河北省定州中学届高三语文下学期周练试题五精.docx
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河北省定州中学届高三语文下学期周练试题五精
河北定州中学2015—2016学年度第二学期语文周练（五）
第Ⅰ卷（阅读题共70分）
一、现代文阅读：
共3题共9分
阅读下面的文字，完成问题。
互联网的下半场规则由谁来定
当前，整个网络空间的重心已经开始转移了，大的格局正在发生变化，从原来的以美国为中心，以发达国家为重点，逐渐转变为以发展中国家、以中国为中心的新阶段。
当然，接下来的动力在我们这里，势能还在美国那里，像苹果在高端市场很长时间都会有竞争力，我们目前不可能去超越它，但是在中低端市场，我们有华为、小米这样的企业，苹果肯定没法和我们竞争。
所以中美在网络空间会形成一个错位竞争，实际上也是互补的，而且无论从产业还是从能力上，包括规则制定，基本将是中美两国主导整个网络空间。
而且美国主流IT企业以后的中国市场收入会超过美国本土市场收入，这些也都是我们的筹码。
未来会是你中有我我中有你的局面，它有它的优势，我们也有我们的优势，这样就可以进行比较对等的博弈了，也就是我们所说的新型大国关系。
网络空间话语权问题的关键就在于，美国在上半场制定的规则和下半场的规则可能会有相当大的不同。
上半场的规则以发达国家为中心，基本上以英语网民和西方价值观为主导。
在发展中国家也基本上是高收入、高教育水平和高科技素养的“三高”群体，有着相对的一致性。
而下半场的主力是新兴国家，它们的经济水平和教育水平，包括网络使用的行为和习惯以及这些网民的文化背景，和上半场是完全不一样的。
主要是低收入、低教育水平和低科技素养的“三低”群体。
这个群体多元而复杂，他们使用互联网的行为特性和需求偏好，与上半场的群体有着非常明显的差异。
美国还希望下半场的30亿网民能够接受上半场的规则，但这是不可能实现的。
在目前的网络空间中，发达国家和发展中国家的权利地位完全不对等。
中国作为发展中国家、下一个30亿网民的代表，应该倡导一种有利于互联网全球化的新规则，让全球的每一个人都能够进入到网络时代。
很多人在理解互联网时都有一个误区，把美国政府的价值观等同于互联网的价值观，实际上这是偷换概念。
互联网在美国从诞生的第一天开始，实际上它的文化基因都是反美国政府、反工业时代的。
所以它的很多理念，和美国政府“开放、自由、平等、共享”的政治话语实际上不是一回事。
互联网精神才是真正代表着人类共享的价值观。
美国政府的价值观只代表它的国家利益和政治利益，其实并不符合互联网精神。
因此，我们需要通过下半场的规则制定，塑造一个更加普世、普惠的互联网世界，有利于互联网在全球的渗透，不能说美国已经达到80%-90%的普及率，整个互联网革命就结束了，应该是全球各个国家，包括很多欠发达国家的人都能上网，都能进入网络时代，互联网革命才算完成。
这些国家进入网络时代，不是用美国的一套价值观，而是根据各个国家的具体情况来发展互联网。
所以我觉得，从上半场到下半场的这个转换过程中，原来的那套规则已经不适用，但是新的规则还没有建立起来。
我们既要认可美国的那套规则，同时也要让美国认识到将来它对这种趋势和变化也是无能无力的。
改变规则，不是说下半场一定要颠覆上半场，而是上半场的很多东西已经不适合下半场了，那么该调整的调整，该改变的改变。
对于美国来说，它独占了互联网的核心技术与核心资源，在下半场里，它最大的痛苦就是把很多权力分出来，从它的角度来看，这和割肉一样，但这是一个必然的过程。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．网络空间的大格局已进入从原来的以美国为中心、以发达国家为重点转变为以发展中国家和中国为中心的新阶段，说明整个网络空间的重心已经下移了。
B．网络空间上半场的规则基本上以英语网民和西方价值观为主导，而下半场则是以新兴国家的低收入、低教育水平和低科技素养的“三低”群体为核心。
C．由于在目前的网络空间中发达国家和发展中国家的权利地位完全不对等，中国作为下一个30亿网民的代表，有责任倡导一种有利于互联网全球化的新规则。
D．网络空间在下半场要塑造一个更加普世、普惠的互联网世界以利于互联网在全球的渗透，应该是全球各个国家都能进入网络时代互联网革命才算结束。
2．下列有关文段的理解和分析不符合原文意思的一项是
A．整个网络空间的大格局正在发生变化，虽然美国还保持着强大的势能，但动力是在以中国为首的发展中国家的。
B．美国在网络空间上半场的规则将因网络空间上、下半场的主要群体的差异而难以继续推行，其话语权也势必将改变。
C．把美国政府的价值观等同于互联网的价值观是一种误解，因为美国的价值观只代表自己的利益，并不符合互联网精神。
D．网络空间进入下半场要根据各个国家的具体情况来发展互联网，在美国的那套规则的基础上建立起新的规则。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．中美在网络空间形成的错位竞争实际上是互补的，两国在产业、能力上包括规则制定上基本将主导整个网络空间。
B．我们可以把美国主流IT企业以后的中国市场收入超过美国本土市场收入作为筹码，和美国在各有优势的情况下进行比较对等的博弈。
C．网络空间下半场的“三低”群体多元而复杂，他们使用互联网的行为特性和需求偏好是制定网络空间下半场规则的重要依据。
D．改变并不意味着颠覆，但在下半场美国要调整或改变上半场的很多东西，并把它独占的互联网的核心技术和核心资源交出来。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
