八年级地理上册 第三章 中国的自然资源教案 新版新人教版.docx
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八年级地理上册第三章中国的自然资源教案新版新人教版
自然资源的基本特征
课题
第三章第一节自然资源的基本特征
课型
新授
时间
备课组成员
主备
课时
1
教学目标
和要求
1、举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
对应该条教学目标,要求学生认识什么是自然资源,并能够根据自然资源的基本特征区分可再生资源与非可再生资源。
2、能正确认识我国的自然资源现状,树立节约和保护自然资源的行为。
重点
我国自然资源的基本数量特征。
难点
如何正确认识我国自然资源总量多,人均量少这一特征。
教师活动内容
学生活动内容
旁注
〖导入新课〗
我们吃的稻米和小麦等粮食,都是利用土地资源收获的农产品。
我们学习用的书本和纸张,原料来自森林木材;写字用的铅笔芯是用矿产资源石黑制作的。
这说明自然资源与我们的生活密切相关。
谁知道建筑房屋需要哪些材料?
现在我们学习中国的自然资源。
〖讲解新课〗
板书:
第一节自然资源的基本特征
1、可再生资源与非可再生资源
1、阅读书P62—P63的内容,思考下列问题:
(1)说说我们的生产、生活离不开自然资源。
(2)自然资源的种类包括________________________等。
(3)自然资源分为可再生资源和非可再生资源。
可再生资源是指在较短时间内___________,主要包括____________等资源;非可再生资源主要指________________________。
(4)如何利用和保护资源?
对于可再生资源___________________________________;
对于非可再生资源_________________________________。
2、教师归纳小结。
〖活动〗P63—P64活动1、2
1、温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼。
理由:
它们可以在较短时间内再生,有些可以循环使用。
核能、天然气、花岗岩。
理由:
它们用一些就少一些,形成过程相当缓慢,从人类历史角度来看是不可能再生的。
2、当我们对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度,在一定条件下就形成了“不可再生”的资源。
因此对于可再生资源我们要科学合理的利用,并注意保护和培养,才有可能再生,才可能“取之不尽,用之不竭”。
二、总量丰富,人均不足
阅读书P64有关内容,思考下列问题:
1、我国基本国情是__________________。
如何正确理解“地大物博”
2、我国部分资源总量和人均占有量在世界的位次表。
资源
总量
人均
资源
总量
人均
耕地面积
4位
67位
水资源
6位
88位
年产矿石
3位
80位
森林面积
6位
121位
3、教师小结
对于我国的自然资源,既要看到资金外流资源总量丰富,更应该看到人均不足的另一面。
阅读材料:
石油进口大国
关键词:
黑色的金子,工业的血液,1/5,二。
〖活动〗P66活动1
〖课堂小结〗
1、可再生资源与非可再生资源的概念;
2、我国自然资源的特征:
自然资源总量多,人均量少。
〖连接会考〗看图,完成下列各题.
(1)图中反映的是在利用森林资源过程中存在的问题是_________.造成的后果是______________:
(2)保护森林所采取的主要措施是________________.
(3)你知道中国植树节是哪一天吗?
答案:
(1)乱砍滥伐;水土流失严重;小鸟失去栖息地;
(2)采伐与更新相结合;(3)中国植树节是3月12日
〖布置作业〗
填充图册
思考后回答。
水泥、石灰,木材。
小组讨论交流。
回答问题。
(1)农业生产离不开土地、阳光、水;冶炼钢铁需要铁矿;电灯照明、开动机器需要动力等。
(2)土地、阳光、矿产、森林、水和水能(3)更新、再生或能够循环使用,土地、阳光、矿产、森林、水和水能,矿产资源(4)合理使用,注意保护和培养,十分珍惜和节约使用。
小组讨论交流。
地大物博、人口众多。
我国自然资源总量大,种类多。
小组讨论交流。
代表回答。
例如:
使用布袋、尽量乘坐公共汽车、不要过分追求时尚、不进入自然保护核心区、但是步行、骑单车、双面使用纸张、节约粮食、随手关水笼头、一水多用、尽量购买本地产品、随手关灯、节约用电、拒绝使用珍贵木材制品、使用节能型灯具、简化房屋装修、多用肥皂、少用洗涤剂、不捡拾野禽蛋、拒食野生动物、不购买野生动物制品、不把野生动物当宠物饲养、不参与残害动物的活动、不鼓励买动物放生、不围观街头耍猴者、回收废电池、回收废塑料、回收废玻璃、少吃口腔糖等。
教后记:
八年级地理教案
课题
第三章第二节土地资源
课型
新授
时间
备课组成员
主备
课时
2
教学目标
和要求
1、运用资料,说出我国土地资源的主要特点,理解我国的土地国策。
对应本条教学目标,要求学生能够从中国土地利用类型中,找出我国农业用地、建设用地和难以利用土地的名称,并且,能够运用数据,说明我国土地资源类型的构成特点;能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用的土地的分布特点;能够运用中国土地利用类型和中国土地利用类型的构成图,概括我国土地资源的主要特点,并结合土地资源利用中出现的问题,理解我国的土地国策。
2、了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题,初步认识土地资源与人类活动的相互关系;通过各种途径,感知我国的土地资源,积累丰富的土地资源表象;增强对我国“土地国情”的好奇心,提高学习土地资源的兴趣,以及对我国不同类型土地资源的审美情趣,增强热爱祖国的情感。
对应本条教学目标,要求学生能够举例说明土地资源对我国生产和生活的影响,初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜及可持续发展的观念,增强保护环境、资源和遵守相关法律、法规的意识,养成关心和爱护地理环境的行为习惯。
重点
我国土地资源的分布及存在问题。
难点
我国土地资源的分布。
教师活动内容
学生活动内容
旁注
〖导入新课〗
1.土地资源属可再生资源还是非可再生资源?
