

通过写灯火稀疏、河塘寥落，烘托词人内心的凄凉，表现词人的留恋之情；②用典。

运用“堕泪碑”的典故，将友人杨元素比作羊祜，表达了词人对友人的赞赏之情，表现了词人与友人的深厚情谊。

5．阅读下面这首唐诗，完成

（1）～

（2）题。

寒节日寄乡友

齐　己①

岁岁逢寒食，寥寥古寺家。

踏青思故里，垂白看杨花。

原野稀疏雨，江天冷澹霞。

沧浪与湘水，归恨共无涯。

【注】①齐己：

俗名胡德生，唐朝晚期著名诗僧。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．“古寺家”点明了诗人的僧侣身份，“寥寥”这一叠词既表现出诗人生活环境的清寂，又抒发了诗人凄冷之感。

B．“踏青思故里”句写诗人置身野外，看到和自己家乡相同的风景，不由自主地产生了思念家乡之情，表达委婉含蓄。

C．“垂白”以极简洁之语，写诗人年迈，照应“岁岁”，让诗人的情感更显得沉郁，也显出乡友之情的真挚。

D．“归恨共无涯”呼应了“岁岁逢寒食”，让诗歌在时间维度上向着未来和历史两个方向延展，大大增强了表现力。

[解析]“看到和自己家乡相同的风景”理解有误，踏青思故里，可倒装为“思故里踏青”，而眼前唯有“寥寥古寺家”。

[答案]B

（2）这首诗在景情上运用了哪些手法？

请简要赏析。

答：

________________________________________________________________________

[答案]①寓情于景（情景交融）。

“杨花”表达了诗人远离家乡的漂泊之感和对时光流逝的感伤；“稀疏雨”“冷澹霞”，寄寓着诗人寒食节期间内心的孤冷悲戚之情；“沧浪”“湘水”寄寓着诗人归家不得的无奈和遗憾。

②想象、对比。

设想故里的乡友们踏青的情景，表达对他们的思念，并与眼前自己孤单面对杨花开落形成对比。

6．阅读下面这首唐诗，完成

（1）～

（2）题。

扬州偶会前洛阳卢耿主簿

韦应物

楚塞故人稀，相逢本不期。

犹存袖里字，忽怪鬓中丝。

客舍盈樽酒，江行满箧诗。

更能连骑出，还似洛桥时。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．诗人的衣袖里仍保存着友人写的文字，这一细节流露出诗人对友人情意的珍惜重视。

B．第四句将眼前人与昔日印象相比照，由此引起内心的波动，反映诗人对友人的关爱。

C．颈联用两个典型的画面，表现诗人与友人客舍对饮的畅快淋漓，江行唱和的兴致盎然。

D．整首诗意象绚丽丰富，风格飘逸豪放，在多个场景的切换中表现了情感的起伏变化。

[解析]“意象绚丽丰富”错，应是语言毫无雕饰，用平常语写出不平常的意境。

[答案]D

（2）这首诗的尾联笔法灵活，意蕴丰富，请你对此加以赏析。

答：

________________________________________________________________________

[答案]①结句不结情，诗情更深化（推进喜悦之情）。

“更”句表示两人除偶遇之外，还能并辔同游，这是更大的快乐；“还”句表示仍然能像以前在洛桥一样，将愉悦之情又推进了一层。

②打通时（今昔）空（扬州、洛桥），巧妙拓展意境。

（也可答“虚实结合”）现在的连骑共行让人想起当年在洛桥并辔同游的情景，现在与过去的场景相重叠，写出作者与故友相聚的喜悦。

③留白式结尾，拓展诗的想象空间。

现在的情景还跟当年在洛桥时一样，当年的经历给人留下想象回味的空间。

7．阅读下面这首晋诗，完成

（1）～

（2）题。

归园田居（其五）

陶渊明

怅恨独策还，崎岖历榛曲①。

山涧清且浅，可以濯吾足②。

漉③我新熟酒，只鸡招近局④。

日入室中暗，荆薪代明烛。

欢来苦夕短，已复至天旭。

【注】①榛曲：

指草木丛生的小路。

②山涧清且浅，可以濯吾足：

化用《孟子·离娄》“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”句意。

③漉：

水下渗，此指用布滤酒。

④近局：

近邻。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．诗歌以诗人一天耕作完回家路上和到家之后的活动为描写对象，描绘了归园田后的具体生活。

