一上人与自然教案.docx
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一上人与自然教案
年级
一年级
教者
课时
1
课题
1、美丽的校园
课型
新授
教学三维目标
1、感受成为小学生的变化。
2、发现校园环境的变化。
3、发现新学校新生活的美好。
重点
感受成为小学生的变化
教法
启发引导
难点
发现校园环境的变化
学法
自主交流
教具
课件
学具
程序
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
情境屋
探秘营
智慧窗
知行园
太阳早起当空照，
花儿对我微微笑，
美丽学校真是好，
我背书包上学校。
我长大啦！
我是小学生啦！
快看，那是我们的学校，它多美丽！
活动一：
校园游游游
新学校里有什么？
快来找一找，连一连吧。
说说你喜欢哪里？
为什么？
你还发现了哪些地方？
活动二：
比不同
新学校和幼儿园有哪些不同？
快来说一说吧！
活动三：
教室转转转
我上学！
我自豪！
我是小小导游员。
漂亮的教室是我们的新家，你喜欢教室的哪个角落？
活动一：
快乐上学第一天
我喜欢上学，我要把在学校里快乐的学习生活讲给大家听。
......
活动二：
表演小剧场“祝福暖心间”
1、得花花
2、幸福分享
3、幸福传递
激发学生兴趣
感受新学校新环境
学校生活多美好啊！
动手操作
5分
15分
12分
8分
板
书
设
计
1、美丽的校园
教
学
反
思
成功：
学生能对新学校新生活感到快乐
不足：
学生刚刚到一年级，有些不适应
改进：
更加贴近学生进行耐心引导
年级
一年级
教者
课时
1
课题
2、我的小伙伴
课型
新授
教学三维目标
4、认识了解新同学。
5、和同学们成为好朋友、好伙伴。
6、发现新学校新生活的美好。
重点
认识了解新同学
教法
启发引导
难点
和同学们成为好朋友、好伙伴
学法
自主交流
教具
课件
学具
程序
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
情境屋
探秘营
智慧窗
知行园
上学了，我们认识了很多的新伙伴。
小伙伴，在一起，
同学习，同游戏，
你喜欢我，我喜欢你，
小伙伴，多亲密，
学习生活多欢喜。
操场上、教室里的同学都在做什么？
他们的心情怎样？
活动一：
同桌的你
先制作“友谊卡”，然后同桌之间互相介绍一下自己。
活动二：
照片里的故事
拿自己最喜欢的一张照片，跟同桌说一说照片里的故事。
活动：
伙伴群
1、找朋友
2、丢手绢
1、更多好朋友
演一演、学一学怎样才能与更多的好朋友
2、共栽“友谊树”
收集照片，并把它们贴在对应的位置上，完成“友谊树”。
3、摘下“友谊果”
根据自己的实际情况，完成了就摘下这个“友谊果”并涂上自己喜欢的颜色，没有完成就请你继续努力呦。
4、悄悄话
告诉爸爸妈妈，今天交到几个新朋友，说说小伙伴的情况和自己的感受。
激发学生兴趣
通过游戏认识新朋友
让更多的小伙伴了解我
5分
15分
8分
12分
板
书
设
计
2、我的小伙伴
教
学
反
思
成功：
学生能和很快新同学成为好朋友
不足：
游戏环节学生太过于兴奋，不好控制课堂
改进：
更加贴近学生进行耐心引导
年级
一年级
教者
课时
1
课题
3、课前准备好
课型
新授
教学三维目标
7、知道课前应该准备好下节课的物品。
8、学会整理自己的物品。
9、养成良好的习惯。
重点
学会整理自己的物品
教法
启发引导
难点
养成良好的习惯
学法
自主交流
教具
课件
学具
程序
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
情境屋
探秘营
智慧窗
知行园
丁零零，丁零零。
课间休息十分钟，
合理安排巧设计，
课前准备很轻松！
看看同学们课前都在做什么。
活动：
身边人身边事
要想学习好，课前准备很重要。
你认为小明做得对吗？
为什么？
如果你是小明，你会怎么做?
