枯鱼之肆答案.docx
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枯鱼之肆答案
枯鱼之肆答案
【篇一：
“屈原列传”阅读试题及答案】
琳审核人赵宗生总分：
110分时间：
90分钟得分：
教学目标：
1、积累“夺、伐、疾、间”
等实词，“与、而”等虚词2、熟读全文，背诵重点段落，准确翻译全文。
教学流程：
一、解
释加点的词语（12分）1、博文强志，明于治乱，娴于辞令（记忆）（熟悉）2、争宠
而心害其能（妒忌）3、屈平属草稿未定（写作）4、“离骚”者，犹离忧也（通
“罹”，遭遇）5、王怒而疏屈平（疏远）6、可谓穷矣（处
境困难）7、其文约其辞微（简约）（含蓄）8、惠王患之（担忧）
9、大兴师伐秦（发动）（军队）10、臣请往如楚（到，往）11、
奈何绝秦欢（断绝）12、屈平既嫉之（恨）13、人君
无愚、智（无论）14、顷襄王怒而迁之（放逐，流放）15、楚有
宋玉、景差之徒，皆祖屈原之从容辞令（类）（效仿）（说话得体，善于应酬）16、然亡
国破家相随属（接连）17、短屈原于顷襄王（诋毁）18、怀瑾握瑜（保持）19、
竟死于秦而归葬（终于）20、被发行吟泽畔（通“披”）二、一词多义（43分）夺1、
上官大夫见而欲夺之（抢夺）2、百亩之田，勿夺其时（失，耽误）、
行年四岁，舅夺母志（强行改变）4、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（改变）伐1、每
一令出，平伐其功（夸耀）2、近者奉辞伐罪（讨伐）3、其后秦欲伐齐（攻
打）4、此五霸之伐也（功劳）疾1、屈平疾王听之不聪也（恨，
痛心）2、疾痛惨怛，未尝不呼父母也（痛苦）3、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（迅
猛）4、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（锐利）5、老臣病足，不能疾走（快）6、
君有疾在腠理（病）间1、谗人间之，可谓穷矣（离间）2、从骊山下，道芷阳间
行（从小路）3、侯生乃屏人间语曰（秘密地、悄悄地）4、肉食者谋之，又何间焉
（参与）5、数月之后，时时而间进（表时间有时、偶然）6、间关莺语花底滑（间
关：
形容鸟声宛转）7、扁鹊见蔡桓公，立有间（顷刻）8、
安得广厦千万间（指房屋的间数）9、间不容发（空隙）信1、信而见疑，忠
而被谤（诚信）2、疏屈平而信上官大夫（相信）3、信言不美，美言不信
（言语真实）4、言必信，行必果（守信用）5、低眉信手续续弹（随意，
随便）6、海客谈瀛洲烟涛微茫信难求（确实，实在，的确）7、
欲信大义于天下（同“伸”伸张）8、自可断来信，徐徐更谓之（使者，送信的人）9、
信誓旦旦，不思其反（信誓：
真诚的誓言）如1、使使如秦受地（到?
?
去，往）2、
坐须臾，沛公起如厕（到?
?
去，往）3、邂逅不如意，便还就孤（顺，符合）4、逝者
如斯夫，不舍昼夜（象，如同）5、沛公默然，曰：
“固不如也。
”（及，比得上）6、
如其礼乐，以俟君子（至于）7、如其克谐，天下可定也（如果）8、方六七十，
如五六十（或者）9、突如其来（?
?
的样子，形容词词尾）10、其如土石
何（如?
?
何，对（把）?
?
怎么办）当1、以一仪而当汉中地（抵）2、
有大石当中流（阻挡）3、料大王士卒足以当项王乎（抵挡）4、一
夫当关，万人莫开（占据、把守）5、北邀当国者相见（执掌，主持）6、
念窦娥葫芦提当罪愆（承担）7、臣知欺大王之罪当诛（应当，应该）8、犯法当
死（判处，判罪）9、今当远离，临表涕零，不知所言（表时间的将来，将，将要）10、
当是时也，商君佐之（值，在、正此）11、不久当归还，还必相迎取（必然，必定、一定）存
1、其存君兴国而欲反覆之（眷念）2、而公子亲数存之（问候）
3、三径就荒，松菊犹存（存在）类1、举类迩而见义远（事例）
2、仰观宇宙之大，俯察品类之盛（种类）3、佛印绝类弥勒（像）乎1、信而
见疑，忠而被谤，能无怨乎？
表示反问语气，相当于吗、呢。
2、人
又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！
用于感叹句或祈使句，可译为啊呀等。
！
3、
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎表测度或商量语气，可译为吧4、
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳用作介词，相当于于，在5、浩浩乎如冯虚御风可作
词尾，译为?
