精品文档邯郸学步的剧本范文模板 10页.docx
《精品文档邯郸学步的剧本范文模板 10页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品文档邯郸学步的剧本范文模板 10页.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精品文档邯郸学步的剧本范文模板10页
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！
==
邯郸学步的剧本
篇一：
邯郸学步最新
《邯郸学步》成语短剧剧本
主要角色：
寿陵少年、男人、女人、老人、小孩儿
场景一：
（地点：
燕国寿陵背景：
寿陵的大街音乐：
舒缓）
旁白：
相传在两千多年前，燕国寿陵有一位少年，不知道姓啥叫啥，我们且叫他寿陵少年吧！
这位寿陵少年什么都好，他见什么学什么，可就是学一样丢一样，虽然花样翻新，但始终没有一件事能做好。
这不，这几天，他又开始琢磨自己的走路姿势了，瞧瞧！
他来了——
（寿陵少年出场：
寿陵少年手拿一把纸扇，迈着步子，走上舞台。
）寿陵少年：
我是寿陵一少年，家里有屋又有田，不愁吃来不愁穿，日子过得挺清闲，只有一事难开言！
也不知道我小时候是跟谁学得走路，越看越觉得自己走路的姿势真是难看，太丑了。
哎呀，郁闷呀！
路人：
我听说邯郸人走路可好看了，那叫一个美！
寿陵少年：
什么，什么？
邯郸人走路好看？
那他们是怎么走路的呢？
嗯，我要去邯郸看看，学学人家走路，对！
说去就去！
第二场：
（地点：
赵国邯郸背景：
学步桥音乐：
愉快）
寿陵少年：
我翻过了99座山，趟过了99条河，今天，我终于到了我朝思暮想的邯郸！
（激动地）邯郸，我来了！
这邯郸的大街之上真是车水马龙，让我眼花缭乱，我一定要找一处最佳地点，好好学学邯郸人的走路，哎---前面正好有座桥，让我站
在这桥头之上，好好的学习一番。
（演员上）真是：
百闻不如一见，邯郸人过桥时的步态十分优雅，一抬手、一投足，都显示出高贵的风度。
旁白：
仔细观察邯郸城内来来往往的人，观察他们的步伐、步法、摆手的姿势，甚至是身躯的摆动。
（男人出场，迈着四方步，文质彬彬，手拿纸扇，风流倜傥）寿陵少年：
哇，那边过来一位，威风凛凛的官员，玉树临风，英姿飒爽，我要学！
（小孩出场，活泼可爱，手拿风车，跳动着快乐的步子。
）
寿陵少年：
哇，这个孩子的走路真是活泼，跳跃中蕴含的勃勃生机，我要学！
（老年人出场，稳重，手拿拐杖，沉稳干练，悠闲自得）
寿陵少年：
哇，这位老爷爷走路稳重悠闲，我要学！
（女人出场，飘逸，窈窕）
寿陵少年：
哇，看这位姐姐，步履轻盈，恰似“柳摇花笑润初妍”，一定是九天仙女下凡尘。
我要学！
旁白：
他的观察不可谓不仔细，他的模仿不能说不用心，可是他总是学得不象。
他很苦恼，于是他坐在城北的小桥边苦苦思索。
看着如织的人群，小伙子迷茫了——
寿陵少年：
为什么我总是学不会他们那动人的姿态呢？
或许我已经习惯了自己走路的方式？
对，所谓不破不立，我要先忘掉我原来是怎么走路的，然后从新开始。
旁白：
寿陵少年下定决心从头学起，彻底抛弃老步法，他每迈一步都要仔细推敲下一步的动作，一摆手，一扭腰都要认真计算尺寸。
他学习刻苦，每天都废寝忘食。
来到邯郸三个多月，每天都在桥的一左一右不停地练习，尽管如此，却始终没能学会邯郸人走路的姿势，反而把自己原来的走路样子也忘掉了。
当他回燕国时，手足无措，不知道该迈那条腿，最后只好爬着回去的。
旁白：
李白有诗云：
寿陵失本步，笑煞邯郸人。
于是便留下了“邯郸学步”的千古笑谈。
演员表
寿陵少年——宋恩昭男人——陈世骄女人——宁国盈老人——张兆栋小孩儿——范世豪
旁白：
王子慧
篇二：
邯郸学步成语故事
《邯郸学步》成语故事
各位领导、各位老师、各位同学你们好：
今天我给大家讲的是春秋战国时期一个耐人寻味的成语故事——《邯郸学步》，这个成语故事出自《庄子*秋水》：
“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？
未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
相传在两千年前，燕国寿陵有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧。
这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得中等人材。
但是他缺乏自信心，经常无缘无故地觉得自己低人一等，衣服是人家的好看，饭菜是人家的香。
就连站相都是人家高雅。
于是这位寿陵少年见一样学一样，学一样丢一样，虽然花样翻新，但始终没能做好一件事。
真不知道自己呀，该是什么模样？
家里人劝他改一改这个毛病：
“该改一改啦!
