九年级化学上册《 性质活泼的氧气第2课时》学案 新人教版.docx
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九年级化学上册《性质活泼的氧气第2课时》学案新人教版
2019-2020年九年级化学上册《性质活泼的氧气(第2课时)》学案新人教版
【学习目标】1.知道氧气的工业制法;
2.掌握实验室制取氧气的药品以及反应原理;
3.认识催化剂和催化作用;
4.掌握实验室制取氧气的实验装置、收集方法、实验步骤、检验及操作注意事项;
5.学会根据反应物的性质,反应的条件,生成物的性质选择发生装置,收集装置的科学方法。
【学习重点】实验室制取氧气的反应原理;实验室制取氧气的实验装置和操作方法。
【学习难点】根据反应物的性质,反应的条件,生成物的性质选择发生装置,收集装置。
【学习方法】实验探究——讨论——归纳
一、课前预习
(一)氧气的实验室制法
1.药品:
常用①;②和。
2.反应的原理:
(文字表达式)
①;
②。
二、思考与交流
人类的生命、生产、生活消耗氧气,为何空气中的氧气含量几乎不变?
试说明空气中氧气的来源。
(一)氧气的获得
3.氧气的工业制法
(1)原理:
工业制氧气是根据氮气和氧气的不同进行分离的,此过程属于变化。
(2)过程:
先将空气除尘净化除去和,再在低温下加压使空气。
通过控制温度蒸发,将沸点较低的先蒸发出来,余下的是沸点较高的,液态氧一般储存在的钢瓶里。
(二)氧气的实验室制法
4.实验室中制取氧气
(1)药品
问题讨论:
下列哪些物质有可能用来制取氧气?
说明理由。
KClKMnO4H2O2MnO2H2ONH3
归纳:
没有氧元素的物质(填“可能”或“不可能”、下同)产生氧气,含有氧元素的物质产生氧气。
实验室中常用;或和的混合物为原料制取氧气。
(2)实验室反应原理
①高锰酸钾(KMnO4)制氧气
反应的文字表达式;
②过氧化氢(H2O2)制氧气
反应的文字表达式;
5.实验装置
(1)气体发生器
问题讨论:
下图是实验室制备气体时常用发生装置,实验室两种类型的药品分别适宜选用哪种装置,并说明你选择它的依据。
①;
②。
(2)收集装置
问题讨论:
下图是实验室制备气体时常用收集装置。
1指出各装置的收集方法,并说明用该方法收集的气体应符合的条件。
C,;
D,;
F,。
②实验室制取氧气适宜用什么装置收集?
为什么?
。
(3)验满方法:
①排水法:
当集气瓶口的边缘有向外冒出时(或当集气瓶中已无水时),证明已收集满。
②向上排空气法:
将放在集气瓶口,若
,证明已收集满。
(4)放置方法:
盖上毛玻璃片,(“正”或“倒”)放在桌子上。
5.如图用高锰酸钾制取氧气的操作步骤
(1)查:
;
(2)装:
(在试管口放);
(3)定:
将装置固定在铁架台上;
(4)点:
点燃酒精灯给试管加热(先后);
(5)收:
用排水集气法收集气体(待气泡再收集);
(6)移:
实验结束后先;
(7)熄:
最后。
问题讨论:
若用过氧化氢制取氧气的实验步骤应该是什么?
二氧化锰在这里有什么作用,其特点是什么?
若没有它这个反应将会怎样?
6.用高锰酸钾制取氧气的注意事项:
(1)试管口应略向,其目的是为了。
(2)试管应放一小团,其目的是。
(3)导气管伸入试管内部只能稍出,否则
。
(4)铁夹应夹在试管的。
(5)酒精灯应用对准加热。
(6)实验步骤中的(6)(7)不能颠倒的原因是
。
问题讨论:
若用过氧化氢制氧气要注意哪些问题?
三、总结与反思
1.气体发生装置选择的依据是、。
气体收集装置的选择依据是、。
2.在实验室用右图装置也可以收集某些气体,有一名同学欲用它来装置收集O2,则O2应从导管口通入(用管口字母填空)。
若在该集气瓶中先装满水来收集O2,则O2应从导管口通入。
3.下图均可以用于实验室用双氧水与二氧化锰的混合物制取氧气。
(1)指出仪器的名称:
a;b;c。
(2)哪一种装置更适宜双氧水制取氧气的发生装置?
为什么?
四、达标检测
1.实验室用高锰酸钾制氧气时,错误的操作是()
A.检查装置的气密性时,先用手捂住试管,过会儿把导管放入水里,没有看到气泡逸出,说明装置漏气
B.用排水法收集,待导气管口气泡连续均匀冒出时,才能收集
C.加热时,先使酒精灯在试管下方来回移动,使试管均匀受热,然后再对准高锰酸钾所在部位加热
D.排水法收集氧气后,应先把导管移出水面,再停止加热
2.
