cout<<"\t\t\t";
system（"pause"）;
exit（0）;
}
}
}
2、其他模块代码设计（详参“程序清单”）//此处与“程序清单”Word文件有超链接功能。
每个函数的具体功能：
1）主函数main（）：
定义学生结构体数组，调用录入、统计等函数对成绩表进行处理；
2）录入函数Input（）：
输入班级到政治课成绩；
3）统计函数Statistic（）：
计算平均成绩；
4）查询函数Lookup（）：
查询指定学号学生成绩记录；
5）修改函数Modify（）：
修改指定学号学生成绩记录；
6）删除函数Delete（）：
删除指定学号学生记录；
7）插入函数Insert（）：
按平均分顺序插入新记录。
8）排序函数Sort（）：
按平均分对学生成绩记录项进行降序排序；
9）输出函数Output（）：
输出班级所有学生成绩记录；
四、调试分析
内容主要包括：
在调试过程中我我们对遇到的问题是如何解决的以及对设计与实
现的回顾讨论和分析。
1、由于在学C++这么语言的时候，对文件的写入与读出不是很精通，在刚开始时候对文件的操作不太明白，一致不能很好的操作文件，其中最大的问题是对已存在的文件读取问题，通过“显示全部学生成绩”将数据从文件中读取，可是在使用过程中总是出现读出错误，出现乱码。
2、内存的分配问题，这也是困惑了我好久的问题。
对于我们初学者来说对内存的分配和释放问题是比较抽象和模糊的难题，本来使用链表的方式存储数据，然而待到排序时出现了交换数据困难的问题，以及分配空间繁琐释放空间不及时的问题，造成空间浪费使得程序运行效率低的问题。
因此最后采用了顺序存储记录的方式，这样就能改变前述问题。
整个调试过程中主要是这么几个问题，其余的是一些小问题，很容易的就调试出来了。
五、测试结果
1、主界面：
图5-1
2、录入学生信息界面：
图5-2
3、显示统计数据界面：
图5-3
4、查询学生成绩界面：
图5-4
5、删除学生成绩界面：
图5-5
鉴于录入的数据比较少，就不做删除测试了！
6、插入学生成绩界面：
图5-6
7、对已有学生成绩降序排列界面：
图5-7
8、显示全部学生信息界面：
图5-8
六、用户使用说明
用户运行程序后进入系统主界面，在主界面用户可以打开或者新建数据文件。
用户新建或者打开文件要符合操作系统的要求，如果用户打开不存在的文件，那么系统将按照用户打开的文件名作为新的数据文件名，并对其进行相关操作。
本系统同时只能对一个数据文件进行相关操作，不能同时打开多个数据文件，其类似于单用户操作系统。
当用户指定当前文件后可对其进行显示，插入，删除，修改，计算平均分等相关功能。
用户在操作过程中可随时对当前文件进行保存到文件操作，以防止修改的数据丢失。
操作完当前文件后，用户可以关闭该文件，在不退出本系统的前提下另行打开或者新建数据文件对其进行相关操作。
七、课程设计的总结
这次的课程设计，虽然在调试程序时候有些疲劳和困倦，但带给我们每个人很多的收获。
C++在大二的时候已经学了一个学期了，现在又学数据结构，仍有许多知识都存在似懂非懂的现象，这种现象通过实际的上机操作，已经减少了许多。
对这些知识也有了更深的理解和很好的掌握。
也有很多理论上说得过去的代码，但到了实际操作，却是行不通的。
这种困惑，有许多已经通过实际操作解决了，并能够深刻认识，但也有很多没有明白。
只能避过这些方法，换方法实现。
在课程设计之前，因为有了综合实验的经验与教训，明白了写代码这一步是非常重要的，因为当把代码输入电脑，并用编译器将其运行，发现通过不了，再来检查找出问题，这是一件非常辛苦的事情，也很浪费时间。
于是在课程设计的时候，我们先是花了好几天天的时间来把代码先弄好了，才输入电脑进行操作。
觉得写程序，应该先找到该程序中的核心地方，用多种方法来实现该核心，这才可能避免等到发现逻辑上或者编译器不支持上的错误，才来想补救的措施，这样花费时间在想补救措施是很不值得的。
此次任务的完成，也体现出同学之间的团结精神。
实践是检验真理的唯一标准。
