天津商业大学思修大题1.docx
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天津商业大学思修大题1
第一章
1．如何理解理想与实践的关系？
理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。
一方面，理想是人们一定社会实践的
产物，同时它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同
时它又指明了进一步实践的方向。
实践产生理想，理想指引实践，理想与实践相互作用、不
断循环上升的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。
2.如何理解理想与信念之间的相互依存关系？
在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。
理想是信念的根据和前提，
信念则是实现理想的重要保障。
在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。
当理想作为
信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的
一种向往和追求。
3.现阶段我国各族人民的共同理想是什么？
这一共同理想包
含哪些内容要求？
建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
共同
理想的内容要求包括：
坚定对中国共产党的信任；坚定走中国特色社会主义道路的信念；
坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
4．简述理想与现实之间的辩证关系。
理想与现实是对立统一的关系。
首先，理想和现实存在着对立的一面。
理想受现实的规
定和制约，不能脱离现实而幻想未来。
理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”
的矛盾。
假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。
其次，理想与现实又是统
一的。
理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。
现
实是理想的基础，理想是未来的现实。
一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发
展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。
另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现
实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转
化成为未来的现实。
脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。
第二章
1．什么是爱国主义？
爱国主义有哪些基本要求？
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人
们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人
与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
爱国主义的基本要求是：
爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、
爱自己的国家。
2．简述爱国主义的时代价值。
爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；
爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
3．什么是民族精神？
中华民族精神包括哪些内涵？
民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所
认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
在五千多年的发展中，中华民族
形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
第三章
1．．什么是人生观？
它包含哪些内容？
人生观是世界观的组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，
它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
它包括人生目的、人生
态度和人生价值三个方面的内容。
2．人生目的对于人生发展有着怎样的重要性？
（1）人生目的决定走什么样的人生道路；
（2）人生目的决定持什么样的人生态度；（3）人
生目的决定选择什么样的人生价值标准。
3．什么是人生的自我价值和社会价值？
二者的关系如
何？
人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
人生的自我价值是个体的人
生活动对自己的生存和发展所具有的价值。
二者的关系：
人生的社会价值和自我价值，既相
互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
一方面，人生的自我价
值是个体生存和发展的必要条件。
另一方面，人生的社会价值是实现自我价值的基础，没有
社会价值，人生的自我价值就无法存在。
4．人生态度与人生观是什么关系？
如何端正人生态
度？
二者的关系：
人生态度是人生观的重要内容；人生态度是人生观的表现和反映。
端正人生态度应做到：
人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。
5.人生价值实现的条件是什么？
（1人生价值实现的社会条件：
实现人生价值要从社会客观条件出发；人生价值目标要与符
合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。
（2）人生价值实现的个人条件：
实现人生价值要从个体自身条件出发；不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领；立足
于现实，坚守岗位作贡献；实现人生价值要有自强不息的精神。
1.结合实际，谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生。
美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。
大学生要在实践中创造有价值的人生，一
是走与人民群众相结合的道路。
