18中考语文总复习现代文阅读鉴赏评价 提高1含答案.docx
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18中考语文总复习现代文阅读鉴赏评价提高1含答案
一、
青花瓷瓶
史雁飞
雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。
绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。
偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。
在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。
突然，有人敲门，声音极轻。
他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。
他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。
敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道：
这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？
他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。
厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。
“孩子，你要当东西吧？
”他问。
“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。
“那你要做什么？
”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。
“哦，孩子，进店说吧。
”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。
他的两只手仍在怀里揣着。
老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：
“孩子，那你究竟来做什么呢？
”
“我……我妈病了。
”男孩低着头，怯怯地说。
当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思：
“你是来跟我借钱？
”
“噢，不，不，我不是。
”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。
家里没钱，我想……我想把这个当给你们。
”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。
男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢凐散。
老板接过红盒子，慢慢打开。
“啊！
青花瓷瓶？
你是从哪弄来的？
”老板眼睛盯向男孩。
老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：
“在哪呢？
快让我看看。
哇，这么漂亮的青花瓷瓶！
”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱。
他躲闪着老板的目光，慌忙说：
“是我家的，是我爸爸留下来的。
”
“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？
”老板问。
男孩目光暗淡，说：
“我爸老早就去世了。
”
“那，是你妈让你来当的吗？
”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。
男孩低下了头，半天才说：
“不，不是，我妈不知道。
”老板疑惑地盯着男孩：
“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？
”
男孩流泪了，默默地点头。
老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看。
看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把花瓶递给老板，老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。
老板娘急了，三步并作两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：
“你要做什么？
你看仔细了，那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：
“我已经仔细看过了，没问题。
把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。
”说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。
老板笑了，回过头来对男孩说：
“孩子，瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去给你妈治病，不够的话，你再过来拿。
”
男孩不解地看着老板。
老板说：
“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。
”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。
外面的雪不知啥时候停了，太阳照在雪面上，耀眼刺目。
老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。
男孩再也没来。
又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。
当东西的，赎东西的，出出进进。
一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。
（选自《小小说选刊》，2012年第12期，有改动）
1.小说开头的雪景描写很精彩，请问：
这样的描写有何作用？
2.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。
当铺老板有着怎样的性格特点？
请作简要分析。
3.文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。
4.青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？
请联系小说谈谈你的看法。
二、（山东威海）
初冬
萧红
初冬，我走在清凉的街道上，遇见了我的弟弟。
“莹姐，你走到哪里去？
”
“随便走走吧！
”
“我们去吃一杯咖啡，好不好，莹姐。
”
咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。
我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。
我们开始搅着杯子玲琅地响了。
“天冷了吧！
并且也太孤寂了，你还是回家的好。
”弟弟的眼睛是深黑色的。
我摇了头，我说：
“你们学校的篮球队近来怎么样？
还活跃吗？
你还是很热心吗？
”
“我掷筐掷得更进步，可惜你总也没到我们的球场上来了。
你这样不畅快是不行的。
”
我仍搅着杯子，也许飘流久了的心情，就和离了岸的海水一般，若非遇到大风是不会翻起的。
我开始弄着手帕。
弟弟再向我说什么我已不去听清他，仿佛自己是沉坠在深远的幻想的井里。
我不记得咖啡怎样被我吃干了杯子。