李商隐传
李商隐，字义山，怀州河内人。
曾祖叔恒，年十九登进士第，位终安阳令。
祖俌，位终邢州录事参军。
父嗣。
商隐幼能为文。
令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠。
楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。
楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。
开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。
会昌二年，又以书判拔萃。
王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。
茂元爱其才，以子妻之。
茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。
德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。
商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。
时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。
俄而茂元卒，来游京师，久之不调。
会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。
大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。
亚坐德裕党，亦贬循州刺史。
商隐随亚在岭表累载。
三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。
明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。
弘正镇徐州，又从为掌书记。
会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。
大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。
商隐能为古文不喜偶对从事令狐楚幕楚能章奏遂以其道授商隐自是始为今体章奏博学强记下笔不能自休尤善为诔奠之辞。
与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六”。
文思清丽，庭筠过之。
而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。
名宦不进，坎壈终身。
（节选自《旧唐书》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．商隐能为古文/不喜偶对/从事令狐楚幕/楚能章奏/遂以其道授商隐/自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞
B．商隐能为古文/不喜偶对从事/令狐楚幕楚能章奏/遂以其道授/商隐自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休尤/善为诔奠之辞
C．商隐能为古文/不喜偶对/从事令狐楚/幕楚能章奏/遂以其道授商隐/自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞
D．商隐能为古文/不喜偶对从事/令狐楚幕楚能章奏/遂以其道授/商隐自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休尤/善为诔奠之辞
5．下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．古人幼时命“名”，成年取“字”，“字”往往是“名”的解释和补充，多与“名”的涵义相近或相辅，与“名”相表里，所以也称“表字”。
B．古代男子15岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做“弱冠”，后泛指男子15岁左右的年纪。
C．古代皇帝即位，都要改元，称元年。
自汉武帝起开始有年号，此后多以年号纪年。
如文中的“开成二年”“会昌二年”“大中初”均采用帝王年号纪年法。
D．“迁”是古代官职的任免升降常用的词语之一，指调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。
“左迁”指降级。
6．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）
A．李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官，令狐楚每年给他衣食，还让他随考核官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。
B．李商隐幸得贵人助：
令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬，使其与读书人交游；王茂元爱惜义山的才华，把女儿许配给他。
C．李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识，又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境，被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。
