初中学业水平考试历史考试标准及样卷25页.docx
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初中学业水平考试历史考试标准及样卷25页
第一部分
2017年初中毕业学业历史考试标准
一、考试指导思想
初中历史学业水平考试是义务教育阶段历史学科的终结性考试。
它以《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）为指导，以《全日制义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称《历史课程标准》）为依据，体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。
初中历史学业水平考试应有利于落实立德树人的根本任务；有利于贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现义务教育的性质，全面提高历史教学质量；有利于历史课程改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生自主、活泼、持续地发展。
初中历史学业水平考试应注意以下几个方面：
基础性——面向全体学生，主要检测学生对历史基础知识、基本技能和基本方法的掌握和运用情况，注重三维目标的落实，杜绝偏题、怪题。
科学性——考试内容要准确反映历史学科的要求。
试题编制要科学合理，表述严谨、规范。
发展性——关注学生的发展，考查学生的综合素质和个性特长，重视情感教育，突出对创新精神和实践能力的考查。
人文性——体现人文精神。
密切联系实际，贴近学生，贴近生活，贴近时代。
注重人文素养的考查，注重对学生的人文关怀。
导向性——试题编制有利于落实立德树人的根本任务；注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力；考试内容不过于偏重机械记忆，切实减轻学生负担；问题设计有助于提高学生素养，正确引导初中教学。
二、考试目标与内容要求
（一）目标要求
《历史课程标准》对历史知识与技能的学习提出了识记、理解、运用三个层次的要求。
据此，湖南省初中历史学业水平考试标准对考试内容作出如下相应层次的规定：
识记要求记住构成历史基础知识的时间、地点、人物、文献、事件等要素，识别重要的图、像、画；凡《历史课程标准》中使用知道、了解、说出、讲述、简述等行为动词的内容为识记层次。
理解在识记的基础上，对所学的历史内容进行归纳和整理，形成对基本的历史知识和历史问题的初步认识。
凡《历史课程标准》中使用感受、体会、概述、归纳、理解、说明、阐明、认识等行为动词的内容为理解层次。
运用在理解的基础上，调动已有的知识和技能，以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点方法，分析解决问题。
初步考查学生从历史材料中获取有效信息，调动和运用知识，解释、论证和探究问题的能力。
凡《历史课程标准》中使用分析、评价、比较、探讨、讨论等行为动词的内容为运用层次。
（二）内容要求
中国历史部分
单元
知识内容
目标要求
识
记
理
解
运
用
中华文明
的起源
北京人的生活时间及地点
√
河姆渡人、半坡人的生活状况与主要农作物
√
炎帝、黄帝的传说
√
国家的产生
和社会变革
夏朝建立的时间及建立者
√
商、西周的建立者及分封制
√
春秋时期的主要霸主
√
战国七雄及形势
√
商鞅变法的主要内容及影响
√
统一国家
的建立
秦统一的时间及秦朝疆域
√
评价秦始皇
√
汉武帝的大一统
√
丝绸之路
√
政权分立
与民族融合
三国鼎立的形成
√
人口南迁和民族交往促进江南开发的史实
√
北魏孝文帝改革
√
繁荣与
开放的社会
隋唐科举制度
√
“贞观之治”、女皇武则天
√
“开元盛世”
√
唐与吐蕃的交往史实
√
遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡
√
经济重心的
南移与民族
关系的发展
辽、宋、西夏、金政权的并立
√
中国古代经济重心南移
√
成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝
√
元朝民族关系的发展
√
统一多民族
国家的巩固
和
社会的危机
明朝加强专制统治的主要措施
√
郑和下西洋
√
戚继光抗倭
√
雅克萨之战
√
清朝前期加强专制统治的主要措施
√
清朝前期维护国家统一的主要措施
√
郑成功收复台湾
√
清朝疆域
√
“闭关锁国”政策
√
中国古代
科学技术
司母戊鼎
√
南朝祖冲之推算圆周率
√
华佗、张仲景、李时珍所处朝代及主要医学成就
√
《齐民要术》《天工开物》的作者及著作类别
√
都江堰、长城、大运河、赵州桥
√
四大发明
√
中国古代
思想文化
汉字的演变
√
老子和孔子
√
“百家争鸣”
√
佛教传入和道教兴起的时间
√
唐诗、宋词、元曲和明清小说的著名作者及其代表作
√
《史记》的作者和体例
√
古代书法、绘画、雕塑的主要成就
√
列强的侵略
和中国人民
的抗争
林则徐虎门销烟
√
《南京条约》的主要内容
√
鸦片战争爆发的时间及其对中国近代社会的影响
√
英法联军火烧圆明园
√
俄国侵占中国北方150多万平方千米领土
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甲午中日战争中邓世昌的主要事迹
√
中日《马关系约》的主要内容及危害
