最新贵州省遵义市汇川区学年九年级化学上学期期.docx
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最新贵州省遵义市汇川区学年九年级化学上学期期
2018-2018学年贵州省遵义市汇川区九年级（上）期末化学试卷
一、选择题（本大题包括20个小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个正确答案．）
1．下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（ ）
A．水蒸发（化学变化）B．鞭炮爆炸（化学变化）
C．食物腐烂（物理变化）D．烧鱼时把鱼烧焦（物理变化）
2．人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体的总排放量有关．这种气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．氢气
3．下列实验只能反映物质的物理性质的是（ ）
A．
检验是否是O2B．
铁丝浸在硫酸铜溶液中
C．
证明H2比空气轻D．
倾倒CO2
4．空气是人类宝贵的自然资源．下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．氧气可用作火箭发射的燃料
B．液氮可用作制冷剂
C．氦气可用来填充探空气球
D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
5．通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．下列有关硬水的说法不正确的是（ ）
A．硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物
B．生活中可以通过煮沸的方式降低水的硬度
C．硬水放一段时间就变成软水
D．在硬水中加入少量的肥皂水，会产生较多的浮渣
6．对下面一些现象和事实的解释，错误的是（ ）
A．用活性炭去除冰箱异味﹣﹣活性炭有吸附性
B．蜡烛一吹即灭﹣﹣冷空气降低了蜡烛的着火点
C．干冰可用于人工降雨﹣﹣干冰升华要吸热
D．鱼儿不能在冷开水中存活﹣﹣冷开水中几乎没有氧气
7．CO和CO2对人体健康有着重要的影响．关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，合理的是（ ）
A．都是无色有毒的气体
B．都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应
C．都能用碳和氧气反应制得
D．都能溶于水生成碳酸
8．根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（ ）
A．它们表示的是同一种元素
B．它们的核外电子数相同
C．它们都具有相对稳定的结构
D．它们依次表示原子、离子、离子
9．正确理解化学基本概念是学好化学的基础，对下列有关概念的认识正确的是（ ）
A．由同种元素组成的物质叫纯净物
B．化合反应都是氧化反应
C．含有氧元素的物质都是氧化物
D．有新物质生成的变化是化学变化
10．“生命可贵，安全第一”．下列采取的安全措施中不正确的是（ ）
A．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
B．发生火灾或地震时尽量使用电梯逃生
C．新装修完的房屋不宜立即入住
D．进入久未开启的菜窖前，先用蜡烛或火把做灯火实验
11．下列四个化学方程式中，书写正确是（ ）
A．P+O2↑
P2O5B．4Fe+3O2
2Fe2O3
C．2H2O2
2H2↑+O2↑D．CH4+2O2
CO2+2H2O
12．物质X是一种重要的阻燃剂．用三氧化二锑（Sb2O3）生产X的化学方程式为Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．X的化学式为（ ）
A．SbO2B．Sb2O5C．HSbO3D．H3SbO4
13．下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中错误的是（ ）
A．2MnO42﹣：
表示2个高锰酸根离子
B．维生素C（C6H8O6）：
表示该物质由三种元素组成，该分子中含20个原子
C．Ar：
可表示氩气
D．2O：
表示2个氧原子
14．点燃条件下，A与B反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
A．化学反应前后原子的种类不变
B．反应物和生成物中共有两种单质
C．原子是化学变化中的最小微粒
D．该反应中，生成物C与D的物质质量比为14：
9
15．在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示．
物质XYZQ
反应前质量/g83405
反应后质量/g待测25823
下列说法不正确的是（ ）
A．反应后X的质量为0
B．该反应中X、Z的质量比为1：
4
C．该反应的生成物是Y和Q
D．充分反应后，密闭容器中仍有四种物质
16．有关燃烧的说法正确的是（ ）
A．将煤块粉碎后燃烧会更充分
B．燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
C．化学反应中只有燃烧才能放出热量
D．剧烈的燃烧一定会引起爆炸
17．化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事实是（ ）
A．1L水与1L酒精混合后体积等于2L
B．1g过氧化氢溶液和1g二氧化锰混合充分反应后，容器内剩余物质的总质量为2g
C．1g镁在1g氧气中燃烧会得到2g氧化镁
D．1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
18．日常生活中下列防锈措施合理的是（ ）
A．经常用水冲洗自行车链条B．在铁制暖气片上刷“银粉”
C．用“钢丝球”打磨铝锅表面D．用过的菜刀及时用盐水清洗
19．实验室里用如图所示装置还原氧化铁，关于该实验下列说法正确的是（ ）
A．玻璃管中发生的反应属于置换反应
B．该实验只说明了一氧化碳具有还原性
C．实验观察到的现象为红棕色固体变黑，澄清石灰水变浑浊
D．实验时，通入纯净一氧化碳的同时，点燃酒精喷灯给玻璃管加热
20．下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是（ ）
A．
加热一定量碳酸氢铵（NH4HCO3）的实验，试管中固体的质量变化
B．
等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化
C．
向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化
D．
将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化
二、填空题（本大题包括5个小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分．）
21．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）下列符号中数字“2”的意义：
①2H②H2③2CO④2H2O⑤
O