活动一：
文具摆放大比拼
1、学一学，做一做
睡觉前整理好第二天要用的书和文具，并放进书包里。
下课时，赶紧摆放好下一节课需要的用品。
2、练一练，比一比
整理书包大赛
摆放书本大赛
活动二：
课前活动巧安排
下面同学的做法对吗？
1、排顺序，说理由
课件十分钟时间很短，下面的事情能在十分钟内做完吗？
如果做不完，哪些事情应该先做，哪些事情后做？
请按照顺序编号，并说说为什么？
2、摘星星
看看谁课前准备做得好，请把自己做到的星星涂上喜欢的颜色，没做到的请你加油啊。
3、达标我晒晒
请老师或家长帮忙把你的课前准备达标情况发到ＱＱ群或者微信群里，大家可以互相监督。
4、幸福分享
感受爸爸妈妈，今天自己的课前准备做得怎么样。
请爸爸妈妈再指导一下。
激发学生兴趣
课前准备很重要
做事情分先后
合理很重要
5分
８分
12分
１５分
板
书
设
计
3、课前准备好
教
学
反
思
成功：
学生都能知道课前准备是一个好习惯
不足：
个别同学整理物品还是有些吃力
改进：
多引导多锻炼，让学生养成好习惯
年级
一年级
教者
课时
1
课题
4、听课我最棒
课型
新授
教学三维目标
10、知道上课应该怎样听课。
11、掌握一些认真听课的好办法。
12、养成良好的学习习惯。
重点
掌握一些认真听课的好办法
教法
启发引导
难点
养成良好的学习习惯
学法
自主交流
教具
课件
学具
程序
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
情境屋
探秘营
智慧窗
知行园
知识是个宝，
用处真不少，
要想拥有它，
专心听课好。
你觉得小刚这样听课对吗？
为什么？
活动一：
回音壁
老师拍，学生跟着做，看谁拍得对。
活动二：
大西瓜小西瓜
同学们，听到老师说“大西瓜”，就打开两臂张开怀抱；听到“小西瓜”，就抱紧自己的两臂。
活动三：
人体照相机
你能学做别人的动作吗？
用人体照相机把学做的动作传下去。
活动四：
老师计时，学生比赛，看谁能认真听课不走神儿。
掌握正确的听课方法很重要！
上课时坐姿端正。
眼睛看着老师，不做与学习无关的事。
积极发言。
经思考后还不懂的问题举手问老师。
4、摘星星
每天做到了一项就得一颗星，看看你能摘到几颗星，把它们涂上自己喜欢的颜色。
5、幸福分享
（1）与同学交流认真听课的好办法，并互相学习。
（2）跟爸爸妈妈说一说自己一周以来听课的表现，在听取爸爸妈妈的指导。
激发学生兴趣
通过游戏锻炼学生的注意力
样样做得好
听课我最棒
5分
15分
8分
12分
板
书
设
计
4、听课我最棒
教
学
反
思
成功：
学生都知道认真听课是好的学习习惯
不足：
个人学生还是做不到认真听课
改进：
更加耐心的引导学生，养成好习惯
年级
一年级
教者
课时
1
课题
5、学做眼保健操
课型
新授
教学三维目标
13、学会做眼保健操。
14、做到“三个一”。
15、养成良好的习惯。
重点
学会做眼保健操
教法
启发引导
难点
学会做眼保健操
学法
自主交流
教具
课件
学具
程序
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
情境屋
探秘营
智慧窗
知行园
眼保健操是个宝，
一日两次不可少，
动作轻柔穴位准，
天天坚持视力好。
活动：
我会读穴位
认真做好眼保健操，能缓解眼睛疲劳，保护视力。
第1节按揉攒竹穴
第2节按压睛明穴
第3节按揉四白穴
第4节按揉太阳穴，刮上眼眶
第5节按揉风池穴
第6节揉捏耳垂，脚趾抓地
活动一：
做一做，比一比
活动二：
学一学，做一做
下图中小同学的坐姿，哪一种有助于保护视力？
我知道“三个一”
眼离书本一尺远，
胸离桌缘一拳远，
手离笔尖一寸远。
6、表现我最棒
你做到“三个一”了吗？
请爸爸妈妈平时做好监督吧。
7、连一连
8、大家一起做
让爸爸妈妈和我们一起做眼保健操吧！
激发学生兴趣
学习眼保健操
保持好习惯
5分
15分
12分
8分
板
书
设
计
5、学做眼保健操
教
学
反
思
成功：
学生基本掌握眼保健操的做法
不足：
个别穴位按的不是特别准确
改进：
多指导多练习
年级
一年级
教者
课时
1
课题
6、牙齿洁白人人夸
课型
新授
教学三维目标
16、了解保护牙齿的重要性。
17、知道怎样保护牙齿。
18、养成良好的生活习惯。
重点
了解保护牙齿的重要性
教法
启发引导
难点
知道怎样保护牙齿
学法
自主交流
教具
课件
学具
程序
