初中语文教学论文评比参评篇.docx
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初中语文教学论文评比参评篇
奉化市教师进修学校文件
奉教进初〔2013〕2号
关于公布2012年度奉化市初中学科
教学论文评比结果的通知
各初级中学：
2012年度奉化市初中语文、数学、英语、科学、社会、思想品德、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动等11门学科教学论文，经学科初评、综合评审，共评出一等奖27篇、二等奖55篇、三等奖108篇。
现将获奖结果予以公布：
初中语文学科（44篇）
一等奖
文言文“三点一体式”教学策略微探
莼湖中学
朱朝辉
“五式”教学深解文本
溪口中学
裘莹波
联读，让古诗学习亮起来
西坞中学
邬世军
“生本课堂”语文教学活动的设计
溪口中学
吴满意
阅读教学要“接地气”“旺人气”
大堰初中
方增林
阅读教学：
书生·书声
实验中学
吕玲
二等奖
“以学定教”视野下教师课堂的几点作为
西坞中学
宋明
三个视角，关注“生本课堂”
溪口中学
缪巧娜
生本课堂：
优化过程，提升效率
尚田中学
韩桑
让学生在和谐的教学情境中自主学习文言文
城北中学
周宇
构建“和而不同”的课堂
尚田中学
孔晴
初中语文“学教”课型的几点思考
西坞中学
邬世军
古诗词教学“生本课堂”例谈
裘村初中
谢玉燕
浅谈初中语文课堂阅读教学对话
剡溪中学
何敏
组织语文学习经验打造自由生本课堂
奉港中学
马雪能
生本理念盘活初中语文教学
城北中学
卓逵
让鲜活的语言流淌在作文中
莼湖中学
史燕儿
有效预习学案在农村初中语文教学中的运用
尚田中学
汪雪霞
三等奖
于细节处生发——古诗文文本细读例谈
莼湖中学
楼燕
吹尽狂沙始到金
莼湖中学
吴珊珊
“生本课堂”且行且思
萧王庙初中
葛亚香
指导学生阅读名著之我见
实验中学
毛维亚
“以学定教”：
点燃“等待燃烧的火把”
尚田中学
孔晴
以《木兰诗》为例谈初中语文主问题的设置
剡溪中学
董伟娜
文本细读，构建新课程理念下的“生本课堂”
剡溪中学
何春兰
庄子的郢人——惠施
大堰初中
苏娴
学情分析之生动的文言课堂
莼湖中学
毛佳丽
也谈文言文教学的价值追求
莼湖中学
梁吉军
提高文言文教学效率方法初探
城北中学
陈晓勤
傲视尘寰，世外“痴”人
莼湖中学
谢露露
一石激起千层浪牵一问而动全堂
莼湖中学
钟玲娜
“以生为本”，灵活互动
尚田中学
任晓洁
且行且思——《石壕吏》课例反思
城北中学
汪焕
浅谈初中文言文教学策略
莼湖中学
吴红
在《风筝》中尝试“放风筝”
莼湖中学
傅秋
激发学习兴趣，让学生成为课堂的主体
溪口中学
李盛
语文课堂如何提高学生回答问题的积极性
剡溪中学
徐兴
关于文言文教学的自我观照
城北中学
陈萍
“自然成诵”学文言
松岙初中
张娇莉
“以学定教”之我见
实验中学
孙志刚
提取阅读教学的正能量,有效提高学生写作能力
奉港中学
邬爱恩
浅谈如何让学生在阅读中沉潜
莼湖中学
张小颖
在瘠薄的土地上耕耘
萧王庙初中
袁雪蕾
浅谈初中文言文教学有效互动的实现
剡溪中学
谢胜袭
初中数学学科（25篇）
一等奖
设计变式教学提高课堂实效
剡溪中学
郑锋
对初中数学探究学习的几点看法
