届高考语文一轮复习基础强化训练14文学类文本阅读 小说 考点5 选择题.docx
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届高考语文一轮复习基础强化训练14文学类文本阅读小说考点5选择题
小说阅读——选择题
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
月色撩人
孙蕙
梨木街是一条古老的小街，木板店铺，青砖路面，南临晏溪河。
梨木街上的人家都从事梨木生意，生产出来的梨木货真价实。
从穿开裆裤起，张仕文就在父亲的店铺里滚来爬去，常常是眼不错珠地瞅着父亲的两只手，琢磨着那些木料怎么抛来削去就成了做活计的农具。
初中毕业后，15岁的张仕文死活不肯再去学校继续念书，他说他要学木匠。
父亲不同意，朝他脸上甩了一巴掌。
张仕文朝父亲鞠了个躬，锁上院门，头也不回地去梨木街的“农具铺”做了学徒工。
不过两年的光景，张仕文已俨然一成年男人，脸庞黑黑，眼神犀利，下巴蓄起了一圈胡须。
在自己的“农具铺”开张之际，张仕文发誓：
不混出个样子绝不讨媳妇，谁接受了我，我就为她剃去胡须，恢复真面目！
从此，胡子成了张仕文的代名词。
别看梨木街只有七里长，居民的眼光却不短。
胡子的誓言如乱飞的风筝，在空中飘呀飘就是没个着落点。
眼看“奔三”了，也没见他身边多个人，倒见他的胡子野草般疯长，密匝匝地包裹了整个下巴。
下午四点钟，胡子发完货，沿着晏溪河信步拐上八字桥。
八字桥是街上最高的桥，站在桥头，视线可以横扫东西七里长街。
那天是冬至时节，天空灰蒙蒙的，街上不见一个人影。
看样子要落雪呢。
胡子站了会儿，感到风如刀子般直往心里钻，遂掉转头准备回店里去，却瞥见有个人影，依着院墙闪进桥西的幼儿园里。
胡子的心咯噔了一下，没容多想，撒腿就奔了过去。
孩子的哭喊声从教室里传出来。
两名园工模样的大妈站在门外急得团团转。
见胡子进来，一把拖住他，连声说胡子快救救月丫头快救救孩子们，那个男的有刀啊你要当心。
透过窗户，胡子看见一个陌生的青年男子用刀抵着女子的脖子，大声叫嚷着要见校长。
墙角落下，十几个孩子围在一起，哭叫道：
何老师我怕啊，我要回家。
胡子一脚踹开教室门，说我是校长，有什么事尽管讲，别伤了女孩子家！
你骗人，校长不可能留胡子，快去把校长叫来！
骗你，梨木街的校长就是我这样子的，再不说揍你！
胡子一声吼，男子拿刀的手竟然晃了几晃。
女子趁机推开刀，身子往地上一蹲，亮出一招武术动作。
说时迟那时快，胡子也一个箭步跨上前，两人同时将男子摁倒在地上。
事后胡子得知，女子名叫何月，是新分配来的老师。
令胡子惊异的是，看上去娇小玲珑的何月，却有着一般女子身上少见的沉着冷静，而且出手不凡，这样的女子，梨木街找不到第二个。
转眼到了春天，梨木街沿河的花开得正艳。
县医院的献血车停在梨木街上，穿白大褂的医生们宣传了老半天，敢上车献血的人还是寥寥无几。
胡子踏进献血车时，发现已有人先他而来，正将胳膊伸得老长，等着医生做皮试。
那人回头，原来，又是何月。
何月咯咯地笑起来。
两人面对面地斜躺着。
何月笑弯了的两眼，恰如晏溪河的水，漾得人心一波一波的。
胡子希望被这样的水淹没，但他知道，他和何月，门不当户不对，就好比一个天一个地，天和地怎么可能融到一块呢？
何月再来店里找他聊天时，胡子便借口忙将何月晾在一边。
这天傍晚，梨木街的张妈到他店里，见人多，将他拖到里屋，说幼儿园有个女先生看上了他，来听听他的意见。
