一年级上期班会教案.docx
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一年级上期班会教案
怎样把作业做好
一（6）班主题班会
活动目标：
1.认识到写好作业的重要性。
2.掌握好写作业的步骤。
活动准备：
师准备：
上、中、下三种等级的作业本各一本。
生准备：
练习本一本
活动过程：
一、导入：
听故事
小主持人说：
“老师、同学们好，欢迎参加一（6）班主题班会。
在开始班会前，我想帮一位我们的老朋友传达传达它的心声，到底是什么呢？
请听录音。
”（播放故事——一本作业本的心声）请学生说一说自己听过故事后的感受：
作业要认真书写，作业本要好好爱护。
导入课题：
作业做得认真又仔细。
二、评一评：
1.将上、中、下三种等级的作业展示出来，小主持人示意学生仔细观察，找出写的最好的那本作业本。
2.主持人请同学说一说，自己觉得哪本作业本好，为什么？
3.主持人说：
“写得好的作业本一眼就给我们找出来了，这作业书写工整，卷面干净，还很少橡皮擦拭的痕迹，难怪它每次作业都可以拿优+。
不过要做到这样好一定很难的，不如让我们一起来商量商量，怎么做才能将作业做得认真又仔细。
”
三、议一议：
1.主持人：
“我有个提议：
不如我们分写作业前、写作业中、写作业后三个部分来商量怎样将作业写好吧。
”
2.小组挑选适合自己本小组的部分来商量讨论。
3.主持人：
“时间到了，请讨论作业前的小组来说一说，写作业前我们要做哪些准备工作。
”（小组说，老师归纳板书：
①把桌面整理干净。
②看看手是否干净。
③椅子放正。
④人要坐正。
）
作业中及作业后的程序一样。
（作业中板书：
听清要求，看清题意，想好再做，认真书写，姿势端正）
（作业后的板书：
对照要求仔细检查，按时交作业，爱护本子，不弄脏，不翘角。
）
4.主持人：
“同学们说得真好。
不如现在就让我们按照这三个时间，练一练，做一做吧。
四、做一做：
1.出示儿歌：
小小作业本，大大责任心。
从小不马虎，长大有贡献。
2.请学生拿出作业本出来，按照刚刚说的三部分要求，在作业本上将儿歌写一写，练一练。
（老师在下面适当指导）
五、 比一比。
1.拿出自己以前的作业本，比一比，看看自己有没有进步。
2.将自己认为有进步的作业拿出来，展示给大家看。
3.说一说，自己进步的原因和自己今后的打算。
六、教师小结：
同学们，今天的主题班会很有意思，相信在座的每一位同学都有不少的收获。
在班会前，老师送同学们几句话：
愿书写成为一面镜子，照出同学们最认真的表情；愿作业本成为一扇窗户，展示同学们最美的风采。
最后让我们将儿歌读一读，作为本次活动的结束语吧。
爱劳动、关心集体
一（6）班主题班会
一、活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：
图片、小红花、小奖品；
四、活动过程：
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
（引导学生说出：
这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）
②今天哪几个同学值日？
你们给大家说一说是怎样值日的？
今天值日生对工作负责吗？
（同学们讨论后，引导学生说出：
值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?