?
的样子?
?
地6、宜乎百姓之谓我爱也（10江西）用于感叹句或祈
使句，可译为啊呀等与1、推此志也，虽与日月争光可也和，介词2、
齐与楚从亲和，连词3、上官大夫见而欲夺之，屈平不与。
给4、
去时里正与裹头替，给5、王之所大欲，可得闻与？
通欤。
句末语气词，表示感叹
或疑问6、与尔三矢，尔其勿忘乃父之志给7、失其所与，不知。
结交，亲附8、夫子喟然叹曰：
吾与点也。
赞同，赞许9、蹇叔之子与师参与为1、
何故怀瑾握瑜，而自令见放为？
句末语气词，表示疑问或反诘。
呢2、
数十年精为秦所灭表被动，有时跟所结合，构成为所或为?
?
所，译为被3、人君
无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为为了4、为楚怀王左徒是5、王使屈原为
令制定6、以为“非我莫能为也”做7、于是秦王不怿，
为一击缶（11江西）介绍涉及的对象。
给，替8、古人以俭为美德作为
9、如姬为公子泣对着10、问渠那得清如许，为有源头活水来因为11、不
足为外人道也向，给12、朝歌夜弦，为秦宫人（10天津）成为三、名句默写（9
分）1、《屈原列传》中“其称文小而其指极大，”，评断公允。
（11
湖北）2、司马迁在《屈原列传》中写道：
屈平疾王听之不聪
也，，，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
（08
天津）3、其志洁，；其行廉，故死而不容。
（08安徽）4、以浮
游尘埃之
外，，。
，。
（09湖南）5、，蝉蜕于浊秽。
（09四川）四、翻译下
列语句（33分）1、入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
2、屈平疾
王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。
3、信而见疑，忠而被谤，能
无怨乎？
屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
4、惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。
5、
举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。
6、怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张
仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。
7、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。
此
不知人之祸也。
8、楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。
9、其后楚日以削，
数十年竟为秦所灭。
10、明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
11、人又谁能以身之察察，
受物之汶汶者乎！
五、拓展阅读：
翻译下面文段中划横线的句子（13分）庄周家
贫，故往贷粟于监河侯。
监河侯曰：
“诺。
我将得邑金，将贷子三百金，可乎？
”庄周忿然作
色曰：
“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰：
‘鲋鱼，来！
子何为
者邪？
’对曰：
‘我，东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉？
’周曰：
‘诺。
我且南游吴
越之王，激西江之水而迎子，可乎？
’鲋鱼忿然作色曰：
‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升
之水然活耳。
君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。
’”（《庄子?
