初中化学期末综合检测.docx
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初中化学期末综合检测
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期末综合检测
第一～六单元
（60分钟 100分）
可能用到的相对原子质量:
H-1 C-12 N-14O-16 S-32 Cl-35.5 Ca-40
一、选择题（本题包括15个小题,每小题3分,共45分）
1.（2015·安徽淮北月考）下列说法错误的是（ ）
A.“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学
B.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用
C.人类利用化学合成了许多物质
D.高新科学技术需要各种有特殊性能的材料,这要靠化学家来研究开发
【解析】选A。
A项,“绿色化学”是指人类在生产或合成物质时,不人为添加有毒、有害物质,尽量不生成有害物质,而不是指与绿色植物有关的化学,则A说法错误;B项,科学技术是第一生产力,化学在材料、能源、环境和生命科学等方面都发挥着重要的作用,则B说法正确;C项,人类使用的药物、材料等都是利用化学来合成的,则C说法正确;D项,在人类发展中还需要新的材料、能源等,需要技术更新和化学家继续研究,则D说法正确。
2.（2014·济南中考）物质世界充满了变化。
下列变化中,属于物理变化的是
（ ）
【解析】选D。
本题考查物理变化与化学变化的判断。
判断物理变化和化学变化的依据是是否有新物质生成。
光合作用利用二氧化碳和水生成新物质有机物和氧气,有新物质生成属于化学变化;钢铁生锈生成氧化铁,有新物质生成;酸雨侵蚀也有新物质生成。
3.某班同学在实验室制取二氧化碳,老师观察了四个同学的如下操作,其中正确的是（ ）
【解析】选B。
A项中,连接仪器时不应将试管放到桌面上,也不应手拿玻璃弯管,应手拿橡皮塞;B项正确;C中,用手拿药品及试管竖直放置的做法都是错误的;D中,制取二氧化碳验满时,应用燃着的木条,故A、C、D皆错。
4.（2014·张家界中考）6月5日是世界环境日,2014年世界环境日的主题是“提高你的呼声,不要提高海平面”。
倡导人们在日常生活中节约能源,减少二氧化碳的排放。
下列做法不符合2014年世界环境日主题内容的是（ ）
A.多使用一次性筷子
B.外出尽量步行或骑自行车
C.随手关灯,节约用电
D.购物时用布袋代替塑料袋
【解析】选A。
本题主要考查“低碳减排,绿色生活”的具体做法。
一次性筷子的使用会增大二氧化碳的排放,故不符合减排的主题。
5.（2014·永州中考）电视报道中的“毒胶囊”泛指利用工业皮革废料为原料生产含重金属铬（Cr）超标的胶囊,胶囊中含有可能对人体肾脏产生伤害的重铬酸钾（K2Cr2O7）。
其中铬元素的化合价为（ ）
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
【解析】选D。
根据在化合物中,元素化合价的代数和为零,设铬元素的化合价为x。
则:
（+1）×2+2x+（-2）×7=0,x=+6。
6.（2014·茂名中考）“神舟号”系列火箭的成功发射,标志着我国载人航天技术达到了世界先进水平。
化学学科在其中也做出了巨大贡献,其中火箭使用的一种燃料是偏二甲肼,其化学式为C2H8N2,燃烧时发生如下反应:
C2H8N2+2X
2CO2+
4H2O+3N2,则X的化学式是（ ）
A.NO B.NO2 C.N2O D.N2O4
【解析】选D。
由反应的化学方程式C2H8N2+2X
2CO2+4H2O+3N2可知,生成的2个CO2分子、4个H2O分子和3个N2分子中共含有C、O、H、N四种原子的个数依次为2、8、8、6,而反应前1个C2H8N2分子中所含有C、O、H、N四种原子的个数依次为2、0、8、2,根据化学变化前后原子种类、个数不变的原则,可判断2个X分子中共含有4个氮原子和8个氧原子,则物质X的化学式为N2O4。
7.（2014·衡阳中考）下列关于水的叙述,不正确的是（ ）
A.地球上可以利用的淡水资源有限
B.通过过滤的方法可以降低水的硬度
C.吸附、沉淀、过滤和蒸馏等都是净化水的方法
D.生活中一水多用可以节约水资源
【解析】选B。
过滤只能除去水中不溶性的固体杂质,不能降低水的硬度,B说法不正确,其他各项的说法都是正确的。
8.（2014·黑河中考）有关空气及其成分的说法正确的是（ ）
A.空气是一种宝贵的资源,工业上可以用分离液态空气的方法制氧气
B.空气中氮气约占空气总体积的五分之一
C.空气中的稀有气体不与任何物质发生反应
D.汽车排放的尾气不会对空气造成污染
【解析】选A。
A、氧气在工业上可以通过分离液态空气的方法制取,正确;B、氮气约占空气体积的五分之四,错误;C、稀有气体在一般情况下不发生化学反应,错误;D、汽车排放的尾气中含有一氧化氮和一氧化碳等气体,会对空气造成污染,错误。
9.（2014·广州中考）不能从以下两个化学方程式中获取的信息是（ ）
反应①:
2H2O2
2H2O+O2↑
反应②:
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
A.反应①和反应②都有气体生成
B.反应①和反应②是在不同条件下进行的
C.反应①和反应②都放出热量
D.反应①和反应②的反应物中都含氧元素
【解析】选C。
本题主要考查化学方程式的涵义。
解答本题关键是明确化学方程式所表示的意义。
从化学方程式中可以看出都有气体氧气生成,选项A正确;反应①的条件是催化剂,②的条件是加热,反应条件不同,选项B正确;反应②需要加热,需吸收热量,选项C不正确;反应①和反应②都是制取氧气的分解反应,反应物都含有氧元素,选项D正确。
10.（2014·临沂中考）人们在工作、生活中,为防止事故发生常采用一些安全措施,下列安全措施中正确的是（ ）
A.油锅中的油着火用锅盖盖灭
B.冬天用煤取暖时封闭门窗
C.到煤窑中挖煤用火把照明
D.厨房内煤气泄漏打开排气扇通风
【解析】选A。
炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,灭火原理是隔绝氧气灭火,A正确;煤不完全燃烧能生成一氧化碳,一氧化碳是一种无色无味的有毒气体,能使人中毒,B错误;煤窑内含有大量的甲烷气体,用火把照明容易发生爆炸,C错误;煤气属于可燃性气体,不纯遇明火可能会发生爆炸,所以当家中煤气泄漏时,不能打开排气扇,防止产生电火花,D错误。
11.下列微观模拟图中的
和
分别表示氢原子和氧原子,则有关说法正确的是
（ ）
A.①和②均为混合物
B.只有③是单质
C.①②④是氧化物
D.④在一定条件下可分解成②和⑤
【解析】选D。
①由图示可知由两种分子构成,所以由两种物质组成,属于混合物;②由一种分子构成,属于纯净物,由氢元素和氧元素组成,属于氧化物;③由一种分子构成,属于纯净物,由一种元素组成,属于单质;④由一种分子构成,属于纯净物,由氢元素和氧元素组成,属于氧化物;⑤由一种分子构成,属于纯净物,由一种元素组成,属于单质;④是过氧化氢,分解生成水和氧气,②是水,⑤是氧气,故D正确。
12.（2014·大庆中考）微粒是构成化学物质的基础,下列对微粒的描述正确的是
（ ）
A.仅由碳原子构成的物质属于纯净物
B.原子中一定含有质子、中子、电子
C.NaCl是由离子构成的,所以HCl也是由离子构成的
D.Cl-的离子结构示意图为
【解析】选D。
A项,仅由碳原子构成的物质不一定属于纯净物,如金刚石和石墨的混合物仅由碳原子构成,故A错误;B项,原子中一定含有质子、电子,有的原子中不含有中子,如氢原子,故B错误;C项,HCl是由分子构成的,故C错误;D项,Cl-的离子结构示意图是
故D正确。
13.（2014·永州中考）在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物 质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量（g）
24.5
5
0.1
0.4
反应后的质量（g）
0
5
15
x
下列说法正确的是（ ）
A.乙是反应物 B.丁是催化剂
C.该反应为化合反应D.x=10
【解析】选D。
根据质量守恒定律可知,反应前的质量等于反应后的质量,则24.5+5+0.1+0.4=5+15+x,x=10;因为甲的质量减小,所以是反应物,丙和丁的质量增大,是生成物,即反应是分解反应;乙的质量不变,可能是催化剂,也可能是杂质。
14.（2015·山东师范大学附中月考）某功能饮料含牛磺酸（C2H7NO3S）,下列关于牛磺酸的说法正确的是（ ）
A.共含有14种元素
B.分子中O、S元素的质量比为3∶2
C.相对分子质量为125g
D.含有臭氧（O3）分子
【解析】选B。
本题主要考查化学式的意义及其相关计算。
根据牛磺酸的化学式可以判断该物质由C、H、N、O、S五种元素组成,A不正确;O、S元素的质量比为（16×3）∶32=3∶2,B正确;相对分子质量单位不为“g”,C不正确;该物质中只含有牛磺酸一种分子,不含有臭氧分子,D不正确。
15.（2014·厦门中考）某密闭容器中,物质变化过程的微观示意图如图所示,图中“
”代表碳原子,“
”代表氧原子。
下列说法正确的是（ ）
A.过程Ⅰ反应类型为化合反应
B.过程Ⅱ发生了化学变化
C.示意图中所有物质均为氧化物
D.参加反应的CO与O2分子个数比为1∶1
【解析】选A。
观察微观示意图可知,反应物是一氧化碳和氧气,生成物是二氧化碳,因此反应的方程式为2CO+O2
2CO2;因此:
A、观察微观示意图结合反应的方程式可知,该反应是两种物质生成一种物质的化合反应,故选项正确;B、过程Ⅱ只是分子的间隔和排列方式发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误;C、一氧化碳和二氧化碳属于氧化物,但氧气为只含有一种元素的纯净物,属于单质,故选项错误;D、根据微观示意图和化学方程式可知,参加反应的CO与O2分子个数比为2∶1,故选项错误。
二、填空与简答题（本题包括4个小题,共22分）