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1900年八国联军发动侵华战争
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《辛丑条约》的主要内容及影响
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近代化
的起步
洋务运动
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戊戌变法的代表人物、主要内容及其影响
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孙中山的主要革命活动
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1911年武昌起义
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辛亥革命的历史意义
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新文化运动的地位、作用及主要代表人物
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新民主主义
革命的兴起
五四运动的基本史实、影响和五四精神
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中共“一大”
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北伐战争及南京国民政府的建立
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南昌起义的时间和主要领导人
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毛泽东和朱德在井冈山会师
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中共创建工农红军和农村革命根据地的意义
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红军长征
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中华民族
的抗日战争
日本发动九一八事变后，中国开始了局部抗战
√
西安事变及其和平解决的意义
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1937年日本发动七七事变，中国开始了全民族抗战
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南京大屠杀
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血战台儿庄和百团大战
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中共“七大”的主要内容
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抗日战争胜利的原因及历史意义
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人民解放
战争的胜利
重庆谈判
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刘邓大军挺进大别山、三大战役、渡江战役的基本情况
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中国近代
经济与社会
生活
中国近代民族资本主义经济的产生和发展情况
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中国近代社会生活中轮船、火车、电报、照相和电影的出现
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科举制度废除的时间
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鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要文艺成就
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中华人民共
和国的成立
和巩固
新中国成立
√
黄继光、邱少云的英雄事迹
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土地改革的基本情况及意义
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社会主义
道路的探索
第一个五年计划的时间和基本任务
√
社会主义制度在中国建立的标志
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“大跃进”和人民公社化运动是社会主义建设道路探索中的严重失误
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社会主义建设中涌现的先进人物王进喜、邓稼先、焦裕禄