胡子的眼皮跳了三跳。
沉吟许久，胡子才告诉张妈今年订的货多，暂不考虑个人大事。
张妈瞪圆两眼，两手叉腰指责他：
你小子有能耐了不是，这天仙样的丫头你不要，你呀，真是麻绳串豆腐，提不起来哟。
胡子知道是什么在内心作祟。
心烦意乱中，他将剃须刀随手放进口袋里，开了门出去，沿着晏溪河来回地踱着步子。
此时，上弦月刚刚升上中天，沿河人家的灯早已熄灭。
但，不远处却有盏灯光照着漆黑的夜空。
他知道，那是幼儿园的所在地。
恍惚中，胡子看见一个娇小的身影出现在眼前。
月光下的女先生何月，肤色更加地白晳。
（选自《小小说300篇鉴赏》）
1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章开篇介绍梨木街，青砖路面更显古朴，有木板店铺，还临晏溪河，这些实际上是为张仕文这个人物出场作铺垫。
B．初中毕业后，15岁的张仕文不肯再去念书，面对他的要求，父亲只是朝他脸上甩了一巴掌，由此可见他父亲是非常生气的。
C．张仕文立志要开一家自己的店铺，于是他开始蓄胡须，结果不到两年的时间，他终于开了一家属于自己的木匠店铺。
D．作者通过动作、肖像和神态描写，塑造了何月这个形象，她沉着、冷静、勇敢而无私奉献，这也促使胡子爱情之苗萌发。
答案 C
解析 本题考查对文章内容理解及对艺术手法鉴赏的能力。
C.“蓄胡须”是为了混出样子讨媳妇，不是为开自己的店铺。
本题容易误选D，认为没有促使胡子爱情之苗萌发。
2．胡子是一个什么样的形象？
请结合文本简要分析。
（5分）
答：
答案 ①有韧劲和执着的精神。
胡子痴迷于木头，沉溺在把木头变成农具中，甚至不惜以此退学，以此和父亲抗争，并发誓：
不混出个样子绝不讨媳妇。
②勇敢，敢于牺牲自我。
面对幼儿园中拿刀的歹徒，他挺身而上，救下了老师和孩子。
③富有奉献精神。
在梨木街，敢献血的人并不多，而胡子就是其中一个。
④看似木讷，却也渴盼爱情。
他虽然说不混出个样子不找对象，但面对漂亮而开朗的何月，他的内心乱了起来。
（每点1分，答出四点得5分）
解析 本题考查对人物特征概括的能力。
根据文章中关于胡子的描写和事件，然后加以概括。
如胡子痴迷于木头，沉溺在把木头变成农具，并且还发誓不混出个样子绝不讨媳妇，可以概括出他有执着的精神。
此外他敢于与拿刀的歹徒斗争，可见他是勇敢的。
此外献血可见他有奉献精神等。
本题容易出现的问题就是因为最初对胡子没有好感，所以后面对人物的概括都是反面的。
3．有人认为，文章最后两段内容去掉会更好。
对此，你有什么样的认识？
请谈谈你的看法。
（6分）
答：
答案 （示例一）可以去掉。
（2分）①从文章的情节来看，去掉这两段内容，情节结构照样完整。
②从人物形象的塑造来看，去掉这两段内容，主人公胡子的形象更为丰满。
③从文章的主题来看，去掉这两段内容，文章主题可以进行多角度解读。
④从阅读效果来看，去掉这两段，更能引发读者丰富的想象，留下再创造的空间。
（每个要点1分）
（示例二）不可以去掉。
（2分）①从文章的情节来看，保留这两段，向读者交代了故事的结局，也就是二人走到了一起。
②从文章的主题来看，胡子看似木讷，但他的热诚和坚持感动了“上天”，给了他一个美好的爱情。
③从人物形象的塑造来看，有了这样的结局，胡子这个形象就更为完美了。
④从阅读效果来看，这样完满的结局更符合读者的阅读心理。
（每个要点1分）
解析 本题考查对问题探究的能力。
先表明态度，可以去掉或不可以去掉等。
然后再进行阐述。
