记一次有趣的科学实验.docx
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记一次有趣的科学实验
记一次有趣的科学实验
记一次科学实验大家认识框架式高塔吗？
想知道它要建成需要哪些因素吗？
今天我做了一次实验，证明框架式高塔要建得高需要四个因素。
我先准备了一些物品：
若干牙签，一卷胶布以及一把扇子，一堆土壤。
实验开始了！
我先用牙签和胶布来造一座框架式高塔，然后用扇子扇风，不一会就倒了。
我心里想：
可不可以把高塔的底部做得更大，更重，而顶部更小，更轻呢？
这样底部就牢牢地固定了整个高塔。
说干就干，我先把刚才做得高塔的底部扩大，然后再用牙签把底部的空隙填满，再用扇子一扇，果然不容易倒，太好了！
人们造房子都要把地基挖的很深，那么高塔是不是也要深地基呢？
我把高塔的底部放进事先准备好的土壤里。
最后扇风，要使劲儿扇才会将高塔扇倒。
太好了，原来高塔要建得上轻下重，上小下大，地基很深啊！
哦，框架式高塔可以让空气通过，空气阻力小，才能屹立不倒。
一次有趣的科学实验作文[一次有趣的科学实验作文]今天，我在家闲来无事，便拿起一本科学小实验的书津津有味地看了起来，一次有趣的科学实验作文。
忽然，我的眼球被一个小实验吸引住了盐巴与胡椒粉的分离。
难道盐巴与胡椒粉混合在一起后也可以把它们分开来吗？
我不相信，准备自己做做看。
我看了看书里需要的材料：
盐巴、胡椒粉、塑料汤勺、小盘子。
看完后，我开始准备。
我打开厨房的柜子拿出胡椒粉，又找出了一小罐盐巴和一个小塑料汤勺，接着伸手从篮子里挑出了一个小盘子，材料准备就绪，实验开始了。
我先在盘子里倒了点盐巴和胡椒粉，然后用筷子轻轻地搅拌，小心翼翼地把它们搅和均匀，又把勺子在衣服上拼命摩擦，然后放在它们上方，可是它们纹丝不动，并且团成了一个一个小球球。
我仔细观察了一番，原来是盘子里有积水！
哎！
第一次的实验就这样以失败告终了！
失败乃成功之母，于是，我打起精神，开始了第二次的实验，我吸取了上次的教训，这次把盘子擦得干干的，认认真真地把前两个过程做完，小学四年级作文《一次有趣的科学实验作文》。
到了第三个步骤，我更加小心谨慎，我拿勺子在身上使劲地摩擦，接着放在盐巴和胡椒粉的上方，我紧闭双眼，心想：
成功！
成功！
我的心情忐忑不安，我抱着一丝希望睁开眼睛一看，太好了，太好了!
我成功了！
胡椒粉被吸在勺子上了，好神奇呀！
我欣喜若狂，接着我又一次一次地摩擦，终于把盐巴和胡椒粉分开了。
这时，妈妈走过了问：
你知道这个实验的原理吗？
我忙打开电脑搜出了原理：
原来勺子在身上摩擦，产生了静电，胡椒粉比盐巴轻，并且受到了静电，所以胡椒粉先吸上了勺子，这样就把胡椒粉和盐巴分开了。
大千世界，无奇不有，在我们体验生活的时候一定有许多秘密，只要我们仔细观察，大胆探索，相信大家一定能揭开更多的科学奥秘。
记一次有趣的物理实验记一次有趣的物理小实验今天，我做了一个非常有趣的小实验——会跳远的乒乓球。
做这个小实验需要准备：
一个乒乓球、两只碗。
我从碗柜里拿出两只碗，又同妈妈去超市买了一盒乒乓球。
一切准备就绪了。
我在碗里盛满水，把乒乓球轻轻放进去，然后从各个角度开始吹。
侧面……不行,它老是乱跑。
下面……不行,又吹不到……我用了各种办法,它就是不跳过去我气极了，开始大声嚷嚷。
妈妈对我说:
一切皆有可能，你所有办法都试过了吗？
我对妈妈说：
我没有试过从上往下吹，可那是不可能的……一切皆有可能。
妈妈再次重复了这句话。
于是我决定试一试。
我站在乒乓球前，从上往下奋力地一吹——刷！
乒乓球完美地一跳,扑通一声稳稳地落在了第二只碗里。
哈哈哈，我成功了!