要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生
价值。
只有走与人民群众相结合的道路，向人民群众学习，从人民群众中吸取营养，做中国
最广大人民的利益的维护者，才能使自己的人生大有作为。
二是走与社会实践相结合的道
路。
社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。
1．如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？
每个人都有身和心两个基本方面。
身，指人体的生理组织以及身体的机能；心，指人的心理
或称精神活动。
协调自我身心关系的方法：
（1）树立正确的世界观、人生观、价值观；
（2）
掌握应对心理问题的科学方法；（3）合理调控情绪；（4）积极参加集体活动，增进人际交往。
3．如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环
境问题？
人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分。
人并不是消极地依
赖自然界生活，而是根据自身的需要利用和改造着自然，人类本身也在对自然的改造活动中
不断发展自己。
促进人与自然的和谐，在促进经济发展的同时保护好人类赖以生存的自然环
境，是人类以及人类的每个个体持续、健康发展的重要条件。
人与自然的关系以生产劳动为中介，而生产劳动一开始就是社会性的，人类正是在与自
然发生关系的过程中结成了社会关系，人与自然的关系反映了人与人的关系。
第四章
1．道德的本质、功能和作用是什么？
马克思主义运用辩证唯物主义和历史唯物主义，科学的揭示了道德的本质：
道德是由经济基
础决定的，是社会上层建筑中一种特殊的意识形态，是人们社会物质生活条件的反映。
在认识功能与调节功能的基础上，还有如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，
它们与其他社会手段密切配合，共同发挥了调节作用。
道德作用主要体现在社会作用上，道
德的社会作用主要表现在：
道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德对其他社会意
识形态的存在和发展有着重大的影响；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；
道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自
我完善、推动人的全面发展的内在动力。
2．道德的科学内涵是什么？
马克思主义伦理学认为，道德是一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶
评价为标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人与人之间及个人与社会
之间关系的行为规范和总和。
我们可以从以下几个方面来把握道德的含义：
道德是由一定的
社会经济关系所决定的，是以善恶为标准，以社会舆论，传统习惯、内心信念为手段，调整
人与人之间、人与社会之间关系的行为规范的总和。
3．在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义
原则
在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致性，使得集体主义应当而且能够在全社会范围内贯彻实施。
长期以来集体主义已经成为调节国家、
集体和个人三者利益的最重要的原则。
发展社会主义市场经济，是同社会主义基本制度有机
结合的，从这个意义上讲，集体主义不但与社会主义市场经济相契合，而且也正是发展和完
善社会主义市场经济的客观要求。
4．中华民族优良道德传统的主要内容有哪些？
第一，注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉
献精神。
第二，推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
第三，讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。
第四，倡导言行一致，强调恪守诚信。
第五，追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种
高层次的需要。
1．为什么说社会主义道德建设要以为人民服务为核
心？
为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求；为人民服务是社会主义市场经
济健康发展的要求；为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越
于其他社会形态道德的显著标志；为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛
性要求的统一。
2．联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，对于大学生成长成才和培育
文明道德风尚具有重要的规范、激励和指导作用。
践行社会主义荣辱观能够增强个人做出正确道德选择的能力，使个人自觉进行自我反省、
自我批判、自我激励，努力提升道德境界。
践行社会主义荣辱观对大学生的成长成才会产生重要的影响。
应深入领会树立社会主义
荣辱观的重大意义和深刻内涵，准确把握“八荣八耻”的基本要求，使社会主义荣辱观转化
为自己内在的道德品质和行为习惯，成为自己生存发展的内在需要和为人处世的基本准则。
践行社会主义荣辱观，能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求，强化道德自律意识，
坚定道德意志和信念。
3．结合自己实际，谈谈道德修养的途径与方法。
锤炼个人品德首先应加强个人道德修养的自觉性，高度的自觉性是道德修养的一个内在要求
和重要特征。
加强道德修养，还应借鉴历史上思想家们所提出的各种积极有效的道德修养方
法，结合当今社会发展的需要和当代人道德修养的实践经验，采取一些行之有效的方法来进
行道德修养。
如，学思并重的方法，省察克治的方法；慎独自律的方法，积善成德的方法，
知行统一的方法等。
如果按照这些方法去进行道德修养，并长期坚持下去，就能使自己不断
进步、不断完善，从而达到较高的道德境界，成为品德高尚的人。
第五、六章
1．简述我国社会主义法律制定及其特点。
法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动，是
法律运行的起始性和关键性环节。
法律制定的特点：
立法权的专属性、立法程序的合法性。
2．简述我国社会主义社会法律的本质。
从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。