：
“当好值日生”）
2．情感教育（图片情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌子摆得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？
有什么感受？
（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：
卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
3．怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
②这些事怎样才能做好呢？
（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
4．谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？
（引导学生说出：
值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）
5．辨是非升华认识（小黑板出示题学生判断并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：
“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：
“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结：
1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我提议：
人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2.全班齐唱《劳动最光荣》。
（随着歌声班会结束）
学会自理
一（6）班主题班会
活动目标：
1.培养学生勇敢、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感，懂得自己的事情自己做。
2.学会自我服务的本领，养成热爱劳动的好习惯，培养学生解决现实问题的能力。
活动过程：
一、谈话导入，唤起体验
1.昨天，老师布置了一个特殊的家庭作业，就是让每个小朋友回去尝试一下，自己一个人独自睡觉。
不知这个作业完成得怎么样？
能不能来说说当时的情况和心中的感受？
2.学生交流，有害怕和不害怕两种情况。
不怕的小朋友说说你为什么不怕？
老师知道你肯定很想说这句话“我不胆小”，敢独睡的小朋友一起来说说。
害怕的小朋友说说你为什么害怕？
老师教你一个好方法，请小朋友闭上眼睛想象一下：
在一个漆黑的夜晚，伸手不见五指，爸爸妈妈都回房睡觉了，留你一个人在房间里，这时候你心里是不是感到有点害怕？
老师送小朋友一个金点子，请小朋友深深吸一口气，给自己鼓股劲，说：
“我不胆小，我是个勇敢的孩子！
”现在感觉怎么样？
是不是好多了？
老师相信，通过今天的活动，我们每个小朋友都会变得很能干。
二、全面展开，让学生懂得要学会自理和勇敢。
1.说说还有什么自己不敢做的事情。
（学生交流）
2.除了不敢一个人睡觉、上课不敢发言，刚才我们还提出许多胆小的表现，我们也来出出主意，想想办法，好吗？
3.四人为小小组，选择小组里一个小朋友的一种胆小的表现，说说你的金点子，好办法？
4.交流。
（板书：
我能一个人睡觉了；我能一个人过马路了；我不怕打针了等）
5.小结。
三、进一步明理，学会自己的事情自己做。
1.讲故事。
2.听了这个故事，你知道这个怪物是谁了吗？
你想对小动物们说什么？
（交流）3.说说你会做什么事情？
（交流自己能做的事情自己做。
）
四、延伸。
同学们，真正做能干的小朋友，自己的事情自己做，还要看你们的实际行动。
为了锻炼小朋友的本领，老师还为你们设计了一张表格“我变能干了”，每个小朋友选择一个项目挑战，让爸爸妈妈来做你的见证人，下个星期我们再来评一评比一比。
好吗？
我变能干了
我选择的项目
父母评价（优秀、良好、一般）
我敢一个人睡觉了
我敢发言了
我会自己洗头、洗澡了
我会自己整理房间了
我会洗红领巾了
我能自己剪指甲了
安全教育
一（6）班主题班会
班会目的：
坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识。
班会地点：
本班教室
班会过程：
（一）谈话导入：
这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好安全。
（二）讨论：
1.集会、做操时，我们要注意什么？
（1）集会、做操时要做到快、静、齐。
（2）要由班主任带队按顺序入、退场。
（3）要专心听，做操时动作要规范。
2.上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？
讨论、反馈。
①上、下楼梯不拥挤。
②不在楼梯、走廊上玩游戏。
③无事不上楼。
3.教室里电器设施不能随便触摸。
4.学生不得爬窗台、栏杆等。
5.上厕所时应该怎么样？
不抢先、不拥挤。
6．学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？
乒乓球台、围墙、学校周围的建筑。
（三）师生齐做安全选择题
（四）学儿歌
教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。
（五）总结：
我们经过学习，已经把安全牢牢地记在了心里，老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大。
节约用水
一（6）班主题班会
班会目的：
使学生懂得节约用水用电的重要性，教育学生从小养成节约用水用电的好习惯。
班会过程：
1.看图一思考：
图中的小朋友在干啥？
干完后又怎么样？
2.看图二思考：
图中的这位小朋友已经睡着了，可是灯还亮着。
这样做，对吗？
为什么？
讨论得出：
大家都认为图中的小朋友做得不对。
因为他们浪费了水与电。
3.水电的用途
水：
食用、发电、灌溉、航行。
。
。
。
。
。
电：
照明、生产、生活、科研。
。
。
。
。
。
4.总结：
水和电的用途这么大，可是由于人们人为的浪费，现有的水电已经远远不能满足人们的需要。
所以，我们要节约用水用电。
（板书课题：
节约用水用电齐读课题）
5.讨论：
我们该怎样节约用水用电呢？
学生思考后回答。
6.课堂小结：
对！
我们要从小事做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电。