2.土地资源有哪些用途?
〖讲解新课〗
板书:
第二节土地资源
一、类型齐全,耕地比重小
1、阅读书P67—P68的内容,思考下列问题:
(1)发展林业、畜牧业、种植业对应的主要类型是什么?
(2)根据土地的用途及土地利用状况,土地资源分为____、_______、_______和________等。
其中_________农业用地,____________非农业用地。
2、阅读书P68图3.7、图3.8、图3.9,思考下列问题:
(1)在土地方面,我国因地制宜发展农业的有利条件是什么?
(2)我国土地方面存在的问题是:
_____________远低于世界平均水平;_________少,而__________等通常情况下难以利用的土地较多,________不足。
阅读书P69阅读材料:
我国耕地后备资源匮乏,思考下列问题:
(1)耕地后备资源是指__________土地。
它是次于______的优质土地资源。
(2)为什么我国耕地后备资源匮乏?
(3)我国耕地后备资源主要分布在_________________。
3、教师归纳小结。
二、地区分布不均
1、我国耕地的林地的90%以上,集中分布在东部湿润、半湿润区,这里是我国农、林、渔业的主要分布区,土地利用程度很高。
南方耕地以水田为主,北方耕地以旱地为主。
林地则主要分布在山区。
2、草地主要分布在西部干旱、半干旱区,主要用于牧业。
沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川等通常难以利用的土地也主要分布在西部内陆,西部内陆的土地利用程度较低。
〖活动〗P64活动2土地利用类型分布
土地利用类型
所在的干湿地区
主要地形类型
耕地
水田
湿润区
平原、丘陵
旱地
半湿地区、半干旱地区
平原、高原、丘陵
草地
半干旱地区
高原、丘陵
林地
湿润地区、半湿润地区
山地、丘陵
难以利用土地
半干旱地区、干旱地区
高原、山地、丘陵
〖课堂小结〗
土地资源的两个突出特点:
一是类型齐全,绝对量大,相对量小;二是地区分布不均,环境条件差异很大。
〖连接会考〗读图,其反映土地资源在利用中存在的问题是( )
A.林地面积减少
B.过度放牧导致土地荒漠化
C.严重的水土流失
D.乱占耕地现象
〖布置作业〗
填充图册
小组讨论交流。
回答问题。
小组讨论交流。
小组讨论交流。
代表回答。
教后记:
教师活动内容
学生活动内容
旁注
第二课时
〖导入新课〗
1.什么是土地?
土地是山川之根
土地是万物之本
土地是人类衣食父母
土地是一切财富之源
所有的物华天宝都是土生土长
土地是过去的一切,也是将来的全部
2.教师归纳:
什么是土地?
土地孕育了地球上的万物,是人类衣食之源。
人类生存的最基本自然资源、衣食之源是土地资源。
保护自然资源,你我同行.地球孕育了人类,人类也在不断地改造地球。
〖讲解新课〗
一、合理使用每一寸土地法
1、阅读书P71的内容,思考下列问题:
(1)合理利用土地资源的结果是_____________________。
(2)不合理利用土地资源的结果是___________________。
(3)目前我国土地利用的现状是_____________________。
2、阅读书P71图3.11,思考下列问题:
(1)造成“飞来的山峰”、“小草的哀求”、“水土的怒吼”、“土地的辛酸”的原因各是什么?
(2)我国土地利用中存在的问题主要有:
_____________。
(3)我国水土流失主要发生在________,其后果有______。
(4)我国乱占耕地的后果有_________________。
(5)引起我国土地荒漠化的人为原因有_____________,其后果是______________。
3、阅读书P72的内容,思考下列问题:
(4)国家制定了哪些法律加强对土地资源的管理和保护?
(5)我国土地方面的基本国策是_________________。
(6)为什么合理用地、节约用地、保护耕地对于我们国家来说尤为重要?
(我国是一个人口众多的大国)
(7)全国土地日为每年的________。
(6月25日)
4、教师归纳小结。
二、阅读材料:
我国的耕地危机与良田建设
〖活动〗P73—74活动
1、土地法专家门诊
2、“土地专家规划”
〖课堂小结〗
2013年6月25日,是第23个全国“土地日”。
今年的宣传主题是:
珍惜土地资源节约集约用地。
〖连接会考〗
1、漫画中小鸟哭泣的原因是哪种资源遭到严重破坏?
()
A.土地资源B.水资源
C.动物资源D.森林资源
2、如果在山区,该资源遭到破坏将会导致()
A.耕地面积增加B.水土流失加剧
C.人们生活水平提高
D.动物资源增多
小组讨论交流。
回答问题。
阅读讨论交流。
1、
(1)能够供人们永续使用。
(2)土地资源退化,生产能力下降,甚至完全丧失。
(3)土地利用存在诸多问题,各类土地资源都不同程度遭到破坏。
2、
(2)水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。
(3)黄土高原,土壤养分流失。
(4)加剧人口与耕地的供需矛盾。
(5)过度开垦、过度放牧,牧场、良田、村庄被毁坏、埋没。
节约集约用地含义:
一是节约用地,就是各项建设都要尽量节省用地,千方百计地不占或少占耕地;二是集约用地,每宗建设用地必须提高投入产出的强度,提高土地利用的集约化程。
度简单的来说就是将土地集中交付给少数人来统筹管理、统筹生产、利用,以发挥土地