台北县立中山国民中学永续节能减碳校园绿宝石计画.docx
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台北县立中山国民中学永续节能减碳校园绿宝石计画
台北縣立中山國民中學永續節能減碳校園（綠寶石）計畫
壹、計畫緣起
本校創始於民國七十年初，由首任校長湯錫珩先生兼任籌備，同年九月隨即開學。
初創伊始，設校於板橋中山路。
八十六學年度，本校因配合板橋新站計畫，暫遷板橋市成都街原忠孝國小校址兩年，於民國八十八年八月，座落於文化路新校之一期校舍完工，全校師生隨即遷回新校上課；由第五任李月娥校長接掌教化大任，除賡續中山優質務實之好傳承，更積極拓展社區關係、重視孩子多元發展、凝聚親師生向心力。
企圖以人文境教深化教育功能，以「特色學校、熱心家長、優質老師、活力學生」為經營目標。
期許中山人突破舊思維，建立新視野，共構學習型之校園文化；領航中山人「追求卓越，邁向巔峰」，展現中山風華、薪傳典範、提昇優勢、永續人才培植，遂徵詢地方士紳、家長、教師、行政代表召開會議，終於有此『永續節能減碳校園（綠寶石）計畫』。
全球後冷戰時期的當今，東西雙方意識型態與政治隔閡之藩籬正漸次破除，經濟發展與環境保育已成為「地球村」的各成員共同關注的焦點。
國際化與自由化的經濟體制，儼然成為未來各國發展模式的主流，影響之大萬夫莫能禦。
而全球環保主義（globalenvironmentalism）的思潮，之前已推展了一段時日，時代潮流目前將聚焦在『減碳與節能』方面，除了影響您的生活作息與荷包更將左右國家未來經濟走向，其中尤以全球溫室效應、所引發的相關問題最為重要…。
貳、計畫依據
一、教育部八十八年十月二十八日八八教中（四）字第八八五三七四七號函辦理。
二、95年6月28日北府教國字第0950483485號臺北縣環境教育中程計畫（95-98年）。
三、臺北縣政府環保局97年2月26日北環碳字0970014121號「臺北縣低碳學校推廣計畫」。
参、計畫目標
一、依「綠建築」九大指標，檢討與改善現有校園設備，以符合「永續校園」與「綠色節能減碳學校」之目標，全面推動學校低碳校園政策，納入本校校務發展計畫中，營造低碳校園意識與文化。
二、規劃與檢視並改善學校軟硬體設備，發展節能減碳課程與教學，推動低碳、碳中和及零排放符合安全、經濟、綠美化效益之學校，期達成環境教育之功能。
三、建構創建在地鄉土特色，提升校園文化內涵與低碳指標，加強學生學習的效果。
四、各目標計畫期程與達成率
1.短程目標（96-97）年：
達成總計畫目標40%。
2.中程目標（98-99）年：
達成總計畫目標60%。
3.長程目標（100-104）年：
達成總計畫目標90%。
4.短程目標（96-97）計畫項目：
達成總計畫目標40%。
5中、長程目標（98-104）：
達成總計畫目標90%。
肆、計畫項目
支柱1、【政策與管理】
（一）學校的環境政策與管理層面
1、倡導環境教育理念，凝聚親師生共識
2、成立「環境教育推動小組」，擬訂具體可行計畫
3、校園環境、社區資源調查
4、校園工作環境要合乎職場的環境法規
5、學校決策與組織文化要合乎環保精神
（二）校園景觀與建築層面
1、學校建築要合乎環保、安全、人性化
2、新房舍要合乎綠建築九項指標
3、校園具高綠視率與綠覆率，且充滿多樣性的本地生物
4、親和性綠籬，加強美綠化與社區互動關係
（三）環境課程與教學層面
1、統整環境議題，主題式協同教學
2、辦理戶外教學，親近自然，體驗學習
3、規劃淨灘、淨山活動，愛護大自然