杂篇》）1、（3分）2、
（5分）3、（5分）庄周家中贫穷，所以去向河监侯借粮。
河监侯答应说：
“行。
我
将得到封邑内的租税，得到后借给您三百金，好吗？
”庄周听了后气愤得变了脸色，说：
“我
昨天来，道路中有呼喊的声音，我回头一看，是车辙中有一条鲋鱼在那里。
我问他说：
‘鲋鱼，
来吧！
你是干什么的？
’回答说：
‘我是东海波浪里的鱼。
您能有一斗一升的水使我活吗？
’
我说：
‘行。
我将到南方去游说吴、越的国王，引发西江的水来迎接你，好吗？
’鲋鱼气愤得
变了脸色，说：
‘我失去了平常的环境，我没有生存的地方，我只要能有一斗一升的水就能活
下去。
你竟说这样的话，还不如早早到卖干鱼的市场里去找我。
’”
【篇二：
语文版九年级上册第六单元自测试题】
s=txt>一、你能读准这些加线字的字音吗？
（10分）
泾（）流之大两涘（）渚（）崖之间不食周粟（）当（）其租入莅（）事者谨食（）之号呼而转徙（）低绮
（）户
千里共婵（）娟
二、下列这些加线的文言词汇你积累了吗？
（10分）
1.于是焉（），河伯欣然（）自喜
2.今我睹子（）之难穷也
3.且夫（）我尝闻少仲尼之闻
4.吾长（）见笑于大方之家（）
5.黑质而白章（）
6.可以（）已（）大风、挛踠、瘘、疠
7.虽（）鸡狗不得宁焉
三、你能判断下列说法的正误吗？
（10分）
1.“唐宋八大家”中，唐朝人有两人，一是柳宗元，另一个是曾巩。
（）
2.庄子是战国时哲学家，道家代表人物。
（）
3.“大漠孤烟直，长河落日圆”一句写得意境深远，沉寂壮美，被王国维称为“千古壮观”的名句。
（）
4.“夕阳西下几时回？
无可奈何花落去”的对仗极为工整。
（）
5.李商隐和李义山两人都是唐朝有名的诗人。
（）
四、你能按原文填写下列这些空格吗？
（10分）
1.春蚕到死丝方尽，（）。
2.（）隔江犹唱后庭花。
3.无可奈何花落去，（）。
4.（），今夕是何年。
5.（），都护在燕然。
五、请用现代汉语解释下列句子的意思。
（10分）
1.君将哀而生之乎：
2.而乡邻之生日蹙：
3.秋水时至，百川灌河：
4.以天下之美为尽在己：
5.闻道百，以为莫己若者，我之谓也：
六、阅读下面两段文字，回答文后问题。
（50分）
（一）
（甲）余闻而愈悲。
孔子曰：
“苛政猛于虎。
”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼！
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
故为之说，以俟夫观人风者得焉。
（乙）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
夫子式而听之，使子路问之曰：
“子之哭也，壹（实在）似重有忧者。
”而曰：
“然。
昔者吾舅（丈夫的父亲）死于虎，吾夫又死焉，今吾子又
死焉。
”夫子曰：
“何为不去也？
”曰：
“无苛政。
”夫子曰：
“小子（年轻人，指他的学生）识（记住）之：
苛政猛于虎也。
”
1.填空：
（5分）
甲段文字选自《捕蛇者说》，“说”是古代的一种（），跟现在的（）大体相似，是议论文的一个分支。
作者（）是（）朝著名的文学家。
乙段文字选自（）。
2.在甲段中用“——”画出点明全文主旨的句子。
并指出点明主旨的方法是什么？
（4分）
3.写出下列句中加线字的解释。
（6分）
苛政猛于虎也：
子之哭也：
何为不去也：
以俟夫观人风者得焉：
4.甲段文字以哪种表达方式为主？
引用孔子的话有什么作用？
（4分）
5.甲段文字中表现了作者怎样的思想感情？
（3分）
6.读了乙段文字，你对孔子有怎样的评价？
（3分）
（二）
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。
监河侯曰：
“喏。
我将得邑金，将贷子三百金，可乎？
”庄周忿然作色曰：
“周昨来，有中道而呼者。
周顾视车辙中，有鲋鱼焉。
周问之曰：
‘鲋鱼来！
子何为者也？
’对曰：
‘我，东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉？
’周曰：
‘喏。
我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？
’鲋鱼忿然作色曰：