实验中学
周孟波
浅谈初中数学复习课中的变式教学
尚田中学
管帮福
初中数学例题的“四化”教学初探
城北中学
邬国势
二等奖
探究习题内涵彰显数学魅力
莼湖中学
傅丽娜
以学定教复习课模式下教师的作为
西坞中学
洪辰华
巧用圆规求解等腰三角形个数的问题
溪口中学
毛宇尧
由《解直角三角形》浅谈计算器的使用
莼湖中学
施宝华
关于点的规律题解题方法探索
实验中学
丁云娟
对模型的理解、应用与感悟
实验中学
王玲
“得法”教学打造高效课堂
萧王庙初中
许光辉
浅析在初中数学中培养学生直觉思维能力
剡溪中学
胡男
三等奖
基于学习经验的表征与获得的思考
奉港中学
蒋莹飞
复习课之以题导学
城北中学
裘丰蔓
浅谈化归方法在初中数学中的运用
剡溪中学
黄慧慧
二次函数中的几个最值问题
萧王庙初中
王飞儿
关注易受忽视的群体——学困生
莼湖中学
董星
分类讨论思想在初中数学解题中的应用
莼湖中学
吴芸
如何让沙子也能发光——浅谈数学学困生的转化
溪口中学
汤列
浅谈初中数学教学问题情境创设策略
莼湖中学
庄仁华
初中数学如何培养学生的学习兴趣初探
松岙初中
徐鑫鑫
优化例题设计，提升课堂效率
大堰初中
陈萍萍
略谈如何科学地数学审题
尚田中学
印志冬
数学趣味教学方法简谈
剡溪中学
孙平燕
让孩子学会“合理”的抢跑
裘村初中
黄丽丽
初中英语学科（36篇）
一等奖
主线贯穿，英语复习课同样精彩
实验中学
俞巧彬
浅析初中英语学习中的高原现象
西坞中学
夏芳
英语教材中插图的循环利用
锦屏中学
王维赞
观两次教学谈听说教学活动设计的有效性
萧王庙初中
汪亚芝
优化教学设计，提高学生语言输出的有效性
尚田中学
陈丹红
二等奖
初中英语词汇有效教学之我见
西坞中学
叶浩虎
量体裁衣对症下药—谈英语“以学定教”教学策略
剡溪中学
贾婉珍
初中英语写作指导与批改初探
溪口中学
阮美意
浅谈如何在初中英语教学中渗透跨文化意识
尚田中学
郭霞
浅谈初中英语课堂的导入环节
西坞中学
吴胜
浅谈分层教学法在中学英语教学中的运用
西坞中学
傅滢芳
任务型英语课堂中有效句型操练的反思
溪口中学
江汉东
让课前“留白”渲染英语整体语言教学
实验中学
王月秋
浅谈在初中英语课堂中如何开展有效的小组活动
奉港中学
盛白露
英语儿歌在英语教学中的巧妙应用
剡溪中学
单亚芳
三等奖
浅谈初中英语阅读教学
裘村初中
夏旭娇
浅谈分层教学在农村英语教学中的应用
萧王庙初中
袁汪威
浅谈初中英语教学如何为高中英语教学做好良好的铺垫
溪口中学
任萍飞
英语教学备课凸显学生主体地位的探究
溪口中学
王坤
英语教学中的情感关注
奉港中学
吴妇韩
农村初中音标教学之我见
大堰初中
周君飞
浅议教学活动的有效性
尚田中学
杜锡雷
中小学英语衔接问题初探
尚田中学
杨亚娣
探析有效的教学反思
萧王庙初中
汪小云
浅谈如何更好地在英语教学中贯穿英语板书教学
裘村初中
肖燕
英语教学因插图而精彩—浅谈课本插图的有效利用
莼湖中学
叶慧灵
英语听力教学分类和设计的探讨
锦屏中学
谢松雷
课堂与成长-—记一次难忘的公开课经历
松岙初中
刘珊丹
真实生活情景在英语课堂中的运用
溪口中学
袁旭辉
初探农村小班化的英语小组学习
大堰初中
王锡娟
浅谈新课标初中英语课堂教学中小组合作学习法
莼湖中学
