学研教育浙江专升本语文现代文阅读解题模式及技巧.docx
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学研教育浙江专升本语文现代文阅读解题模式及技巧
大学语文冲刺复习
现代文阅读解题模式及技巧
说明文阅读:
（一、说明文顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分
（二、说明方法:
下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表、作诠释、摹状貌
举例子:
通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
分类别:
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
作比较:
把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
作诠释:
对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
打比方:
将_______比作______,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
摹状貌:
对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
下定义:
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
列数字:
用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
列图表:
用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
引用说明:
引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;（作用同举例子
B、引用具体的数据;（作用同列数字
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
（三、说明文的阅读还要注意结构。
说明文的结构常见的形式有:
“总（概说——分（具体”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
（四、说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。
准确性和多样性、灵活性并不矛盾,有的以平实见长,有的以生动活泼见长。
由于说明对象和作者语言风格的不同,说明的语言也是多种多样的。
或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实,或幽默风趣。
总之不拘一格。
一般使用打比方、摹状貌、拟人等形象方法的就是生动说明。
其他则为平实说明。
具体题型:
1、“说明文语言的准确”题型解题模式:
A、能否去掉
B、解释词义,并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+
句子具体表达效果
C、不用,语境有何变化（不能体现说明文语言的准确严密或与事实不符或太绝对
D、用了体现说明文语言的准确严密
2、“体味文章结构严谨”解题模式:
A、能不能调换
B、分别简单概括这两段或两部分的内容
C、指出这两段有什么关系,所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或
逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式
（五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
模式:
这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……（内容:
事物特征或事理,使说明……（作用:
参考前面说明方法,明确其作用
2、结合修辞手法谈
模式:
这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……（内容,使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
模式:
记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。
那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下:
这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……
（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择,如……（具体举例,就是……
（表达方式的运用,使说明更具体形象/充满感情。
议论文阅读:
㈠论点（证明什么
论点应该是明确的判断,是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的句子。
论点一般是用判断句和陈述句,不用选择句和疑问句。
1.把握文章的论点。
中心论点1个（统帅分论点
⑴明确:
分论点n个（补充和证明中心论点]
⑵方法
①从位置上找:
Ⅰ标题;Ⅱ开篇;Ⅲ中间;Ⅳ结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当
③摘录法（只有分论点,而无中心论点
2.分析论点是怎样提出的
①摆事实讲道理后归结论点;
②开门见山,提出中心论点;
③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;
④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;
⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。
㈡论据（用什么证明
分论点既能支撑、证明论点,又可充当论据
⑴论据的类型:
①事实论据（举例后要总结,概述论据要紧扣论点;②道理论据（引用名言要分析。
⑵论据要真实、可靠,典型（学科、国别、古今等。
⑶次序安排（照应论点;
⑷判断论据能否证明论点;
⑸补充论据（要能证明论点
㈢论证（怎样证明
（1论证方法:
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、道理论证、引用论证
论证的方法:
首先从道理论证（讲道理、事实论证（举例论证两个角度判断,再从对比、比喻、类比、引用等方面考虑。
一定要会分
析论证方法的好处。
举例论证:
——运用典型事例说明论点。
用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
有力地驳倒错误言论或证明中心论点
道理论证:
——引用经典或名言、谚语、警句等证明论点通过讲道理来证明论点。
作者更有力地提出或证明论点
对比论证:
——用反向事例或事理对比说明论点。
用正反两方面的道理或事实通过对比来论证。
突出文章的论点
比喻论证:
——借助形象的比喻来说明论点。
用比喻的方式来证明论点。
它使语言形象生动,它通俗易懂地论证了……[论点]
道理论据:
深刻而有力地证明了……
[如果是警句,则说它具有警策作用,增加了文章的说服力]
事实论据:
确凿而准确地证明了……
⑵分析论证过程
①论点是怎样提出的;
②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理;
③联系全文的结构,是否有总结。
⑶论证的完整性（答:
使论证更加全面完整,避免产生误解
⑷分析论证的作用:
证明该段的论点。
（四议论文的结构
⑴一般形式:
①引论（提出问题;②本论（分析问题;③结论（解决问题。
⑵特殊形式:
①并列式:
Ⅰ总分总;Ⅱ总分;Ⅲ分总。
②递进式。
㈤议论文的语言
⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用;
⑵生动（成语、各种修辞手法的运用;
⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断;
⑷句序（关联词语的使用,特别要注意递进关系。
㈥驳论文的阅读
⑴作者要批驳的错误观点是什么?
⑵作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据;
⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?