能表示分子个数的是 （填序号，下同）；能表示化合价的是 ；表示原子个数的是 ．
（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由原子构成的是 （填化学式）．
（3）在符号①Fe3+②H2O2③SO42﹣中，表示阳离子的是 （填序号）；①和③形成化合物的化学式是 ．
22．化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．今有四种气体：
a．O2b．COc．N2d．CO2，请选择合适的序号填空：
①用于供给动植物呼吸的是 ；
②会造成温室效应的是 ；
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是 ；
④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是 ．
23．下列物质：
①氮气②液态空气③矿泉水④高锰酸钾⑤铁⑥冰水混合物．其中属于混合物的有（填序号，下同） ，属于氧化物的有 ．
24．实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：
（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是 ．水中预先加入硫酸目的是 ．反应的化学方程式是 ．
（2）用B图所示探究燃烧的条件时，燃烧的是 （填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，可能的原因是 ；管口的小气球可以防止 （填物质名称）进入空气，从而使该实验绿色化．
（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到两支蜡烛由下至上依次熄灭，该实验说明二氧化碳的化学性质是 ．
（4）D图实验中要预先加入少量水的目的是 ，写出铁燃烧的化学方程式 ．
（5）利用E图所示测定空气中氧气的含量，用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 ．
25．请用化学方程式解释下列现象：
（1）小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快变红色，原因是 ；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色，原因是 ．
（2）小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是 ；她用少量稀盐酸将其清洗干净，原理是 ．
（3）金属与我们的生活息息相关：
①铝是活泼金属，生活中的铝锅却有较强的抗腐蚀性，原因是 ．
②工业上用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的化学方程式 ．
③为验证某脱氧保鲜剂的主要成分为铁粉，某同学将稀盐酸滴入此脱氧剂中，观察到有气泡生成，并且意外地闻到了一股臭鸡蛋的气味，原来此脱氧剂中除含铁粉外还含有硫化亚铁（FeS）．硫化亚铁与稀盐酸发生了化学反应，生成两种新的化合物（温馨提示：
铁元素在该反应前后化合价不变），其中有一种是硫化氢气体，试写出该反应的化学方程式 ．
三、实验与探究（本大题包括1个小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共15分．）
26．小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
（1）写出图中有标号仪器的名称：
a是 ，b是 ．
（2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气应选用的发生装置是 （填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他：
；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是 ．
（3）在装入药品前，应先进行的一项操作是 ．
（4）小明要制取少量CO2，其反应原理是 （用化学方程式表示），他收集该气体的装置是（填装置序号） ，选用该装置的理由是．
（5）为了防止生成的气体从C装置仪器a逸出，必须使a仪器 ．
（6）小强和小明还对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究，并测得相关实验数据．如下表：
实验序号H2O2溶液浓度%H2O2溶液体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL（排水法）反应所需时间/s
①51200.1216.75
②151200.1212.63
③205250.2410.70
④205350.248.18
从实验③和④对比可知，化学反应速率与 有关．通过实验①与②对比可知，化学反应速率与反应物的有关．若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，加适量水稀释，产生氧气的总质量 ．
27．我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素（化学式为C15H22O5），一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命而荣获2018年诺贝尔生理学或医学奖．
（1）青蒿素中各原子的原子个数比C：
H：
O为 ；
（2）青蒿素中碳、氢两种元素的质量比为 ；
（3）青蒿素中氧元素的质量分数为 （计算结果保留一位小数）．
28．小宇同学在实验室里将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，他称得剩余固体物质的质量为14.4g，通过计算回答：
（1）生成氧气的质量为多少克？
（2）高锰酸钾是否完全参加反应．
2018-2018学年贵州省遵义市汇川区九年级（上）期末化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包括20个小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个正确答案．）
1．下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（ ）
A．水蒸发（化学变化）B．鞭炮爆炸（化学变化）
C．食物腐烂（物理变化）D．烧鱼时把鱼烧焦（物理变化）
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：
A、水蒸发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、鞭炮爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化．
C、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、烧鱼时把鱼烧焦过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选B．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体的总排放量有关．这种气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．氢气
