XX五年级数学下册总复习导学案及全套练习题.docx
《XX五年级数学下册总复习导学案及全套练习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX五年级数学下册总复习导学案及全套练习题.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![XX五年级数学下册总复习导学案及全套练习题.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/22/353d4f43-eb78-40ff-a8f7-e35760e3f52e/353d4f43-eb78-40ff-a8f7-e35760e3f52e1.gif)
XX五年级数学下册总复习导学案及全套练习题
XX五年级数学下册总复习导学案及全套练习题
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 学科
承教者
授课时间
年级
课题
复习
(1)单位换算
课型
课时
教材分析
学情基础分析
学习目标
学习重点
学习难点
教具准备
预习指导
课前测
学
习
过
程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
知识点:
、长度单位有:
千米、米、分米、厘米、毫米等。
千米=1000米
米=10分米=100厘米=1000毫米
分米=10厘米=100毫米
厘米=10毫米
2、面积单位有:
平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米等。
平方米=100平方分米
平方分米=100平方厘米
平方厘米=100平方毫米
3、地积单位有平方千米、公顷。
平方千米=100公顷=1000000平方米
公顷=10000平方米
4、体积单位有:
立方米、立方分米、立方厘米、立方毫米等。
相邻单位之间的进率是1000。
立方米=1000立方分米
立方分米=1000立方厘米
立方厘米=1000立方毫米
5、容积单位有:
升、毫升。
升=1000毫升
升=1立方分米
毫升=1立方厘米
7、质量单位有:
吨、千克、克等。
相邻单位之间的进率是1000。
吨=1000千克
千克=1000克
练习题
、在括号里填上适当的单位名称
旗杆高15(
)
教室面积80(
)油箱容积16(
)
一瓶墨水60(
)
2、3.5立方米=(
)立方分米
470立方厘米=(
)立方分米
0.8立方米=(
)立方厘米
60立方分米=(
)立方米
4300毫升=(
)升
35立方分米=(
)升
200平方厘米=(
)平方分米=(
)平方米
8.25立方米=(
)立方分米=(
)立方厘米
4.8升=(
)立方分米=(
)立方厘米
3.8公顷=(
)平方米
4080克=千克
.3吨=(
)吨(
)千克
3.4小时=小时分
50.06公顷=公顷平方米
4小时15分=小时
010千克=吨
98厘米=分米=米
20米=千米
4.15立方米=(
)立方分米=(
)立方米(
)立方分米
4小时15分=小时
7千米70米=千米
4.15小时=小时分
2.07千米=千米米
4/3小时=小时分
8.5吨=吨千克
课后检测
(可附页)
板书设计
课后反思
当堂检测结果分析
学生学会
了什么
学生学习
中的困惑
和不足
授课最大的收获是什么
针对学情提出整改意见、建议
学科
承教者
授课时间
年级
课题
复习
(2)表面积
课型
课时
教材分析
学情基础分析
学习目标
学习重点
学习难点
教具准备
预习指导
课前测
学
习
过
程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
知识点:
、认识长方体、正方体,了解各部分的名称。
表面平平的部分称为面;两面相交便形成了一条棱;而三条棱又交于一点,这个点叫作顶点。
左面的面叫左面,右面的面叫右面,上面的面叫上面,下面的面叫下面(或叫底面),前面的面叫前面,后面的面叫后面。
长方体有12条棱,这12条棱中有4条长、4条宽和4条高。
正方体的12条棱的长度都相等。
2、长方体、正方体各自的特点。
3、正方体是特殊的长方体。
4、长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4或者是长×4+宽×4+高×4
正方体的棱长总和=棱长×12
6、长方体的表面积
、表面积的意义:
是指六个面的面积之和。
2、长方体和正方体表面积的计算方法:
S长=(长×宽+长×高+宽×高)×2;S正=棱长×棱长×6。
7、露在外面的面
、在观察中,通过不同的观察策略进行观察。
如:
一种是看每个纸箱露在外面的面,再加到一起;另一种是分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察,看每个角度都能看到多少个面,再加到一起。
2、发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面的面数的变化规律。
3.一个长方体的棱长之和是60厘米,从一个顶点引出的三条棱长的和是多少?
4.做一个不带盖的长方体水桶,底面是边长为3分米的正方形,高是4分米,问至少需要多少平方分米的铁皮?