D．李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗，进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章奏；他文思清丽，尤其擅写诔文和奠文。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。
（2）明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。
宋代民歌观祈雨
（施耐庵《水浒传》）（唐）李约
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
8．两首诗的前两句，都写大旱。
“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦”，“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前”则主要采用侧面描写的写法，先写“桑条无叶”、“土生烟”，从农事的侧面写春旱的深重；后写“箫管迎龙”，则从农夫的侧面表现了人们祈雨的急切。
9．两首诗都运用对比手法来表现诗歌主题。
第一首第三句写“农夫”的焦急愁苦，第四句写“公子王孙”的闲适逍遥，二者构成鲜明对比，表现了对剥削阶级的厌憎；第二首。
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中，“，”两句以“五丁开山”的传说来渲染蜀道之艰险。
（2）《琵琶行》中，琵琶女应邀进行了精彩的弹奏，使得听众都沉浸在美妙的音乐声中，以至于“，”。
（3）《荀子·劝学》中，“，”两句告诫我们要广博地学习并且加强自我反省。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
忆阎肃：
白云为你铺大道
屈塬
正月初五早上醒来，习惯性地点开手机新闻，一条消息让我愣怔：
阎老走了。
一整天里，悲痛的情绪让我沉重、让我肃穆。
和阎老相识有20多年。
从年龄上讲，阎老与我父亲同龄，是我的前辈。
从专业上讲，阎老是德高望重的艺术家，是我的师长。
按说无论岁数还是成就，我离他都有很大的距离，然而20多年的相处，我们成了忘年交。
他的平易为人，他的敞亮心态，他的不无童趣的性情，具备天然的感染力、亲和力，经常使人忘记他是个耄耋老者。
阎老对事业忠诚，有责任担当，有遵守规则的操守。
20多年间，我与阎老在一起的活动难以计数，在我的记忆里，他从来没有迟到过，一次也没有。
1999年举办的第七届全军文艺会演，评委们在全军各大单位往来奔波近一个月。
最初的时候，个别年轻评委觉得迟到三、五分钟也没什么，阎老作为年长的老艺术家总是提前到位，耐心等候。
身教重于言传，几天过去后，习惯迟到的评委不好意思了，自觉加快节奏，活动秩序很快好转。
多年来，凡是国家、军队的重要演出活动，阎老经常会担任总策划或艺术顾问。
“定海神针”是重大活动中创作人员对阎老的评价，这貌似有些戏谑成分的定位，表达了大家对阎老由衷的信赖与敬重。
在领会意图、把握主题、确定风格的诸多重点环节，每次他都能以丰富的经验和学识做出精到的判断。
一次次面对新的任务，永不轻慢，永不倦怠，态度之认真恭谨，都像小学生初次面对描红作业。
我多次注意到阎老日常生活中的一些细节：
面对猪肉白菜馅饺子时满脸的陶醉、吃烧饼时用手小心接着掉下的芝麻粒、剩下的包子饺子打包下顿再吃、抽了半根烟掐灭下次接着抽……这哪里像是一位享誉全国的艺术家呀！
最初接触的时候有些不以为然，慢慢地不由得肃然起敬。
艺术上从来严要求，生活上一直不讲究，是他的一贯风格。
他熟悉所有的曲牌、词牌，却不了解奢华的品牌，没有见他穿过、用过一件名牌。
脱下戎装，一身布衣，就是一个诙谐风趣、知足达观的老大爷。
阎老是专家，也是杂家。
他兴趣广泛，涉猎庞杂，博闻强记，有着扎实厚重的传统文化功底。
他思维机敏，头脑清晰，语言睿智，从无老年人木讷迟钝的时候。
我听到过他一个人在房间里看足球大声叫好，见过他为了看完一折戏耽误了吃饭。
文艺界的新动向、新潮流，他常常比我们这些年轻人了解得更快、更早，流行组合“凤凰传奇”、歌曲《吉祥三宝》等新人、新作品，都是他介绍给我的。
如果将人比作电脑的话，那么阎老的系统不断在升级，阎老的版本经常会更新，因为他不断地在学习，兼收并蓄，为我所用。
参加奥运竞标活动时，每天早上阎老都会给大家讲一会儿新闻。
国内国外、天上地下，人间万象，他都及时了解，纳入自己的信息库。
还是那段时间，阎老每天都拿着电话，请年轻人帮他给别人回信息。
大家有时候会交流手机上传播的段子，那些结构精巧、语言机智的短信，经常逗得阎老开怀大笑：
好包袱呀！
好素材呀！
看来得学会发短信啊！
几天后的一个深夜，我收到阎老发来的信息，就一句话：
“这条信息是阎肃亲手发给你的！
！
！
”结尾是三个感叹号。
因为敏锐而灵动。
阎老的众多作品广为传唱，家喻户晓，最让我惊诧又给我启示的是《雾里看花》。
写这首作品的时候他已年近七旬，一个老人，用现代感极强的手法，以充满流行元素的文笔，把打击假冒伪劣产品这样一个让人头疼的命题，写得洋洋洒洒，真真切切，告诫人们学会用慧眼去甄别扑朔迷离、变幻莫测的现实世界中的形形色色。
这首别致的佳作，标志着阎老的歌词艺术到达了信马由缰、随心所欲的境界，它拓展了阎肃歌词创作艺术的营盘，也丰富当代流行音乐的样式和色彩。
至今听来，仍然让人感叹，引人深思。
这位劳碌、奉献了一辈子、沉睡了近五个月的老人真的走了。
