控制测量实习报告105126田野.docx
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控制测量实习报告105126田野
苏州科技学院
环境科学与工程学院
测量工程专业
控制测量
实习报告
专业班级测绘1011实习小组5
学号1020115126姓名田野
实习地点苏州市金庭镇缥缈村
指导老师张序
2012年7月日~2012年7月日
前言
控制测量实习目的
控制测量学实习的目的是巩固和加深课堂所学的理论知识，培养理论联系实际和实际动手能力。
在实习中，熟练掌握大地测量仪器（机密水准仪、精密光学经纬仪、全站仪）的使用。
熟练掌握四等水准测量、城市等级导线测量、三角高程测量、二等精密水准测量的观测和计算方法。
掌握了大地控制测量（平面、高程）控制网，内业数据处理并能够对测量工作有总体的认识。
另外，野外实习也锻炼身体素质合作处理问题的能力培养了艰苦奋斗的精神。
控制测量实习的任务及要求
1：
全站仪的加常数、竖角指标差检验和其他常规性检验；
2：
水平角方向法多测回观测。
3：
城市一级导线测量（全站仪三维导线，采用三角高程）；
4：
二等水准测量（含水准仪i角的检验及其他常规检验）
5：
以上每项内容的工作量由指导老师具体安排。
控制测量实习内容
控制测量实习项目
一、仪器的检验和校正
时间：
7月4日地点：
苏州科技学院石湖校区
仪器的检验主要是安《城市测量规范》对精密水准仪、经纬仪、光电测距仪的各项仪器要求进行检查。
重点检验以下项目：
1、精密水准仪i角检验（i角不得大于20″）
2、精密经纬仪2C（J2级仪器2C绝对值小于″）、指标差i的检验（）
视准轴垂直于横抽的检验：
对一个仪器同高度的目标用竖丝盘左、盘右观测2测回，都读水平读盘数值，分别计算准轴误差2C，并取平均值。
竖盘指标差的检验：
对一明显目标，用横丝盘左、盘右观测2测回，读垂直度盘天顶距，分别计算竖盘指标差，并取平均值
仪器的检验是控制测量实习的基础，决定着实习时所得数据的准确与否，7月4日下午我们小组认真的检测了仪器的性能及各项数据，并给出了一份检验报告。
二、高程控制测量：
二等精密水准测量
时间：
7月6日~7月9日地点：
苏州市西山镇缥缈村
二等精密水准测量的主要任务为每小组一份电子精密水准仪测得的测量数据，另外学会使用光学精密水准仪，掌握其操作方法及记录方法。
实习地点为整个测区范围内，采用四等水准测量所选取的水准点。
作业方法：
①水准路线选择：
选择一水准点作为起始点（假定其高程），另选8~12个点作为待测水准点，各组沿着缥缈村布设一条1.5km的闭合或者附和水准路线测量。
水准点应选在道路路边，尽可能选用已埋设的固定点，不得将点选在道路中间，以免发生安全事故。
点位确定后要做好标记并编号。
②观测:
二等水准测量采用中似读书法进行往返观测，没站观测顺序为“后-前-前-后”。
往测和返测的测站数应为偶数。
由往测转向返测时，两根标尺应互换位置，并重新整置仪器。
③技术要求:
二等水准测量测站观测限差：
（L为水准路线长度，单位：
KM）
等级
水准仪的
型号
视线长度
（m）
前后视较差（m）
前后
视累
积差（m）
视线
离地
面最
低高
度（m）
基本分划、辅
助分划或黑面、
红面读数较差（mm）
基本分划、辅
助分划或黑
面、红面所测
高差较差（mm）
上下丝读数平均值与中丝读数之差
检测间歇点高差之差
0.5cm分划标尺/mm
1cm分划标尺/mm
一
S05
≤30
≤0.5
≤1.5
≥0.5
≤0.3
≤0.4
≤1.5
≤3.0
≤0.7
二
S1
≤50
≤1．0
≤3.0
≥0.3
≤0.4
≤0.6
≤1.5
≤3.0
≤1.0
S05
≤50
一、二等精密水准测量外业计算尾数取位规定：
等级
往（返）测距离总和（km）
往返测距离中数（km）
各测站高差（mm）
往（返）测高差总和（mm）
往返测高差中数（mm）
高程
（mm）
二等
0.01
0.1
0.01
0.01
0.1
1
一等
0.01
0.1
0.01
0.01
0.1
1
另有导线略图见附表
（二）
三、平面控制测量：
四等导线测量
时间：
7月10日~7月14日地点：
苏州市西山镇缥缈村
平面控制测量的目的（补充）
作业方法：
①选点：
假定以固定点作为起点，选出一条约4~6KM（导线便便长小于300m一条）的附合导线。
导线点选在公路上的，点应选在道路路边，不得将点选在道路中间，以免发生安全事故。
点位确定后，应根据要求埋设混凝土桩点、或打入刚标志点，按规范要求埋设，用油漆做标志并编号，并画出导线略图和点之记略图。
②观测：
在导线的起点选一起始方向，并按实际方位假定起始方位角，观测连接角。
转折角采用测回法。
③技术要求:
城市一二级光电测距导线的主要技术要求：
等级
闭合环或附和导线长度（km）
平均边长（m）
测距中误差（mm）
测角中误差（″）
导线全长相对闭合差差
三
15
3000
≤±18
≤±1.5
≤1/60000
四
10
1600
≤±18
≤±2.5
≤1/40000
一
3.6
300
≤±15
≤±5
≤1/14000
二
2.4
200
≤±15
≤±8
≤1/10000
三
1.5
120
≤±15
≤±12
≤1/6000
测距边测距的技术要求:
等级
闭合环或附和导线长度（km）