嘿，该改一改了!
”他以为是家里人管得太多。
亲戚邻居们都说他是狗熊掰棒子，“狗熊掰棒子！
”他呀，不以为然。
日久天长，寿陵少年竟然怀疑自己该不该这样走路，他总觉得，自己走路的姿势太笨、太丑了。
有一天，他在路上听见几个人说说笑笑。
嘿，听到啊他们说：
“这邯郸人走路那叫个美。
”哼，这下呀，就对到这寿陵少年的心里去了。
嘿，寿陵少年急忙上前想打听明白，只见这些人呢，一看见他，一阵狂笑之后，便扬长而去了。
“那邯郸人走路可美了！
”“真的吗？
”“啊，哈哈哈?
?
”这邯郸人走路到底有多美呢？
嗯，这呀，成了寿陵少年心里一块病，终于啊有一天，他有一个机会，瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去啦。
一到邯郸，他处处感到新鲜，令人啊眼花缭乱，他看到这小孩走路，活泼，美，学；看到老人走路，稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。
就这样，半个月的光景过去了，寿陵少年连走路都不会走了，路费也花光了，他呢？
只好啊，爬着回去咯。
故事讲完了，他给了我们怎样的启迪呢？
勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。
如果象燕国寿陵少年那样，盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，自己的长处却丢光了。
大家觉得我们现实生活中还能看到那个寿陵少年的影子吗?
谢谢大家！
篇三：
邯郸成语小品剧本
邯郸成语小品剧本
主要人物：
燕兴（男，20多岁）、赵靓（女，19岁）、马厚生（男，40多岁）
一、（音乐起处，燕兴着练功服，打着旋子舞步出场，亮相，做抱拳状）念白道：
“各位看官，在下燕兴，凌空雏燕的燕；兴旺的兴，战国燕国寿陵人士，本是习舞之人（做一芭蕾舞蹈动作，亮相）。
“对了，对了。
我是练舞蹈的，可不是练武打的。
“我就是被庄子在《秋水》中批评的那个寿陵少年，邯郸学步，忘了本来的步伐，只好爬着回去的那个青年（燕兴做匍匐状，引众人笑；接一边做夸张的动作，一边）念李白诗：
‘丑女来效颦，还家惊四邻。
寿陵失本步，笑杀邯郸人。
’这是大名鼎鼎的诗仙李白写的诗，也是讥讽我的。
“哪有这样糟蹋人的？
学什么走路？
走路用学吗？
我们习舞之人，挺胸提臀，走路本来就好看，还用学普通走路的样子吗？
我燕兴来邯郸是学习舞步的，不是来学走路的！
走路，谁人不是嗷嗷待哺、蹒跚踉跄时，父母兄姐扶着就会了？
“他们不明就里，他们不知道我学习邯郸舞步踮立的曲折和艰辛，他们误会了我，他们冤枉了我。
这个细节，待我以后再细细向各位看官表来。
“我是刚刚听说，你们邯郸有个后生，对了，他叫马厚生，写了一篇《邯郸赋》，誉满京城，市、省和国家级报刊都刊载了，严重赞颂了你们邯郸的大发展、新气象。
我和邯郸有些关联，搞得好，对我脸上也有光。
