苏教版小学语文第五册课内阅读练习题.docx
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苏教版小学语文第五册课内阅读练习题
苏教版小学语文第五册课内阅读练习题
第一单元课内阅读
一、 读一读，回答问题：
1、 爸爸意味深长地对聪聪说：
“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要会查身边的‘无字词典’哪!
”
（1）有字词典指 ；无字词典指
2、“树像一朵绿色的云，从大地上升起。
”这里把 比作
说明了 。
3、“走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
”在这里每一片叶子形态各异指
4、“无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
”在这里“相同的工作”指的是 。
5、“绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
”这段话是按照
顺序写的。
默写：
《山行》
默写：
《枫桥夜泊》
默写：
《夜书所见》
第二单元课内阅读
1、“天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩缤纷的锦缎。
”
（1）、用“ ”画出描写颜色的词语。
（2）、“五彩斑斓”的意思是 。
“锦缎”指的是
2、“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
”
（1）、在这里把 比作 说明 。
（2）、“小鱼顶着水游过来”的意思是
3、“原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
”
（1）、这一段话是围绕哪句话写的，用“——”画出
（2）、这段话主要描写了原野上的哪些农作物：
4、“站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
”
（1）在这里“放眼远眺”的意思是 他看到的景物是：
（2）“平静的湖面”被比喻成 说明
5、“在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
”
不改变句子的意思，改写这个句子：
6、“岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
”在这里是把
比作 说明
7、“拉萨是有名的‘日光城’。
那里的天空总是那么湛蓝。
透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
”在这里是把 比作
写出了拉萨天空 的特点。
8、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
有人说‘掬一捧蓝天可以洗脸’，这话真是太妙了。
”这里夸张的写出了拉萨天空的 特点，仿佛一切事物都被这蓝所浸润、包容，让我们感受到这触手可及的境地。
“掬一捧蓝天可以洗脸”这句话的意思是 。
第三单元课内阅读
1、“快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物—一口袋麦子”
（1）、“节日礼物”指
（2）、他们是怎样处理这些礼物的：
小猪：
小牛：
小猴：
你最喜欢 的做法，原因是：
。
如果是你，你会怎样做：
。
2、“东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
”“称霸一方”的意思是：
在这里指
3、“小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
”
（1）用“——”画出表示哪吒动作的词语
（2）这些词语表现了哪吒 的特点。
4、“三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说:
‘你打死我家夜叉，该当何罪？
’”
（1）“你打死我家夜叉，该当何罪？
”这句话的意思是
。
第四单元
1、“忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
”
（1）从“结了断，断了结”你体会到了：
2、“他四处奔走，招集被打散的军队，动员人们起来抵抗。
”你想他会怎样动员：
3、“勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
”
（1）“屈辱”的意思是：
（2）他们受了哪些屈辱：
（3）结果怎样：
4、“回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
”
（1）“报仇雪恨”的意思是：
（2）从哪里看出越王时刻不忘报仇雪恨：
（3）“卧薪尝胆”的意思是什么？
用“ ”在文中画出。
5、“经过二十多年的努力，越王终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
”
越国取胜的原因是什么：
6、“1816年，法国巴黎流行着可怕的肺结核病。
有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。
他想：
一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？
它整日思索着。
”
（1）“整日思索”的意思是：
（2）他整日思索的问题是：
第五单元课内阅读
1、“浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好地方。
每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
”
（1）“浅水湾”的特点是：
（2）用“ ”画出描写人们动作的词语。
这些词语说明浅水湾是一个 的好地方。
2、“在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃游客不是被逗得开怀大笑。
”
（1）这段话写了表演节目的小动物有：
它们表演的节目有：
3、“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
”在这里把 比喻成
说明了
4、“港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
”在这里把 比喻成 说明了
5、“马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
”在这里把 比喻成 说明了
6、“一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。
霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金光的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