16.（6分）（2015·泰安老城中学质检）用化学用语填空:
（1）镁 ;
（2）2个氮气分子 ;
（3）5个硫酸根离子 ;
（4）甲烷 ;
（5）+6价的硫元素 ;
（6）由Fe3+和OH-构成的氢氧化铁 。
【解析】本题考查化学用语书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,以及在化学符号前或其他位置加上适当的计量数来完整地表达其意义。
镁是由原子直接构成的物质,其化学式用镁元素符号表示;化学式前面加数字表示分子的个数;离子符号前面加数字表示离子的个数;甲烷的化学式为CH4;硫元素的化合价应标注在元素符号的上面;氢氧化铁中Fe和OH的化合价分别为+3和-1,据此书写氢氧化铁的化学式。
答案:
（1）Mg
（2）2N2 （3）5S
（4）CH4
（5）
（6）Fe（OH）3
17.（8分）（2014·衡阳中考）结合下列图示回答问题。
（1）在A、B、C、D四个结构示意图中,达到稳定结构的是 ;属于同种元素的是 ;属于离子的是 。
（2）对图E中提供的信息理解不正确的是 。
A.属于非金属元素 B.质子数为20
C.元素符号为CaD.相对原子质量为40.08
【解析】
（1）根据微粒的结构与性质的关系,最外层电子数达到8的是稳定结构,所以B、C达到了稳定结构;元素的种类取决于核内质子数,C、D的核内质子数相等,属于同种元素;C的核内质子数与核外电子数不相等,是离子。
（2）结合该元素的信息可以判断,属于金属元素,原子序数等于核内质子数,质子数为20,元素的符号为Ca,相对原子质量为40.08。
答案:
（1）B、C C、D C
（2）A
18.（4分）水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。
试用你学过的化学知识,回答下列问题:
（1）图A是水通电分解的示意图。
在实验过程中,试管a中产生的气体名称是 ,写出该反应的化学方程式:
。
（2）为了净化水,某同学制作了如图B所示的简易净水器,其中利用了活性炭的
性。
（3）检验水是硬水还是软水,可用的物质是 。
请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法 。
（4）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源,这里的“磷”是指 （选填“原子”“离子”“分子”或“元素”）。
【解析】电解水正极产生的是氧气,负极产生的是氢气;由于活性炭具有吸附性,常用于水的净化;检验水是硬水还是软水,常用肥皂水检验,生活中使硬水软化的一种常用方法是煮沸;无磷洗衣粉中的“磷”是指磷元素。
答案:
（1）氢气 2H2O
2H2↑+O2↑
（2）吸附
（3）肥皂水 煮沸 （4）元素
19.（4分）随着经济的发展,能源与环境成为人们关注的焦点。
（1）下列物质不属于化石燃料的是 。
A.煤 B.乙醇 C.石油 D.天然气
（2）天然气的主要成分是 （填写化学式）。
（3）燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,目的是 。
（4）燃煤中含有硫,燃烧时会产生二氧化硫而污染空气。
有同学设计用氢氧化钠溶液来吸收生产过程中产生的二氧化硫,化学方程式为2NaOH+SO2
Na2SO3+X。
则X的化学式为 。
【解析】乙醇是用高粱、玉米等经过蒸馏、发酵而得到的,不属于化石燃料;天然气的主要成分是甲烷,化学式为CH4;将煤块粉碎成煤粉,目的是增大煤与空气的接触面积,使煤能更充分燃烧;根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和个数不变,故X的化学式应为H2O。
答案:
（1）B
（2）CH4
（3）增大煤与空气的接触面积,使煤能更充分燃烧
（4）H2O
三、实验与探究题（本题包括2个小题,共20分）
20.（10分）根据下列装置,结合所给化学知识回答下列问题。
（1）请写出图中标号仪器的名称:
① ;② 。
（2）实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用 ,收集装置应选用 ;如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用 。
（填编号）
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 （填编号）;写出其反应的化学方程式 。
（4）如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
。
【解析】
（1）从题中装置图可以判断①是长颈漏斗,②是试管;
（2）在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳,不需要加热,制少量二氧化碳时,可以用B、C装置;为了随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用B装置;二氧化碳的密度比空气的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空气法收集;