4、鄉土踏查、體驗探索，知行合一
5、辦理社區環境教育成果展，經驗交流與分享
（四）師生的校園生活層面
1、實施資源回收－廢棄物資源化與垃圾分類、減量
2、規劃生態景觀池－提供多樣性生物棲息空間
3、舖設透水鋪面－停車場、人行步道地坪多使用連鎖磚、植草磚，促進水循環
4、善用雨水再利用－儲存雨水澆灌植栽、清潔用水
5、設置省水、省電設備－裝設省水馬桶、水龍頭；分段開關
6、回收廚餘堆肥－提供植栽肥料，減輕環境負擔
（五）學校與社區互動層面
1、鄰近公園生態環境保養及維護管理
2、訓練小小解說義工，解說校園生態環境
3、開放校園，供社區認識校園生態及休憩活動
（六）永續學習與觀摩，提升環境教育績效
1、參觀永續校園、標竿學府，作為學習典範
2、參加環境教育論壇、觀摩、發表會，提升專業
（七）創新研究發展，建立即時回饋機制
1、倡導環境議題行動研究，解決環境問題
2、檢討實施成效，作為改進之參考
支柱2、【建築與設備】
1.活用中小學能源體檢表
（1）每學期初協助辦理師生『能源體檢表』盤點，期末辦理檢討改進會
（2）直通樓梯鋪面改善工程
（3）音樂教室噪音改善（節能燈具）工程
（4）教學樓屋頂防水隔熱工程
1.教學環境改善暨節能減碳工程
（1）川堂講台改善工程
（2）直通樓梯鋪面改善工程
（3）音樂教室噪音改善（節能燈具）工程
（4）教學樓屋頂防水隔熱工程
（5）穿堂雨遮上方防雨工程
（6）教室室內環境指標檢測計畫（含照度、溫濕度、通風狀態、空氣品質、電磁波強度、節能燈具）
2校園環境綠美化及生態棲地之節能減碳建置工程
（1）中庭花園改善計畫
（2）圍牆改善計畫（親和性及複層植栽）--縣民大道圍牆改善通風節能植樹減碳計畫
（3）生態水池建置計畫（配合雨水回收計畫）
（4）透水鋪面計畫
（5）校園植栽檢討計畫（含走廊植栽、教室外周區植栽改善計畫）
3節能及自然能源利用工程
（1）教室照明燈具改善計畫
（2）屋頂雨水收集再利用計畫
（3）電力檢討及改善計畫（4）太陽能及風力發電建置計畫
4安全及衛生事項
（1）化糞池改善及中水回收系統建立計畫
（2）PU跑道及運動設施改善計畫（部份透水鋪面）
（3）減少耗能及廚餘利用計畫
5其他工程
（1）校內教學網路資源增援計畫（含每學期提供提供能源教學設備或教具5萬元、不定期向相關單位募款改善能源教學設備或教具20萬元）
（2）校史回溯及地區歷史考掘建置計畫（含地區發展及校史變遷手冊編纂）
（3）警衛室增設家長等候空間計畫
（4）教師集中辦公計畫（建置儲冰式冷氣系統以節約用電）
（5）校舍色彩檢討及改善計畫
支柱3、【課程與教學及教育活動】
（1）利用校本課程，安排中小學能源體驗課程檢表填寫
（2）結合中小學能源體檢表的數據，作為創新、研發或改進之依據
（3）利用現有教材，八年級自然與生活科技關於「動力與能源」單元，將生活中的動力與能源介紹給全校學生，並將節能與省資源、永續環境的概念傳達給學生。
（4）此外，配合校外教學活動設計規劃，將校外教學的行程安排參觀風力及火力發電廠，讓學生實際參觀並瞭解資源的有限及能源的可貴，善於節省能源並保護地球的永續經營。
（5）透過課程發展委員會的決議及領域教學的規劃，將校本課程中的活動安排能源週，經由教學活動的安排，將能源知識、節能減碳、雨水回收等相關項目及活動，經由課程的實施，讓學生進一步體認資源的有限及節能減碳、保護地球的重要性。
（6）經由行政單位的擘畫，再透過領域教學研究會的形成共識與規劃專業課程，最後由各班導師與學生共同實踐課程。
（7）由家長會提供相當的鼓勵，鼓舞表現良好的班級及隊伍，以落實節能減碳的概念，並將此概念透過教學活動設計及安排，達成教學目標。