练习题:
一、填空
.需要(
)个棱长为3厘米的正方体,才能组成一个棱长为9厘米的正方体。
2.长方体有(
)个面,(
)条棱,(
)个顶点。
相对的棱的长度(
),相对的面完全(
)。
2.把棱长8厘米的正方体木块分割成棱长2厘米的小正方体木块,可以分割成(
)块。
3.一个长方体的长5厘米,宽4厘米,高3厘米,它的棱长总和是(
)厘米。
4.一个正方体的棱长是a,棱长之和是(
)。
5.一个正方体的棱长总和是72厘米,它的一条棱长是(
)厘米,一个面的面积是(
)平方厘米。
6.长方体的上面和(
),前面和(
),左面和(
),都是相对的两个面,相对面的面积(
)。
7.一个正方体的底面周长是24,正方体的表面积是(
)。
8.一个正方体的棱长总和是36厘米,它的表面积是(
)。
五、解决问题。
.用棱长1厘米的正方体木块摆成一个长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,共需要用多少块木块?
2.一个长方体和一个正方体的棱长之和相等,已知长方体的长、宽、高分别是3厘米、2厘米、1厘米,那么正方体的棱长是多少?
课后检测
作业布置
板书设计
课后反思
当堂检测结果分析
学生学会
了什么
学生学习
中的困惑
和不足
授课最大的收获是什么
针对学情提出整改意见、建议
学科
承教者
授课时间
年级
课题
复习(3)体积
课型
课时
教材分析
学情基础分析
学习目标
学习重点
学习难点
教具准备
预习指导
课前测
学
习
过
程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
知识点:
、体积与容积
体积:
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
(从外部测量)
容积:
容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积。
(从内部测量)
注意:
①同一个容器,体积大于容积;当容器壁很薄时,容积近等于体积。
如果容器壁忽略不计时,容积等于体积。
②几个物体拼在一起时,它们的体积不发生改变(它们占空间的大小没有发生变化)
2、长方体、正方体体积的计算方法
①长方体的体积=长×宽×高,如果长用a表示,宽用b表示,高用h表示,体积用V表示,体积可表示为V=abh
②正方体的体积=棱长*棱长*棱长,如果棱长用a表示,体积可表示为V==a×a×a
长方体(正方体)的体积=底面积×高
V=Sh
2、能利用长方体(正方体)的体积及其他两个条件求出问题。
如:
长方体的高=体积÷长÷宽
长=体积÷高÷宽
宽=体积÷高÷长
注意:
计算体积时,单位一定要统一;表面积与体积表示的意义不一样,单位不同,无法比较大小
3、有趣的测量
A、不规则物体体积的测量方法:
一般都是把不规则物体的体积转化成可通过测量计算的水的体积(注意液面是“升高了”还是“升高到”)
注意:
在测量体积较小的不规则物体的体积时,要先测量出一定数量物体的体积,再算出一个物体的体积
B、不规则物体体积的计算方法:
现在液体的体积减去原来液体的体积
练习题
一、填空题
、在电冰箱、微波炉和文具盒三种物体中,(
)占的空间最大,(
)占的空间最小,(
)的体积最大。
2、棱长1厘米的正方体的体积是(
)。
3、一块橡皮的体积约是3(
),运货集装箱的体积约是40(
)。
4、用棱2厘米的正方体切成棱长1厘米的小正方体,可以切成(
)块。
5、一个正方体的棱长总和是48厘米,它的体积是(
)。
6、一个长方体的长5米,宽3米,高4米,它的体积是(
)立方米。
四、解决问题
、挖一个长方体的沙坑,长4米,宽2米,深0.5米。
这个沙坑占地面积是多少平方米?
需要多少立方米的沙子才能填满?
2、一个游泳池长60米,宽30米。
当平均水深1.5米时,游泳池内的水一共是多少立方米?
3、一个正方体的水箱,每边长4分米,把这样一箱水倒入另一只长0.8米,宽25厘米的长方体水箱中,水深是多少厘米?
4、某纸盒厂生产一种正方体纸板箱,棱长40厘米,它的体积是多少立方厘米?
合多少立方分米?