哈哈哈……我发出超人般激动爽朗的笑声。
虽然实验成功了，但我还是不知道这是怎么一回事，便上网查答案。
原来是因为向球上方吹气，上方压力变小，前后左右压力大，就会挤着它，就出现了跳入第二只碗的情景来。
我喜欢做小实验，因为它能让我知道科学知识—有关压力的原理。
[作文]记一次有趣的实验常熟市董浜中心小学三
（1）班朱佳怡今天是星期五，下午有堂科学课，我非常高兴，这可是我最喜欢的课呀！
今天老师会让我们研究什么呢？
我心里默默地想。
叮铃铃……上课铃响了，只听科学老师说了一声出来排队。
我们就秩序井然地走出了课堂，来到了科学教室。
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来到教室，科学老师就高声说：
同学们，我们今天学着做白纸。
做白纸？
我不由得想：
白纸怎么做呀？
只听老师说：
大家看桌上有一个盆子，这里都是纸纤维，我们做纸就需要这些东西。
老师边说边拿出一个小网罩，把纤维搅烂，我就会发这样的一个网罩。
老师说着用手里的木棍摇动着盆子里的水。
我们的手都痒了，便迫不及待地开始搅纤维。
我带领的小组更是热闹。
你搅一会儿，我搅一会儿，他也搅一会儿，可有趣了。
盆里的纤维一下子就被我们搅得稀巴烂。
老师就把小网罩发给了我们，我看着老师的示范，小心地把网放入盆里，又轻轻地把网向上提，等网上的水滴干了，我们就用毛巾和报纸裹起来，用力压，把水分都挤出来，我又把报纸和纤维轻轻分开。
啊，白纸做成了！
我们高兴地叫了起来。
这真是一次有趣的实验啊！
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记一次有趣的实验450字记一次有趣的实验450字一天中午，我放学匆匆忙忙回了家，才刚一进门，突然感到脚下一滑，便摔了个四脚朝天。
一看，原来是两袋豆子，这时奶奶出来埋怨说：
我好不容易才分开的你又把红绿豆弄乱了。
我把红绿豆洒在桌子上才分了几个，我就不耐烦了生气地拍了一下桌子。
这时绿豆全都落到了地上，红豆大部分在桌子上。
我便很容易分开了。
可是，为什么会这样呢？
红豆为什么没有滚下去？
我对这一现象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完饭，迫不及待地想知道事情的原因。
我拿出一些红豆和一些绿豆重新把它们弄乱，全部洒在桌上，这时它们还是有秩序地分成两队，不乱阵脚。
会不会是茶几太滑了，滑下去的呢？
我这样猜想着。
于是，我便把红绿交替的豆子倒在了布满小石子的一片土地里，它们依然是那样互不侵犯各回各家。
我被这一现象惊住了。
突然，它们的形状引起了我的注意。
我随手拿起一颗红豆和一颗绿豆，互相比较了一下。
发现：
原来红豆不是圆的，绿豆是圆的。
当我把它们洒在一起时，由于绿豆是圆的，所以落到地上，红豆不是圆的，所以才只有一小部分落到地上。
这个实验告诉我们只要善于发现，生活中也会有很多秘密。
作文：
记一次有趣的实验记一次有趣的实验铅山快乐作文学校三年级杨毅晨哈，瓶子又倒了！
一阵笑声从快乐作文班传来。
是怎么回事呢？
原来我们在做一个实验——瓶底抽纸。
是怎么做的呢？
你们过来看看，就自然会明白了。
实验要求是：
用装满水的瓶子压住纸，手不能碰到瓶子，瓶子不能倒，把纸抽出来。
当我听到这个规则时，我就埋头苦苦地思考着。
丁老师叫第一个小朋友上来演示。
他采用的是使劲抽纸法。
只见那个小朋友两只手同时提住纸的两个角，用力一拉，瓶子咚一声就倒了，这个办法完全就是不行的嘛。
于是我们又采用了第二个方法：