（8）落實節能減碳的概念，並將此概念透過學生學習活動設計及安排，帶回家庭，並將此效應擴及家庭，達成教學目標。
（9）連結各課程間並提唱能源減用或廢止使用『大耗能電器』之教學能源體檢表。
（10）帶領師生研究創新『生質或再生能源』之知識與應用。
（11）融入或引用『能源體檢表』相關教材或教案於課程中。
（12）辦理相關的專業進修成長研習，並經由資訊設備的搜尋.，尋找關於環保、資源、節能、減碳、地球暖化相關知識網站，經資訊將相關網站作超連結，提供全校親師生閱覽及增能，並將相關知識落實於生活實踐，以減緩地球暖化，達到節能減碳的目的。
支柱4、【學生生活與行為】
（1）實施全校整潔競賽
（2）推動廢電池回收競賽和抽獎活動環保海報、節能減碳和徵文比賽
（3）推動環保海報、節能減碳和徵文比賽
（4）每月製定報表，了解成效或作為改進依據
（5）每學期成立環保暨『低碳低耗能源』社團及環保志工推展業務
（6）力行日日環保，垃圾分類、資源回收，達到減量減碳。
（7）每學期初辦理師生『能源體驗營』，分享心得經驗或辦理檢討改進會
（8）每學期辦理家長日、親師會，推動家長、社區『低碳低耗能源』知識與作法，期帶動改造『低碳節能』的社會。
（9）活用中小學能源體檢表，列為班會討論議題。
支柱5、【知能進修與成長】
（1）每學年安排行政、教師與家長至少各3小時『節能減碳專業知能』研習。
（2）短期內成立種子教師知能研習、領域教師專業知能研習。
（3）中長期目標：
成立種子教師『工作坊』研習、辦理並提供區域教師專業知能研習。
5、計畫效益
改善永續節能校園與教學設施之軟硬體，符合節能、減碳、安全、經濟、綠美化之效益，期能永續校園之發展，達成北縣之標竿學校。
6、經費需求
溝通觀念建立共識，透過計畫自籌經費（含節省能源留下經費）、爭取政府相關經費的挹注、教學與課程、校園團體動力策略、行政激勵策略、親師參與程度，可以提升學生學習效果，又師生及社區家長生活與行為等理念改變，經過經費之補助除了改善原設計之不足，更能宏揚政府之政策德政。
97-98年經費需求概算經費需求概算表單位：
250，000元
編號
計畫名稱
數量
金額
備註
1
圖書
一批
6,000
（待完成）
2
專家演講
6小時
9,600
（待完成）
3
節能燈具
一批
65,000
設備等
（待完成）
4
替代能源甲醇電池教具等
１式
150,000
設備等
（待完成）
5
活動費
１式
6,000
設備等
（待完成）
6
其他
１式
13,400
理設備等
（待完成）
7、本計畫經行政會報討論陳 校長核定後實施，修正時亦同。
台北縣立中山國民中學
永續節能減碳校園（綠寶石）計畫實施辦法
壹、依據
一、95年6月28日北府教國字第0950483485號臺北縣環境教育中程計畫（95-98年）。
二、臺北縣政府環保局97年2月26日北環碳字0970014121號「臺北縣低碳學校推廣計畫」。
三、台北縣立中山國民中學永續節能減碳校園（綠寶石）計畫，訂定本辦法。
貳、目標
一、全面推動低碳校園政策，協助各校將低碳校園規畫納入本校校務發展計畫中，營造低碳校園意識與文化。
二、結合本校條件與特色，檢視與改善校園設備，發展節能減碳課程與教學，推動低碳、碳中和及零排放學校。
三、建構低碳校園指標，逐步達成本校成為低碳學校目標。
三、本工作小組組織與分組：
（委員設置九至十七人）
召集人（主委）：
校長委員－總務主任【執行秘書】
委員－家長會長委員－教務主任委員－學務處主任
