小学部编版二年级下册道德与法治《16奖励一下自己》说课稿共2课时.docx
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小学部编版二年级下册道德与法治《16奖励一下自己》说课稿共2课时
小学部编版二年级下册道德与法治《16、奖励一
下自己》第一课时说课稿
尊敬的各位评委、老师,大家好,今天我说课的题目是《16、奖励一下自己》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
本课是二年级下册《道德与法治》第四单元最后一课,通过两年的学习,每个学生都获得了不同程度的进步和成长,所以这一课依据课程标准“愉快、积极地生活”,旨在引导学生对此进行梳理总结,发现自己的优点和长处,并为自己在学习中取得的进步感到高兴和自豪,确立成长的自信,以此激励自己不断进步。
同时,引导学生过有计划的生活,明确自己下一步发展任务,以积极地心态、有准备地面对中年级的过渡。
二、学情分析
对于二年级的学生来说,语言表述以及总结概括能力还极其有限,本课主要引导学生对自己两年来的成长与进步进行梳理与总结,总结具有抽象性和概括性,对于二年级的学生来说,具有一定的难度。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课时的教学目标,
1.明白学习的过程中方法的重要性。
2.了解更多的学习好方法。
3.不畏惧学习上的困难,感受学习有苦也有乐。
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四、教学重难点
重点,掌握一些基本的学习方法。
难点,能够思考、探索出适合自己的学习方法。
五、说教法
新课标要求,学生是学习和发展的主体,课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
活动一、导入新课
1、播放视频《读书郎》。
2、师,在这个学期当中,同学们都能够每天按时上学、努力学习、乐于助人、团结同学，你们在老师的心中都是最棒的小学生，
3、动动小脑筋,在本学期当中,我们发现有的同学表现得特别棒,我们可以怎么做呢,
4、导入,给他颁个奖，
活动二、讲授新课
1、活动,我来颁个奖。
如果让你来颁个奖,你想把它颁给谁呢,为什么,
生1,我想颁个奖给小明,因为它总是帮助有困难的同学。
生2,我想颁个奖给小玲,因为她总能考我们班的第一名，
生3,我想颁个奖给张宇,因为他是老师的好帮手,是我们的好班长，
生4,我想颁个奖给笑笑,因为她每天都会帮助自己的妈妈做家务,她懂得可
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多了，
生5,我想颁个奖给小强,他每天都准时来到学校,成绩也比以前进步多了，
2、过渡语,可是,这些同学的优点都不一样,我们要颁给他们什么样的奖项呢,
3、小讨论,你认为要颁给他们什么样的奖项呢,请你思考一下要在奖状上写上什么,
4、连一连。
5、过渡语,每一个孩子都有自己的闪光点,每一位同学都有自己表现好的地方，让我们一起来制作一个班级“红花榜”吧，
6、活动,红花榜。
7、过渡语,通过刚才的努力,我们已经把获奖名单和奖项拟好了。
可是,让谁来颁奖呢,
生1,可以由刚才提出表扬的同学来给被表扬的同学颁奖，
生2,也可以请家长、老师来给我们颁个奖，
8、过渡语,在过去的一年中,陪伴着我们最多的就是我们同个小组的同学，我们的进步离不开他们的帮助和支持，
9、我们的“奖励”,请你给小组发个奖,你想把它发给谁呢,为什么,请你把你的想法写在纸条上交给小组长，
生1,上一次考试的时候,我忘了带橡皮擦,是小军把他的橡皮擦借给了我，所以我想把奖发给小军，
生2,小火是我们小组里成绩最好的同学,他总是帮助我们、鼓励我们一起进步，我想把奖发给他，
生3,小瓦是我们小组进步最快的同学,我觉得要发一个奖给他，
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10、活动,制作奖项。
11、活动,颁奖仪式。
12、活动,拥抱仪式。
活动三
课堂小结一个学期的学习生活就这样过去了,我们的同学们也慢慢长大了。
我们掌握了更多的知识、会做更多的家务、懂得更多的道理,老师想跟你们说,你们真的很棒，
七、说板书设计
16、奖励一下自己
1、我来发个奖
2、我们的“奖励”
此板书力求让学生抓住课文主线,突出教学重难点,简单明了,便于掌握。
以上是我的说课内容,谢谢各位聆听，
小学部编版二年级下册道德与法治《16、奖励一
下自己》第二课时说课稿
尊敬的各位评委、老师,大家好,今天我说课的题目是《16、奖励一下自己》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
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本课安排在学期末,是本学期的总结课,也是立足当下,指向未来的一课。