没有实践，就不会发现和深刻体会它的真实所在。
只有通过检验的真理，在自己的心里，才会认可它的真实性。
面向对象程序设计的完成，使我们懂得了真理的重要性，理论和实际的相结合，才能真正把握所学和所掌握的知识。
八、附录（源代码）
详见程序清单1引言３
1.1课程设计目的３
1.2课程设计内容３
1.3课程设计目标４
2系统需求与功能分析５
2.1系统需求分析５
2.2系统功能分析５
2.3系统性能分析６
3总体结构设计７
3.1系统的结构设计７
3.2系统管理流程图７
4系统详细设计和系统实现９
5系统测试１３
6结束语１６
参考文献１７
附录1：
结构化设计源程序清单１８
设计要求
一、题目:
用文件实现的学生成绩管理系统
二、目的
学生通过本次实验编程实现一个班级学生成绩的管理，使学生了解文件的主要操作（创建、读、写、增加和删除记录等）。
三、内容和要求
1、编写一个学生成绩管理的软件系统，语言不限。
2、软件中能够随时增加学生成绩记录（姓名、班级、学号、课程名称、成绩），这些记录存放到磁盘文件中。
3、利用磁盘文件的系统接口函数编程实现对学生成绩进行管理：
以各种方式查询成绩、修改成绩；显示所有的学生成绩。
4、编写将一个班级的成绩复制到另一个文件的功能。
5、学习使用文件编程，实现指定班级成绩文件的删除操作。
6、能够对学生成绩记录进行文件备份和还原。
7、本实验的目的是练习文件操作，因此该软件不能使用数据库存放信息，只能用普通文件存放信息。
四、提交内容
本大作业每个人必须单独完成。
最后需提交的内容包括：
源程序（关键代码需要注释说明）、可运行程序、运行结果、算法思路及流程图、心得体会。
将以上内容刻入光盘，光盘上写明班级、学号、姓名信息，再将大作业要求、源程序及注释、算法思路及流程图、心得体会等打印出来。
最后将打印稿及光盘统一交给自己所在的教学点管理人员。
截止时间2014年12月1日。
过期自负。
大作业严禁抄袭。
发现抄袭一律以不及格论。
学生提交的大作业必须与本次布置的大作业题目和要求相一致，否则成绩记零分。
1引言
1.1课程设计目的
学生成绩管理是一个学校不可缺少的部分，它的内容对于学校的管理者和学生以及学生家长来说都至关重要，所以一个良好的学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
学生成绩管理系统对学校加强学生成绩管理有着极其重要的作用.由于各个大学都在持续扩招，学生的数量日益庞大，对于如何管理如此庞大的学生成绩数据显得更为复杂，传统的手工成绩管理不仅工作量大，而且容易出现问题，如：
效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
已不能适应时代的发展。
随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。
例：
检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高管理者管理的效率,也是学校走向科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
因此，开发设计这样一套学生成绩管理软件成为很有必要的事情。
该学生成绩管理系统采用C++语言开发研制，针对学生成绩及其数据特点，可以全面实现对学生成绩的插入、查询、修改、删除和输出等功能的计算机管理。
它能使学生成绩数据的工作人员从繁重的工作中解脱出来，大大减轻了工作量，减少人为的工作失误，全面提高学生成绩管理的效率，从而使学校对于学生成绩的管理水平和技术水平跃上一个新的台阶。
1.2课程设计内容
在程序设计中，可以用许多种数据结构来处理数据存储，对于该学生管理系统而言线形表无疑是最好的选择，考虑到学生成绩管理系统一经建立不仅进行查询而且需要频繁的进行插入和删除，所以采用单链表存储结构实现。
这种内存的动态分配策略使我们在编写算法是无需考虑有多少空间资源可用于实现数据结构，算法在需要内存的时候向内存申请，当不需要的时候释放它。