B．从“漉我新熟酒，只鸡招近局”两句中可以看出作者与近邻农户相处友善，往来密切的景况。

C．“日入”两句说日落西山，室内暗然，于是燃起根根荆草权当明烛，写足了诗人在乡村的寒酸。

D．“欢”字下着一“来”字，自然传神。

此情此景，引得诗人竟怨起“夕”时短暂，兴致难尽。

[解析]“写足了诗人在乡村的寒酸”不当，这两句写的内容看似寒酸，实则表达的却是诗人的闲适和自得。

[答案]C

（2）这首诗是如何来表现诗人复杂情感的？

请结合具体诗句赏析。

答：

________________________________________________________________________

[答案]①直抒胸臆。

“怅恨”二字从表面看，诗人辛苦劳作一天，且孤独无伴，只身奔家，难免怅然生恨。

就深层看，本诗意在抒写欣然自得之情，“怅恨”反衬下文欢快欣然的作用。

②用典抒情。

用“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”的典故显示作者的生活情趣和委身自然、与自然相得相洽的质性，写出归隐之志坚持不改之意。

③借景抒情。

“山涧”“清”正是诗人坦然自适心态的自然流露。

④借事抒情。

“漉熟酒”“招近局”“代明烛”这些生活小事写出的是诗人的潇洒自如和自得其乐。

8．阅读下面这首清诗，完成

（1）～

（2）题。

摄山秋夕

屈大均①

秋林无静树，叶落鸟频惊。

一夜疑风雨，不知山月生。

松门开积翠，潭水入空明。

渐觉天鸡晓，披衣念远征。

【注】①屈大均：

广东番禺人，参加反清斗争，力图恢复大明。

他为躲避清兵迫害，滞留南京，在此期间，游览了摄山。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．“秋林无静树，叶落鸟频惊”运用了以动衬静的手法，写树林静极，落叶之声惊动宿鸟，并衬托出诗人心绪的不平静。

B．诗人用精练的笔墨，描写了摄山秋夜的林木、宿鸟、风雨、山月、松林、潭水，用语准确，简洁凝练。

C．“一夜疑风雨，不知山月生”进一步形象地描写摄山秋的极不宁静。

写一夜风雨不曾停止，自然不知山月的存在了。

D．“渐觉天鸡晓，披衣念远征”点明全诗主旨，“远征”一词写作者要联络反清志士，密谋策划反清之事。

[解析]内容理解错误，原文是“疑风雨”自然不是真的刮风下雨，应该是秋夕落叶沙沙，一夜不曾停止，怀疑是刮风下雨，竟然不知月亮已升在山头了。

[答案]C

（2）本诗运用了什么写作技巧？

突出了作者怎样的思想情感？

请简要分析。

答：

________________________________________________________________________

[答案]全诗通过对秋夜山林叶落鸟惊的“无静”和第二天潭水空明、松林积翠的描写，借景抒情、以景衬情，突出作者在特殊形势下异乡思归的孤寂和反清复明的焦灼（或“坚定”）。

9．阅读下面这首唐诗，完成

（1）～

（2）题。

关　山　月

鲍君徽

高高秋月明，北照辽阳城①。

塞迥光初满，风多晕更生。

征人望乡思，战马闻鼙②惊。

朔风悲边草，胡沙暗虏营。

霜凝匣中剑，风惫原上旌。

早晚谒金阙，不闻刁斗声。

【注】①辽阳城：

唐时边防要地，戍卒很多。

②鼙：

古代军中所击的小鼓。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．一、二句描写了边地辽阳城笼罩在一片月光中的景象，点明了具体的时间和地点。