轻轻抖纸法。
只见他双手提住纸张的两个角，轻轻地，小心翼翼地拉住纸，手还抖着。
过了一会儿，纸很成功的被抽出来了，手一下也没碰到瓶子，瓶子也没有倒。
接着，我们想到了第三种方法：
震动抽纸法。
又一个小朋友上来，他一手提着纸的一角，一手握着拳头，使劲的敲打着桌子，右手又同时拉住纸，纸很容易被拉出来了。
老师问：
还有没有其他方法呢？
有一个人上来了，他双手捏住纸的一端，把它卷起来，形成了一个纸筒，越卷到里面瓶子就被纸筒推开了，就这样，纸慢慢地被抽出来了。
这种方法我们把它叫着卷纸法。
这个实验让我明白了：
面对困难不要害怕，要多动脑筋，才能把事办好。
记一次有趣的小实验3今天，我为了验证一下大气压力的存在，决定动手做一个喷泉实验。
实验器材很简单，只要准备一杯纯净水，一块比杯口大一些的海绵和两根吸管就可以了。
实验开始了，我把两根吸管从海绵和中间位置穿过，在杯子里倒入纯净水，再用海绵塞住杯口，接着我调整了两根吸管的高度，让一根吸管插入水中，另一根悬在水面上。
一切就准备就绪。
我猛吸了一口气，朝高于水面的吸管中使劲吹气，杯中的水在我的气流的作用下晃动起来，如果气流猛的时候还能冒出泡泡，但是并没有从另一根吸管中喷出来。
这是怎么回事？
我细细检查了设备，发现海绵并没有完全将杯口密封，有一个地方留有空隙，我想应该就是这个原因，我快速调整了海绵，有弹性的海绵将杯口都塞住了。
我又鼓起腮帮子吹起气来，突然一股水柱从另一根吸管中喷了出来，我没有防备，差点被喷个正着。
哈!
我的实验成功了！
水柱就像一个调皮的孩子，我轻轻吹气，它就喷得低，用力吹气，它就喷得高。
我玩得不亦乐乎。
那为什么海绵没有塞满杯口就会导致实验失败呢？
我向网络请教，原来，能形成喷泉是因为向杯中吹的气挤压了空间，就通过向外排水的方式释放压力。
如果杯口不密封，输入的气就可能从这个孔洞中漏出去，实验也就不能成功了。
这真是一个简单有趣，又能引人思考的小实验。
写作文不是直接写你很高兴，你要通过动作语言，将自己的情感藏在其中，别人一读你的动作表情就知道你的心情。
记一次有趣的小实验记一次有趣的小实验—捏鸡蛋叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，同学们回到教室，唐老师走进教室，手里还拿了一个鸡蛋，同学们都感到疑惑不解。
后来，唐老师微微一笑说:
我们做个实验—捏鸡蛋吧！
听了之后，同学们争先恐后地举起了手，唐老师首先请出了一位美女—张凤琴。
她先走讲台前，拿好了鸡蛋，随后捏了起来，只见她咬牙切齿，可鸡蛋没碎，张凤琴只好认输。
我心想:
肯定是女生的力气太小了。
唐老师好像知道了我的想法，又请了一位身强力壮的男生。
他拿过鸡蛋，用尽了全身的力气，脸都涨得通红通红的，瞧，手也在微微颤抖。
老师见了，就让他用两只手捏，他两只手紧紧地捏住鸡蛋，同学们大喊着:
加油!
加油!
可，鸡蛋还是纹丝不动，就像穿着铁甲，张亿臣的五指山怎么压不碎它。
奇怪了，那么强壮的男生怎么会捏不动一个小小的鸡蛋呢？
我来捏，大人力气比你们大。
唐老师说。
好，好。
同学们异口同声地说。
只见唐老师牢牢捏着鸡蛋，这鸡蛋好像故意和我们做队似的，依旧安然无恙。
唐老师说:
你们知道为什么鸡蛋捏不碎吗?
教室里一片寂静,其实啊，是因为我们的手捏鸡蛋时，鸡蛋会把力分散在四处，那么多的点承受着压力，所以鸡蛋就捏不碎了。
唐老师说。
通过这次试验，我知道了一个科学知识，捏鸡蛋真是奇妙啊。
杜安娜
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