平均边长（m）
测距中误差（mm）
测角中误差（″）
导线全长相对闭合差差
三
15
3000
≤±18
≤±1.5
≤1/60000
四
10
1600
≤±18
≤±2.5
≤1/40000
一
3.6
300
≤±15
≤±5
≤1/14000
二
2.4
200
≤±15
≤±8
≤1/10000
三
1.5
120
≤±15
≤±12
≤1/6000
（1）导线转折角观测测回数：
J2级仪器2测回。
（2）导线边长的距离测量往返各观测一次，每次读数两次；
（3）气象数据的测定：
温度最小读数为0.5度，气压最小读数为100pa，在一时段始末各测定一次，取平均值作为各边测量的气象数据。
（4）导线计算：
外业观测结束后，应对手簿进行全面检查，保证观测成果满足要求。
然后利用导线计算表计算各点坐标。
（5）成果：
导线观测原始记录手簿：
导线示意图（内容包括：
每条导线边长的水平距离、转折角、方位角闭合差、导线全长闭合差）；导线平面坐标和高程计算表。
另有导线示意图见附表（三）
控制测量实习总结
在这次为期25天的测量实习过程中，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、全站仪测量距离、角度、高差等。
也学会了处理水准测量和导线测量是数据以及检查其是否合格的方法。
更重要的是我学会了作为一个测绘专业的学生，我们所要学的并不仅仅是课本上的知识，更需要学会在困难的环境中脚踏实地的工作方法和一丝不苟的严谨工作态度。
当然，整个过程并不是一帆风顺，我们小组遇到了很多的问题。
比如，在水准测量开始之前，张老师详细的给我们讲解了水准测量应注意的要点，选点的要点、已知导线点之间的附和、已知导线点之间的测站数的安排……张老师讲的非常详细，但由于我们对于水准测量还没有一个清晰的认识，只是死板的记住，所以等到我们选点时遇到了很多的问题。
7月6日上午，张老师带领我们一起去选点，这次张老师又一次的讲解了测量的种种要求，这次有了野外环境的参考，我对于测量点的选择有了一个清晰的认识。
一上午的选点在汗水与烈日下结束了，我们是第五小组，我们测量的范围在其他小组相反方向。
张老师一直陪着我们小组勘测了整个区域之后才回到休息的地方。
烈日下，我们小组成员全都汗如雨下气喘嘘嘘，张老师虽然也是满身大汗，但依旧从容，依旧耐心的讲解测量的要点、注意点，还不停的鼓励我们。
一上午的选点，让我认识到测量工作是一份艰苦而又严谨的工作，既然选择了测绘专业就要做好心理准备，测量不仅需要忍耐更需要细致耐心。
在导线测量的过程中我们也遇到了一些问题，就是在一个测站时，由于测量时天气的影响，有一水平角的读取总是出现问题。
于是我们就采取了用先平差方法，通过以观测的几组数据的平差我们得出了，并不是仪器和导线路线的原因，而是由于气候的原因导致路面的空气折射。
因为其中一个导线点在大树底下，考虑到观测的原因棱镜不宜架设的过高。
最终棱镜架设虽然符合要求，但观测数据上看，还是受到了地面水蒸气折射的影响，导致读数的偏差。
在确定不是仪器和导线点的问题后，我们如释重负，终于在几次观测之后得到了合格的数据。
在这个问题解决过程中，充分体现了小组合作的优越性和耐心处理数据的必要性。
总之，虽然我们遇到了很多问题，但通过小组成员之间的讨论协商并反复的检查以及指导老师张老师的耐心指导，一个个问题都被解决，实习也圆满的结束。
这次实习，在时间上来说并不是太长，然而却给我留下了深刻的映像，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，很大程度上提高了动手和动脑的能力。
我体会到，一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊。
当然在实习过程中难免会碰到一些矛盾，各有各的方法和见解，但是我们能够及时地进行交流和沟通，得到统一的答案！
实训的目的是为了让我们每个学生更加深刻的了解怎样熟练的使用全站仪和水准仪，并且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上我们本组是做的很认真的，每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。
即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。
我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。
所以我们一直在克服以前的缺点，一步一个脚印的想前迈进！
对于实习的意见与建议：
实习是测绘专业学生必须要经历的过程，通过实习我们不仅锻炼了技术也磨练了品格。
但是，野外实习不同于校内，野外的环境的复杂性增加了实习的难度，尤其是野外的各种蚊虫带有一定的危险性。
实习不可缺少，地点的选择在能够确保实习效果的情况下，应考虑安全因素。
另外，时间安排上应避免恶劣的天气，这次实习，炎热的天气在一定程度上阻碍了实习的进展。
规避恶劣天气，其实可以起到更好的实习效果。
最后，感谢指导老师的耐心和理解，感谢学院给予我们这样难得的机会，以及同学们的共同努力。
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