当然，我对这篇《邯郸赋》中‘回车巷窄和为贵，学步桥宽嘉寿陵’的诗句更是感冒。
特别是那个‘嘉’字，你们也看出来了吧。
那是给我平了反啊！
那是对我的肯定和褒奖。
所以，我就冒着危险从战国穿越到当代，来领平反证书来了。
”
二、（燕兴打着欢快的旋子舞，做准备去领证书状，忽见马厚生身着唐装，戴一副近视镜，踱着方步走出场）念白：
“盛世开元，伟哉邯郸。
国家名城,殷商故邑。
岁逾三千年，人口望千万。
”
（忽见燕兴，两人对视。
）燕兴主动招呼：
“你是马厚生？
”
“是呀，您是燕兴。
时光隧道给我发来电传，说你穿越时空，来访当代，要领平反证书，这不，我来接你来了。
”马厚生笑着对燕兴说。
“太谢谢了，太谢谢了。
我怎么能称您后生呢？
应该称您先生才是，反正现在城市的辈
分，讲究的也是城市辈。
先生、后生不是很分明，就让我称您先生好了。
我的冤案让您费心了，不知道怎么感谢您呢。
”燕兴一脸笑容地对着马厚生。
马厚生说“不客气。
您的冤案沉积了两千多年，积重难返啊！
我们邯郸地方文化研究会，已经筹备了邯郸学步专题研讨会，专题研讨邯郸学步的内涵。
准备致函辞源、辞海和各类成语大辞典等等有关设计邯郸学步的图书编辑部、出版社，纠正对您的不正确评价。
“要重点加上，‘邯郸学步’的‘步’，这里是指舞步，是战国时期赵国非常有名的一种舞蹈，称作‘踮立’，就是像现代芭蕾舞那样的舞蹈。
“燕兴学长，你踮立刻苦，磨肿了脚，不小心摔倒了。
您这种刻苦练习舞蹈的精神，应该得到褒奖。
又怎么能讥讽您呢？
这也是当代邯郸人提倡的邯郸精神：
创新包容。
对待来邯郸朋友，不但不能讥讽，而且要热情学习你们给邯郸带来的新意。
当然包括您刻苦学习的精神和行为。
”
“惭愧，惭愧。
我是来学习邯郸来了。
怎么能要求邯郸学习我呢。
”燕兴羞赧地说。
接着，燕兴话锋一转：
“马先生，您是研究邯郸地方文化的。
那我就把我当年是如何蒙冤，被侮辱说是爬着回燕国的内情说给您吧。
“当年，我燕兴也是青年才俊，学舞刻苦，和师妹赵靓产生了感情，可是却受到了她家人的极力阻止，说我是北夷之人，不配她都城富贵人家之女，硬要拆散我们。
我更加发愤地练习舞蹈，赵靓师妹不离不弃，一直在默默地爱着我。
结果，被她们家的家奴发现了。
赵靓的父亲派家奴把我痛打致伤，抛弃到边关。
后又造谣说我燕兴学艺不精，忘了根本，只好爬着回了燕国。
“庄子在收集民间俚语时，就把这个谣言给记下了。
后人多有引用，就这样以讹传讹了。
”“哎呀！
原来燕兴你也有这样一番令人唏嘘的经历啊！
你说的赵靓，该不会就是我们邯郸当代青春靓丽的舞蹈仙子赵靓吧？
”马厚生问。
燕兴答：
“当然是了。
赵靓师妹和我，两千余年坚守，我未娶，他未嫁，自始至终，她和我都是保持一个舞者青春健康的心。
为我平反的信儿，就是她传给我的。
那不，赵靓来了！
”
三、（赵靓着一身现代舞服，右手拿一大红证书，左手挥舞长袖）朗诵：
“往事越万年，女娲补天，抟土造人有遗篇。
磁山粟米，武安煤铁，紫山发祥邯郸......