委員－輔導主任委員－會計室主任委員－級導師代表
委員－專任教師代表（綠色種子教師）委員－領域教師代表
委員－衛生組長委員－（視情況得臨時增加若干人）
諮詢專家：
師大教授、林明毅建築師、家長會長3位
召集人：
校長
↓
執行秘書總務主任
↓實踐
行政管理與評鑑組
（分組召集人：
各處主任）
建築與設備
規劃組
（分組召集人：
總務主任）
課程與教學組
（分組召集人：
教務主任）
生活與行為
教育組
（分組召集人：
學務主任）
進修與成長組
（分組召集人：
輔導主任）
四、工作執掌：
（一）召集人（主任委員）：
督導策劃全校永續節能減碳工作事宜。
（二）委員：
1.訂定永續節能減碳工作計劃及執行方針。
2.每三個月召開工作小組會議，探討各組業務執行狀況。
3.協調改進及解決各組工作業務執行之問題。
4.其他。
（三）執行秘書（行政管理與評鑑組—含各處室主任）：
1.承主任委員指示綜理全部永續節能減碳有關事宜。
2.推動工作計劃。
3.協助督導各組業務之進行。
4.各項業務追蹤考核。
5.擔任評鑑召集人。
6.其他。
（四）課程與教學育組：
（教務主任）
1.收集永續節能減碳各項工作資料及宣導資料。
2.永續節能減碳教育各項文宣工作、海報製作。
3.推行永續節能減碳教育活動與研發教學單，提供融入各科教學中。
4.加強永續節能減碳教學課程，利用升旗、週會時加強環境知識與工作要領。
5.其他。
（五）建築與設備規劃組：
（總務主任）
1.擬定工作計劃。
2.擬定評鑑標準。
3.規劃校園建築與設施、師生參與、省能源、省資源、生活機能、乾淨舒適、避免
污染社區環境等工作。
4.籌劃永續環境、節能、減碳美化、綠化工作。
5.規劃校園創意、節能、減碳等實驗及校園死角收集管理。
6.校園環境及種植花木之規劃。
7.評鑑工作績效及提供改進意見。
8.其他。
（六）生活與行為教育組：
（學務主任）
1.規劃執行學生永續節能減碳、垃圾分類及資源回收工作。
2.執行學生生活與行為永續節能減碳、環境美化、綠化工作。
3.執行學生生活與行為永續節能減碳及維護管理。
4.其他。
（七）進修與成長組：
（輔導主任）
1.規劃永續節能減碳教師、家長進修與成長工作。
2.執行永續節能減碳教師、家長進修與成長工作。
3.其他。
五、實施項目內容方式：
項 目
內 容
進 行 方 法
一、運用永續節能減碳教育教材規畫教學活動
（一）辦理融入式教學活動
（二）永續節能減碳教育教材及教學活動之聯絡與交流
１．教師自行設計教案及教學活動。
２．運用教育部、環保署編定之永續節能
減碳輔助教材進行融入式教學活動。
１．舉辦永續節能減碳常識競賽繪畫比賽、攝影比賽、戲劇表演、有獎徵答讀書心得比賽及教學觀摩等環保藝文活動。
二、校園學生永續節能減碳活動
（一）實施永續節能減碳週（月）
（二）舉辦永續節能減碳工程建設參觀活動
１．辦理永續節能減碳文藝活動或比賽。
２．辦理社區永續節能減碳服務活動。
１．辦理保護河川之旅、淨山淨野、永續節
能減碳之旅。
２．辦理永續節能減碳等實驗屋等參觀。
三、落實校園永續節能減碳工作
（一）推動校園永續節能減碳新生活運動
１．發佈並落實推動永續節能減碳新生活運動公約
２．各辦公室率先做好環保，推動廢紙回
收及使用再生紙。
３．倡導員生社僅售文具和日常用品，拒
售包裝飲料與零食。
４．提倡自備餐飲用具以減少廢棄物、減
少垃圾量。
四、辦理永續節能減碳教育研討、戶外教學活動
（一）辦理校內環境教育研習
會
（二）辦理教育行政人員及教
師研習會
１．各班衛生幹部參加環境教育研習會。
２．安排教育行政人員及教師參加環境教