”
（1）用——画出描写颜色的词语。
（2）这一段主要描写了：
7、“春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
”
（1）这段话描写的顺序是：
（2）“走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
”
把 比喻成 说明了
8、“它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
”
（1）用——画出描写颜色的词语。
（2）通过对石榴外皮颜色变化的描写，生动形象地把
的过程写出来了。
表现了作者对石榴的 喜爱之情。
9“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
”
（1）用——画出描写石榴娃娃动作的词语。
这些词语的描写表现了作者对石榴的 之情。
10、“这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗一颗紧偎在一起红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
”
（1）这段话中描写作者看到的：
尝到的有：
感觉到的：
11、填空：
因为昆明 ，所以我们称它为春城。
因为广州 ，所以我们称它为羊城
我们称济南为泉城，是因为 。
我们称哈尔滨为冰城，，是因为 。
，因此我们称潍坊为鸢都。
，因此以我们称重庆为山城
第六单元
1、““懂了这些又有什么用呢？
”川川特别爱刨根问底。
”“刨根问底”的意思是 这里表现了川川对
的态度。
2、“一天，水稻田里发生了激烈的争吵。
一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：
‘快把营养交出来！
’”
（1）从“一群”、“团团围住”体会到 、
3、“小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：
‘我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？
’这群杂草快把营养交出来，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。
小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
”
（1）通过“气势汹汹”“嚷”“快把营养交出来”“快把营养交出来”“拼命”“抢”这些词可以体会到：
从“脸色蜡黄”“当场就病倒了”可以体会到：
4、“一架飞机在天空自由自在地飞着。
他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
”
（1）、“自由自在”的意思是：
从 可以看出飞机自由自在。
第七单元课内阅读
1、 “1916年的一天，一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开设的诊所。
他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说：
‘我的眼睛被土匪打伤了，请您给治治’沃克医生查看了他的伤势，冷地问：
‘你叫什么名字？
’‘刘大川。
’‘干什么的？
’‘邮局职员。
’‘不。
你是军人！
’活克医生有些不悦地说，‘我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。
’”
（1）沃克医生有些不悦的原因是:
2、“沃克医生擦着汗，对年轻人说：
‘我真担心你会晕过去。
’年轻人脸色苍白，勉强一笑：
‘我一直在数你的刀数。
’沃克医生吓了一跳：
‘一共多少刀？
’‘72刀。
’沃克医生不禁失声喊道：
‘了不起，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
你是一位军神！
’”
（1）手术中年轻人在干什么：
“担心”一词说明
“脸色苍白”一词说明
但他还是勉强一笑，进一步表现了年轻人 的意志。
（2）沃克医生说年轻人是一位军神的原因：
3、“ 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。
那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。
掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。
故事十分动人，她的普通话也很好。
当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。
小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
”
（1）、“小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台”大家注视的目光中包含了什么：
（2）、第一次的掌声是怎样的掌声：
第二次的掌声是怎样的掌声：
（3）、——面对同学们的掌声，她会怎样想：
她又是怎样做的：
4、“说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。
她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……”
（1）、小英的变化是：
发生这些变化的原因是：
5、“‘这里没找到金子，’彼得若有所悟，‘但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。
如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……’”
（1）若有所悟的意思是：
他领悟到什么：
6、五年以后，彼得终于实现了他的梦想。
他不无骄傲地对人说啊：
‘我是唯一找到真金的人！
我的金子就在这块土地里’”
（1）“唯一”的意思是：
（2）“不无骄傲”的意思是：
（3）“真金”是指：
（4）他的梦想是：
他是怎样实现梦想的：
第八单元课内阅读
1填空：
红脸代表：
例如
黑脸代表：
例如
白脸代表：
例如
2、默写：
《九月九日忆山东兄弟》
（1）、“每逢佳节倍思亲”的意思是：
3、“‘你年纪小，还不懂得这些事。
’妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……”从这段话中你体会到什么：
4、“孙中山又是生气又是心疼，便对妈妈说：
‘你为啥要姐姐受这份罪呢？
姐姐缠了脚，还能下田干活吗？
’”
（1）、孙中山生气的是：
（2）、孙中山心疼的是：
（3）、“姐姐受的罪”指：
5、“后来，孙中山领导辛亥革命，当了临时大总统，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。
”
（1）陋习
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