为了简便起见，成绩管理系统记录中只包括学号、姓名、语文成绩、数学成绩、英语成和成绩存放下一个结点地址的next域等数据项。
为学生成绩设计一个类，内中包含存储学生成绩信息的单链表以及对单链表进行各种操作的成员函数。
为各个成绩如语文成绩、数学成绩和英语成绩等数据项建立一个结构体类型，并用此结构类型对学生成绩类进行实例化。
对学生成绩信息要求完成如下功能：
（1）插入：
将学生的成绩信息插入；
（2）查询：
查询满足条件的学生；
（3）修改：
对成绩信息的数据项进行修改；
（4）删除：
将满足条件的学生信息删除；
（5）输出：
将全部的学生成绩信息输出。
为了方便数据的读取与保存，我们采用外部文件来进行数据保存能实现学生信息数据的维护。
1.3课程设计目标
建立学生成绩信息管理系统，采用计算机对学生成绩信息进行管理，进一步提高学校现代化水平。
帮助广大成绩信息管理者提高工作效率、减少工作时间，实现学生及其家长信息查询工作流程的系统化、公平化、规范化和自动化，也为广大在教师提供便利快捷的成绩录入功能。
为了保证系统能够长期、安全、稳定、可靠、高效的运行，本课题将达到以下几个目的：
（1）系统处理的准确性
系统处理的准确性和及时性是系统的必要性能。
在系统设计和开发过程中，要充分考虑系统当前和将来可能承受的工作量，使系统的处理能力和响应时间能够满足高校对信息处理的需求。
（2）系统处理的及时性
由于学生非常关心自己的信息正确与否以便及时接受来自学校的学习成绩信息，学生成绩信息管理功能对于整个系统的功能和性能完成举足轻重。
在系统开发过程中，必须采用一定的方法保证系统的准确性。
（3）系统的保密性
学生成绩信息是属于个人的隐私，所以系统在开发时，应该充分考虑系统的保密性，以保证学生的隐私权。
（4）系统的开放性和可扩充性
学生成绩信息管理系统在开发过程中，应该充分考虑以后的可扩充性。
例如学生成绩信息管理的方式的改变，学生成绩信息的需求也会不断的更新和完善。
2系统需求与功能分析
2.1系统需求分析
（1）能完成学生成绩的插入、查询、修改、删除、输出等功能；
（2）采用单链表存储结构实现；
（3）所有数据以外部文件方式保存。
2.2系统功能分析
（1）要设计一个学生成绩管理系统，其功能包括：
①插入函数Add（）：
将学生成绩信息插入到链表中；
②查询函数Search（）：
分别可以按学号和按姓名进行学生成绩查询；
③删除函数Delete（）：
当需要删除的学号和姓名一致时则删除对应的学生记录；
④修改函数Modify（）：
修改指定的学生成绩信息；
⑤输出函数Show（）：
输出全部学生成绩信息；
⑥菜单函数Menu（）：
为程序的菜单函数为实现各种功能提供便捷；
⑦读取数据函数Read（）：
从外部文件读取学生成绩信息；
⑧保存数据函数Save（）：
将数据保存到外部文件中。
（2）线性表的链接存储结构称为单链表，单链表使用一组任意的存储单元存放线性表的元素，这组存储单元可以连续也可以不连续，甚至可以零散分布在内存中的任意位置。
为了正确表示元素之间逻辑关系，每个存储单元在存储数据元素的同时，还必须存储其后继元素所在地址信息，这个地址信息称为指针，这两部分组成了数据元素的存储映像，称为结点，结点结构如图2.1所示。
图2.1单链表的结点构造
设p是一个指针变量，则p的值是一个指针。
设指针p指向某个结点，则该结点用*p表示，在单链表中，结点p由两个域组成：
存放数据元素的部分和存放后继结点地址的指针部分，分别用p->data和p->next来标识，p->next指向结点ai+1，其指针与结点之间关系如图2.2所示。
图2.2指针与结点之间关系的示意图
2.3系统性能分析
1．硬件环境
处理器：
CPU主频在500MHz以上
内存：
128MB以上
硬盘空间：
10MB。
2．软件环境
操作系统:
Windows98/Me/NT/2000/XP（推荐使用Windows2000/XP）。
调试环境:
VisualC++及以上版本。