学生学会
了什么
学生学习
中的困惑
和不足
授课最大的收获是什么
针对学情提出整改意见、建议
学科
承教者
授课时间
年级
课题
复习(4)分数计算
课型
课时
教材分析
学情基础分析
学习目标
学习重点
学习难点
教具准备
预习指导
课前测
学
习
过
程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
知识点:
分数混合运算的运算顺序:
分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,都是先算乘除,再算加减,有括号的先算括号里的。
如果是同一级运算,按照从左到右的顺序计算。
如果是分数连乘法,可先进行约分,再进行计算。
2、解方程。
56÷x=3.3
8×134-715x=7
练习题
、用递等式计算。
(能简便的要简便算)
72÷79÷114
94÷(59+2521×715)
51724×34+51724÷4
2×(34-12+56)
17×[38+(54-56)]
4825-715×35÷745
3.47-8÷17-×3
()×60-27
()÷()
×+
30÷[×()])
05×()
÷[×]
课后检测
(可附页)
作业布置
(可附页)
板书设计
课后反思
当堂检测结果分析
学生学会
了什么
学生学习
中的困惑
和不足
授课最大的收获是什么
针对学情提出整改意见、建议
学科
承教者
授课时间
年级
课题
复习(5)生活应用题
课型
课时
教材分析
学情基础分析
学习目标
学习重点
学习难点
教具准备
预习指导
课前测
学
习
过
程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
知识点:
根据实际需要,对常见的几种优惠策略加以分析和比较,并能够最终选择最为优惠的方案。
6、新新商场与新光商场都在举行国庆优惠活动。
妈妈为招待客人需要购买一些饮料:
新新商场
橙汁
买一大瓶送一小瓶
大瓶500毫升,单价8元。
小瓶125毫升,单价2.2元。
新光商场
所买商品的总价超过30元均打八折(橙汁单价与新新商场一样)
妈妈打算买XX毫升左右的橙汁,你认为妈妈去哪一家商场买便宜?
请说明理由。
7、
某公司开通了几种手机套餐,如下表:
类型
A
B
c
D
月基本费
58元
88元
28元
88元
本地主叫分钟
250分
450分
750分
400分
以上套餐被叫免费,超出分钟数按每分钟0.19元收费。
A、李老师选择了A套餐,一个月打了420分钟电话,应该付多少元话费?
B、李老师每月大约打420分钟电话,你建议她选择哪个套餐呢?
为什么?
解决实际问题。
.小熊去超市买饮料,到了超市后见到标价,不知如何买,请求你的帮助。
000ml/10.50元
500ml/6.00元
300ml/3.00元
①要买1升的饮料,买哪一种便宜?
②要买1.5升的饮料,有多少种买法?
2.某种品牌的牛奶,包装成长方体形状,小盒售价2.5元,容量250ml,量得包装盒长8cm,宽5cm,高6.25cm;如果牛奶每100ml0.8元,包装费用每平方分米0.2元请你帮助设计大盒的包装尺寸,并估计大盒售价是多少元?
3.某商店运来3箱饮料,每箱24瓶,共用去216元。
如果每瓶零售价为4.50元,这批饮料共获利多少元?
课后检测
(可附页)
板书设计
课后反思
当堂检测结果分析
学生学会
了什么
学生学习
中的困惑
和不足
授课最大的收获是什么
针对学情提出整改意见、建议
学科
承教者
授课时间
年级
课题
复习(6)图形
课型
课时
教材分析
学情基础分析
学习目标
学习重点
学习难点
教具准备
预习指导
课前测
学
习
过
程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
知识点:
完成各种计算图形表达
+
×
÷4
-
XX年5月12日,我国四川汶川发生8.0级大地震,某小学学生向灾区踊跃捐资。
(1)(
)年级的捐资金额最多,是(
)元。
(2)二年级捐资金额是四年级捐资金额的(
)%。
(3)三年级捐资金额比四年级多(
)%。
(4)平均每个年级捐资约(
)元。
(得数保留整数)
②学校计划购买15台联想电脑,每台原价5800
元。
现在甲、乙两个电脑专卖店都开展促销活
动,促销方法如下:
问题一:
请你帮助学校决策:
到哪家专卖店去买比较便宜?
(直接回答)
问题二:
购买这些电脑,共需多少元?