范雪君
提问的艺术
莼湖中学
蒋巧
如何有效开展小组活动之我见
奉港中学
邬叠
浅谈如何激发学生学习英语的兴趣
莼湖中学
周雯
初中英语偏科生案例及分析
城北中学
张君波
初中科学学科（28篇）
一等奖
“动手、动眼、动脑”——以物体浮沉条件教学实录谈随堂实验的操作性研究
尚田中学
夏历
把握教学细节提升教学能力
莼湖中学
孙锡强
“洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞”临时装片制作和观察方法的改进
城北中学
曹洁
通过小课题研究提高课堂光合作用实验的成功率
剡溪中学
钟燕娜
家庭实验对初中电学教学的应用研究
奉港中学
徐亭亭
二等奖
唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
溪口中学
田慧萍
在“冲突”中建构“力臂”概念
莼湖中学
卢军委
在实验教学中展现科学的魅力
西坞中学
乐圆圆
农村初中如何开展科学学科自主学习模式
大堰初中
陆钱儿
浅谈随堂实验在课堂教学中的应用
萧王庙初中
吴小辉
浅议如何提高初中科学复习课的效率
锦屏中学
鲍晓飞
优化科学课外活动的实践与思考
大堰初中
丁军敏
三步骤解初中电路图题
溪口中学
陈美于
三等奖
初探科学家庭式作业布置策略与评价有效性
城北中学
吴姣
失败是成功之母——失败实验的感悟
西坞中学
侯朝辉
浅谈初中科学探究性随堂实验的教学
尚田中学
王英英
挖掘课本教材，设计家庭实验式作业，培养学生的动手能力
裘村初中
姚雪飞
在强化演示实验效果方面的一些尝试
尚田中学
曹喜平
让演示实验的美丽在课堂中绽放
莼湖中学
李玲
生活化作业案例
莼湖中学
蔡楼盛
通过问题教学注重教学过程
锦屏中学
赵海娟
初探科学生活化作业
裘村初中
江秋雁
微探初中科学实践作业布置策略
尚田中学
毛程鹏
浅谈中小学科学教育
西坞中学
董洁丽
初中科学课堂提问初探
西坞中学
张艳
如何有效准备生物实验
萧王庙初中
杨武杰
探究式教学在科学教学中的运用
城北中学
耿平平
“种子的萌发”——生活化作业案例
裘村初中
胡嘎
初中社会学科（14篇）
一等奖
世纪之问：
你会学了吗？
——浅谈学法指导在社会课教学中对学生能力的培养
萧王庙初中
阮奇雷
美就在身边----《历史与社会》教学中的美育
锦屏中学
缪聪萍
二等奖
构建生本课堂，关注学生发展
实验中学
蔡斌峰
浅谈初中历史与社会课堂的趣味教学
大堰初中
鲍明旭
知否知否，应是绿肥红瘦
——浅谈综合探究课中学生主体性的体现
西坞中学
沈彩霞
有效设计源于“学生发展”的理念——浅谈“研究性备课”
尚田中学
梁剑
三等奖
从一堂课浅谈如何依据课标自主选编和组织教学内容
奉港中学
王华
课程是一种教学事件——以《认识溪口》为例
奉港中学
孙义坤
学生“上帝”？
！
——关于如何发挥学生主体的一点想法
城北中学
王仕央
让孩子变得聪明的源泉——思考
莼湖中学
江秀丽
历史与社会课堂巧用“图片”资源浅谈
剡溪中学
徐苏苏
浅谈如何在教学中运用发展性评价
城北中学
陈佳丽
语文教学方法在“历史与社会”课堂中的运用
溪口中学
单玲玲
“清水出芙蓉，天然去雕饰”——社会课堂中的“无痕教育”
莼湖中学
谢卫月
初中思品学科（9篇）
一等奖