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“文革”给国家和人民带来严重灾难
√
建设中国
特色
社会主义
中共十一届三中全会
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家庭联产承包责任制
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经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
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改革开放以来民主法制建设的重大进展
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邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想
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民族团结
与祖国统一
我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度
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香港、澳门回归
√
“一国两制”构想是推进祖国和平统一大业的基本方针
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祖国大陆与台湾经济文化交往
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国防建设
与外交成就
人民解放军海军、空军、导弹部队组建的史实
√
新中国成立初的外交政策及主要成就
√
1971年中国恢复在联合国的合法席位
√
1979年中美建交
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科技教育
文化
新中国成功研制“两弹一星”
√
袁隆平培育“籼型杂交水稻”
√
世界历史部分
单元
知识内容
目标要求
识
记
理
解
运
用
上古人类文明
亚非大河流域出现的文明古国及文明成就
√
古希腊是西方文明的发源地
√
罗马共和国建立及被罗马帝国取代的时间
√
中古亚欧文明
大化改新的基本内容和影响
√
穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家
√
基督教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大封建主
√
拜占廷帝国衰落的原因
√
文明的冲撞
与融合
希波战争的结果
√
亚历山大帝国和罗马帝国征战的结果
√
阿拉伯数字的发明和传播情况
√
佛教、基督教和伊斯兰教的创立者及其产生的时间、地点
√
古希腊文学名著《荷马史诗》和阿拉伯文学名著《天方夜谭》
√
欧美主要国家
的社会巨变
文艺复兴
√
新航路开辟
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《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的基本内容
√
英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响
√
评价华盛顿
√
评价拿破仑
√
第一次
工业革命
第一次工业革命开始的时间
√
英国工业革命的主要成就及影响
√
殖民扩张与
殖民地人民
的抗争
“三角贸易”的基本内容及历史影响
√
英国的殖民扩张和掠夺
√
玻利瓦尔被誉为“南美解放者”
√
资产阶级统治
的巩固与扩大
美国南北战争
√
俄国农奴制改革的主要内容和作用
√
明治维新的主要内容和作用
√
科学社会主义的创立者及人物像
√
《共产党宣言》的发表及其历史意义
√
巴黎公社的建立和《国际歌》的作者
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第二次
工业革命
第二次工业革命开始的时间
√
电气时代
√
爱迪生的主要成就
√
卡尔•本茨发明内燃机和汽车
√
莱特兄弟发明飞机
√
第一次
世界大战
三国同盟和三国协约
√
萨拉热窝事件
√
第一次世界大战的起止时间
√
第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难
√
世界近代
科学与
思想文化
牛顿、达尔文的主要成就
√
法国著名启蒙思想家的基本主张及其影响
√
莎士比亚、托尔斯泰的主要作品
√
《最后的晚餐》和《向日葵》的艺术风格、作者及图
√
贝多芬的《英雄交响曲》及其创作背景
√
苏联社会主义
道路的探索
俄国十月革命爆发的时间、地点、领导人
√
世界历史上第一个社会主义国家诞生的重大意义
√
苏俄新经济政策的特点和历史意义
√
1922年苏联建立
√
20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端
√
凡尔赛～
华盛顿体系
下的西方世界
《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容
√
1929～1933年资本主义世界经济危机的影响
√
罗斯福新政在资本主义发展史上的作用
√
第二次
世界大战
慕尼黑会议
√