育研習。
六、督導考核：
由各班導師督導該班做好節能減碳工作，並隨時反應意見，以便小組檢討改進。
排定衛生糾察，隨時留意評定各班節能環境維護工作，並請值週老師負責督導。
環保工作須納入學校教育要項，請各位導師特別注意督導。
環保小組定期召開會議，並檢討改進缺失。
導護老師利用集會時間與全校學生檢討實施成效，以為改進依據。
績優之班級或個人，受頒獎金或獎狀以資嘉勉。
表現不佳又多次未改進者，酌情節依規定處分。
七、預期效益：
要達成綠色學校的願景，可以從四個方向同時來發展進行，而這四個方向實際上也可以依照發展的順序，各自包括三個階層，作為學校努力的目標：
總目標：
依實施辦法分工負責，發揮行政三聯制經甚與績效
（一）校園的政策與管理方面
1.校園首先要依照現有的法規，建立合乎經濟與公平原則、低負荷的環境管理系統，並逐步進行資源回收、環境污染改善、環境稽核。
2.校園內的工作環境要合乎職場的環境法規、及勞工的安全福利法規、減少校園的意外與傷害事件。
3.校園的決策系統與組織文化要合乎綠色思想及綠色的計劃精神。
（二）校園的建築與設備方面
1.利用校園老舊設施改建的時機，使用綠色建築的手法來興建合乎環保的學校房舍。
2.校園的環境應用生態綠美化的手法達到舒適、美觀、安寧的生活空間。
3.校園的綠地計畫要以生態規劃原則、手法達到人與自然、生物共生、物質循環的境界。
（三）計畫課程與教學和進修方面：
1、學校先要鼓勵學校的師生採用行動研究來學習環境知識，與動手執行解決校園環境的計畫。
2、接著是所有學科的老師都要願意學習及使用合乎永續發展的環境教育教學法在室內與戶外來教學。
3、接下去的階段是整個學校要有合乎鄉土特色的環境教育課程計畫、課程與教材、親師進修成長等，並列入學年計畫中。
（四）校園生活生活與行為部分：
校園或學生節能減碳績效紀錄、方式、工具設計是否？
是否具實質成效？
是否落實？
1.全體的師生都能以感性的、情意及行動來欣賞校園生活的周遭環境的現況與改變、並且在生活中開始養成學生節能減碳績效紀錄、方式的態度與責任感。
2.全體的師生要對影響校園及社區生活的環境的變化因子及根源的知識【節能減碳】，有認真、探索及主動、多元學習的精神、多元文化的尊重與學習。
3.全體師生能養成正確的環境倫理，心靈、思想、聲音與行為都要表理一致，並且要落實到家長組織、班級經營、熱心參與學校班級或校園的公共事務。
八、本實施要點經行政會報討論陳 校長核定後實施，修正時亦同。
【補充說明】
1.相關教材教具，置於教具室。
圖書每年補充。
2.為落實校園永續、低碳節能，本校以「綠寶石計畫」作為改造的軟硬體
建設經營目標。
3.因教育部補助本校650萬元改善教室屋頂防水隔熱工程完工，頂樓教室可以一年節省10萬度電。
4.期建立永續、低碳節能校園，特設（DIY綠色環保小屋、生物教材園、植物解說牌、省水省能源、綠色採購等）。
5.寬列預算來充實設備以發展永續節能之特色學校
6、97-98年經費需求概算
經費需求概算表單位：
250，000元
編號
計畫名稱
數量
金額
備註
1
圖書
一批
6,000
（待完成）
2
專家演講
6小時
9,600
（待完成）
3
節能燈具
一批
65,000
設備等
（待完成）
4
替代能源甲醇電池教具等
１式
150,000
設備等
（待完成）
5
活動費
１式
6,000
設備等
（待完成）
6
其他
１式
13,400
理設備等
（待完成）
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