（七议论文的论证方式:
立论和驳论（驳论点、驳论据、驳论证
补充:
论据两种基本形式:
道理论据（科学原理、定律、格言、讲道理的部分
事实论据（事例、史实、数据
深化主题
（八、议论文语言特点分析:
议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:
（1语言特点;（2语体特点。
做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:
简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。
而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
（九、议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1、修辞:
如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富有文采等。
（2、论证方法:
参考论证方法的作用谈。
（3、写作手法比较固定,常见的就是:
1、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议;
2、以……论证方法为主。
同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
散文
1.散文特点?
形散而神不散。
2.散文种类?
（1叙事散文（2抒情散文
小说
1.小说种类?
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
2.小说三要素?
人物、环境、情节
3.环境的种类及作用?
（1自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。
（2社会环境
交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,
揭示文章主题。
4.情节由哪几部分构成?
（序幕开端、发展、高潮、结局（尾声
5.续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。
记叙文阅读答题技巧
1.问文章体裁?
答:
此文是一篇。
备选答案有:
诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说、散文（抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文
2.记叙文六要素?
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3.文章内容?
方法:
看题目、人物（事物、事件,进行综合、概括。
强调三个部分:
内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。
答:
A、此文记叙了（描写了、说明了……的故事（事迹、经过、事件、景物。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了……。
C、抒发了作者的……的感情。
4.材料组织特点?
紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。
5.划分层次?
（1按时间划分（找表示时间的短语
（2按地点划分（找表示地点的短语
（3按事情发展过程（找各个事件
（4总分总（掐头去尾
6.记叙线索及作用?
线索（明线和暗线核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感
作用:
是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
7.为文章拟标题。
找文章的线索或中心,依据有1核心人物2核心事物3核心事件4作者情感8.品味题目。
可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例:
（1主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:
拟题巧妙,一语双关,本指…实指…,突出主题,耐人寻味。
（2说明文:
用了什么修辞手法,生动形象说明了……,点明了本文说明的主要内容,点明了本文说明对象。
9.了解人称的作用。
第一人称:
亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称:
便于情感交流。
第三人称:
显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论
10.记叙顺序及作用?
（1顺叙（按事情发展先后顺序
作用:
叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
（2倒叙（先写结果,再交待前面发生的事。
作用:
造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
（3插叙（叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
作用:
对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
11.语言特色?
结合语境和修辞方法从下列语句中选择:
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。
必须结合具体语句分析。
一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。
12.写作手法及作用?
狭义的写作手法即“表达方式”,广义的写作手法是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开
门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。
常用具体如下:
（1拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
（2比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
（4象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。
（5对比手法通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。
（6衬托（侧面烘托手法和正面描写。
以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7讽刺手法。
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
（8欲扬先抑和先扬后抑。
先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
（9前后照应（首尾呼应使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。
（11文章开篇的写作手法有:
A、可以用诗经里的赋比兴手法。
比如说,兴,是先言他物的。
B、也可以用引用的手法。
如名句、箴言之类的
C、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈……
D、或是采用题记的方法。
显得隽永深刻,又有文采
E、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调。
F、开门见山。
G、倒叙
13.修辞方法及作用。
（1比喻:
生动形象地写出xx事物的xx特点。
（2拟人:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。
（3夸张:
突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
（4排比:
条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。
增强文章气势,增加感染力、说服力。
（5对偶:
形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充。
（6反复:
强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
有强调语气,强化内容的作用
（7设问:
自问自答,引人注意,启发思考。
（8反问:
态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
注:
必须结合相关语句分析。
14.具体词语的含义与作用?
方法:
联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。
答:
“××”一词原指,这里指,起到了…的作用。
15.文章用典的赏析:
一是丰富文章主题,二是增添文章情趣,使文章有文采。
16.句子或语段的作用?
有些情况要结合第三点和第四点来回答。
答:
一、内容上:
首段和尾段:
字面义和象征义。
点明主旨、升华主题、,画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。
（语面的象征义、喻指义,表现的人物思想性格,点明全文思想意义。
有时要结合文章的具体内容补充说明。
二、结构上:
在文章开头:
（1总提、总领全文、开启下文（引出下文等作用
在文章中间:
（1承接上文（2开启下文（引出下文（3承上启下（过渡（4为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用
在文章结尾:
总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等作用。
三、表达效果上:
升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
四、从写作手法上:
常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。
17.表达方式?
记叙（叙述、议论、抒情、描写、说明
18.分析写景状物记叙文景物描写的方法。
①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法
19.领会写景的作用和写物的目的。
借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。
以“状物”为主记叙文,往往使用“托物言志”的写法。
20.描写的种类及作用?