旨在引导学生发现自己的不足和还需要进步的地方,能在大家的帮助下,愿意通过努力取得进步。
同时,引导学生过有计划的生活,明确自己下一步发展的任务,学习制订短期的目标,有计划、有目标地安排自己的生活,以积极地心态、有准备地进入下一发展阶段。
二、学情分析
二年级学生大多比较活跃,积极性容易调动起来。
但由于年纪较小,心理发展水平有限,更多地关注眼前和近期的事情,关注别人多,反思自己少。
他们在遇到较难的问题时,有畏缩情绪,能够找到自身的不足和还需要改进的地方,也能够制订短期的目标,但如何落实到具体的行动中,还需要老师和家长的监督。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课时的教学目标,
1.引导学生发现自己的不足,愿意通过努力取得进步。
2.从不同角度反思自己的表现,找到自己新学年努力的方向。
3.引导学生制定三年级的努力方向,并树立为实现目标而努力的信心。
四、教学重难点
重点,三年级的期待。
难点,给班级设一个未来奖。
五、说教法
新课标要求,学生是学习和发展的主体,课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生
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参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
活动一、导入新课
1、讲述故事,小刺猬和獾。
2、小小讨论会,
1,为什么獾会把最得最好的一张小凳子送给小刺猬呢,
2,从这个小故事当中,你知道了什么道理,
3、回答问题,
1,因为小刺猬的在獾泄气的时候,及时称赞了獾,给了獾坚持的信心,最后獾真的学会做凳子了,所以獾很感激小刺猬，
2,每个人都会有做得好的地方,也有不足的地方,只要努力和坚持,就可以改进我们的不足,做得更好，
活动二、讲授新课
环节一、特别的奖项
1、七嘴八舌,你能正确认识自己吗,你认为自己有哪些做得好的地方和做得不好的地方,
2、活动,自我分析卡
3、老师进行活动总结,在未来,我们要继续发扬自己的优点,改进自己的缺点，
4、活动,未来_____奖
请你说一说,在刚才制作的“自我分析卡”中你分析出来的缺点是什么,
大家一起帮忙想一想,设个怎样的“未来奖”,争取以后能做好呢，
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设立了未来奖的同学一定希望得到其他同学的肯定,想想如何用一句话给予发言的同学鼓励，
5、学生回答,
生1,我与人交流时,总是不敢看对方的眼睛,有点儿胆小。
生2,我在过去一年当中数学成绩一直不是很好。
6、老师对活动进行总结,我们每一位同学都有做得好的地方,和仍有些不足的地方,但是,老师相信,只要我们愿意去努力,我们就能做得更好，
7、小思考,我们每个人都可以努力改进,那么,我们这个班级有没有需要努力的地方呢,你想给我们班设个怎样的“未来奖”呢,
8、活动,特别的奖项
生1,我们班级在过去一年当中成绩一直是年级第一名,但是在学校运动会上没能取得很好的成绩,我想为班级设一个“未来最佳运动班级奖”，
生2,我觉得我们班的同学还不够团结,有时候班级里的事情都不是很关心,我想设一个“未来最团结班级奖”,希望我们能够越来越团结，
9、老师进行活动总结,成长的过程,就是不断地发现自己的缺点从而努力改进的一个过程。
相信在未来,通过同学们的努力,无论是自己,还是班级,都一定能够取得非常大的进步，
环节二、三年级的期待
1、播放视频《期待》
2、师,告别二年级的我们,马上就要步入三年级了,你有什么期待吗,
3、活动,三年级愿望清单
请你思考一下,在即将到来的三年级当中,你有哪些新的愿望呢,把它写在小纸条上吧，
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4、展示愿望清单示例。
5、过渡语,我们写下的这些小心愿在将来会不会被实现呢,先让我们制作一个心愿瓶,把我们的心愿清单收藏起来吧，
6、活动,制作心愿瓶
每位同学的手上都有一个小玻璃瓶,请你发挥你的想象,把它制作成你喜欢的样子!
7、活动,许愿吧
请你把你的心愿清单卷起来,放进你的心愿瓶中。
记得,要等到三年级结束的时候才能打开哦，到时候我们一起来看看心愿都没有被实现，
8、小思考,我们许下的心愿要怎样才能完成呢,
9、活动,三年级?
新计划
请你根据你的心愿,制作一份计划,在未来的一年中,根据你的计划努力完成自己的心愿，
10、展示计划示例。
11、教师寄语。
活动三课堂小结
努力、坚持,在未来的一年当中,你们一定可以取得更好的进步和成长，
七、说板书设计
16、奖励一下自己
1、特别的奖项
2、三年级的期待
此板书力求让学生抓住课文主线,突出教学重难点,简单明了,便于掌握。
以上是我的说课内容,谢谢各位聆听，
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