思想品德课情感态度价值观目标的落实
尚田中学
章亚娟
二等奖
初中思品课合作学习效果的比较与启示
西坞中学
刘晓燕
生命的再出发——谈初中思品课堂如何彰显生命在场
溪口中学
童彩亚
三等奖
兵无常势，“教”贵得法——初三思品教学三步曲
西坞中学
沈颖
浅谈初三思品课的有效课堂溪口中学作业
——以《富有活力的基本经济制度》为例
尚田中学
鲍武赞
高效课堂之亮“材”夺目
——《让我们选择坚强》的教学与反思
锦屏中学
陈榴
把综艺节目的设计引入初中思品的课堂
溪口中学
夏建伟
浅谈初中思品课中活动安排的误区
奉港中学
蔡俭
《责任与我同行》磨课记
裘村初中
郑晶晶
初中体育学科（14篇）
二等奖
奉化市莼湖中学体育与健康课田径教学现状与发展对策研究
莼湖中学
陈旭
关注室内体育课的有效教学
大堰初中
李翔
关于初中田径教学内容设置的探讨
剡溪中学
汤雪冬
谈体育课堂中分组协作学习的有效性
溪口中学
孙立辉
裘村初中《国家学生体质健康标准》的现状分析
裘村初中
庄杰
浅谈小型竞赛活动在初中课堂教学上的运用
西坞中学
张静芳
三等奖
让体育教学在预设与生成的融合中焕发光彩
城北中学
宋尉
“简易摄像”在初中学校体育课余训练中的应用
实验中学
陈松雷
特色教学，角色异位提高学生素质谈
尚田中学
刘美丰
对于农村初中体育课运动事故的教学反思
莼湖中学
张慧
对中学田径教学的研究综述
尚田中学
赵玲玲
论初中体育教学中体育游戏的应用
剡溪中学
王爱春
对我校大课间活动的浅析
裘村初中
方小霞
浅谈中长跑教学对初中生身心的影响
尚田中学
夏春波
初中音乐学科（4篇）
一等奖
《“体验式教学”在欣赏教学中运用的体会》
莼湖中学
陶慧
二等奖
《音乐课堂教学的“有用”论》
实验中学
林娜
三等奖
《“研精毕智”——音乐教师专业发展的影响因素及对策》
城北中学
许珊珊
《边思边行以思促行》
西坞中学
何培琴
初中美术学科（5篇）
一等奖
美化生活·学以致用——设计创作“三部曲”的思考与实践
西坞中学
叶浩芳
二等奖
以艺养德彰显人文理念
溪口中学
蒋巨彪
三等奖
从审美教育走向立美教育
实验中学
王惠敏
给美术课插上“审美”的翅膀
溪口中学
孙娟
化整为零攻坚克难——来自一堂写意国画人物课
奉港中学
王幸
初中信息技术学科（7篇）
一等奖
预设“调控”和调控“预设”
萧王庙初中
李珊君
二等奖
立足学生已有的知识经验，构建有意义学习的课堂
奉港中学
任满琴、李静
论陈述性知识教学策略
奉港中学
李静,任满琴
三等奖
浅谈初中信息技术教学中陈述性知识的教学策略
裘村初中
宋晓敏
第十二课珍爱生命防御危险——幻灯片模板和版式教学设计
锦屏中学
杨双梅
曲终人未散课结意犹存
大堰初中
许兰
浅探初中信息技术课程以学定教的基点问题
剡溪中学
王静
初中综合实践活动学科（4篇）
一等奖
篆刻艺术美的赏析与章法要略探究
奉港中学
裘尧力
二等奖
浅谈让学生在综合实践活动中学会自主
西坞中学
邬求益
三等奖
华丽转身，有形到无形——浅谈访谈指导课中体现学生的自主性
城北中学
邬铮铮
问题，综合实践活动催产剂——培养学生问题意识的基本策略
奉港中学
裘尧力
二○一三年一月九日
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