一般可以从情节、主题、人物形象或阅读效果等角度来看。
二、阅读下面的文字，完成1～4题。
（25分）
亲爱的土地
安晓斯
麻根叔躺在床上睡不着，一会儿开灯，一会儿关灯。
麻根婶就烦了。
整夜整夜不睡，哗哗啦啦地不知道在写啥，费多少电。
就嚷。
麻根叔只安静了那么一小会儿，又是一会儿开灯，一会儿关灯。
麻根婶就不说话了。
自从与儿子们分了地种，麻根叔的体力活儿是轻松多了，可心事却重了不少。
三年前，两个儿子都劝麻根叔把自家的四亩责任田，流转给沁水湾的老金专业合作社种植。
麻根叔说，为啥？
为啥？
我种了一辈子的地我自己会种。
你们不愿种你们就流转吧。
两个儿子无奈，就和麻根叔分了地。
麻根叔早知道两个儿子不愿种地。
大儿子经营着几辆大货车，生意做得还不错。
二儿子开着个超市，种地的事从来都没问过。
这些年，家里这几亩地都是麻根叔在种，只是农忙季节，两个儿子才过来搭把手。
可分了地，麻根叔就没了活儿干。
这让麻根叔很生气。
因为该浇地了，麻根叔就去地里。
一看，浇过了。
找到流转儿子土地的老金。
老金笑笑，晚上浇地，看不清，水都流到您老的地了，我还上了复合肥哩。
算了，就不收老叔您的水钱化肥钱了。
把麻根叔也说笑了。
收我钱，你还得赔我钱呢，谁叫你浇我的地了？
谁叫你给我的地里施化肥了？
今年的小麦长势不错，该是个丰收年景。
麻根叔早早地就让麻根婶准备好袋子，省得收新麦子时慌张。
过了几天，麻根叔和麻根婶到了自家地块，傻眼了。
黄黄的小麦没了，只看到了麦茬和麦秸。
心里就想，老金你敢把我的麦子也收了，算你小子有种。
这次不会和你罢休。
老两口回到家，发现门前放着一堆新麻袋。
摸摸，全是小麦。
算算，自家的一亩地也不应该收这么多啊。
找到老金。
老金正在合作社办公室里喝茶。
麻根叔说明来意，老金说算了，合作社收的麦子多，不在乎您老的那点儿小麦。
倒是弄得麻根叔不好意思了。
秋季种玉米，麻根叔更上心了，三天两头地去自家的地里查看出芽状况。
却又是“被”夜里浇了水，施了肥。
老金说，麻根叔您看啊，我浇水时水乱流，挡不住啊。
化肥您老也别上了，我浇水时都按科学施肥方法上够了。
您老这一亩地，我让科研人员检测了，土壤里缺的元素都补上了，今年的收成会更好。
您就放心吧，少不了您老的粮食。
抽完了一袋旱烟，麻根叔笑笑说，老金你小子不要给我耍心眼儿，我这一亩地说啥也不会流转给你。
老金喝了口茶，递给麻根叔一支中华烟。
您老尝尝这中华烟，看看比您的旱烟强不强？
说不吸不吸，麻根叔还是接了烟。
心想老金这小子真是发了啊，办个合作社就整天喝茶吸中华，还开着小轿车。
老金给麻根叔续了茶水，又递给麻根叔一支中华烟。
商量个事呗，麻根叔。
您老过去当过村里的会计，就来我这里干呗。
我这里正缺个会精打细算的能人呵。
说得麻根叔心里痒痒的。
停了一会儿，麻根叔就笑笑说，那你小子就顺道把我的地弄走了不成？
没了地我以后种啥……
折腾来折腾去，麻根叔就是睡不着。
后半夜，麻根叔就悄悄穿衣起床，轻手轻脚地锁好门，向村外走去。
他是要去自家的那块地里再看看。
天明就要和老金正式签订流转土地合同了，他想再去看看自己种了多年的那块地。
黑漆漆的田野，到处弥漫着庄稼的清香。
麻根叔坐在田头，一袋袋地抽着旱烟。
深秋的玉米叶子被风吹得沙沙作响，好像是在和麻根叔滔滔不绝地说着话。
麻根叔从口袋里掏出一个厚厚的信封，从里面抽出一沓稿纸，用打火机点燃了，一张张地烧起来。
麻根叔一边烧一边自言自语，不是我不愿侍候啊，实在是我种不成了啊。