‘吾失我常与，我无所处。
吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！
’”
1.我们学过庄周的哪部作品？
你认为这段文字有怎样的特点？
（4分）
2.对下列句子中加线词的解释有误的一项是（）。
（3分）
a.故往贷粟于监河侯贷：
借
b.庄周忿然作色忿然：
生气的样子
c.我且南游吴越之王游：
游泳
d.曾不如早索我于枯鱼之肆肆：
市场、店铺
3.对本文的分析有误的一项是（）。
（3分）
a.庄子因家贫而向监河侯借粮，监河侯面似很大方，答应秋后收得税金借给他三百金。
b.粮对于庄子，水对于鲋鱼，都是赖以养生的急需品，虽少即可养生，监河侯对于庄子，远赐等于见死不救。
c.这篇寓言构思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中见深理。
d.在人物刻划上，监河侯的虚伪，庄子的迂腐，无不跃然纸上。
4.解释下列句子的意思。
（15分）
（1）庄周家贫，故往贷粟于监河侯：
（2）君岂有斗升之水而活我哉：
（3）吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆：
参考答案：
一、一字一分。
答案略。
二、一词一分。
1.在这个时候高兴的样子2.对对方的尊称
3.况且4.长远、永远得大道之人5.花纹
6.可以用来治愈7.即使
四、一空二分，错一字该空不得分。
1.蜡炬成灰泪始干2.商女不知亡国恨3.似曾相识燕归来4.不知天上宫阙
5.萧关逢候骑
五、一句二分。
1.您要哀怜（我），使我活下去吗？
2.（这些年）乡邻们的生活一天比一天困苦。
3.秋天里的山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河。
4.认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
5.“听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比上自己的，”说的就是我这样的人了。
六、
（一）1.一空一分，文体杂文柳宗元唐《礼记》
2.每问二分。
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎卒章显志
3.一词一分。
苛政——指繁重的赋税、苛刻的法令于——比子——您去——离开
以——用来俟——等待、希望
4.每问二分。
议论作为立论的根据
5.对劳苦大众的同情
6.开放题，可答孔子有同情心、善于启发学生等。
（二）1.每问二分。
《秋水》开放题，可答论辩奇特、有技巧，富于感染力、想象力等。
2.c
3.d
4.每句五分。
意思对可给满分。
（1）庄子家庭贫穷，所以去向监河侯借粮食。
（2）你可有一斗半升的水来救活我呢？
（3）我得到一斗半升的水就可以活命，你竟说这样的话，还不如早点到干鱼铺里去找我。
（220.173.227.2）
【篇三：
古汉试题库】
ss=txt>1．按能否充当句子结构成分可以把有组合能力的词分为实词和虚词两大类：
只能在结构中起联系黏附作用，不能作句子成分。
2．在结构相同或相近的两个并列词组、语句中，相应位置上的词语互相补充、互相发明的修辞手法称为。
3．北宋时期的韵书《广韵》反映的是中古时期的语音，全书共有韵。
宋元时期的等韵图又将其韵母系统归纳为摄。
4．宋人三十六字母中的齿头音包括精、、从、心、邪；牙音包括见、溪、、疑。
5．中古的声母系统有、上、去、入。
6．古代曾经使用过注音法，这种注音方法用一个同音字来注明某个汉字的读音，常常以“某音某”的形式出现。
7．“长短句”和“诗余”是的别称。
8．是我国的第一部训诂学专著，也是我国的第一部词典，全书共分《释诂》、《释言》、《释训》等19篇。
二、选择题（12分，共12题，每题1分）
（）1．下列训诂术语中主要用来给被释词标注读音的术语是
a读为b当为c读如d谓之
（）2．“视父兄与君若其身”中的“与”是
a连词“和”b介词“和”c动词“参与”d表示疑问的语气词，相当于“欤”
（）3．“吁！
恶有满而不覆者哉”中的“恶”的意义和读音是
（）4．下列句子中加点的词不属于名词作状语的是
a西取由余于戎。
b强公室，杜私门，蚕食诸侯。