看见浪费水电的现象要制止，从小养成节约用水用电的好习惯。
消防知识我知道
一（6）班主题班会
活动目的：
1.掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识
2.学习自我保护和救助他人的方法，懂得生命的珍贵
活动准备：
1.《赖宁救火》的图片
2.消防标语
3.毛巾，三角巾，手帕
活动过程（查找教学资源？
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）：
一、讲述故事《钻木取火》，了解人类取火的方法。
二、说说为的用途，怎样安全用火？
三、讨论火的危害
四、说说哪些东西易燃烧
五、结合图片，讲述故事《赖宁救火》，听后知道了什么？
六、要防火行得认识各种消防标志，知道标志所代表的特殊含义
七、让学生模拟练习火灾发生时，所应采取的行动
设置：
1、火情发生时
2、火势渐起时
3、火情严重时
4、火势猛烈时等
八、学习用降温的方法处理烫伤，练习简单的包扎方法。
九、小结：
消防我们认识
寻找秋天
一（6）班主题班会
活动目标：
1.通过全班到校园“找秋天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2.通过让学生到校园里去观察、感受，然后让他们发现秋天的主要特征。
3.培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，懂得赏秋天活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
活动过程：
1.启发谈话，激发观察兴趣。
启发语：
美丽的秋天来了，温暖的阳光照耀着大地，在这美丽的秋天，教师将带小朋友去校园，看看秋天的美景，秋天的变化，好不好呀？
，
2.组织教学，简要提出要求。
分四人小组活动，各小组确定一名组长，服从指挥，明确观察范围：
天气、树、花、草、小虫、等方面的变化。
3.分小组活动。
组长带领组员分散去校园各地方认真观察，寻找"秋天来了"的种种迹象。
教师巡回作适当提示。
4.全班集合交流。
（1）教师提出交流的要求，有顺序地回忆，有层次地说：
天气怎样？
一些树、花、草有什么变化？
有没有小虫？
（2）分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。
（3）按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，（让学生一步步）说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。
（4）有层次、有顺序地说一段话。
"秋天来了"。
5.活动小结。
活动结束后，布置每人画一张想像画"美丽的秋天"，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的日记。
我进步了
一（6）班主题班会
一、教育目的
期中考试后，小朋友面对收获的成绩，有的知道自己有进步了，就有骄傲的情趣，那如何引导好学生在收获之后，更加努力地学习，使自己优秀。
二、活动过程（查找教学资源？
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1.请小朋友说一说，我半个学期以来，在哪些方面有了进步。
学生开始讨论。
找出自己的闪光点，夸夸我自己。
2.作业（欢迎光临番达教育网，25万份资源全免费提供！
）展评
请每一位小朋友亲临作业（欢迎光临番达教育网，25万份资源全免费提供！
）现场，翻阅学生的作业（欢迎光临番达教育网，25万份资源全免费提供！
）本，学一学我班的好学生。
谈谈自己的感受，找一找自己与好学生之间的差距，
表一表自己的决心
3.是呀！
学习是重要，但我们小朋友在学习生活中还有更多的方面也在进步：
夸夸我们的皮大王
——《是谁干的好事》。
板凳不知谁修好了，新教鞭不知哪里来，木制粉笔盒不知谁送来……怪事一串串；侦察多次后才知原来是皮大王……
嘿！
真没想到，这位专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着悄悄为班级做好事了！
谁说他没有进步，他也在进步，
小结：
每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。
只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。
我们小朋友从小就要有向好学生学习，向一心为别人着想的人学习，使自己各方面都有进步。
做个好孩子
一（6）班主题班会
背景分析：
现在的儿童多数是独生子女，由于家庭环境等原因，致使他们多数以自我为中心，自私自利、讲求实惠，刁蛮必任性，不懂得如何与人友好沟通和相处。
本次活动通过让学生回忆、体验，畅谈自己或别人受欢迎或不受欢迎的感受，从而调动他们的情感，增强他们让自己受欢迎的愿望，切实体会受人欢迎的原因，鼓励他们自觉努力做一个受人欢迎的人。
教育目的：
体验受人欢迎的快乐；认识受人欢迎和不受欢迎的原因，体验受人欢迎的快乐，从而合理调整自己的行为，建立良好的人际关系。
活动准备：
准备树、树叶、小鸟的图片；一个故事；纸剪的红花若干；画纸若干。
教学过程：
一、导入：
你们喜欢老师给你们上班会课吗？
你怎样表示对我的欢迎呢？
（鼓掌）能受到大家的欢迎，老师心里非常高兴。
二、活动过程：
1.（贴出两棵树的图片）同学们，你们看，这两棵树有什么不同？
2.如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？
3.如果你们分别是这两棵树，你的心情怎样？
4.小结：
同学们，在我们身边，有的小朋友像这棵树，大家都不喜欢和他玩；有的像这棵树，大家都喜欢和他玩。
你愿意做哪棵树呢？
为什么？
5.老师认识一位小朋友，叫明明，他遇上了烦恼的事，你们愿意帮助他吗？
6.边表演小品边讲故事《明明的烦恼》
（1）你们想想，这时明明的心情是怎样的？
（2）大家来给他想办法，帮他出点了，使他受人欢迎。
（3）小组讨论、交流。
（4）提名汇报，并把树叶贴在树上。
（5）小结：
同学真聪明，想出了这么多好办法。
明明得到大家的帮助，它一定开心极了！
7.你们有过受别人欢迎的体验吗？
下面我们来玩一个游戏：
摸球说体验。
游戏规则：
每条纸鱼上写着学号，簇在箱子，被抽到的人说受人欢迎的体验，大家分享。
8.先说自己的体验，再抽出下一位同学。
9.游戏：
找朋友。
规则：
请你找出你认为班里最受欢迎的同学，就把红花送给他，并告诉大家他受欢迎的原因。