我的心思都写在上面了，都是心里的大实话啊……天快亮时，麻根叔才回到了家。
就见麻根婶戴着老花镜在看一沓稿纸，边看边笑。
老太婆，你偷看我写的东西了。
那是草稿，写得有点儿乱。
麻根婶笑着说，想不到你老了还会写“情书”啊。
你看看——亲爱的土地，我想你……
（选自《小说选刊》，有删改）
1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）（ ）
A．麻根叔的两个儿子，是为反衬麻根叔而设计的，他们对农民赖以生存的土地没有感情，心中只有发家致富，不安心农业生产，不愿种地。
B．老金办了合作社就整天喝茶，吸中华烟，开小轿车，一副阔财主模样，得意忘形，不知天高地厚，作者对老金这个人物不无批判之意。
C．老金递给麻根叔中华烟，麻根叔嘴上说不吸，结果还是接了，说明他心上羡慕老金的生活，也暗示他终将同意把土地转让给专业合作社。
D．标题“亲爱的土地”，既体现麻根叔对土地的深情，又暗含作者对土地问题的思考：
在改革日益深化的新形势下该如何经营我们亲爱的土地。
E．小说线索明了，叙事简洁，语言独特有韵味，融人物对话于叙述之中，通篇只有叙述语言，不见人物对话，但人物间的矛盾和冲突跃然纸上。
解析：
A项，对两个儿子的评价不当，他们不是对土地没有感情，而是要当新式农民。
B项，“老金办了合作社就整天喝茶，吸中华烟，开小轿车”是麻根叔起初的看法，且作者对其并无批判。
“阔财主模样，得意忘形”也是对新式农民形象的误解。
E项，“通篇只有叙述语言，不见人物对话”分析不当，全篇不乏人物对话，只是省去了交代，使行文更紧凑。
参考答案：
答C给3分，答D给2分，答E给1分；答A、B不给分。
2．梳理文章的情节和思路，简述这篇小说的结构特点。
（6分）
答：
解析：
作答本题，首先按照小说的基本情节“开端——发展——高潮——结局”的顺序对文章进行解读。
小说开头写麻根叔睡不着在灯下“苦思”，接着回忆土地转让一事，交代睡不着的原因，再写深夜到田头与土地告别，最后写老伴看草稿，提示灯下所写内容。
可见，文章并未按照事情的自然发展过程来写。
作答时既要指出结构上的这一特点，又要从制造悬念和波澜的角度来分析这一结构的艺术效果。
参考答案：
作品先写麻根叔灯下“苦思”；接着回忆老金要他转让土地、到合作社当会计；再写深夜到田头与土地告别；最后写老伴看草稿，揭示所写内容。
（2分）作者不按事件的自然过程展开记叙，而是将灯下“苦思”置于文章之首，后写土地转让一事，（2分）既增强了悬念，又克服了结构上的平铺直叙，使文章顿生波澜。
（2分）
3．小说第二段写“麻根婶就烦了”，这样写有哪些作用？
请简要分析。
（6分）
答：
解析：
解答本题，可从制造人物活动的典型环境、凸现主要人物性格、为下文情节做铺垫等方面进行思考。
从制造人物活动的典型环境的角度看，写麻根叔，也写麻根婶，展现了家庭气氛，真实地再现麻根叔“苦思”的典型环境。
从凸现主要人物性格的角度看，写麻根婶的烦，正是为了展现麻根叔“苦思”时间之久。
从为下文情节做铺垫的角度看，开头写麻根婶的“烦”，是为结尾写麻根婶念“情书”的情节做铺垫。
参考答案：
①展现家庭气氛，刻画典型环境。
写麻根叔，也写麻根婶，展现了家庭气氛，真实地再现麻根叔“苦思”的典型环境。
②突出麻根叔的“苦思”。
连麻根婶都烦了，可见麻根叔“苦思”时间之久。
③在情节上为最后点题埋下伏笔。
正是有了开头麻根婶的“烦”，最后借麻根婶念“情书”点题才显得更为自然合理。
（每点2分）