(列式解答)
课后检测
(可附页)
作业布置
(可附页)
板书设计
课后反思
当堂检测结果分析
学生学会
了什么
学生学习
中的困惑
和不足
授课最大的收获是什么
针对学情提出整改意见、建议
学科
承教者
授课时间
年级
课题
复习(7)《统计》
课型
课时
教材分析
学情基础分析
学习目标
学习重点
学习难点
教具准备
预习指导
课前测
学
习
过
程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
知识点:
、认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用:
扇形统计图能够十分清晰地看出整体和部分之间的关系,也就是部分占整体的百分比大还是小。
2、能读懂扇形统计图,并能从中获得相应的数学信息的方法:
先跟整体作比较,看各部分占整体的百分比是多少,再看一看部分之间谁占的百分比大。
3、条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点。
条形统计图便于看出数据的多少;扇形统计图能清楚地看出整体与部分之间的关系;折线统计图能看出数据的变化趋势。
能够根据需要选择最为直观、有效地统计图表示数据。
4、中位数和众数的意义。
将一组数据从小到大(或从大到小)排列,中间的数称为这组数据的中位数。
一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数。
中位数和众数的求法。
将一组数据按大小的顺序排列,如果是奇数个数据,中间的数就为这组数据的中位数,如果是偶数个数据,中间两个数的平均数为这组数据的中位数。
众数,就是一组数据中出现次数最多的,有可能是多个众数。
练习题
、写出下面数据中的中位数和众数。
342,344,344,346,378,378,378,450,451,451,456中位数是(
),众数是(
)。
2、请完成五年级各班出勤率统计表。
班
级
(1)
(2)
(3)
(4)
班级人数
50
51
50
49
出勤人数
49
48
49
出勤率
00%
分析并回答:
哪个班出勤率最低?
哪些班级出勤率相同?
3、100、120、80、130、100、90、100,中位数是(
),众数是(
)
课后反思
当堂检测结果分析
学生学会
了什么
学生学习
中的困惑
和不足
授课最大的收获是什么
针对学情提出整改意见、建议
学科
承教者
授课时间
年级
课题
复习(8)分数应用题
课型
课时
教材分析
学情基础分析
学习目标
学习重点
学习难点
教具准备
预习指导
课前测
学
习
过
程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
有余数的除法
、余数和除数之间的关系:
进行有余数的除法计算时,结果中的余数一定要比除数小。
2、公式。
被除数=除数×商+余数
除数=(被除数-余数)÷商
商=(被除数-余数)÷除数
1、百分数的意义:
百分数表示一个数另一个数的百分之几。
百分数也叫百分比、百分率。
2、能正确读写百分数。
3、百分数的意义:
百分数后面是不能加单位的,加单位是错误的。
1、
长虹电器商场促销一款影碟机,原价800元,连续两次降价,现在的价钱是多少元?
2、
有两根同样长的铁棍,第一根用去,第二根用去米,那一根剩下的部分长?
3、
有两桶油,第一桶比第二桶多12千克,从两桶中各取出4千克后,第一桶的与第二桶的相等,原来两桶油各有多少千克?
4、
某科技发明兴趣小组中女生占,后来又转来了15名女生,这样女生占总人数的,这个兴趣小组男生有多少人?
5、
甲乙两人时共折飞机150个,甲每小时折90个,乙每小时折多少个?
6、
冰结冰后,比原体积增加,如果结成20立方米的冰块,需要多少立方米的水?
7、
一两汽车从甲地开往乙地,已经走了108米,是剩下路程的,那么甲乙两地间的距离是多少千米?
(列方程解)
8、
一项工程,甲队单独完成需40天,若乙队先做10天,余下的工程由甲乙两队合作,又需20天可完成。
如果乙队单独完成次工程,则需要多少天?
9、
一本故事书,平均每天看15页,看了12天后,看完的比剩下的多,还剩下多少页没有看?
、五
(2)女生人数占全班的47%,该班男生人数占全班人数的(
)%。
2、在500件产品中,有25件不合格,合格率是(
)。
3、某班今天到校人数是49人,缺1人,这天该班的出勤率是。
4、五
(1)班在植树节时植树200棵,有196棵成活,这些树的成活率是(
)。
5、有一批衣服,9月份卖出了,10月份卖出了28%,两个月一共卖出了(
)%。
6、=(
)÷(
)=(
)%=(
)(填小数)
二、文字题
1、
一个数增加它的后,还比120的少10,求这个数.
2、
一个数增加它的60%后,是120的1倍,求这个数.
3、
一个数的比它的多60,这个数是多少?
4、
的倒数加上2.4乘以0.8的积,和是多少?
5、
某数的3倍减去4.2,差等于的倒数,求这个数.(用方程解)
课后检测
(可附页)
作业布置
板书设计
课后反思
当堂检测结果分析
学生学会
了什么
学生学习
中的困惑
和不足
授课最大的收获是什么
针对学情提出整改意见、建议