“滏流东渐融大海，紫气西来播祥云。
”您看到了吧，母亲河滏阳河的水奔腾向东汇入
大会，邯郸和世界融合了；邯郸的圣山紫山，自西而东播撒着祥瑞的紫气，萦绕着富裕的邯郸。
邯郸绽开了新颜，我来接我的燕兴哥哥来了。
”
“师妹，师妹！
”
“燕兴哥，燕兴哥。
”燕兴和赵靓舞蹈着紧紧相拥在一起。
“我们终于又见面了！
燕兴哥，你看，我给你带来了什么？
”
赵靓小心地展开证书，大红证书上赫然书写着三行醒目的隶书：
燕兴同学你邯郸学步，勤奋刻苦，舞蹈踮立，成绩优秀，位列赵国舞蹈研习班第一期第一名，准予毕业，特发此证，以资鼓励。
赵国舞蹈家学院壬辰龙年秋月吉日
燕兴和赵靓深情地凝望着对方，凝望着证书，眼泪止不住从脸颊滑落。
燕兴深情地说：
“谢谢了，谢谢了。
我要好好谢谢当代邯郸人民。
没有邯郸的开放包容，就没有我的今天。
”
赵靓接着道：
“是呀，邯郸成全了我们。
邯郸创新包容。
我们要好好赞美邯郸。
改革开放，邯郸迈开大步，邯郸复兴了，让我们尽情地歌唱吧，舞蹈吧。
”
（于文华演唱的《滏阳河水绕邯郸》歌声和音乐起）
赵靓、燕兴两人翩翩起舞，伴舞上场，马厚生也情不自禁地加入伴舞。
一曲华丽优雅的舞蹈伴着音乐声，赢得观众阵阵掌声。
（歌舞毕。
三人带大家谢幕。
）
篇四：
课文内容
课文内容：
1、《种子》一文中小女孩儿交上来的树种一般大小，饱满，每一颗都闪着乌亮的光泽。
那一颗颗树种是小女孩儿精心挑选出来的，体现了小女孩儿做事认真细致和绿化家园、保护环境虔诚的童心。
2、《只拣儿童多处行》冰心奶奶说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”意思是：
儿童就像春天般生机勃勃，他们就像流动的音符，走到哪里就会给哪里带来生机和快乐，跟着他们的足迹就能找到春天。
（背诵第8自然段）在春天里，花儿和儿童一样，充满了生命的活力。
作者借花喻人，赞美了生机勃勃的儿童，表达了对儿童的喜爱之情。
3、《钓鱼》“当我一次次面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。
于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
”一个人从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量，从而严格要求自己，做一个有道德的人。
诱惑人的“鱼”指金钱、名利、地位，甚至是那些能给人带来一点好处的事。
4、《爷爷的芦笛》让我们明白：
人只有从小经受生活的磨练，才能变得坚强勇敢。
5、《古诗三首》：
《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人杜甫。
这首诗表达了作者对春天的喜爱赞美之情和对宁静生活的向往。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，千万朵鲜花把枝条都压得低垂下来。
戏闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声宛转动人。
《寒食》的作者是唐代诗人韩翃。
这是一首政治讽刺的诗，表达了作者对当时王侯贵族的强烈不满。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
”春天的长安城，到处飘飞着柳絮落花，寒食节里，御苑中的杨柳随风摇摆。
日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。
1
宋朝诗人王安石写的《泊船瓜洲》表达了作者浓浓的思乡之情。
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”京口和瓜洲只是一江之隔，回望钟山也只隔着几重青山。
春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能照着我回到家乡呢？
6、《》这篇课文采用总分总的写法，用“桂林山水甲天下”作总述，分别介绍了漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险的特点，最后把山、水和游人结合起来，用“舟行碧波上，人在画中游。
”来表现桂林山水的美和人们对它的喜爱。
（背诵2、3自然段）
7、《走进》以“丽江，是一片神奇而美丽的土地”总领全文，分别从丽江古城和玉龙雪山两个方面来介绍了丽江的神奇而美丽。
8、《五彩池》明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？
答：
因为池底长着许多石笋，石笋表面凝结着一层透明的石粉。
阳光被石笋折射成各种不同的颜色，加上周围树木花草的倒影，所以水色不同。
9、《卫星比武》是一篇文艺性的说明文，生动形象地介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星五种卫星的功能和作用，从而激发我们爱科学、学科学的兴趣。
10、《巴斯德征服狂犬病》巴斯德经过五年孜孜不倦的研究，终于研制出了预防狂犬病的疫苗，并在狗身上实验成功；接着他怀着极度疑虑的心情在被感染的小梅斯泰尔身上进行人体实验，通过其治疗过程中的心理描写可以看出他工作严谨、高度负责；最终战胜了狂犬病，赞扬了他献身科学的崇高精神。
11、《小树死因调查报告》这篇调查报告包括主题、调查、分析、结论、建议这五个部分。
在调查部分采用了列数字的说明方法，准确说明调查结果，可信度高。
12、《绿色记事本》使我们明白保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。
13、《我站在祖国地图前》“五岳”是指我国的五座名山：
东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。
三峡：
瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
“举手能2
摩天“采用夸张的手法写出珠穆朗玛峰高的特点，“撒下珍珠串”采用拟人和比喻的手法写出南海海岛多和美的特点。
14、《陈嘉庚办学》陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名大实业家。
陈嘉庚为了孩子的未来和民族的振兴，他先后办起了小学、中学、师范、水产学校、航海学校、农林学校、商科学校和厦门大学，“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。
”表现了他热爱祖国，关心教育的精神。
15、《舞动的北京》“中国印·舞动的北京”是201X年北京奥运会的会徽，这个会徽大气而别致，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥林匹克运动“更快、更高、更强”的主旨。
16、《大使馆妈妈》讲的是一名叫“李小龙”的中国年轻人要去荷兰找舅舅，在布拉格机场要逗留一天一夜，后来在大使馆人员帮助下，来到大使馆，感受到“家”的温暖，表现海外游子对祖国的依恋。
17、《莲叶青青》作者回忆祖母十分喜爱莲叶，每年都会在院子里种一缸荷花，荷叶长大了，她却毫不犹豫地剪下给别人的孩子治头疮，赞美了祖母心地善良、乐于助人的高尚品质，表达了对祖母深深的怀念之情。
18、《萧山杨梅》作者深情回忆了自己小学时代的语文指导学生课外阅读，关心爱护学生的事，表达了作者对老师的感激和怀念之情。
课外阅读可以增长我们的知识，开阔我们的视野，提高我们的习作水平，养成课外阅读的习惯，终身受益。
19、《地震中的父与子》讲的是在一次大地震中，一位父亲为了寻找儿子，锲而不舍地在废墟中挖掘，最终与儿子劫后相逢的感人故事。
“一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁儿子的学校。
”“冲”这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望儿子能够平安无事。
“十二小时、二十四小时、三十六小时?