茶匙在搅着空的杯子时，弟弟说：
“再来一杯吧！
”女侍者带着
欢笑一般飞起的头发来到我们桌边，她又用很响亮的脚步摇摇地走了去。
也许因为清早或天寒，再没有人走进这咖啡店。
在弟弟默默看着我的时候，在我的思想宁静得玻璃
一般平的时候，壁间暖气管小小的嘶鸣的声音都听得到了。
“天冷了，还是回家好，心情这样不畅快，长久了是无益的。
”
“怎么？
”
“太坏的心情与你有什么好处呢？
”
“为什么要说我的心情不好呢？
”
我们又都搅着杯子。
有外国人走进来，那响着嗓子的、嘴不住在说的女人，就坐在我们的近边。
她
离得我越近，我越嗅到她满衣的香气，那使我感到她离得我更辽远，也感到全人类离得我更辽远。
也许她那安闲而幸福的态度与我一点联系也没有。
我们搅着杯子，杯子不能像起初搅得发响了。
街车好像渐渐多了起来，闪在窗子上的人影，迅速而
且繁多了。
隔着窗子，可以听到喑哑的笑声和喑哑的踏在行人道上的鞋子的声音。
“莹姐。
”弟弟的眼睛是深黑色的。
“天冷了，再不能飘流下去，回家去吧！
”弟弟说，“你的头发这
样长了，怎么不到理发店去一次呢？
”我不知道为什么为他这话所激动了。
也许要熄灭的灯火在我心中复燃起来，热力和光明鼓荡着我：
“那样的家我是不想回去的。
”
“那么飘流着，就这样飘流着？
”弟弟的眼睛是深黑色的。
他的杯子留在左手边，另一只手在桌
面上，手心向上翻张了开来，要在空间摸索着什么似的。
最后，他捉住自己的领巾。
我看着他在抖动的嘴唇：
“莹姐，我真担心你这个女浪人！
”他牙齿好像更白了些，更大些，而且有力了，而且充满热情了。
为热情而波动，他的嘴唇是那样的退去了颜色。
并且他的全人有些近乎狂人，然而安静，完全被热情侵占着。
出了咖啡店，我们在结着薄碎的冰雪上面踏着脚。
初冬，早晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞。
弟弟不住地在手下摇着帽子，
肩头耸起了又落下了；心脏也是高了又低了。
渺小的同情者和被同情者离开了市街。
停在一个荒败的枣树园的前面时，他突然把很厚的手伸给了我，这是我们要告别了。
“我到学校去上课！
”他脱开我的手，向着我相反的方向背转过去。
可是走了几步，又转回来：
“莹姐，我看你还是回家的好！
”
“那样的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在两极端的父亲的豢养……”
“那么你要钱用吗？
”
“不要的。
”
“那么，你就这个样子吗？
你瘦了！
你快要生病了！
你的衣服也太薄啊！
”弟弟的眼睛是深黑色的，
充满着祈祷和愿望。
我们又握过手，分别向不同的方向走去。
太阳在我的脸面上闪闪耀耀。
仍和未遇见弟弟以前一样，我穿过街头，我无目的地走。
寒风，刺着喉头，时时要发作小小的咳嗽。
弟弟留给我的是深黑色的眼睛，这在我散漫与孤独的流荡人的心板上，怎能不微温了一个时刻？
（有改动）
写作背景：
1930年，萧红被思想保守、专制顽固的父亲勒令退学、完婚，她不愿意；后因劝伯父不
要再增加地租而遭到毒打，便离家出走，又被父亲宣布开除祖籍。
在外漂泊期间，偶遇正在同一所城市上学的弟弟。
5．通读全文，说说本文题目的作用。
6．作者着力描写“女侍者”和“外国女人”这两个人物有何作用？
7．谈谈你对文中画线句子“初冬，朝晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞”含义的理解。
8．从全文来看，文中大量语言描写有哪些作用？
9．文中五次出现“深黑色”的眼睛，请用简洁的词语概括出其中蕴藏的弟弟对“我”的情感、态度。
三、
白梅无价
韩静霆
①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。
许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。
到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。
他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。
师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。
贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。
艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。
这会儿苦老一去不归，许老恨不能跟随而去。
那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。
透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。
②第二天，许老到我家来，进门就说：
“静霆啊，苦禅兄走了啊……”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿。
许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。
③那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。
谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。
我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？
翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。
许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。
他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。
他笔笔
中锋，含泪挥笔画梅花。
只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。
毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。
他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！
老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉”。
梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。
④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。
笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。
就像人不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。
那个年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意渲泻情感的方式，也绝对没有第二回。
⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。
我大气也不敢出。
心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。
沉吟半晌，许老说：
“带上，到我家盖上章子，给你了。
”我张着嘴喘气，不知道说什么好。
⑥白梅，已经成为我的传家之宝。
只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。