了解描写的几种形式（1从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉（2以动衬静,动静结合（3正面与侧面,直接与间接（4人物描写的多种方法
种类:
一是人物描写:
A、正面描写（1肖像描写（2外貌描写（3神态描写（4动作描写（5语言（对话描写（7心理描写
作用是:
突出人物的性格特征和作品主题。
B、侧面描写作用是:
衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
二是环境描写:
分社会环境描写自然环境描写。
重点了解几种描写的作用及答题格式:
①肖像（外貌描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等:
交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言（对话描写和行动（动作描写:
形象生动地表现出人物的××心理（心情,并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
③心理描写:
形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。
④环境描写:
自然环境描写和社会环境描写
自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物:
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题。
社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内的布局、陈设:
交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染××环境气氛。
衬托人物心情,推动情节发展,深化主题。
21.分析人物形象:
从两个方面入手:
一是通过分析典型事例来理解人物形象;二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等方法的分析来把握人物的思想性格。
要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
22.小说三要素?
人物（主要要素、环境、情节。
其中情节包括（序幕开端、发展、高潮、结局（尾声
23.运用正副标题相结合的方式的作用:
增强表达效果。
24.续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。
25.问指示代词“这、那”所指内容:
多从代词前面文字中找答案。
26.问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式:
答:
A、回答可以还是不可以;（一般情况不可以,特别是书上的原文时。
B、解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点
C、不用或调换后,语境有何变化（不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密。
27.语言赏析或广告:
类型1、分析某个加点词语的表达效果
对策:
（1了解用词之美------动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。
（2掌握答题技巧:
把握词语的比喻意、引伸意、双关义。
如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。
“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题,它不是指阿姨一下子好看起来,而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。
类型2:
找出文中你最喜欢的句子,并说说理由。
对策:
（1了解语言美的几种形式及作用
①修辞之美------见第13个知识点.结合第28答题点回答.
②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等。
（作用:
句式不同,表达的效果就不同。
疑问句造成悬念,感叹句便于抒情;反问句加强语气语调引人深思;排比句叠句气势磅礴、层层深入;对偶句铿锵凝练,重复余韵悠然,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处
③哲理之美———形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子。
这些句子一般在文章的开头结尾。
（作用:
可以给人以启迪教育作用。
④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。
（作用:
全面新颖,能很好地为中心服务。
（2注意答题格式:
我喜欢xx句,因为它xx。
28.品味句子和关键词。
最好找词语点评或整体点评:
即怎样写、写得
怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。
答:
A、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等。
若没有,则应选择有生命力的词语进行。
B、表面意义（表面上的意思和表达效果（生动形象地写出了……特点或从正面和侧面点评。
C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们……的印象、启示、道理等。
29.问文中的关键词语、句子的位置能否调换。
答:
A、能或否
B、词语:
分别解释两个词。
句子:
简单概括这两段或两部分的内容。
C、词语:
为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序。
句子:
指出这两句有什么关系,所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式
30.问记叙文的表达方式和作用?
答:
记叙文的表达方式以记叙为主.兼用描写、议论、说明、抒情。
①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情。
直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。
间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,画龙点睛地揭示人物和事件的意义,以深化主题,尤其是文章末尾的议论。
就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。
③说明是为了简要地解说事物,阐明事理,使所叙之人、事、物更清楚。
其中抒情和议论有时是融为一体的,无法截然分开的。
31.问文章写作特色:
一可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑,要结合该文写作的手法。
①选材:
材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。
②结构布局:
布局合理、巧妙、结构严谨。
③语言:
朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅,修辞的运用等。
④立意:
思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等。
⑤表现技巧:
一是修辞手法:
共八种。
二是表达方式:
有五种。
其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。
抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志
三是表现手法:
衬托、对比、联想、想象等。
四是结构手法:
包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
32.评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识
通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
答案可以这样组成:
由文中××（言或行表现该人物××的精神（品质性格思想个性。
一般地说,答案由三部分组成:
A、前半部分简要概括文章内容,可以这样表述:
①文章通过……的叙述;②本文由……（某件事写起,运用了……。
B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述:
表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……（某种思想道理。
有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容。
C、陈述同意哪种观点,并阐明理由。
在整体感知文本基础上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料展开回答。
33.问阅读后的体会、体验、启示、见解?
要注意观点正确、健康,注意言之有理,一定要用典型事例证明。
即提出、分析、解决问题。
按总分总的顺序答题:
A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由
C、所以我们应该怎样怎样。
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