三、小结
1.同学们，大家都喜欢跟你交朋友，那多么开心，多快乐呀！
让我们都来学习调整自己的行为、情绪，做一个受人欢迎的人。
2.小黑板出示，齐读：
我们要记住，大家都喜欢眼你交朋友，你会感到快乐。
让我们都来做一个受大家欢迎的人。
3.分享收获：
通过这节课的活动，你有什么收获？
说出来，我们一起分享。
关爱残疾人
一（6）班主题班会
活动目的：
1.引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2.能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3.帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
活动准备：
1.每人准备一块大方布。
2.爱心奖章3.观看残疾人表演4.歌曲《爱的奉献》录音带
活动过程：
一、导入
1.谈话：
小朋友们，你们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀！
可在我们的社会中，还生活着许多残疾人。
小朋友，你们知道什么样的人叫残疾人？
（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）
2.小朋友说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。
残疾人又是怎样生活的呢？
下面就让我们来体验体验吧！
二、换位体验活动
体验游戏一：
小朋友，我们来扮演盲人。
请每位小朋友拿出小布，站在自己的座位前，蒙住自己的双眼，顺着桌子右边慢慢走。
边走边体会。
游戏结束，学生谈体会。
体验游戏二：
请小朋友把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
游戏结束后，谈体会。
三、身残志坚故事会
1.在这短短的几分钟里，小朋友就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。
可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。
学生把看到的残疾人的表演讲给小朋友听。
2.老师也收集了一个感人的故事，讲给大家听。
听后学生谈感受
3.他们克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。
同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。
说说如何帮助残疾人。
四、小结：
小朋友们，在课堂上我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。
让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。
团结协作
一（6）班主题班会
活动目标：
使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：
四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、 引言激趣：
同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？
二、 游戏揭题：
1.下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》
⑴讲解游戏规则：
每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。
现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。
而且这一过程的时间很短，只有四秒。
⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。
（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
2. 揭题：
对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：
在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。
好，今天的班会主题就是《团结协作》。
三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语：
通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？
看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？
1、 开展活动------语言接力赛
⑴ 讲解规则：
老师把你们分成四组，每组人数一样多。
从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。
接力的语言是：
一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……
⑵进行比赛，教师计时。
⑶谈谈各自的体会。
2、 结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
师语：
在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？
能否跟大家讲一讲？
或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？
就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？
相信大家都有很多话想一吐为快。
好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。
这一轮还会再决胜负的。
（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：
发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。
）
⑴各小组分头讨论、交流。
⑵每组推选一至两名代表发言。
⑶评比总结。
四、 班会总结。
学生自由发言，谈谈体会。
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