学研教育浙江专升本语文现代文阅读解题模式及技巧.docx

1、学研教育浙江专升本语文现代文阅读解题模式及技巧大学语文冲刺复习现代文阅读解题模式及技巧说明文阅读:(一、说明文顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象本质、原因结果、整体部分、概括具体、特点用途、主次、总分(二、说明方法:下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表、作诠释、摹状貌举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。作比较:把_和_加以比较,突出强调了事物的特征/事理。作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。打比方:将_比作_,从而形象生动地说明了事物的

2、特征/事理。摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。引用说明:引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例;(作用同举例子B、引用具体的数据;(作用同列数字C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。(三、说明

3、文的阅读还要注意结构。说明文的结构常见的形式有:“总(概说分(具体”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。(四、说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。准确性和多样性、灵活性并不矛盾,有的以平实见长,有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同,说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实,或幽默风趣。总之不拘一格。一般使用打比方、摹状貌、拟人等形象方法的就是生动说明。其他则为平实说明。具体题型:1、“说明文语言的准确”题型解题模式:A、能否去掉B、解释词义,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达

4、效果C、不用,语境有何变化(不能体现说明文语言的准确严密或与事实不符或太绝对D、用了体现说明文语言的准确严密2、“体味文章结构严谨”解题模式:A、能不能调换B、分别简单概括这两段或两部分的内容C、指出这两段有什么关系,所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式(五、说明文写法分析1、结合说明方法谈模式:这篇文章主要运用了的说明方法,说明了(内容:事物特征或事理,使说明(作用:参考前面说明方法,明确其作用2、结合修辞手法谈模式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了(内容,使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈模式:记叙、

5、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择,如(具体举例,就是(表达方式的运用,使说明更具体形象/充满感情。议论文阅读:论点(证明什么论点应该是明确的判断,是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句和陈述句,不用选择句和疑问句。1.把握文章的论点。中心论点1个(统帅分论点明确:分论点n个(补充和证明中心论点方法从位置上找:标题;开篇;中间;结尾。分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当摘录法(只有分论点,而无中心论点2.分析论点是怎

6、样提出的摆事实讲道理后归结论点;开门见山,提出中心论点;针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。论据(用什么证明分论点既能支撑、证明论点,又可充当论据论据的类型:事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点;道理论据(引用名言要分析。论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等。次序安排(照应论点;判断论据能否证明论点;补充论据(要能证明论点论证(怎样证明(1论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、道理论证、引用论证论证的方法:首先从道理论证(讲道理、事实论证

7、(举例论证两个角度判断,再从对比、比喻、类比、引用等方面考虑。一定要会分析论证方法的好处。举例论证:运用典型事例说明论点。用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。有力地驳倒错误言论或证明中心论点道理论证:引用经典或名言、谚语、警句等证明论点通过讲道理来证明论点。作者更有力地提出或证明论点对比论证:用反向事例或事理对比说明论点。用正反两方面的道理或事实通过对比来论证。突出文章的论点比喻论证:借助形象的比喻来说明论点。用比喻的方式来证明论点。它使语言形象生动,它通俗易懂地论证了论点道理论据:深刻而有力地证明了如果是警句,则说它具有警策作用,增加了文章的说服力事实论据:确凿而准确地证明了分析论证过程论

8、点是怎样提出的;论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理;联系全文的结构,是否有总结。论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解分析论证的作用:证明该段的论点。(四议论文的结构一般形式:引论(提出问题;本论(分析问题;结论(解决问题。特殊形式:并列式:总分总;总分;分总。递进式。议论文的语言严密(修饰性、限制性的语言的运用;生动(成语、各种修辞手法的运用;词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断;句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系。驳论文的阅读作者要批驳的错误观点是什么?作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据;由此,作者树立的正确的观点是什么?(七议论文的论

9、证方式:立论和驳论(驳论点、驳论据、驳论证补充:论据两种基本形式:道理论据(科学原理、定律、格言、讲道理的部分事实论据(事例、史实、数据深化主题(八、议论文语言特点分析:议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:(1语言特点;(2语体特点。做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。(九、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等(1、修辞:如比喻,可结合比

10、喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富有文采等。(2、论证方法:参考论证方法的作用谈。(3、写作手法比较固定,常见的就是:1、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议;2、以论证方法为主。同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。散文1.散文特点?形散而神不散。2.散文种类?(1叙事散文(2抒情散文小说1.小说种类?长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说2.小说三要素?人物、环境、情节3.环境的种类及作用?(1自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。(2社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托

11、人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。4.情节由哪几部分构成?(序幕开端、发展、高潮、结局(尾声5.续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。记叙文阅读答题技巧1.问文章体裁?答:此文是一篇。备选答案有:诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3.文章内容?方法:看题目、人物(事物、事件,进行综合、概括。强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。答:A、此文记叙了(描写了、说明了的故事(事迹、经过、事件

12、、景物。即谁做了什么这可以作为一句话概括文章内容答案。B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了。C、抒发了作者的的感情。4.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。5.划分层次?(1按时间划分(找表示时间的短语(2按地点划分(找表示地点的短语(3按事情发展过程(找各个事件(4总分总(掐头去尾6.记叙线索及作用?线索(明线和暗线核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。7.为文章拟标题。找文章的线索或中心,依据有1核心人物2核心事物3核心事件4作者情感8.品

13、味题目。可以从 A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。示例:(1主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指实指,突出主题,耐人寻味。(2说明文:用了什么修辞手法,生动形象说明了,点明了本文说明的主要内容,点明了本文说明对象。9.了解人称的作用。第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。第二人称:便于情感交流。第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论10.记叙顺序及作用?(1顺叙(按事情发展先后顺序作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。作用:造成悬念、吸