3总体结构设计
3.1系统的结构设计
通过对学生成绩信息管理系统的功能分析，可以定义出系统的总体结构模块图，如图3.1所示。
图3.1学生成绩管理系统总体结构设计
3.2系统管理流程图
前面的分析中已经定义了系统各个模块，属于静态建模的范围。
在系统运行时刻的动态模型应该由系统的流程决定。
当用户运行该系统后可以来进行学生成绩信息插入管理、学生成绩信息查询管理、学生成绩信息删除管理、学生成绩信息修改管理及学生成绩信息输出等操作，具体的流程如图3.2所示。
图3.2系统流程图
主模块应负责应用程序的主界面，由它调用其他模块.因此主模块应具有操作性好、界面清晰的特点，使用户能够很方便地找到所需功能。
根据功能需求的结果分析，主界面应该由学生成绩信息插入管理，学生成绩信息查询管理、学生成绩信息修改管理、学生成绩信息删除管理和学生成绩信息输出管理组成，可以通过输入相应的数字进入相应的功能模块。
4系统详细设计和系统实现
系统总体设计完成后，就可以根据需求对各个模块来进行实现了。
在本系统中需要编码实现的主要有学生成绩信息插入、学生成绩信息查询、学生成绩信息修改、学生成绩信息删除和学生成绩信息输出等5个模块。
（1）学生成绩插入模块
添加的信息包括学号（不允许重复）、姓名（不允许重复）、语文成绩、数学成绩和英语成绩。
流程图如下图4.1所示。
图4.1插入模块流程图
本程序采用的是尾插法，就是每次将新申请的结点插在终端结点的后面，其执行过程如图4.2所示。
图4.2尾插法建立单链表操作示意图
（2）学生成绩查询模块
按姓名和学号查找学生成绩的流程图分别如下图4.3所示。
图4.3按姓名查找学生成绩信息流程图
在单链表中，即使知道被访问结点的位置i，也不能像顺序表那样直接按序号访问，而只能从头指针出发，设置一个工作指针p，顺next域逐个结点往下搜索。
当p指向某个结点时判断是否为第i个结点，若是则查找成功；否则，将工作指针p后移，即将p指向原来所指结点的后继结点。
直到p为NULL时查找失败。
单链表查找过程如图4.4所示。
图4.4单链表查找过程的示意图
按学号查询学生成绩信息同按姓名查找学生成绩信息，此处不再详细列出。
（3）学生成绩修改模块
首先要查找与要修改数据相匹配的信息，若没有则返回失败。
否则把相应的信息输出，然后再重新输入新的数据并保存到单链表。
（4）学生成绩删除模块
当选择删除功能时，首先输入要删除的同学的姓名，然后输入要删除的同学的学号，如果该同学存在并且姓名与学号匹配的上，则进行删除操作，否则返回失败。
其流程图4.5如下：
图4.5删除学生信息模块流程图
删除操作定义为将单链表的第i个结点删去。
因为在单链表中结点ai存储地址在其前驱结点ai-1的指针域，所以必须首先找到ai-1的存储地址p，然后令p的next域指向ai的后继结点，即把结点ai从链上摘下来，最后释放结点ai的存储空间，如图4.6所示。
图4.6在单链表中删除结点指针的变化情况
（5）学生成绩输出模块
从单链表表头遍历整个单链表，将所有数据输出。
其部分代码如下：
voidFunction:
:
Show（）
{charchoose;
Student*temp;
system（"cls"）;
temp=Student_First->Next;
if（!
temp）
{cout<<"文件无数据\n\n"<cout<<"1.返回主菜单"<cin>>choose;
while（choose!
='1'）
{cout<<"1.返回主菜单"<cin>>choose;
}
Menu（）;
}
else
{cout<<"姓名\t学号\t语文成绩\t数学成绩\t英语成绩\n";
while（temp!
=NULL）
{temp->Out（）;
temp=temp->Next;
}
}
cout<<"1.返回主菜单"<cin>>choose;
while（choose
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