B．三、四句描写因为边地有风雨使月亮周围生成月晕，表现了风凄月昏的惨淡景象。

C．五句直抒胸臆，用“望”描写戍卒抬头看天的动作，用“思”表达戍卒的思乡之情。

D．最后两句卒章显志，诗人希望能建功立业，在班师回朝时谒见天子，获得奖赏。

[解析]诗人发出的是对和平的呼唤，不是建功立业的豪迈情怀。

[答案]D

（2）诗歌的七到十句使用了哪些手法？

描写了边地怎样的艰辛生活状态？

请结合诗句简要分析。

答：

________________________________________________________________________

[答案]①七、八句用比拟、衬托的手法表现边地的荒寂悲凉和戍卒戍边的艰辛。

七句，用边地草木的悲鸣来衬托北风的猛烈；八句，用沙暗虏营来衬托唐军的艰辛。

②九、十句，用夸张、比拟的手法描述戍边征战的困苦。

诗人写“佩剑凝霜”用的是夸张的手法，写“旌旗疲惫”用的是拟人的手法，生动形象地表现了戍边生活的艰辛和困苦。

10．阅读下面这首唐诗，完成

（1）～

（2）题。

题宣州开元寺水阁

阁下宛溪，夹溪居人①

杜　牧

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里，人歌人哭②水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无因见范蠡③，参差烟树五湖东。

【注】①此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州（今安徽宣州）团练判官时。

八年前，他供职于沈传师的幕下。

也曾在此地盘桓。

②人歌人哭：

语出《礼记·檀弓下》“歌于斯，哭于斯，聚国族于斯”，意思是祭祀时可以在室内奏乐，居丧时可以在这里痛哭，也可以在这里宴聚国宾及会聚宗族。

诗中借指宛溪两岸的人世世代代居住在这里。

③范蠡：

春秋时曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成后，乘扁舟归隐于五湖一带。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．首联勾连古今，写登楼所见之景：

放眼天际，惟见草色连空。

诗人眼中风景如故，但六朝繁华已为陈迹。

B．第四联借对一代名臣范蠡的追慕而不可得，表达出仕途失望的惆怅；以似烟如雾的景语作结，更加重了惆怅之感。

C．诗中使用了融情于景的艺术手法，景物描写实虚结合，将风物景色表现得有色有声，传达出诗人明朗的心境。

D．诗人由六朝文物消磨而云天不为之变起兴，全诗笔意挥洒自如，含蓄有致，对仗精妥，意象颇有新意。

[解析]“传达出诗人明朗的心境”错，景是明丽健爽的，心境是惆怅低回的。

此诗前六句以六朝文物消失和天光水色依旧对比，表达出一种人事无常而自然永恒的感慨。

后两句联想到范蠡，感慨自己与他无缘相见，只能怀着仰慕的心情凭吊他的遗踪。

[答案]C

（2）对杜牧这首诗，古人曾说：

“此诗全在景中写情，极洒脱，极含蓄，读之再三，神味益出。

”（见《瀛奎律髓汇评》）在二、三两联中任选一联，结合诗句分析诗人是如何“景中写情”的。

答：

________________________________________________________________________

[答案]第二联：

[景]描绘了一幅明丽的图景：

飞鸟来去出没都在山色的掩映之中，宛溪两岸，百姓临河夹居，人歌人哭，掺和着水声，随着岁月一起流逝。

[情]承上联“今古同”想到宛溪的山水是持久的，歌哭相迭的一代代人生却是有限的。

于是顿生无法让人生永驻的感慨。

或：

联想八年前曾游此地，今故地重游，虽明丽的风景依旧，无奈年华如流水，一去不复返，于是顿生人世易变的感慨。

第三联：

[景]深秋时节的密雨，像给千户人家挂上了层层的雨帘；落日时分，夕阳掩映着的楼台，在晚风中送出悠扬的笛声。

一阴一晴，一朦胧一明丽。

[情]略显悲凉的意象，勾画出秋天特有的情韵，隐隐透露出惆怅、凄凉之情。

（以丽景写哀情）或：

时间上并不连续却又每每使人难忘的景象同时涌入脑海，引发诗人人生多变的感慨。