(1)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称
①②;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
。
(2)实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致为下列步骤:
a.点燃酒精灯,加热试管;b.检查装置气密性;c.将药品装入试管,塞一团棉花,用带导气管的橡皮塞塞紧试管,并把它固定在铁架台上;d.用排水法收集氧气;e.熄灭酒精灯;f.将导管从水槽中取出。
①正确的操作顺序是 。
(填字母)
②步骤b的操作与观察到的现象是:
;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是;
③上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是;(填序号)其原因是。
(4)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:
要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是(选填“甲”或“乙”);若用丙装置收集氧气,气体应从(选填“a”或“b”)端导入。
五、课后思考
某同学在用高锰酸钾制取氧气时,出现了试管炸裂现象,请你分析该同学造成此现象的可能原因?
六、教学后记
。
2019-2020年九年级化学上册《1.3走进化学实验室2》学案新人教版
学习目标:
掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作;
学习重点:
液体药品的量取、给物质加热的方法
学习难点:
胶头滴管的使用
课前反思:
1、对实验室里所用的药品,要做到“三不”,它的内容是什么?
2、简述向试管内取用粉末状药品和块状药品的操作过程?
3、怎样向试管内倾倒液体药品?
同步学习:
一、药品的取用
2、液体药品的取用:
(2)液体的量取:
【思考】如果有10mL、50mL、100mL量筒可供选择,量取8mL液体应该选用mL量筒,量取38mL液体应该选用mL量筒,量取88mL液体应该选用mL量筒。
选择量筒时尽量一次量完,然后考虑量程,选择与所量液体体积量程最近的。
取液时,选择合适的量筒,先倾倒液体,接近所需量时,将量筒放平,改用胶头滴管滴加。
读数是,视线要与量筒内液体________________________________保持水平。
【讨论】
仰视或俯视量筒内液体读数时,数值产生怎样的偏差?
(3)胶头滴管的使用
吸取试液时先将滴管提出液面,挤出胶头中的空气,再把滴管伸入试液中吸取。
滴入试管时,不能把滴管伸入试管中,要将胶头滴管悬于试管的正上方,以免滴管碰到试管壁而被污染。
吸有试剂的滴管不可倒置,以免试剂流入滴头。
用过后立即洗净,再去吸取其它药品。
【思考】下面的操作哪个是正确的()
二、给物质加热
1、酒精灯的使用方法:
点燃前:
检查灯芯是否平整;
检查酒精灯内的酒精量是否合适;(不得超过酒精灯溶解的______,不得少于_______)
点燃后:
绝对禁止_____________________________;(以免失火)
绝对禁止______________________________________;(为什么?
)
给物质加热时要用酒精灯火焰的__________;用完熄灭时,必须用_______盖灭,不可___________;平时不用时,必须将灯帽盖好。
(为什么?
)
意外事故处理:
如果洒出的酒精在桌上燃烧起来,应该___________________。
2、给物质加热:
可以直接加热的容器:
试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙;
可以垫在石棉网上加热的容器:
烧杯、烧瓶;
不能用于加热的容器:
量筒、集气瓶
(1)给试管内的固体加热:
试管口应略____________(为什么?
______________________________)
试管夹(或铁夹)从试管底部往上套,夹在试管的中上部。
加热前须将试管外壁的水擦干。
(为什么?
_________________________)
加热时首先进行预热,然后再固定加热。
必须用酒精灯火焰的外焰,不能用内焰,更不要接触灯芯。
(2)给试管里的液体加热,应注意:
液体体积最好不要超过试管容积的________(为什么?
_______________)
加热时使试管倾斜约45º,并不是移动试管。
另外加热时切不可让试管口对着自己和有人的方向。
(为什么?
________)
三、洗涤仪器---利用试管刷
1、洗涤方法:
倒净废液---用自来水震荡洗涤---用试管刷洗涤---放在指定位置
2、试管刷的使用方法:
刷洗时须转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以防止试管损坏。
3、玻璃仪器洗干净的标准:
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水珠,也不成股流下(即形成水膜),则表明仪器应经洗涤干净。
自我测评:
1、下列有关酒精灯的使用方法中正确的是()
F
E
2、用50ml的量筒量取45ml水时,采用俯视的读法,则量取的水的实际体积是( )
A、45ml B、大于45ml C、小于45ml D、无法确定
3、请把下列相关内容用短线连接起来:
刚加热后的试管直接放在实验台上在火焰上来回移动
加热时玻璃容器外壁有水液体喷出伤人
加热时玻璃容器离灯芯太远移动酒精灯
给不固定的试管加热玻璃容器炸裂
给已固定的试管加热烫坏实验台
加热试管中的液体时对着自己或别人影响加热效果
4、下列图示的实验操作中,正确的是()
5、用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂,可能原因是:
①用酒精灯的外焰给试管加热;②加热前没有擦干试管外壁的水;③加热时试管底部触及灯芯;④被加热的液体超过试管容积的1/3;⑤加热时没有不时地上下移动试管;⑥没有进行预热,直接集中加热试管内液体的中下部。
其中与之相关的是( )。
A、①③⑤⑥ B、②④ C、②③⑥ D③④⑤
【课后反思】
1、我的收获:
2、我还存在的问题: