学年广西壮族自治区田阳高中高二上期中考试语文卷含答案及解析.docx
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学年广西壮族自治区田阳高中高二上期中考试语文卷含答案及解析
2019学年广西壮族自治区田阳高中高二上期中考试语文卷【含答案及解析】
姓名___________班级____________分数__________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
一、现代文阅读
1.现代文阅读
中华文化源远流长、博大精深，当我们喊出第一声“爸爸”“妈妈”时，当我们拿起筷子吃饭时，我们就参与了自己民族的文化行为，并以自己的言论和行为显示着这个文化的特点。
中华文化包含着强烈的人文精神。
“人文”这个词起源很早，《易•贲卦•彖辞》说：
“关乎天文，以察时变；关乎人文，以化成天下。
”将人文与天文置于对等的地位。
概括地说，中国古代的人文精神有两层含义，一是对人的尊崇。
《老子》把人和道、天、地并列，称之为四大：
“故道大，天大，地大，人亦大。
”《孝经》记载孔子的话：
“夫民，神之主也。
”并说应该先办好人的事，然后再致力于神的事。
中华文化是以人为中心的文化，以人为主体的文化，以人伦为核心的文化，人和人的关系，远比人和神的关系重要。
人文精神还有一层含义就是重视人的节操和修养，在古代，道德和智能完善的人被称为贤人，孔子说“杀身以成仁”，孟子说“舍生而取义”，中华文化以人为中心，在众人之中又以圣贤为中心，只要认真修养，“人皆可以为尧舜”。
中华文化是尚和的文化。
“和”的本义是声音相应，引申为和谐、和平、和畅、中和、祥和等意义。
“和”的文化精神，渗透到人和人的关系中，便是注重和睦相处，多元一体的中华民族本身就是多个民族和谐相处的大家庭。
古代哲学家们讲“天人合一”，包含着人和大自然和谐相处的意思。
张载说：
“民吾同胞，物吾与也。
”人是大自然的一部分，大自然的一草一木，一山一水，天上飞的鸟，水里游的鱼，都是人类生存的伙伴。
人应当在心灵上和大自然相通，从大自然中体悟人生的真谛，进而达到内心的和谐。
“和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。
正如孔子所说：
“君子和而不同。
”在今天的竞争时代，仍然需要“和”。
竞争要在统一的公认的原则下进行，竞争的各方具有统一性，通过公平竞争，相互促进，共同提高。
中华文化又是自强不息而又开放兼容的文化。
“天行健，君子以自强不息。
”中华文化延续了几千年从来没有中断，靠的就是这种自强不息的精神；中华民族延续了几千年而不可征服，靠的也是这种自强不息的精神。
然而，自强并不是自我封闭。
中华民族敢于、乐于也善于吸取外来的文化，吸取其中的营养使它们变成自己文化的一部分。
佛学传入中国后，与中国固有的文化相结合，形成中国特有的禅学；除了道教和佛教，伊斯兰教、景教和摩尼教也都得以传播；唐朝的都城长安是当时最大的国际都会，居住着不少任职于唐朝的外国人、留学生、学问僧、外国的艺术家以及大量外来的商贾，这充分展示了中华文化开放兼容的特点。
________
（摘编自袁行霈《中华文化精神》）
1.下列关于“中华文化”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A．中华文化源远流长、博大精深，我们的日常言论和行为不仅参与了自己民族的文化，而且也显示着这一文化的特点。
B．中华文化尊敬和重视人这个主体，重视人的德行修养，追求人格完美；人和人的关系，远比人和神的关系重要。
C．中华文化是尚和的文化，“和”就是和谐、和平、和畅等，“和”的文化精神，渗透到人和人的关系中，便是注重和睦相处。
D．中华文化延续了几千年从来没有中断，中华民族延续了几千年而不可征服，主要是因为中华文化具有开放兼容的特点。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．老子说：
“故道大，天大，地大，人亦大。
”把人和道、天、地并列，他主张应该先办好的事，然后再致力于神的事。
B．中华文化包含着浓厚的人文精神，这种人文精神有两层含义：
一是对人的尊崇，二是重视人的节操和修养。
C．在古代，道德和智能完善的人被称为贤人，孔子说“杀身以成仁”，孟子说“舍生而取义”，两人都强调道德修养的重要性。
D．中华民族敢于、乐于也善于吸取外来的文化，佛学传入中国后，与当时固有的文化相结合，形成了中国特有的禅学。
3.根据原文内容，下列理解和分析，不正确的一项是（）
A．《易•贲卦•彖辞》说：
“关乎天文，以察时变；关乎人文，以化成天下。
”由此可见，人文精神在我国不仅起源早，而且也很受重视。
B．古代哲学家们讲“天人合一”，包含着人和大自然和谐相处的意思，在心灵上和大自然相通，达到内心的和谐。
C．竞争应该在统一的公认的原则下进行，通过公平竞争，相互促进，共同提高，因此，“和”在今天的竞争时代发挥着重要作用。
D．道教、佛教、伊斯兰教、景教和摩尼教等在中国传播，唐朝外国人、留学生、学问僧等在长安任职，这都展示了中华文化开放兼容的特点。
二、文言文阅读
2.文言文阅读
江谧字令和，济阳考域人也。
祖秉之，临海太守，宋世清吏。
父徽，尚书都官郎，吴令，为太初所杀。
谧系尚方，孝武乎京邑，乃得出。
解褐奉朝请，辅国行参军，于湖令，强济称职。
宋明帝为南豫州，谧倾身奉之，为帝所亲待。
即位，以为骠骑参军。
谧转尚书度支郎，俄迁右丞，兼比部郎。
泰始四年，江夏王义恭第十五女卒，年十九，未笄。
礼官议从成人服，诸王服大功。
左丞孙夐重奏：
《礼记》女子十五而笄，郑云应年许嫁者也。
其未许嫁者，则二十而笄。
射慈云十九犹为殇。
礼官违越经典，于礼无据。
”博士太常以下结免赎论；谧坐杖督五十，夺劳百日，谧又奏：
“夐先不研辨，混同谬议。
准以事例，亦宜及咎。
”诏“可”。
出为建平王景素冠军长史、长沙内史，行湘州事。
政治苛刻。
僧遵道人与谧情款，随谧莅郡，犯小事，饿系郡狱。
僧遵裂三衣食之，既尽而死。
为有司所奏，征还。
明帝崩，遇赦得免。
为正员郎，右军将军。
太祖领南兖州，谧为镇军长史、广陵太守，入为游击将军。
性流俗，善趋势利。
元徽末朝野咸属意建平王景素谧深自委结景素事败仅得免祸苍梧王废后物情尚怀疑惑谧独竭诚归事太祖以本官领尚书左丞。
建元三年，为左民尚书。
诸皇子出阁用文武主帅，皆以委谧。
寻敕曰：
“江谧寒士，诚当不得竞等华侪。
然甚有才干，堪为委遇，可迁掌吏部。
”
谧才长刀笔，所在事办。
太祖崩，谧称疾不入，众颇疑其怨不豫顾命也。
世祖即位，谧又不迁官，以此怨望。
时世祖不豫，谧诣豫章王嶷请间曰：
“至尊非起疾，东宫又非才，公今欲作何计？
”
世祖知之，出谧为征虏将军、镇北长史、南东海太守。
未发，上使御史中丞沈冲奏谧前后罪，诏赐死，时年五十二。
《南齐书·列传十二》
1.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A．元徽末/朝野咸属意/建平王景素谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚怀疑惑/谧独竭诚归事太祖/以本官领尚书左丞/
B．元徽末/朝野咸属意建平王景素/谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚怀/疑惑谧独竭诚/归事太祖/以本官领尚书左丞/
C．元徽末/朝野咸属意建平王景素/谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚怀疑惑/谧独竭诚归事太祖/以本官领尚书左丞/
D．元徽末/朝野咸属意/建平王景素谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚怀/疑惑谧独竭诚/归事太祖/以本官领尚书左丞/
2.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．解褐即脱去官服，解除职务。
上古时期所谓"布"是指麻织品或葛织品，用麻葛织品做成的布衣，也叫“褐”，这里代指官服。
B．《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编，与《周礼》《仪礼》合称"三礼"。
C．大功这里指服丧九个月穿的丧服。
古代丧服分为五种，分别为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻，为不同的亲属服丧要穿相应的丧服。
D．东宫在古代一般指太子居地，因位于皇宫东部而得名，亦借指太子。
《诗经》有“东宫之妹，邢侯之姨”的诗句，说明至少在东周时，东宫就借指太子了。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．江谧做辅国行参军和于湖令时，尽职尽责。
宋明帝当初担任南豫州刺史时，江谧倾力侍奉，被明帝当作亲信看待，后明帝即位，让江谧担任骠骑参军。
B．当时左丞孙夐上奏指出礼官提议的错误后，江谧因罪过受到惩罚，便又上奏指出孙夐附和错误议论，当追究其责任，使得孙夐也受到惩罚。
C．江谧秉性鄙俗，善于逢迎。
他曾巴结建平王景素，后又归附太祖，诸皇子离开朝廷到自己的封地做藩王时用文武主帅的事，都委派江谧料理。
D．江谧长于文案，办事能力强。
太祖驾崩，江谧谎称有病不上朝，大家很怀疑他抱怨未能受太祖临终托付。
世祖即位，得知此事，对他心怀不满，下令赐死。
4.把文中的句子翻译成现代汉语。
（1）僧遵道人与谧情款，随谧莅郡，犯小事，饿系郡狱。
（2）江谧寒士，诚当不得竞等华侪。
然甚有才干，堪为委遇，可迁掌吏部。
三、诗歌鉴赏
3.阅读下面这首唐诗，完成后面题。
村行①
（宋）王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
【注】①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。
②原：
原野。
1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
请结合诗歌内容简要分析。
2.诗句的第二联和第三联使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
四、名句名篇
4.补写出下列句子中的空缺部分。
①我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“____________________，________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
这和《滕王阁序》中“______________，________________________”表达早年时光虽已逝去，珍惜未来岁月为时不晚，有异曲同工之妙。
②王勃代表诗作《送杜少府之任蜀州》一洗往日送别诗中悲苦缠绵之态，体现了诗人高远的志向，豁达的情趣和旷达的胸怀。
“____________________，________________________”成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
五、现代文阅读
5.阅读下面的文字，完成后面题。
凭什么让你很幸福
【意大利】迪诺·布扎蒂
在城郊这所专门关押无期徒刑犯人的巨大监狱里，有一条看似十分人性，实则极为残忍的规定。
每一个被判终身监禁的人，都有一次站在大众面前向全体市民发表半个小时演说的机会。
犯人由牢里被带到典狱长和其他人的办公室所在大楼的露台上，若演讲结束听众鼓掌，演讲者就重获自由。
这听起来好像是天大的恩惠，其实不然。
首先，向大众求助的机会只有一次，它让希望变成折磨。
犯人并不知道什么时候轮到自己，一切都由典狱长决定。
有可能才入狱半小时就被带上露台，也可能需要漫长的等待。
有人年纪轻轻入狱，走上命运的露台时已经垂垂老矣，几乎已丧失说话能力。
可供参考的，就是那些已做过演说但未获青睐的前人的经验。
但这些被“筛掉”的家伙一句话都不肯说，不管我们怎么求他们吐露演说的内容和群众的反应，都没有用，他们只冷冷一笑，不发一言。
既然我要在牢狱里度过余生——他们心里一定那么想——那你们也都留着吧，休想我会帮你们，反正我本来就是坏蛋。
最棘手的却是那些来听演讲的市民。
我们固然是十恶不赦的坏蛋，外面那些自由的男男女女也不是省油的灯。
一宣布有犯人要上露台讲话，他们就蜂拥而至，不是因为有人的命运掌握在他们手上，事关重大，而是带着逛庙会、看戏的心情而来。
他们是来看热闹的。
他们口哨、脏话齐飞，外加阵阵哄笑。
本已心情起伏、全身无力的我们，面对这样的舞台能做什么？
虽然传说中曾经有无期徒刑犯通过了这个考验，但只是传说。
确定的是，从我入狱至今这一年来，还没有人成功过。
差不多一个月一次，我们中的一个会被带上露台讲话。
之后一个不少又全都被带回牢里。
群众把每一个人都嘘下台。
守卫通知我，轮到我上场了，时间是下午两点。
再过两个小时，我就要去面对群众了。
我一点儿都不怕，知道自己该说什么。
我相信自己已经为这个找到了答案。
我想了很久，整整一年，无时无刻不在思考这个问题，我不敢奢望我的听众会比其他牢友所面对的听众有教养。
他们打开牢房铁门，带我穿过整个监狱，爬两级阶梯，进入一间庄严的大厅，然后站上露台。
我身后的门被锁上，我一个人面对黑压压的人群。
我连眼睛都睁不开，光太强了。
然后我看到至少有三千人，包括最高法官，都在盯着我。
台下发出长长的嘘声，骂声四起。
“喔，绅士出场了！
你说话啊，无辜的受害者！
快逗我们笑，说点笑话来听。
你家有老母在等你，对不对？
你想死你的小孩了，对吧？
”
我双手扶着栏杆，不为所动。
我心里已盘算好了，说不定这是唯一能救我脱困的妙计。
我无动于衷，无所谓，既不要求他们安静，也不做任何表示。
很快我就欣慰地发现，我的举动让他们不知所措。
显然，在我之前站在露台上的牢友都用了另一套策略，或许大吼大叫，或许用软话请求下面安静，结果都不讨好。
我还是不说、不动，像尊雕像。
嘈杂声渐渐平缓下来，偶尔还冒出一两下嘘声，然后一片静默不动。
我鼓起全部的勇气，不出声。
最后，一个和气、诚恳的声音说：
“你说话啊！
你说，我们听。
”
我孤注一掷。
“我为什么要说话？
”我说，“我站在这里是因为轮到我了，如此而已，我并不想感动你们什么。
我有罪。
我不想再看见我的家人。
我不想离开这里。
我在这里过得很好。
”
台下的人交头接耳。
然后有人喊：
“别装了！
”
“我过得比你们好。
”我说，“我不能说细节，不过我兴致一来，便穿过一条没人知道的秘密通道，可以从我牢房直通某栋美丽别墅的花园，当然不能跟你们说是哪一栋，反正这附近多得是。
那里的人都认识我，很照顾我。
还有……”
我故意停下不说，卖个关子。
台下的人群一脸的迷惘与失望，好像眼睁睁地看着手中的猎物跑掉。
“还有一位少女深爱着我。
”
“够了，不要再说了！
”有人痛心大喊。
得知我过得那么幸福，想必触痛了他的伤口。
“所以你们最好别来烦我！
”我声嘶力竭，“我求你们，好心人！
可怜可怜我吧！
让我留在这里！
嘘我，快，嘘我呀！
”
我意识到群众中传开一股愤恨不平之意，他们恨我，只是还在怀疑我说的是真是假，我真的快乐吗？
他们苦恼不已。
他们依然犹豫不决。
我整个身体探到露台外面，做作地颤着声音喊：
“答应我，大慈大悲的先生小姐们！
你们又没有任何损失！
求求你们，嘘我这个幸福的犯人吧！
”
人群中传出一个恶毒的声音：
“你想得美！
才没那么好的事！
凭什么让你很幸福？
”
说完就鼓起掌来，第二个人跟进，然后十个、百个，全场响起一片如雷般的掌声。
我胜利了，这些白痴。
我身后的门打开了。
“你走吧，”他们说，“你自由了。
”
（选自《微型小说选刊》2014年第8期）
1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A．那些被“筛掉”的家伙，无论我们怎么恳求，都不愿意透露一点关于演讲的内幕，因为他们知道通过演讲获得自由很难成功，告诉别人也无济于事。
B．那些来听演讲的市民只是为看热闹而来，他们对着犯人起哄，甚至把犯人全部嘘下台，因为他们觉得这些犯人罪大恶极，根本不值得同情。
C．守卫通知“我”上场的时候，“我”非常镇定，一点儿都不怕，也知道自己该说什么，因为经过整整一年的准备，“我”对演讲成功拥有充分自信。
D．小说善于通过细节描写来刻画人物，比如“我故意停下不说”，“做作地颤着声音喊”，这表明“我”对演讲胸有成竹，并且洋洋得意。
E．小说讲述了一个看似荒诞不经的故事，但却表达了一个十分深刻的主题，因为主人公命运的突然转变，隐含着作者对现实当中人性的深入挖掘。
2.为什么说狱中演讲是“极为残忍的规定”？
请简要分析。
3.在小说中，“我”是如何一步步诱导听众，让他们最终为“我”鼓掌的？
请简要概括。
4.小说的结尾有什么作用？
请结合全文，谈谈你的看法。
6.阅读下面的文字，完成后面题。
一草一木总关情
——中国近代植物学开拓者钟观光
钟观光，我国近代化学和植物学研究的先驱者之一。
________
钟观光早年入私塾读书，勤勉刻苦，想到贫困家庭的孩子念书不容易，更加珍惜光阴，自缚其足与桌腿，以抑制好动的天性。
他的寒窗苦读，打下了扎实的为学功底。
17岁时已精通诗、词、文、赋，其师欣然说：
“此子好学有恒，气度逾常人，前途未可限量。
”光绪十三年，钟观光考中了秀才，人们谑称他为“缚足秀才”。
对此，钟观光并不满足，在求学路上继续奋进。
________
钟观光目睹清朝腐败，外患迭乘，民不聊生，感慨地说：
“不能与民偕乐，何能乐也！
”甲午风云后，有识之士痛感世变日亟，非变革不足以自强，钟观光深受维新思想的影响，认识到恃旧学不足以御侮，而“科学为强国之根基”，他虽然无力深造，却矢志自学理化等自然科学。
在不长的时间里，他读完了由江南制造所翻译的化学、物理等书籍，掌握了一定的现代科学基础知识。
他又专程赴沪学习日语，如饥似渴，不到数月，就能通阅日文，由是知识日增，眼界大开。
________
钟观光原本主要研究理化，在杭州疗养时，散步于西子湖畔，青山绿水，草木葱茏，诱发了他对植物学的浓厚兴趣。
他在病床上坚持自学了李善兰翻译的植物学方面的著作，病情好转后又采集标本，认真制作，很快就掌握了近代植物学基础知识和研究方法。
从此，他“拈花惹草”，与植物学结下了不解之缘。
1915年，长沙高等师范学校派教务长专程至沪礼聘钟观光为博物教授，钟遂讲学于岳麓三年，深受学生爱戴和崇敬。
其间他曾返回故乡，筹建了一所“师藏楼”，并铺路修桥。
1956年由他的儿子钟补求将“师藏楼”中所藏十几柜蜡叶标本、手稿和书籍全部无偿地献给中国科学院植物研究所。
________
蔡元培就职任北京大学校长后，对北大进行大刀阔斧的整顿和改革。
钟观光因偶来北京，被聘为生物系教授，不任课程，筹建标本馆。
这给了钟观光考察、采集和研究植物的良机，他感到非常兴奋，虽已年近半百，还是毫不犹豫地发出誓言：
“欲行万里路，欲登千重山，采集有志，尽善完成君之托也，不负众望。
”
钟观光三次大规模的采集旅行历时四年之久，北起幽燕，南至滇粤，足迹遍及11个省区。
他采集并制成蜡叶标本1．6万多种，共15万号，海产、动物标本共500余种，木材、果实、根茎、竹类标本300余种。
1924年，北京大学以他所采标本为基础成立了生物系，并建立了我国第一个生物标本室。
我国著名蕨类植物学者秦仁昌先生评论说：
“北大标本之真正价值，不在于新种之多寡，而在所经地域广大，各类包罗宏富，实为研究生态分布最完善之材料。
”________
1931年，钟观光应南京中央研究院自然历史博物馆邀请任研究教授，并参加中国科学名词审订委员会，进行植物科属名称的订正工作。
从此，年逾花甲的钟观光主要投身于我国古籍中植物名实的考订研究。
钟观光的研究兼及药物学，为了将异物同名、真假之品辨明，年近七旬的老人又风尘仆仆专程赴祁州进行生药考察。
________
抗日战争爆发后，日军侵入北平，科学研究已无法进行。
钟观光先是去门头沟避难，后又被迫携带文献资料以及部分标本南撤。
在战乱中，他的许多重要书籍、著作、手稿、日记损失严重，令人痛心疾首。
钟观光回到故乡后，继续孜孜不倦地对古籍记载的植物进行考证、疏释和续写《本草疏证》，但苦于资料缺乏，研究工作难有很大进展，许多疑义之处只能“臆为论断”，他不得不叹惜：
“非俟难平之后，不能为力也。
”然而日本侵略者妄图尽快亡我中华，形势愈趋紧张，南京、杭州失守。
钟观光心伤国难，万分痛苦。
1940年7月，日寇首次在镇海登陆，同年9月30日，这位热爱祖国、自强不息的著名科学家，在忧伤中去世，享年73岁。