第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件
√
《联合国家宣言》的签署
√
雅尔塔会议的主要内容
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斯大林格勒战役、诺曼底登陆和柏林战役在世界反法西斯战争中的作用
√
欧洲联盟的建立时间和性质
√
20世纪70年代日本成为资本主义世界第二经济强国
√
社会主义国家
的改革与演变
二战后，欧洲社会主义国家影响较大的改革有苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革
√
1991年苏联解体
√
1990年纳米比亚独立，结束了欧洲对非洲殖民统治的历史
√
二战后，导致中东地区矛盾复杂的主要因素
√
战后世界格局
的演变
冷战政策
√
二战以来霸权主义对人类进步和安全的威胁
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世界贸易组织成立及中国加入的时间
√
世界经济全球化的影响
√
当今世界政治格局
√
世界现代
科学技术
和文化
第三次科技革命的开始时间、主要领域
√
第三次科技革命的特点与影响
√
奥斯卡奖是世界影响最大的电影奖
√
湖南地方文化常识部分
单元
知识内容
目标要求
识
记
理
解
运
用
湖南境内的
重大考古发现和传说
湖南境内著名的远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现
√
湖南境内与炎帝、蚩尤、舜、禹有关的传说
√
四羊方尊的发现地及图
√
龙山里耶秦简、长沙马王堆汉墓和走马楼吴简发掘的意义
√
古代湖南
的开发与发展
春秋时期楚国逐渐控制湖南地区。
战国中期楚文化基本取代湖南境内的越文化和蛮濮文化。
战国后期秦国占领楚国黔中郡，在湘江流域设立长沙郡
√
西汉吴氏长沙国与刘氏长沙国的建立者
√
三国时期湖南地区先属刘备势力，后属孙吴
√
五代十国时期马氏楚国的建立者与发展商贸的举措
√
北宋招抚梅山蛮及在梅山地区设置的两县
√
明初“江西填湖广”与清前期“湖广填四川”的影响
√
古代湖南的
主要文化成就
湖湘文化的开启者屈原和贾谊
√
古代湖南本土著名文学家姓名、所处时代与籍贯
√
欧阳询、怀素、何绍基的籍贯与书法特色
√
周敦颐、胡安国和胡宏父子、王船山在思想史上的地位
√
蔡伦的籍贯与重大发明。
张仲景任长沙太守期间坐堂行医。
铜官陶、浏阳花炮的始创时间
√
北宋时期湖南的两大著名书院
√
陶澍的籍贯及其经世致用思想
√
近代前期
的湖南
魏源的籍贯及思想主张
√
曾国藩创办湘军及其建军宗旨和治军原则
√
曾国藩的主要洋务活动
√
左宗棠的主要洋务活动和率军收复新疆
√
湖南是“全国最富朝气”的维新省份。
陈宝箴是唯一支持变法的巡抚。
熊希龄对湖南维新运动的主要贡献。
谭嗣同在湖南的维新变法活动
√
湖南率先响应武昌起义的领导人。
陈天华、黄兴、宋教仁、蔡锷在资产阶级民主革命中的重大贡献
√
近代后期
的湖南
新民学会、湖南共产主义小组的成立时间
√
北伐战争在湖南的重大战役地点。
湖南农民运动的影响。
毛泽东写作《湖南农民运动考察报告》的意义
√
秋收起义、湘南起义、桑植起义、平江起义的主要领导人
√
红军长征在湖南的重大活动
√
长沙“文夕大火”
√
日军在湖南的暴行
√
抗日战争时期发生在湖南的重大战役
√
芷江洽降
√
湖南和平解放的时间和长沙起义的主要领导人
√
衡宝战役的影响
√
湘西剿匪的时间和影响
√
新中国的
湘籍建国元勋与英雄人物
毛泽东、刘少奇、任弼时、彭德怀、贺龙、罗荣桓的籍贯及担任的最高职务
√
罗盛教、雷锋、欧阳海的籍贯及主要事迹。
国家领导人为雷锋的题词
√
近现代湖南的文化成就
丁玲、周立波、沈从文的籍贯及文学代表作
√
齐白石、贺绿汀、田汉、欧阳予倩的籍贯及艺术成就
√
湖南的主要地方剧种
√
晚清至民国初年传统学术湘籍代表人物及其主要成就
√
马克思主义哲学家李达的籍贯及成就
√
湖南著名的马克思主义史学家及其籍贯
√
近代湖南著名教育家及其籍贯
√
陈国达、袁隆平、刘筠、黄伯云的科学贡献。
国防科技大学巨型计算机的研制及其意义
√
三、试卷结构
（一）题型
试卷由选择题与非选择题两个部分组成。
其中，非选择题可以判断、改错、填图析图、材料解析、问答、探究、历史小论文等题型呈现，所占比例不低于60%。
（二）内容分布
中国古代史约25%
中国近代史约20%
中国现代史约10%
湖南地方文化常识约10%
世界古代史约5%
世界近代史约15%
世界现代史约15%
（三）试题难度
考试整卷难度系数控制在0.7左右，难易题比例见下表：
类别
容易题
稍难题
较难题
难度系数
0.75以上
0.60～0.74
0.60以下
所占比例
约占70%
约占20%
约占10%
（四）覆盖面
考试的知识覆盖面要求达到80%以上。
四、题型示例
（一）选择题
1．读右图，图中①④代表的诸侯国是
A．秦国韩国
B．齐国楚国
C．秦国楚国
D．魏国赵国
【答案】C。
2．“这项持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试。
它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西。
而另一些更为可取的东西……却完全被忽视了。
”材料中的“运动”是指
A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动