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
情境屋
探秘营
智慧窗
知行园
小小牙刷手中拿，
每天早晚都刷牙。
上牙从上往下刷，
下牙从下往上刷。
刷完外面刷里面，
咬合面要来回刷。
一人一刷一口杯，
牙齿洁白人人夸。
活动一：
我会刷牙
利用牙齿模具、牙刷，演示正确的刷牙方法。
活动二：
数数我的牙
数一数，你的同学有多少颗牙？
他有蛀牙吗？
下面这两幅图中的牙齿有什么不同？
儿童乳牙图
成人恒牙图
儿童与成人牙齿的大小和数量都有不同呦！
活动：
我是爱牙小卫士
你平时是怎样爱护牙齿的？
我们人人都要争做爱牙小卫士。
正确刷牙三分钟
不偏食，不挑食
不咬铅笔、指甲和硬物
换牙时不舔牙
早晚刷牙，饭后漱口
多吃蔬菜和水果
9、说一说
下面同学的做法正确吗？
10、刷牙记录卡
做到了就涂上自己喜欢的颜色。
激发学生兴趣
学会刷牙
了解牙齿
养成好习惯
5分
15分
12分
8分
板
书
设
计
6、牙齿洁白人人夸
教
学
反
思
成功：
学生都能做到保护牙齿的重要性
不足：
学生表达能力不够
改进：
更加耐心引导，锻炼学生
年级
一年级
教者
课时
1
课题
7、当心别受伤
课型
新授
教学三维目标
19、知道哪些是安全的、哪些是危险的。
20、如何避免危险。
21、学会保护自己。
重点
知道哪些是安全的、哪些是危险的
教法
启发引导
难点
如何避免危险
学法
自主交流
教具
课件
学具
程序
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
情境屋
探秘营
智慧窗
知行园
哪些课件活动小朋友可能会受伤？
上下楼梯、室外运动，有哪些行为可能让我们受伤呢？
活动：
讨论台
1、你最喜欢的游戏是什么？
怎样才能玩得开心又安全呢？
不做危险动作就会安全很多。
不管做什么游戏，都需要遵守规则。
......
2、如果小伙伴受伤了，我们该怎么办？
急救箱、医务室，不慌不忙找老师；
教室里、操场上，安全第一心中记！
活动一：
连连看
你认识下面的标志吗?
它们一般都出现在什么地方？
请将下面的标志和对应的含义连线。
活动二：
我会认我会贴
下面的安全标志应该贴在什么位置？
请你试一试。
校园里有哪些地方、哪些行为容易给同学们带来伤害？
让我们用自己喜欢的方式设计制作一个“安全小提示”，并在班级开个展览会，选出大家喜欢的标志贴在需要提示的位置。
激发学生兴趣
感受新学校新环境
学校生活多美好啊！
动手操作
5分
15分
12分
8分
板
书
设
计
7、当心别受伤
教
学
反
思
成功：
学生都知道怎么做是安全的
不足：
受伤了比较慌乱，不知道怎么处理
改进：
耐心讲解，让学生学会保护自己
年级
一年级
教者
课时
1
课题
8、安安全全上学去
课型
新授
教学三维目标
22、知道怎么样安全的上下学。
23、知道乘车安全。
24、学会保护自己。
重点
知道怎么样安全的上下学
教法
启发引导
难点
学会保护自己
学法
自主交流
教具
课件
学具
程序
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
情境屋
探秘营
智慧窗
知行园
看图理解
想一想:
：
爸爸为什么要绕开走呢？
不绕开会怎样?
活动：
讨论台
建筑工地上会有哪些危险呢？
建筑工地上常有石块、转头等杂物掉下来，十分危险。
还有裸露的钢筋、横七竖八的木板和电线、散落的钉子和管道、大型施工器材等，这些都容易弄伤我们。
建筑工地的楼房一般都没有门窗、楼梯护栏等设施，在上面玩耍很容易发生拽落事故。
活动：
校车安全我知道
很多学校都有接送同学们上下学的校车，你知道乘坐校车应该注意什么吗？
不坐在驾驶员旁边
不离开自己的座位
不把身体任何部位伸出窗外
系好安全带
不随便按动车上的按钮
坐车时不吃东西
坐车时不打闹
不在车上睡觉
上下车跟紧老师
我们在乘坐其他车辆时也要遵守这些行为守则呦！
11、判一判
下列同学的行为正确吗？
要说出你的理由呦。
12、说一说
平时你是怎样上学的？
和你的爸爸妈妈一起讨论，请他们给你一些安全建议吧！
激发学生兴趣
不能随便进入工地
注意乘车安全
养成好习惯
5分
12分
15分
8分
板
书
设
计
8、安安全全上学去
教
学
反
思
成功：
学生都知道怎样安全的上下学
不足：
个别同学不善于表达
改进：
耐心引导，锻炼学生
THANKS!
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