这位毕生空军蓝的高龄长者，身披别样的风花雪月，以年轻的姿态，以飞行的方式，沿着白云铺就的大道排空而去，在我们的记忆里，留下一串极富感染力的爽朗笑声。
相关链接：
阎肃，原名阎志扬，出生于河北保定，重庆大学毕业，著名艺术家、空政文工团创作员。
阎肃是电视剧《西游记》片尾曲《敢问路在何方》词作家。
歌词如下，你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。
踏平坎坷成大道，斗罢艰险，又出发，又出发。
来来来来来，一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣。
敢问路在何方，路在脚下。
来来来来来，一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣。
敢问路在何方，路在脚下，敢问路在何方，路在脚下。
（选自《中国艺术报》，有删改）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A．阎肃平易为人，心态敞亮，性情中富有童趣，具备天然的感染力、亲和力，尽管作者与他相差二十几岁，却仍跟他成了忘年之交。
B．凡是国家、军队的重要演出活动，阎肃都会担任总策划或艺术顾问，因此被重大活动中的创作人员誉为“定海神针”。
C．阎肃生活中勤俭节约，珍惜普通吃食，不了解奢华品牌，穿着毫不讲究，这些起初都令作者不以为然。
D．阎肃虽然上了年纪，但他不断学习，掌握新闻动态，及时了解国内国外、天上地下，人间万象，把这些都纳入自己的信息库。
并且积极向年轻人学习，终于学会了发短信。
E．正因为阎肃能关注社会存在的问题，极力紧跟社会潮流，才能用现代感极强的手法，以充满流行元素的文笔，创作出别致的佳作《雾里看花》。
（2）阎老短信“这条信息是阎肃亲手发给你的！
！
！
”为什么要加三个感叹号？
文章写阎老给作者发来一句话信息有什么作用？
（3）传记标题为“忆阎肃：
白云为你铺大道”，作者为何以此为题，请结合全文简要分析。
（4）作为著名的艺术家，阎肃受人爱戴，必有其内在原因。
请结合材料具体分析。
第Ⅱ卷（表达题共80分）
四、语言文字运用（20分）
12．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是
A．李明海已经是高三学生了，还藕断丝连地和他两个初中同学在一起吃饭，尽管三个男孩儿都不在同一个班。
B．经理表示，往者不可谏，来者犹可追，一定要在去年取得巨大成功的基础上，增加产量，拓宽销售渠道，争取更好业绩。
C．著名摄影师张黎经过多年的准备，终于“自立门户”，被中央电视台委以重任，独立执导了45集的鸿篇巨制《走向共和》。
D．老实说，大家经过这么多年的艰苦努力，取得了如此辉煌的成绩，这的确是一件大快人心的事。
13下列句子中没有语病的一句是
A．首都博物馆新馆中，一件件精美绝伦的展品看得观众眼花缭乱，同时被它们所折射出的北京传统文化的深厚底蕴和艺术魅力深深震撼。
B．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
C．我以为世界之所以还有待于改进者，全因为有这些奴才的缘故造成的。
D．如果一群人都在闯红灯，只有一个公民停步等候绿灯，而这个仅仅尽了义务的人被当成遵守公德的楷模并广为宣传，这就成了一件很滑稽的事情。
14．以下语句排列最恰当的一组是（）
①其余陈设，自不必细说。
②临窗大炕上铺着猩红洋罽，正面设着大红金钱蟒靠背，石青金钱蟒引枕，秋香色金钱蟒大条褥。
③椅之两边，也有一对高几，几上茗碗瓶花俱备。
④两边设一对梅花式洋漆小几。
⑤左边几上文王鼎匙箸香盒；右边几上汝窑美人觚——觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物。
⑥地下面西一溜四张椅上，都搭着银红撒花椅搭，底下四副脚踏。
A．①④⑤⑥③②B．②④⑤⑥③①
C．⑤④②⑥③①D．②④①③⑤⑥
15．来到陌生的地方，不同的人有不同的感觉，不同的行为，请根据要求续写句子。
要求：
①语意合理连贯，符合语境。
②运用与例句相同的修辞手法。
③句式相同，字数大致相等。
来到陌生的贾府，林黛玉像一只失群的孤雁，步步留心，时时在意，生怕被人耻笑；来到陌生的鲁镇，祥林嫂___________________；来到陌生的海域，桑地亚哥
16.下图是北京申办2022年冬奥会的标识图，请写出主体构图要素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
五、作文：
共1题每题60分共60分
17．阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）
一位退休老教师拿出一本陈旧的小学生作文本，递到法国著名作家巴尔扎克眼前说：
“亲爱的巴尔扎克先生，你现在名声显赫，请仔细看完这本作文本后告诉我，这孩子的作文水平怎么样？
今后的前途如何？
”巴尔扎克看了作文本十分肯定地说：
“看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。
这孩子今后绝无成就。
”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，你怎么认不出你过去当小学生时写的作文本中呢？
”
读了这则材料，你有什么感想？
请不要脱离材料内容及含意的范围作文。
要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考答案
1．C
2．A
3．C