【答案】A。
3．下表是依据《中华人民共和国经济史》有关数据编制的，该表中农村收入与消费水平的增长高于城市，其主要原因是
1979年—1984年我国城乡居民收入与消费水平增长率表
收入
农村（家庭收入）
17.6%
城镇（职工货币工资）
8.0%
消费水平
农村
8.9%
城镇
4.5%
A．土地改革的完成B．土地私有制的实行
C．十一届三中全会的召开D．家庭联产承包责任制的实行
【答案】D。
4．当今世界和平与动荡并存。
右图漫画形象地说明了影响世界和平的主要因素之一，它指的是
A．恐怖主义
B．大国霸权主义
C．民族矛盾
D．宗教矛盾
【答案】B。
（二）判断题（判断正、误，在表述正确的题后括号内填“T”，在表述错误的题后括号内填“F”）
1．戊戌变法后，中国开始出现近代新式学堂。
（）
【答案】F。
2．九一八事变后，中国开始了局部抗战，西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成。
（）
【答案】T。
（三）读图析图题
1.南京是一座历史文化名城，有“六朝古都”之称，在近代发生过一系列重大历史事件。
图1 图2
请回答：
（1）图1是A同学去南京某纪念馆参观时拍下的一张照片，请根据这张照片指出该馆是为纪念什么事件而修建的？
对此事件，你有什么感想？
（2）图2是人民解放战争时期的一个欢庆场面。
请说出这一场面的出现与哪一次著名战役有关？
【答案提示】
（1）南京大屠杀。
勿忘国耻（日本法西斯残暴……）（符合题意即可）。
（2）渡江战役。
2．观察《清明上河图》（局部），回答下列问题。
请回答：
（1）《清明上河图》的作者是谁？
（2）该图反映的是哪个朝代的都市生活？
（3）你从上图中发现了哪些历史信息？
【答案提示】
（1）张择端。
（2）宋朝（北宋）。
（3）信息：
图中可见街道、房舍、店铺、车马、行人、商贩、轿夫等等。
反映了宋代城市繁荣、商品经济发达、社会生活丰富等现象。
（合乎题意即可酌情计分）
（四）材料解析题
1.阅读下列材料并回答问题。
材料一李世民大帝是中国最杰出的英明君主之一，他用他高度的智慧，殷勤而小心地治理他的帝国，不久就为中国开创了一百三十年之久的第二个黄金时代。
——摘自柏杨《中国人史纲》
材料二像唐太宗这样有才能的人，从西汉以来，只有这一人罢了。
他任用有才能的人，手下的将相没有不是这样的人的，恭谨俭约节省费用，治理天下几乎到了置刑法而不用的地步。
自从夏、商、周三个朝代以来，没有见过能够和他相匹敌的。
然而传位给儿子再到孙子，就遭受武氏之乱，子孙被杀，局势危急，像差点儿就要断掉的线一样，后世人从本原上推究落得这样结局的原因却找不到。
以我看来，可惜的是他不明白治世原则啊！
——摘译自苏辙《唐太宗论》
请回答：
（1）根据材料一、二并结合所学知识，对材料一的观点进行评析。
（2）根据材料二，说明作者评价历史人物的主要方法。
【答案提示】
（1）材料一认为李世民是我国古代一位杰出的英明君主，柏杨的观点有一定的合理性。
针对隋末战争对经济造成的破坏，唐太宗轻徭薄赋，发展生产；知人善用，虚心纳谏；完善科举；稳固边疆，出现了政治清明，社会安定的局面。
贞观之治为后来的开元盛世奠定了基础，其高度文明也影响了日本、朝鲜等许多国家和地区。
但人民群众才是历史的创造者，作者受英雄史观的影响，对唐太宗的评价有过分美化的倾向。
（2）一分为二（辩证的方法、分阶段评价……）。
（合乎题意即可酌情计分）
2．在刚刚过去的20世纪，人类经历了太多的苦难，世界格局也在不断变化。
阅读下
列材料，结合所学知识回答问题。
材料一斯大林说：
“在第一次世界大战以后，战胜国主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。
”
材料二1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：
“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。
”
——《乔治·凯南：
被误读的遏制政策之父》
材料三随着东欧巨变、苏联
解体，美苏对立的两极格局不复存在，……一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。
——选自人教社《世界历史》（九年级下册）
请回答：
（1）材料一中的“和平制度”是指什么？
为确立“和平制度”，帝国主义列强先后召开了哪两次国际会议？
（2）材料二中的两次“战争”分别指什么？
（3）两极格局终结后，世界出现了两大突出变化，这种突出变化在世界格局和世界经济方面突出表现为两大趋势，这两大趋势是什么？
（4）当今世界，地区冲突和局部战争此起彼伏，给国际安全带来很多不确定因素，你认为中国该如何应对？
【答案提示】
（1）凡尔赛---华盛顿体系。
巴黎和会。
华盛顿会议。
（2）第二次世界大战。
“冷战”。
（3）政治多极化。
经济全球化。
（4）努力发展经济，提高综合国力；奉行独立自主和平外交政策；加强国际合作，发展与世界各国的友好关系；反对霸权主义和强权政治，反对恐怖主义……（符合题意即可酌情计分）
（五）问答题
1．为巩固统一的多民族囯家，元朝和清朝前期各是怎样管辖西藏地区的？
【答案提示】
元朝设宣政院，西藏成为元朝正式的行政区。
清朝建立中央册封达赖和班禅制度；设置驻藏大臣，明确规定驻藏大臣代表
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