?
他不停地挖着，没人再来阻止他。
”表达出了时间的漫长，挖掘过程的艰难。
3
“无论发生什么，我总会和你在一起。
”这是一个父亲对儿子的承诺，这个承诺使儿子变得坚强，这个承诺让父亲绝不放弃，这个承诺创造了一个奇迹，这个承诺源自一个父亲对儿子深深的爱。
20、《母亲的呼唤》里包含着亲情、关怀及伟大的母爱。
21、《爬山》叙述了一对父子一同爬山时，父亲教育儿子的故事。
“从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。
”从青山那里知道了做事要坚定不动摇。
从父亲那里学到了做事要有决心、有毅力，坚持尽全力把事做好。
要用心去体会大自然的美景。
“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。
”（背诵最后一段）
22、《语言的魅力》讲的是法国著名诗人让·彼浩勒给一位双目失明的行乞老人的木牌上加上“春天到了，可是”几个字，帮助老人行乞的事，说明恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。
（背诵最后一段）
“那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？
”诗人让人们联想到春天的美好，与老人的悲惨遭遇形成强烈的对比，从而对老人产生同情之心，施舍老人。
提示牌：
水塘边：
小鱼也希望有一个干净的家！
草坪边：
别踩我，我怕疼！
花坛边：
留下我，装扮美丽的世界！
电灯开关旁：
请随手关灯，明天依旧光明！
23、《滥竽充数》这则寓言故事讽刺了那些没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗他人。
还有另外两种用法，一是比喻商家以假充真，以次充好，二是比喻自谦，说自己水平不够。
《邯郸学步》这则寓言故事比喻生搬硬套，机械地模仿他人。
24、《米芾学书》“学写字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。
”告诉我们做事不仅要勤奋刻苦，还要善于思考。
25、《鸟的天堂》按时间顺序记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的景象，表达了作者赞美“鸟的天堂”，热爱大自然的思想感情。
（背诵8、12、13段）。
4
26、《鲸》是一篇科普性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
27、《麋鹿》是一篇文艺性说明文，从外形特点、生活习性和传奇经历这三个方面生动地介绍了我们的珍稀动物——麋鹿，呼吁人们要保护动物、保护环境。
28、《小狮子爱尔莎》记叙了“我”精心驯养小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表现了“我”和小狮子之间的深厚感情，点明了人与自然和谐相处的主题。
29、《孔子学琴》讲述了伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质。
孔子的言论大都收集在《论语》一书中。
“学而不厌，诲人不倦。
”“温故而知新。
”“三人行，必有我师焉。
”“知之为知之，不知为不知，是知也。
”
30、《的由来》农历五月初五是端午节，习俗有吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒、插艾叶等，是为了纪念我国古代著名爱国诗人屈原，至今已有两千多年的历史了，表达了人们对屈原的爱（来自:
:
邯郸学步的剧本）戴和怀念。
31、《西门豹》是一个剧本，讲的是西门豹将计就计破除河伯了娶媳妇的迷信，惩治坏人的故事。
32、《汤姆·索亚历险记》节选自美国作家马克·吐温的同名小说，说明了汤姆是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。
5
升级会员 