4．老金给麻根叔浇水、施肥、收割，作者安排这些情节颇有深意，请结合文本谈谈你的理解。
（8分）
答：
解析：
作答本题，可从情节的合理性入手进行分析，具体可从三个方面展开论述：
老金的做法，是大面积作业时无法避免的行为，这正说明土地流转、实现专业合作社种植势在必行；正是由于老金的做法感动了麻根叔，他这才同意让出土地，这些情节展示了麻根叔思想转变的原因和过程，使得小说真实可信；老金用尊重感动了麻根叔，实现了合作双赢，而不是依仗权势、巧取强夺，这寄托了作者对和平解决矛盾、促进农村生产关系转变的愿望。
参考答案：
①揭示改变农村土地承包方式的必然性。
老金给麻根叔浇水、施肥、收割，不是特意做好事，而是大面积作业无法避免的行为，这一情节说明土地流转、实现专业合作社种植势在必行。
②展示麻根叔思想转变、让出土地的合理性。
正是老金给他浇水、施肥、收割，又请他到合作社当会计，麻根叔这才同意让出土地，人物的思想转变真实可信。
③寄托作者的愿望。
老金用浇水、施肥、收割等做法感动了麻根叔，实现了合作双赢，而不是依仗权势、巧取强夺，这寄托了作者对和平解决矛盾、促进农村生产关系转变的愿望。
（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分）
三、[2018·山东济南模拟]阅读下面的文字，完成4～6题。
北风吹雁
刘美兰
下午5时10分，朱晓玉准时地出现在W城火车站第三站台的月台上。
朱晓玉抬起头来望望天，天空黑沉沉的，北风呼啸着一阵阵从站台掠过，无形雁阵撞击着她的黑色羽绒服，她不由得将头埋进灰黄黑小格围巾里，提着小马扎推着旅行箱往标有6号的候车点走去。
此刻，6号候车点的人已排起了长队。
一会儿，K568次列车就要进站了，每到周末返回J城的人多，朱晓玉只买到站票，所以她提着小马扎呢，一个半小时后就到J城了。
这样的双城生活让朱晓玉渐渐变得能干起来。
因为丈夫陆迅下派在J城当公安局局长，J城现在已成为她全部生活的中心内容。
周末去J城，她不去都不行，有父母催着呢。
做陆迅爱吃的可口饭菜，收拾陆迅的脏衣服和家务，她忙得不亦乐乎。
到了周一，又得起大早赶回W城上班。
W城还有她已年迈的父母，小病小灾的不断。
女儿倒是没让她操什么心，静悄悄地自己考上了研究生。
一年年地过去了，她憔悴下来，她累了。
那天，她几次想对陆迅说：
“咱不当局长了，回W城吧。
”她还没开口，陆迅却拍着她手说：
“媳妇儿，你知道吗？
我现在感觉最幸福的事，就是周末晚上推开家门时，你正系着围裙在厨房里做饭。
”
J城有着600万人口，当一名公安局局长该是何等风光。
可是，在媳妇儿面前却只有这点小小的要求。
朱晓玉眼圈一红，扭过头去，低下了头，两颗泪珠一前一后地砸在一株四叶草上，四叶草颤抖了一下又挺直了身子。
公安工作危险性强，朱晓玉从来不问陆迅工作，陆迅怕她担惊受怕也不会去说工作，两个人平静而默契地过着惊心动魄的生活。
K568次列车到了，她麻利地提起旅行箱。
今天运气不错，靠近车门过道处正好可以放下一个马扎。
火车开动了，哐且哐且地扑向迷离的暗夜里，关于陆迅的回忆又潮水般地浮现在她的眼前，她的嘴角浮现出几丝笑意。
因为五道拐或者说是爱情，他们走到了一起。
那时候陆迅是片儿警，朱晓玉还在音乐学院读书。
一天，朱晓玉下课早，背着书包回家。
可刚拐进五道拐巷，几个小混混就围上来了，这个伸手抓她的长辫子，那个扯她的书包带，朱晓玉吓坏了。
喊吧，可这地处偏僻，周围一个人都没有，幸亏碰上了陆迅。