相关链接
①钟观光是早期一位致力于普及科学的教育者，他认为“推动革命，非由国民教育入手不为功”，因而回乡后即创办了芦渎公学。
他借款筹建校舍，又邀请名人做通俗演讲，倡导劝学、放足运动，使当地新文化运动迅速发展。
（摘自陈梅龙《著名教育家钟观光先生传略》）
②钟观光先生曾花费很多精力从事古书中植物学名的考证工作。
他反复阅读《毛诗》、《尔雅》、《离骚》等古代名著并详为笺注，写出146个科的高等植物和低等植物并进行了详细的考证。
他把《诗经》、《易经》、《齐民要术》、《梦溪笔谈》、《植物名实图考》等古籍中的植物，按国外植物学原著进行分种、分属检索，还对文献引证、地理分布和生态环境等逐一地考证、修改、补充和注释，整理分辑成册，写出约150多万字的毛笔手稿。
（中国科学院档案馆李丽云）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A．钟观光学习刻苦，在私塾读书时，他想到贫困学子读书不易，就把自己的腿与桌腿绑在一起，_________因苦读，他被人们谑称为“缚足秀才”。
B．钟观光是我国近代化学和植物学研究的先驱者，他矢志学习理化，后研究兴趣转移，但“以科学为强国之根基”的理念始终未变。
C．钟观光先生乐于奉献，他在岳麓讲学三年并在此筹建了一所师藏楼，之后其子将该楼所藏无偿献给了中国科学院植物研究所。
D．历时四年，钟观光不负所托，采集并制成大量标本，北京大学生物系建立的第一个生物标本室，其中的标本就是由他采集而来。
E．晚年钟观光致力于古籍中植物名实的考订工作，战乱回到故乡也未停止，研究中他阅读了大量经典古籍，并借鉴国外植物学原著。
（2）文章为什么要写钟观光早年接受旧学教育的经历？
请结合材料简要分析。
（3）怎样理解钟观光所说的“与民偕乐”？
哪些地方体现了他的这一追求？
请结合材料简要分析。
（4）钟观光能成为“中国近代植物学开拓者”的原因有哪些？
请结合材料分析。
六、选择题
7.下列各句中加线成语的使用，全都正确的一项是（_________）
①我们初中毕业时你送我的那枝钢笔，样子虽不太好看，但很好使，这么多年来，我敝帚自珍，一直保存着。
②在职场里竞争有时候机会很多，有时候会机会不等人，如果老是瞻前顾后，高不能攀，低又不就，可能会坐失良机。
③在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。
④当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物献爱心的时候，你却无动于衷，细大不捐，你这样做，不感到羞愧吗？
⑤没有人仅因富甲一方而被长久纪念，相反，人们念念不忘的，大都是超脱于物质利益的追逐的人。
⑥一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。
A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D．③④⑥
8.下列各句中，没有语病的一项是（___________）
A．他非常酷爱电脑，除了成天关在房里玩电脑外，对其他东西好像都只有三分钟热情。
B．电视、广播、影像、媒体、信息所组成的世界，在“影像化生存”的今天，正代替人们身边的现实而成为生活本身，并深刻地影响并改变着我们。
C．世界是一个不停的运动、变化和发展的过程，因此，我们必须要有与时俱进的精神，这样才不至于落伍。
D．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。
9.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是（___________）
小说家应尽可能把人物对话写得流行自然，生动活泼，______不可能完全像实际说话。
______讲故事或作报告，______又决不能像日常说话那样支离破碎，______不写稿子，______应像一篇文章。
A．虽然而却即使也_____
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