我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。
仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：
在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的
情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。
正因为如此，神在，许老的白梅在。
开卷总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。
那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。
⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：
是许姓好子孙，当宝之。
许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。
因为，白梅无价。
（有删改）
10.本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。
（每个场景用5个字回答）
场景一：
___________ 场景二：
___________
场景三：
___________ 场景四：
___________
场景五：
深夜赏白梅
11.结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”。
12.本文的描写和议论都饱含感情，请以第3段的相关内容为例，作简要赏析。
（不超过150字）
四、
游司马祠
郭军平
行走在韩城，庙宇楼阁，行宫故居，历史古迹众多，苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，耐人寻味，而我总以为它的厚重多源于司马迁。
但凡来韩城的人，是绝不会错过游司马祠的。
从韩城芝川镇向东，穿过两边民居，眼前豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨耸立，若隐若现的司马祠躺在郁郁葱葱的苍松翠柏之中。
走过芝秀古桥，一座高大的砖木牌坊映现眼前，遒劲有力的“汉太史司马祠”几个大字熠熠生辉，踩着青石铺砌的进山之路，踏上十几个台阶，便是正门，门匾是一行格调清雅的隶书“汉太史司马迁祠墓”。
进入正门，青石铺砌的小径，迤逦蛇行，直通山顶。
道旁青松挺拔，耸入苍穹，松间鸟雀清脆的鸣叫愈发显出山的静谧。
登上小坡，眼前豁然开朗，一座宏大的建筑出现在眼前。
走近细瞧，上有“汉草书司马迁格言警句展室”的门匾，房檐周围红漆剥落，参差不齐，更添了几分沧桑感。
进入宽敞的展厅，一座座散发着笔墨清香的石碑兀然林立。
环视碑石，但见书体或雄浑奔放，气吞万里；或风行雨散，润色生花；或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光。
多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。
“网罗天下放佚旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的太史公，哪里会想到身后的这般荣耀！
走过“高山仰止”的砖木牌坊，极目仰望，巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上，松柏环抱，一片苍翠。
踩上凹凸不平的石道，沿着千百年来仰慕者攀登的足迹，经“朝神道”踏上攀登祠墓的石级。
九十九级台阶，犹如一条长龙，蜿蜒伸向山顶。
拾级而上，但觉山势峭拔，眼界开阔；回望身后，但见黄河远去，川塬如画。
这超越了人世万物，独居一山的巍峨祠堂啊，伫立在时间的年轮里，默默地向人们吟唱着一曲“无韵之离骚”。
穿过饱经风雨剥蚀，依然巍然耸立的“河山之阳”，再上九个台阶，便是被誉为“太史高坟”的司马祠。
走进祠堂大门，但见“祠宇堂堂，坊榜将将”，院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾啾，一片幽静。
“史圣千秋”四个大字赫然入目，两旁楹联“刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤著成史记照尘寰”给人留下深刻的印象。
殿中司马迁坐像，长须飘拂，双目炯炯，刚毅凛然，显示出不凡的抱负和胸怀，林立的碑石，多是后人对他的缅怀和评价，其中尤以郭沫若的为佳：
“龙门有灵秀，钟毓人中龙。
学殖空前富，文章旷代雄。
怜才膺斧钺，吐气作霓虹。
功业追尼父，千秋太史公。
”这首诗高度评价了司马迁一生的功绩。
绕过大殿，便是青砖镶砌，嵌有八卦砖雕的司马迁墓，造型犹如蒙古包，据传为元世祖忽必烈敕命建造。
墓顶有一株千年古柏，苍劲盘桓。
如巨掌撑天，柏上鸣雀跳跃，叫声凄凉，似在为太史公的悲剧人生叹惋。
墓旁也是古柏环绕，浓荫蔽空。
凝望这片青色，眼前浮现出受宫刑后的司马迁忍辱含羞在狱中挥毫的悲壮情景，从上古传说中的黄帝时代到彪炳史册的秦皇汉武，三千多年时光被司马迁积淀成一部“史家之绝唱”。
下山已是斜晖脉脉，回望身后，旌旗猎猎，风追司马，一片苍翠和辉煌。
（原文有删改）
13.根据作者的游踪，请在下面的空格处填上主要景点的名称。
正门→_________→“高山仰止”→“河山之阳”→________→_________
14.文中描写墓顶的千年古柏有什么作用？
15.结合全文，谈谈你对“功业追尼父，千秋太史公”这两句诗的理解。
16.阅读文中加红的句子，请赏析它的语言表达效果。
17.有人说“厚重”一词是本文的文眼，请谈谈你的观点和理由。
五、
让花儿悄悄绽放
程刚
①她是最后一个上场的。
如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。
是的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。
评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。
但我坚持只给她第二名。
②她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。
③这是一个面部重度烧伤的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。
她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕，勉强可以握笔。
在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头站在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。
高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。
④若花出生在一个偏僻的山村。
那年冬季，天寒地冻。
穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。
粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。
灾难就这样发生了：
烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞噬了整个屋子。
当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时，她已经几近窒息。
⑤若花的命保住了，却落下了终身残疾。