那天，陆迅为王家奶奶送户口簿，看到了，还没放好自行车就冲上前去，三个招式就把他们制伏了。
后来的后来，漂亮的朱晓玉嫁给了陆迅。
“旅客同志们，请注意，J城火车站就要到了……”
沉浸在回忆中的朱晓玉抬起头，目光停留在旅行箱上。
箱子里有父母给女婿带的中药、好烟以及W城特色菜。
陆迅为了案子长期加班加点，开始出现失眠状况后嗜好抽烟了。
一个女婿半个儿，陆迅在他们眼里早就是亲儿子了。
有一次，母亲说：
“晓玉啊，我发现你怎么越来越像陆迅呢？
”像吗？
怎么可能像陆迅？
她望着镜子仔细端详，呵，眼神，对，是眼神。
她的眼神越来越坚定了，越来越勇敢了。
记得有一回，有个黑社会成员给陆迅寄了颗子弹，是她打开的快递，她打开后笑着对陆迅说：
“有人用花生米恐吓你呢！
”母亲说：
“嫁谁随谁，人总是在成长的。
晓玉早已不是过去那个柔弱无骨的晓玉了。
”
车慢慢停住了，车上的旅客秩序井然地往外走着。
朱晓玉围上围巾，用一条尼龙绳将马扎捆在旅行箱的把手上。
她知道，陆迅不会来接她，但没关系，她习惯了一个人行走在寒冷的J城街道上。
北风吹雁雪纷纷，她大步地行走着，渴望着寒风送来一个充满美好意境的玲珑剔透的冰雪世界。
（有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说开篇写朱晓玉“准时”地出现在W城火车站第三站台的月台上，“准时”在这里主要说明朱晓玉经常在这一时间去J城，对火车时刻非常熟悉。
B．小说擅长细节描写，如对小马扎、人物衣着、旅行箱里的中药、好烟等的描写，表现了朱晓玉对丈夫的爱，也从侧面塑造了陆迅的形象，可谓一举两得。
C．小说中有朱晓玉流泪的情节，主要写她听到丈夫的话之后，被丈夫作为一个公安局长，推开家门能看到妻子在家中系着围裙做饭就能满足而感动。
D．这篇小说语言既简洁朴实，也不缺乏诗意，色调丰富、意蕴隽永，有着英雄救美的美丽故事，也有着其乐融融的家庭氛围、平静而默契的生活。
答案 B
解析 “人物衣着”错，对人物衣着的描写，不能表现出朱晓玉对丈夫的爱。
5．小说叙述朱晓玉去J城探望丈夫的行程，其间穿插了不少回忆的内容，这样写有什么作用？
请简要分析。
（5分）
答：
答案 ①补充交代了女主人公恋爱、家庭生活的状况，表现了她对丈夫工作的理解、支持以及她勇敢、镇定、能干等特点，表现了人物性格的变化历程，丰富了人物形象。
②现实与回忆交替呈现，充实了小说内容，使小说情节更加完整。
③突出了文章的主题，表现了公安干警及其家属在社会建设中的默默付出与奉献。
④形成小说时空交错的艺术特点，避免了平铺直叙，使小说情节发展自然，结构摇曳多姿。
（每点1分，答出四点得5分）
解析 解答本题，需要从内容和结构两个方面入手。
从内容方面分析，可以先概括穿插的回忆内容主要是什么，并且可以由此概括出这些内容突出了文章什么样的主题。
从结构方面分析，可以考虑现实与回忆的交替呈现，使小说的情节更加完整；因为是时空交错，可以使小说的情节结构富于变化。
6．小说以女主人公在“北风吹雁雪纷纷”中大步行走的情景结尾，可谓独具匠心，请简要赏析。
（6分）
答：
答案 ①在形象上，小说对女主人公在“北风吹雁雪纷纷”中大步行走的情景描写，烘托女主人公不畏艰险、不惧风雪的形象特征，以及她对美好生活的憧憬。
②在结构上，北风吹雁的景象描写，紧扣标题，和开头呼应，使小说结构严谨。
③在艺术效果上，小说结尾描写北风吹雁的景象，含蓄蕴藉，有着浓郁的审美色彩，产生了独特的艺术效果。