【解析】
试题分析：
1．本题考查理解重要概念的含义。
A项错在两点，一是没有揭示“文艺精品”的实质，二是“而且”后面的内容于文中无据。
B项，该选项由原文第2段变化而来，从下文“然而把精品与市场反应完全对应起来，肯定是有问题的”来看，选项的观点“把精品与市场反应完全对应起来”，因此是不正确的。
D项，该项理解片面，只抓住了“穿越时空”，遗漏了“愈增其审美价值”这一本质内容。
【考点定位】理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
【技巧点拨】论述类文章中的重要词语，往往不是一般的词语，而是重要的社科概念，在文章里含有特定的属性。
还有代词的指代对象或内容的认定，多义词的判断，隐含信息比较丰富的词语的推断，都必须准确把握。
考点强调的是“文中”，所以在理解概念的含义时一定要将它还原到具体的文本中，做到“词不离句，词不离段，词不离篇”。
要在把握文章内容的基础上，正确理解词语的使用意义，特别是临时意义，即理解词语在语境中的具体意思。
如B项，题干“把精品与市场反应完全对应起来”，混淆文意，应回到原文具体分析判断。
【小题2】本题考查对文章分析理解的能力。
A项，依据作者观点“如果只有故事，没有丰富的、与人们的情感密切相关的人物性格，人们很少甚至不会对它的情节发展有什么兴趣，这也是某些叙事类作品不能成为精品的重要原因。
”可知此项是错误的。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【易错警示】像这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“不属于“艺术精品”的构成因素的一项”，那就要找出选项中不属于构成因素的一项。
明确要求之后，应到文中找到选项对应的文字，然后进行比对辨析。
找到这些内容的所在区域之后，一定要抓住关键的地方进行分析，如选项A中，题干“作品要具有通过美好的艺术语言叙述的情节，既能让人读后情感上受到触动，又能把握到丰富的人物性格”，不合题意，考生就要根据题干信息回到原文中重点分析。
2．本题考查理解和分析文章内容的能力。
C项，原文作者说“我看至少有如下几个方面的因素”，“至少”说明还有其他的因素。
题干中“一个作品只要…这三个因素，就能成为一个艺术精品”错误。
【考点定位】分析文章结构，把握文章思路。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】考点强调的是“根据原文作者的观点，下列判断错误的一项”，所以在理解有关“文艺精品与市场”的表述时，一定要将它还原到具体的文本中，做到“词不离句，词不离段，词不离篇”。
要在把握文章内容的基础上，正确理解使用意义，特别是临时意义，即理解表述在语境中的具体意思。
如C选项，混淆文意，应回到原文第四段具体分析判断。
4．A
5．B
6．A
7．
（1）当时令狐楚已经死了，他儿子令狐为员外郎，因为李商隐背恩负义，尤其嫌恶他品行不端。
（“卒”“以”“无行”各1分，整体大意2分。
）
（2）第二年，令狐做宰相，李商隐多次写信陈说内心苦衷，令狐不理睬他。
（“明年”“陈”“省”各1分，整体大意2分。
）
【解析】
4．
试题分析：
做断句题的思路是：
第一步，通读文段，整体把握文段的内容大意及主题；第二步，找出标志性的词语，如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等；第三步，先易后难，逐步断句（先断有把握的部分，后断吃不准的部分）；第四步，诵读全文，详加验证。
语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。
考点：
理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
5．
试题分析：
B．应该是20岁，女子15岁成年称“及笄”。
考点：
理解常见古文常识。
能力层级为理解B。
6．
试题分析：
A李商隐在令狐楚摩下是担任了巡官，但并非朝廷命官。
天成二年，他才考中进士，脱下布衣担任秘书省校书郎。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
7．
试题分析：
翻译文言文时，应注意以下几点：
（1）学会语法分析推断。
梳理主干，划分成分，落实语法功能。
将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。
（2）组词造句推断词义。
文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。
在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。
据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。
（3）相似语言结构推断。
古汉语讲究语言的工整对仗。
文言文中整句较多，骈偶常见。
在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。
（4）语境分析推断。
翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。
考点：
理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
文言文参考译文：
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