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
（4）氧气验满的方法是:
将一根带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明已收集满。
答案:
（1）①长颈漏斗 ②试管
（2）B、C E B
（3）D 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）把带火星的木条放在集气瓶口,看木条是否复燃
21.（10分）某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,并能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
实验现象
对实验现象的解释
（1）a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧
（2）b试管中红磷没有燃烧
（1）热水中白磷没有燃烧的原因是
_____________________________
（2）b试管中红磷没有燃烧的原因是
______________________________
【反思与评价】
（3）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是 。
（4）小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是 。
A.收集生成的气体
B.防止有害物质污染空气
C.调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
【拓展与迁移】
（5）实验小结时,小朱同学说:
“待a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下（室温）,并取下橡皮塞,将看到液体进入试管。
”这一说法得到大家的一致认同。
你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积,且实验所用白磷足量,装置气密性良好,进入a试管内液体的体积约占试管容积的 ,理由是
。
【解析】本题考查燃烧的条件的探究。
【改进与实验】燃烧必须达到三个条件:
①物质本身具有可燃性,②可燃物与氧气充分接触,③温度达到可燃物的着火点。
所以投入热水中的白磷虽然温度达到着火点,但是在水中与空气隔绝,所以不会燃烧;a试管中的白磷会燃烧,它的温度既达到着火点又与空气接触,满足燃烧的条件;b试管中的红磷尽管与空气接触,但是温度没有达到它的着火点,所以不会燃烧。
【反思与评价】（3）改进后的图2装置与图1装置比较,燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里,所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散危害人体健康。
（4）图3装置中气球的作用是既防止生成的五氧化二磷污染空气又避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动。
【拓展与迁移】白磷燃烧消耗了试管中的氧气,造成试管内压强较小,所以水会进入试管,且进入水的体积为试管中氧气的体积。
答案:
（1）没有与氧气接触
（2）温度没有达到红磷的着火点
（3）对空气没有污染,环保
（4）B、C
（5）
试管内氧气被耗完
四、计算题（本题包括2个小题,共13分）
22.（6分）（2014·娄底中考）科学家经过多年研究证明,很多同学爱吃的某些小包装零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化学物质。
某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺,丙烯酰胺的化学式为C3H5ONx。
回答下列问题:
（1）碳元素和氧元素的质量比是 （填最简整数比）。
（2）丙烯酰胺的相对分子质量为71,则x的数值为 。
【解析】丙烯酰胺的化学式为C3H5ONx,其碳、氧原子个数比为3∶1,碳、氧元素质量比为（12×3）∶（16×1）=9∶4,相对分子质量=（12×3）+（1×5）+（16×1）+（14×x）=71,则x=1。
答案:
（1）9∶4
（2）1
23.（7分）（2014·常德中考）向盛有碳酸钙粉末的试管中加入足量的稀盐酸,完全反应后共收集到4.4g二氧化碳气体,试计算反应消耗的碳酸钙的质量。
【解析】解:
设生成4.4g二氧化碳需要碳酸钙的质量为x,则:
CaCO3+2HCl
CaCl2+CO2↑+H2O
10044
x4.4g
=
x=10g
答:
反应消耗的碳酸钙的质量为10g。
答案:
10g（具体解题过程见解析）
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