（每点2分）
解析 解答本题可以从环境描写的作用方面分析。
“北风吹雁雪纷纷”是恶劣的环境，而女主人公在这样的环境中大步行走，可以烘托女主人公不畏艰险的特征。
从结构方面分析，与标题和开头均能照应。
从艺术效果上来看，这样的结尾在艺术效果上，有着浓郁的审美色彩。
B组（限时40分钟）
四、阅读下面的文字，完成5～8题。
（25分）
香炉山（节选）
叶 弥
独自去香炉山看月，想不到在这村子里陷入了迷宫。
我抬头看看偏西方向的月亮，应该有十点钟了，我迷路两个多小时了。
忽然听到歌声，有一个男人在唱歌。
走近了，他停下步子。
他等着我开口。
我一下子认出来了他，就是我刚才在会稻路上看到的，一个我拒绝与他搭腔的年轻人。
我仍然心怀警惕，但他也许是我今夜唯一的指路人。
我轻松地说：
“迷路了。
难道陌生人就要永远在村子里打转吗？
”他笑了，声音轻而得体，自信地说：
“碰到我就不一样了。
我认识这里所有的路。
”
我跟在他的后面，问他尊姓大名，他云里雾里地回答我：
“苏家庄人，姓苏。
”
我在暗地里捡了一小块砖头，对他说，我要给丈夫打一个电话。
于是就转身避开他的视线，大声地对砖头说：
“你先睡吧。
我还要到香炉山上去看月亮。
……没关系，小苏陪着我，他年轻力壮。
……他是苏家庄人。
”
我跟着他穿行在一个又一个的小村庄里。
我心里保持着紧张，苏却轻松地向我介绍每一个村子里的秘密：
“这棵广玉兰树是老叶家的，有一百年了。
夏初开花，半树白花，半树紫花。
不是嫁接的，天生就这样。
我们都叫它夫妻树。
”
我心里一动：
苏这么说，是有含义吧？
苏又介绍：
“你看到这家门口的葫芦了吧？
他家的葫芦上了菜市场，比别人家的贵一倍还不止，还供不应求，因为他家的葫芦每一只都是并蒂葫芦。
”
我的心里又是一惊：
并蒂葫芦？
暗示？
走出迷宫，也过了看月亮的时间。
他说香炉山上今夜会出现神灯，他干娘知道神灯出现的时辰。
在好奇心的驱使下，我跟着他去拜访他的干娘，然后再登香炉山看神灯。
神灯自然没有看到，一路上断断续续地知道不少他的故事。
不过，这依然没有减轻我对他的警惕。
很快走下了山，走到通向会稻路的直路。
我对他说：
“谢谢你！
我要快点走的，我丈夫在家里肯定着急了。
”苏在后面说：
“我也要穿过会稻路，苏家庄在会稻路的南边。
”
我一直保持着匀速的快步，苏也一直跟在我后面看得见的地方。
我气喘吁吁，他悠然自得地唱着歌。
会稻路临近了，他停止了唱，小跑着接近我，在我的身后，我几乎感觉到了他的鼻息。
我猛地回过头，严厉地问他：
“你想干什么？
”我感到旁边的树叶都一惊一乍。
苏不好意思地说道：
“我想送你回家。
”我放缓语气说：
“不必了。
这条路很安全。
”我真想对他说，他才是一个不安全的因素。
苏说：
“我送你，跟安全无关。
”
“那和什么有关？
”
苏说：
“跟一个男人的面子有关。
”
我依旧走得有些快，而苏一直落在后面，一会儿，他跑上来，递给我一只又大又沉的稻穗，该有一斤吧。
说实话，我有生以来没见过这么大的稻穗，它匀称，散发着令人感动的气息。
我的感叹还没结束，苏又递过来一束野菊花，黄色的，微微沾上些露水，显得湿润而沉厚。
它枝叶繁多，放在手上成一大捧，每一朵花儿都光泽亮丽。
我“啊”地发出一声，我感觉到我的内心就在此时轻松畅快了。
哦，许久没有这样的心情了。
我把稻穗和花放在一起，两样不相
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