从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜
明的科学性和先进性。
从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业
顺利发展的法律保障。
3．简述我国社会主义法律体系。
中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同
的法律部门，并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体。
它由宪法、行政法、民
商法、经济法、刑法、程序法等法律部门组成。
每一法律部门均由一系列调整相同类型社会
关系的众多法律、法规所构成。
1．结合现实生活，论述法律权利和法律义务的关系。
法律权利与义务观念，是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念。
法律权利
和法律义务是一对关系密切的概念，应当从两者的相互联系中去理解它们各自的性质。
可以
从三个方面理解法律权利和法律义务的性质。
从来源来看，法律权利和法律义务一般都来源于法律的明文规定，或者法律虽未明文规
定，但可以从法律的规定中推导出来。
后一类法律权利和法律义务通常被称为默示的或推定
的权利和义务。
从基本内容来看，法律权利意味着人们可以依法作或不作一定行为，可以依法要求他
人作或不作一定行为。
法律通过规定权利，使人们获得某种合法的利益或自由。
法律义务
包括作为义务和不作为义务两种。
作为义务要求人们必须依法作出一定行为，如依法纳税
的义务、依法服兵役的义务。
不作为义务要求人们依法不得作出一定行为，如不得假冒他
人注册商标、不得挪用公共财产。
法律通过规定义务，使人们承受某种约束或负担。
从范围来看，法律权利和法律义务都有明确的界限。
首先，法律规定的权利和义务的种
类及范围，受社会物质生活条件、政治文明程度以及文化发展水平制约，以社会承受能力为
限度。
其次，每项法律权利和法律义务都有法定界限。
无论是行使权利，还是履行义务，都
应当在法定界限内进行。
从法律的历史和实践来看，法律权利与法律义务之间存在着多方面的复杂关系。
一般说来，
可以把法律权利与法律义务的关系概括为结构上的相关关系、总量上的等值关系、功能上的
互补关系等三个方面。
2．中共十六大报告在总结十三届四中全会以来十三
年的实践时强调，“发展民主，健全法制，依法治国，建设
社会主义法治国家，保证人民行使当家作主的权利”是我们
所取得的基本经验之一。
请结合实际论述社会主义民主与法
治的关系。
一般说来，民主就是“人民的统治”，即人民管理国家事务。
从历史唯物主义出发，可
以从两个层次上把握民主的涵义。
从广义上讲，民主是一种在社会生活各个领域的治理中，
以尊重人们的平等权利和多数人的意志、利益为原则的制度和机制。
从狭义上讲，在国家治
理的过程中，民主又主要表现为“一种国家形式，一种国家形态”，即“少数服从多数的国
家”。
中国的社会主义民主，借鉴了人类政治文明包括西方民主的有益成果，吸收了中国传统
文化和制度文明中的民主性因素。
中国的社会主义民主是中国共产党领导的人民民主；中国
的社会主义民主是由最广大人民当家作主的民主；中国的社会主义民主是以人民民主专政作
为可靠保障的民主；中国的社会主义民主是以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主。
社会主义民主与法治相互依存、相互促进作为社会主义政治文明的两个组成部分，社会
主义民主与社会主义法治之间存在着密切关系。
一方面，社会主义民主是社会主义法治的前
提和基础，决定着社会主义法治的性质和内容。
只有人民掌握国家政权，才能将保障和实现
人民的民主权利作为制定社会主义法律的出发点与归宿，才能使社会主义法治得到广大人民
群众的支持和拥护。
另一方面，社会主义法治是社会主义民主的体现和保障，是社会主义民
主的重要实现途径。
社会主义民主只有制度化、法律化，才能持续、稳定、有序地推进，人
民当家作主才有切实的法律和制度保障。
】大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，必须加强社会主义法律修养。
不仅要学
习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律
信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会主义法律权威。
首先，培养社会主义法律思维方式，即指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、
解决法律问题的习惯与取向。
其次，要讲法律、讲证据、讲程序、讲法理。
大学生还要通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐
渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
1．我国宪法的基本原则包括：
党的领导原则，人民主权原则，公民权利原则，法治原
则，民主集中制原则。
2．首先，坚持权利和义务相统一的原则；其次，不允许滥用权利；第三，要自觉履行
义务。
3．没有法律上或者合同上的依据，取得利益而使他人受到损失的行为。
当这种法律事
实发生后，即在不当得利者和利益损失者之间发生了债权债务关系。
利益所有权人有权请求
不当得利者退还其不当得利，不当得利者有义务将不应获得的利益返还给所有权人。
4．合同的主要条款（一般条款）包括：
当事人的名称或者姓名和住所；标的、数量、
质量；价款或者酬金；履行期限、地点和方式；违约责任；解决争议的方法等。
5．正当防卫的条件：
第一，必须是为了保护国家、公共利益、本人或者他人的人身、
财产和其他合法权利而实行防卫。
防卫目的的正义性，是成立正当防卫的首要条件，也是刑
法规定正当防卫不负刑事责任的重要根据。
第二，必须是对不法侵害行为实行防卫。
不法侵
害行为不一定达到犯罪的程度，只要具有社会危害性的不法侵害行为发生，就可以实行正当
防卫。
第三，必须是对正在进行的不法侵害行为实行防卫。
不法侵害行为正在发生，是客观
存在，不是想象的或推断的。
第四，必须是针对不法侵害行为者本人实施，不能对没有实施
不法侵害行为的人实施。
第五正当防卫不要超过必要的限度。
正当防卫明显超过必要限度造
成重大损害的，应当负刑事责任，但是应但减轻或者免除处罚。
第七章
1．人类公共生活的特点是什么？
人类公共生活的特点是：
活动范围的广泛性；交往对象的复杂性；活动方式的多样性。
2．社会公德有哪些基本特征？
社会公德基本特征是继承性、基础性、广泛性、简明性。
3．简述社会公德的主要内容。
社会公德的主要内容有：
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