c主上为之食不甘味。
d固主上所戏弄，倡优畜之，流俗之所轻也。
a连文b变序c互文d顶真
（）6．“古无轻唇音”这一理论是由清代学者谁提出的
a黄侃b曾运乾c章炳麟d钱大昕
a实词b连词c介词d虚词
a互文b比喻c借代d变序
（）9．在《切韵》、《广韵》等韵书的基础上归并而成，包括106韵，产生后长期以来一直作为科举考试用韵的韵书是
a《刊谬补缺切韵》b《唐韵》c《中原音韵》d《平水韵》
（）10．下列句子中的“以”是连词的是
a且夫芷兰生于深林，非以无人而不芳。
b聪明圣智，过之以愚。
c虽多，亦奚以为？
d常思奋不顾身，以徇国家之急。
（）11．下列句子中的“是”不是判断动词的为
a适足以见笑而自点耳。
b及放者为之，则欲绝去礼学。
c奇正色曰：
“举贤本自无私，二君何为见谢？
”（《太平广记》）d夫子为政而始诛之。
三、名词解释（共17分，前3题，每题3分，后2题每题4分）
1．借代：
2．谓之：
4．黏对：
5．反切：
六、标点翻译题（共15分。
）
阅读下列古文，并为它加上标点（共10分，每个标点0.5分，扣完为止，不倒扣分。
）
五年春公将如棠观鱼者减僖伯谏曰凡物不足以讲大事其材不足以备器用则君不举焉君将纳民于轨物者也故讲事以度轨量谓之轨取材以章物采谓之物不轨不物谓之乱政乱政亟行所以败也故春蒐夏苗秋狝冬狩皆于农隙以讲事也三年而治兵人而振旅归而饮至以数军实昭文章明贵贱辨等列顺少长习威仪也鸟兽之肉不登于俎皮革齿牙骨角毛羽不登于器则公不射古之制也若夫山林川泽之实器用之资皂隶之事官司之守非君所及也公曰吾将略地焉遂往陈鱼而观之僖伯称疾不从书曰公矢鱼于棠非礼也且言远地也
把下列句子译成现代汉语（共5分，2句，第句2.5分）
1君将纳民于轨物者也。
故讲事以度轨量谓之轨，取材以章物采谓之物。
2书曰：
“公矢鱼于棠”，非礼也。
且言远地也。
七、古文阅读题（阅读下列古文，并回答问题，共15分，4小题，第1小题3分，其余3题，每题4分。
）
之子于归宜其家人一家之人尽以为宜笺云家人犹室家也○尽津盈反或如字他皆放此［疏］笺家人犹室家○正义曰易传者以其与上相类同有宜其之文明据宜其为夫妇据其年盛得时之美不宜横为一家之人桓十八年左传曰女有家男有室室家谓夫妇也此云家人家犹夫也犹妇也以异章而变文耳故云家人犹室家也
1．写出一句毛享注释诗经的话：
2．写出郑笺注释诗经的话：
3．指出文中注音的语言：
4．“疏”指的是什么：
参考答案及评分标准
一、填空题1．虚词2．互文3．《切韵》；206；十六4．清；群5．平6．直音7．词8．《尔雅》
二、选择题cabcbddcddba
三、名词解释
2．谓之：
这是解释词义的一个训诂术语（1分）。
其形式是“训释语句+术语+被训释词”
（1）。
其功能是解释词义。
如：
“室中西南隅谓之奥。
”
（1）
4．黏对：
黏对是近体诗的平仄格式
（1）。
对是指在同一联内，出句和对句的平仄必须相对
（1）。
如果出句是“平平仄仄平”，对句就必须是“仄仄平平仄”
（1）。
黏是指相邻两联之间必须相黏，即下一联的出句的平仄必须与上一联的对句的平仄相同（关键是第二字）
（1）。
5．反切：
反切是古代常用的一种注音方法。
它选用两个汉字为一个汉字注音。
其形式最初为“某某反”，后来，由于唐人忌讳“反”，又改名“切”。
其注音原则是取前一字的声母，后一字的韵母和声调。
六、标点翻译题（共15分。
）
阅读下列古文，并为它加上标点（共10分，每个标点0.5分，扣完为上止，不倒扣分。
）
五年春，公将如棠观鱼者。
减僖伯谏曰：
“凡物不足以讲大事，其材不足以备器用，则君不举焉。
君将纳民于轨物者也。
故讲事以度轨量谓之轨，取材以章物采谓之物。
不轨不物，谓之乱政。
乱政亟行，所以败也。
故春蒐、夏苗、秋狝、冬狩，皆于农隙以讲事也。
三年而治兵，人而振旅⑥。
归而饮至，以数军实。
昭文章，明贵贱，辨等列，顺少长，习威仪也。
鸟兽之肉不登于俎，皮革、齿牙、骨角、毛羽不登于器，则公不射，古之制也。
若夫山林川泽之实，器用之资，皂隶之事，官司之守，非君所及也。
”公曰：
“吾将略地焉。
”遂往，陈鱼而观之。
僖伯称疾，不从。
书曰：
“公矢鱼于棠”，非礼也。
且言远地也。
把下列句子译成现代汉语（共5分，2句，第句2.5分）
君将纳民于轨物者也。
故讲事以度轨量谓之轨，取材以章物采谓之物。
国君是要把百姓引入正?