由于家境窘困，她只住了十几天院就被抱回家了，巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。
十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。
⑥我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿耿于怀，欲除之而后快。
就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。
尚美的时代，爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？
可是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力？
⑦我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄傲！
当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。
但回到宿舍后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！
⑧可人生在世，总得面对现实。
成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？
于是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。
⑨我们很幸运。
一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议，而且，医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。
我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。
⑩现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。
⑪这次演讲比赛，我没想到若花会主动报名。
我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是胜利者！
谁能料到，她一路过关斩将，闯入了最后的决赛！
站在决赛的舞台上，自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。
她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金击缶的磁性。
⑫然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。
毕竟是首次登场，在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。
大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。
我了解若花，她不会接受这样的结果。
在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。
我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。
⑬于是，我们给了若花第二名。
（选自《教师博览》2011年第4期，有改动）
18.选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？
19.选文④⑤两段插叙了哪些内容？
其作用是什么？
20.第⑦段写到：
“当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。
”请展开想象，用第一人称描写若花当时的心理活动。
（要求至少使用一个成语和一种修辞方法，80字左右）
21.如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响？
为什么？
22.阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。
【链接材料】
【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：
“忘我就是快乐。
”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。
（选自海伦·凯勒《享受生活》）
【材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。
他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。
他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。
“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大！
”每当遇到困难，他总是这样告诫自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。
2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。
（选自《昆明市2011年中考政治试题》）
【材料三】忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。
（选自欧阳修《五代史伶官传序》）
答案与解析
一、1.开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。
解析：
开头的雪景是自然环境描写，雪下得又大又急，就暗示街道上早已没人了，为下文小男孩的出现作铺垫，又通过对“倦怠的枝条”“当铺老板懒洋洋的神情”的描写，营造了一种冷清寂静的气氛。
2.有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。
性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。
机敏，善于经营，当铺的生意做得红红火火。
解析：
本题可根据老板的言行来回答，小男孩冻得打冷战，老板让小男孩进屋说，这说明他是一个有同情心的人，当老板娘看出青花瓷瓶有问题时，老板没吭声，依然付钱给小男孩。
这说明他是一个镇定、扶危济困的人。
答题时语言要简练概括。
3.形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品（或仿品、“假的”），也反衬出老板故作糊涂的善良。
解析：
通过“挡住”“护着”这两个动词写出老板娘的着急，再通过语言描写验证青花瓷瓶可能有问题，也写出了老板的美好心灵。
4.示例一：
这样安排好。
从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。
这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。
示例二：
这样安排不好。
小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。
解析：
解答这类题首先要明确自己的观点，然后根据对文章的理解写出理由即可，阐述自己的观点时，要言简意赅，有说服力。
二、5．一是交代故事发生的环境、时间，二是表现作者孤寂的心情。
解析：
此题考查学生的对题目的理解，题目的作用一般是：
（1）
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