14、引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。12.写作手法及作用?狭义的写作手法即“表达方式”,广义的写作手法是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、

15、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下:(1拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。(2比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。(5对比手法通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。(6衬托(侧面烘托手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。(7讽

16、刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。(8欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。(9前后照应(首尾呼应使情节完整、结构严谨、中心突出。(10设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。(11文章开篇的写作手法有:A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说,兴,是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻,又有文采E、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调。F、开门见山

17、。G、倒叙13.修辞方法及作用。(1比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点。(2拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。(3夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。增强文章气势,增加感染力、说服力。(5对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充。(6反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。有强调语气,强化内容的作用(7设问:自问自答,引人注意,启发思考。(8反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。注:必须结合相关语句分析。14.具体词语的含义与作用?方法:联系词语

18、本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。答:“”一词原指,这里指,起到了的作用。15.文章用典的赏析:一是丰富文章主题,二是增添文章情趣,使文章有文采。16.句子或语段的作用?有些情况要结合第三点和第四点来回答。答:一、内容上:首段和尾段:字面义和象征义。点明主旨、升华主题、,画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。(语面的象征义、喻指义,表现的人物思想性格,点明全文思想意义。有时要结合文章的具体内容补充说明。二、结构上:在文章开头:(1总提、总领全文、开启下文(引出下文等作用在文章中间:(1承接上文(2开启下文(引出下文(3承上启下(过渡(4为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔

19、等作用在文章结尾:总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等作用。三、表达效果上:升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。四、从写作手法上:常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。17.表达方式?记叙(叙述、议论、抒情、描写、说明18.分析写景状物记叙文景物描写的方法。时间推移法空间变换法稳步换景法分门别类法19.领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文,往往使用“托物言志”的写法。20.描写的种类及作用?了解描写的几种形式(1从

20、不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉(2以动衬静,动静结合(3正面与侧面,直接与间接(4人物描写的多种方法种类:一是人物描写:A、正面描写(1肖像描写(2外貌描写(3神态描写(4动作描写(5语言(对话描写(7心理描写作用是:突出人物的性格特征和作品主题。B、侧面描写作用是:衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。二是环境描写:分社会环境描写自然环境描写。重点了解几种描写的作用及答题格式:肖像(外貌描写包括神态描写(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等:交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。语言(对话描写和行动(动作描写:形象生动地表现出人物的心理(心情,并反映了人

21、物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写:形象生动地反映出人物的思想,揭示了人物的性格或者品质。环境描写:自然环境描写和社会环境描写自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题。社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内的布局、陈设:交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染环境气氛。衬托人物心情,推动情节发展,深化主题。21.分析人物形象:从两个方面入手

22、:一是通过分析典型事例来理解人物形象;二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。22.小说三要素?人物(主要要素、环境、情节。其中情节包括(序幕开端、发展、高潮、结局(尾声23.运用正副标题相结合的方式的作用:增强表达效果。24.续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。25.问指示代词“这、那”所指内容:多从代词前面文字中找答案。26.问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式:答:A、回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时。B、解释词义,比较

23、两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点C、不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密。27.语言赏析或广告:类型1、分析某个加点词语的表达效果对策:(1了解用词之美-动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。(2掌握答题技巧:把握词语的比喻意、引伸意、双关义。如阿来的词典的故事中“营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就

24、要从它的引伸意义去答题,它不是指阿姨一下子好看起来,而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。类型2:找出文中你最喜欢的句子,并说说理由。对策:(1了解语言美的几种形式及作用修辞之美- 见第13个知识点.结合第28答题点回答.句式之美-如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等。(作用:句式不同,表达的效果就不同。疑问句造成悬念,感叹句便于抒情;反问句加强语气语调引人深思;排比句叠句气势磅礴、层层深入;对偶句铿锵凝练,重复余韵悠然,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处哲理之美形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。(作用

25、:可以给人以启迪教育作用。内容之美内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。(作用:全面新颖,能很好地为中心服务。(2注意答题格式:我喜欢xx 句,因为它xx。28.品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评:即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。答:A、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等。若没有,则应选择有生命力的词语进行。B、表面意义(表面上的意思和表达效果(生动形象地写出了特点或从正面和侧面点评。C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们的印象、启

26、示、道理等。29.问文中的关键词语、句子的位置能否调换。答:A、能或否B、词语:分别解释两个词。句子:简单概括这两段或两部分的内容。C、词语:为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序。句子:指出这两句有什么关系,所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式30.问记叙文的表达方式和作用?答:记叙文的表达方式以记叙为主.兼用描写、议论、说明、抒情。记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透

27、作者真挚深沉的感情,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,画龙点睛地揭示人物和事件的意义,以深化主题,尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。说明是为了简要地解说事物,阐明事理,使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的,无法截然分开的。31.问文章写作特色:一可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑,要结合该文写作的手法。选材:材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。结构布局:布局合理、巧妙、结构严谨。语言:朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅,修辞的运

28、用等。立意:思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等。表现技巧:一是修辞手法:共八种。二是表达方式:有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志三是表现手法:衬托、对比、联想、想象等。四是结构手法:包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。32.评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成:由文中(言或行表现该人物的精神(品质性格思想个性。一般地说,答案由三部分组成:A、前半部分简要概括文章内容,可以这样表述:文章通过的叙述;本文由(某件事

29、写起,运用了。B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述:表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫(某种思想道理。有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容。C、陈述同意哪种观点,并阐明理由。在整体感知文本基础上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料展开回答。33.问阅读后的体会、体验、启示、见解?要注意观点正确、健康,注意言之有理,一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。按总分总的顺序答题:A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由C、所以我们应该怎样怎样。