4．公共生活中法律规范的作用是什么？
公共生活中法律规范的作用是：
指引作用、预测作用、评价作用、强制作用、教育作用。
1．试述有序的公共生活对经济社会发展的重要意义。
公共生活的有序化对经济社会发展的重要意义包括：
有序的公共生活是构建和谐社会的
重要条件；有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提；有序的公共生活是提高社会成
员生活质量的基本保障；有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。
2．如何在实践中增强公德意识，践行公德规范？
积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识；从小事做起，从小节改
起，带头践行社会公德规范。
3．大学生在网络生活中应如何加强社会公德自律？
正确使用网络工具；健康进行网络交往；自觉避免沉迷网络；养成网络自律精神。
4．我国公共生活中的主要法律规范有哪些？
它们的基
本立法精神和主要内容分别是什么？
治安管理处罚法》立法精神：
是维护公共秩序，保障公共安全，保护公共环境的基本前
提下保护公民法人和其它组织的合法权利和自由。
《集会游行示威法》立法精神：
为了保障
公民依法行使集会，游行，示威的权利，维护社会稳定和公共秩序。
《环境保护法》立法精
神：
为保护和改善生活环境和生态环境，防止污染和其它公害，保障人体健康，促进社会主
义现代化建设发展。
《道路交通安全法》立法精神：
为了维护道路交通秩序，保护人们的人
生和财产安全。
《维护互联网安全的决定》立法精神：
从保障互联网的运行安全，维护国家
安全和社会稳定，维护社会主义市场经济秩序和保护个人，法人和其它组织的人身，财产等
合法权利。
1．简述社会主义职业道德的基本要求。
社会主义职业道德的基本要求有：
爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社
会。
2．劳动者职业生活中法定的权利和义务分别是什么？
《劳动法》规定劳动者权利有：
平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休
息休假的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处
理的权利；法律法规规定的其他权利。
《劳动法》规定劳动者义务有：
完成劳动任务；提高
职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德。
3．大学生树立正确的择业观与创业观的基本要求有哪
些？
择业观：
树立崇高理想，重视人生价值的实现；服从社会需要，追求长远利益；打下坚实基
础，做好充分准备。
创业观：
要有积极的创业思想准备；要有敢于创业的勇气；要提高创
业能力。
4．恋爱中的道德要求是什么？
恋爱中道德要求包括：
尊重人格平等，自觉承担责任，文明相亲相爱。
5．婚姻法的主要内容有哪些？
结婚：
是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。
家庭关
系：
包括夫妻关系、父母子女关系和其他家庭成员关系。
离婚：
是指夫妻依法解除婚姻关
系的行为。
1．试述职业生活中的道德和法律有何异同？
相同点：
鲜明的职业性；明确的规范性；调节的有限性。
不同点：
第一，内涵不同。
职业道德，是指从事一定的职业的人在职业生活中应当遵循
的具有职业特征的道德要求和行为准则。
职业生活中的法律，是指从事一定职业的人在履行
本职工作的过程中，必须遵循的法律规范。
第二，职业道德的体现的是从事一定职业活动的人们的自律意识；而职业生活中的法律更多地体现为社会对一定职业活动的他律要求。
2．如何理解社会主义职业道德的基本要求？
．社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特
征，具有崭新的内涵，其基本要求是：
（一）爱岗敬业。
爱岗敬业，反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，尊重自己所从事
的职业的道德操守。
表现为从业人员勤奋努力、精益求精，尽职尽责的职业行为。
这是社会
主义职业道德的最基本的要求。
爱岗敬业所表达的最基本的道德要求是：
干一行爱一行，爱
一行钻一行，精益求精，尽职尽责，“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。
这是社会对每个
从业者的要求，更应当是每个从业者对自己的自觉约束。
（二）诚实守信。
诚实守信，不仅是做人的准则，也是对从业者的道德要求，即从业者
在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。
诚实守信不仅是从业者步入
职业殿堂的“通行证”，体现着从业者的道德操守和人格力量，也是具体行业立足的基础。
缺失了诚信就会失去人们的信任，失去社会的支持，失去发展壮大的机遇。
（三）办事公道。
办事公道，就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正、公道，
不谋私利不徇私情，不以权害公，不以私害民，不假公济私。
这也是社会主义职业特征的体
现。
办事公道，就要做事讲原则，无论对人对己都要坚持实事求是，出于公心，不挟私欲，
按照必须遵循的道德规范、法律要求和行为准则来处事待人。
（四）服务群众。
服务群众，就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，
为群众办事，为群众提供高质量的服务。
社会主义道德的核心是为人民服务，职业场所是体
现这一核心要求的重要领域，职业活动使得为人民服务获得了具体的内容和表现形式，为人
民服务的道德要求也在职业活动中表现出强大的生命力。
每一个从业人员在职业活动中，都
自觉遵循服务群众的要求，整个社会就会形成一种人人都是服务者，人人都是服务对象的良
好的秩序与和谐状态。
（五）奉献社会。
奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立起奉献社会的职
业理想，并通过兢兢业业地工作，自觉为社会和他人做贡献，尽到力所能及的责任。
这是社
会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。
爱岗敬业、
诚实守信、办事公道、服务群众，都要体现奉献社会的精神。
3．大学生如何树立科学的择业观和创业观？
第一，合理分析我国当前就业形势。
总体来讲，当前就业形势比较严峻，就业压力大。
第二，科学看待就业形势。
虽然就业形势严峻，压力大，但就业机会多多。
第三，树立正确
的择业观。
对于大学生来讲树立正确的择业观，做到以下几点是十分必要：
第一，树立崇高的职业
理想，重视人生价值实现；第二，服从社会需要，追求长远利益
升级会员 