轨?
、善于取材的人。
所以演习大事以端正法度叫做?
轨?
，先取材料以制作重要器物叫做?
物?
。
书曰：
“公矢鱼于棠”，非礼也。
且言远地也。
《春秋》说：
“公矢鱼于棠”，这是由于隐公不合于扎，而五棠地离国都较远。
七、古文阅读题（阅读下列古文，并回答问题，共15分，4小题，第1小题3分，其余3题，每题4分。
）
1．写出一句毛享注释诗经的话：
一家之人尽以为宜
2．写出郑笺注释诗经的话：
家人犹室家也
3．指出文中注音的语言：
尽津盈反
4．“疏”指的是什么：
孔颖达的正义。
一、选择题（10分）
7、公入而赋：
“大隧之中，其乐于也融融。
”姜出而赋：
“大隧之外，其乐于也洩洩。
”使用了什么修辞手法。
（）
a、比兴b、顶真c、复重d、互文
8、下列哪个句子中的“焉”是语气词。
（）
a、制，严邑也，虢叔死焉。
b、君何患焉？
c、孔子过之，使子路问津焉。
d、必知乱之所自起，焉能治之。
9、“宫谓之室，室谓之宫。
”所用的训释方法是（）
a、反训。
b、同训。
c、递训。
d、互训。
10、“太乙近天都”一句的平仄格式是（）
a、平平仄仄平b、仄仄平平仄c、平平平仄仄d、仄仄仄平平
二、填空题（10分）
2、《切韵》的编写者主要是，北宋陈彭年等人加以修订，改名为。
3、上古音指先秦两汉时期的语音，以音系为代表。
中古音是以《切韵》音系为代表的语音。
等韵学是以等的观念来分析汉语发音方法和原理。
4、反切以前的注音方法主要有：
譬况、、直音。
5、三十六字母是由唐和尚守温提出来的。
其中的牙音是见溪疑。
6、关于汉字的起源，常见的有结绳说、、仓颉造字说、图画说和契刻说等五种。
7、写出繁体字“祇”对应的简化字。
8、“姜氏欲之，焉辟害？
”句中的“辟”与“避”是一对__________字。
9、由篆文变为，是汉字演变史上一次最重要的变革。
4、隶书5、春秋
10、《左传》又称《春秋左氏传》，西汉古文学家认为它是为作传的。
三、名词解释（15分）
1、犯孤平：
2、互文见义3、粘对
五、标明诗词的平仄（10分）
终南别业
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
六、古文阅读题（20分）
宓子贱治亶父，恐鲁君之听谗人而令已不得行其术也。
将辞而行，请近吏二人于鲁君，与之俱。
至于亶父，邑吏皆朝，宓子贱令吏二人书。
吏方将书，宓子贱从旁掣摇其肘。
吏书之不善，则宓子贱为之怒。
吏甚患之，辞而请归。
宓子贱曰：
“子之书甚不善。
君勉归矣。
”二吏归，报于君曰：
“宓子不可为书。
”君曰：
“何故？
”吏对曰：
“宓子使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而有甚怒，吏皆笑宓子，此臣所以辞而去也。
”鲁君太息而叹曰：
“宓子以此谏寡人之不肖也。
寡人之乱子，而令宓子不得行其术，必数有之矣。
微二人，寡人几过！
”
（1）寡人之乱子，而令宓子不得行其术，必数有之矣
（2）将辞而行，请近吏二人于鲁君，与之俱。
（1）亶父：
（2）微二人：
（3）近吏：
（4）去：
（5）几：
（1）吏甚患之。
（2）宓子不可为书。
七、给下列文章加标点并译成现代汉语（20分）
庄周家贫故往贷粟于监河侯监河侯曰诺我将得邑金将贷子三百金可乎庄子忿然作色曰周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉周问之曰鲋鱼来子何为者耶对曰我东海之波臣也君岂有斗升之水
而活我哉周曰诺我且南游吴越之王激西江之水而迎子可乎鲋鱼忿然作色曰吾失我常与我无所处吾得斗升之水然活耳君乃言此曾
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