【考点】二氧化碳对环境的影响．
【专题】化学知识生活化；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】本题主要考查二氧化碳对环境的影响，二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应．
【解答】解：
二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，所说的“低碳经济”和“低碳生活”就是指二氧化碳．
故选C．
【点评】本题主要考查与“低碳生活”有关的问题，学生应了解我们身边的环境和化学息息相关的一系列问题，关心环境，关心社会．
3．下列实验只能反映物质的物理性质的是（ ）
A．
检验是否是O2B．
铁丝浸在硫酸铜溶液中
C．
证明H2比空气轻D．
倾倒CO2
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解答】解：
A、氧气能够支持燃烧，属于氧气的化学性质．故选项错误；
B、铁与硫酸铜反应属于铁的化学性质．故选项错误；
C、氢气的密度比空气小，属于氢气的物理性质．故选项正确；
D、二氧化碳灭火主要利用了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的化学性质．故选项错误．
故选：
C．
【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
4．空气是人类宝贵的自然资源．下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．氧气可用作火箭发射的燃料
B．液氮可用作制冷剂
C．氦气可用来填充探空气球
D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途．
【专题】空气与水．
【分析】氧气用途有：
支持燃烧和供给呼吸；氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：
制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．稀有气体的用途是：
做各种电光源、作保护气等．二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料．
【解答】解：
A、氧气用途有：
支持燃烧和供给呼吸，不能做燃料，错误符合题意，故选项正确；
B、氮气的用途是：
制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，正确但不符合题意，故选项错误；
C、氦气的密度比较小，化学性质稳定，可用来填充探空气球，正确但不符合题意，故选项错误；
D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质正确，因为二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，正确但不符合题意，故选项错误；
故选A
【点评】本考点考查了物质的性质与用途，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢．本题也体现了：
性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中．
5．通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．下列有关硬水的说法不正确的是（ ）
A．硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物
B．生活中可以通过煮沸的方式降低水的硬度
C．硬水放一段时间就变成软水
D．在硬水中加入少量的肥皂水，会产生较多的浮渣
【考点】硬水与软水．
【专题】空气与水．
【分析】根据硬水和软水的含义可知，含有较多可溶性钙镁化合物的水为硬水，而软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水，并结合硬水常用的软化方法进行解答．
【解答】解：
A、硬水是含有较多钙、镁化合物的水，但并不是含较多的不溶性钙和镁的化合物，故A错误；
B、硬水软化的方法主要有：
加热煮沸、蒸馏和离子交换；加热煮沸是生活中常用的方法；故B正确；
C、硬水净置一段时间后，可溶性钙、镁化合物不会减少，不会变成软水，可用煮沸的方法将硬水软化，故C错误；
D、区分硬水和软水的方法是：
向软水中加入肥皂水时，会出现大量的泡沫；向硬水中加入肥皂水时，会起浮渣；故D正确．
故选：
AC．
【点评】本题考查了硬水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
6．对下面一些现象和事实的解释，错误的是（ ）
A．用活性炭去除冰箱异味﹣﹣活性炭有吸附性
B．蜡烛一吹即灭﹣﹣冷空气降低了蜡烛的着火点
C．干冰可用于人工降雨﹣﹣干冰升华要吸热
D．鱼儿不能在冷开水中存活﹣﹣冷开水中几乎没有氧气
【考点】碳单质的物理性质及用途；氧气的用途；二氧化碳的用途；灭火的原理和方法．
【专题】化学与能源；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】A．根据活性炭具有吸附性进行解答；
B．根据冷空气降低了蜡烛的温度使其达到着火点以下进行解答；
C．干冰升华吸热；
D．根据氧气的溶解性分析．
【解答】解：
A．活性炭具有吸附性，所以可用于去除冰箱异味，故正确；
B．冷空气降低了蜡烛的温度使其达到着火点以下，而蜡烛的着火点不能降低，所以蜡烛一吹即灭，故错误；
C．固体二氧化碳（干冰）升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结成小液滴，形成雨水下降，故正确；
D．冷开水中几乎没有溶解氧气，故不能养鱼．故正确．
故选B．
【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．
7．CO和CO2对人体健康有着重要的影响．关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，合理的是（ ）
A．都是无色有毒的气体
B．都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应
C．都能用碳和氧气反应制得
D．都能溶于水生成碳酸
【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．
【专题】元素与化合物；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据一氧化碳、二氧化碳的物理性质（均为无色气体）、化学性质（二氧化碳能与水、石灰水反应，一氧化碳具有可燃性、还原性等），进行分析判断．
【解答】解：
A、CO和CO2均为无色气体，但一氧化碳有毒、二氧化碳本身没有毒性，故选项说法错误．
B、CO和CO2均为氧化物，二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应，一氧化碳不能与氢氧化钙溶液反应，故选项说法错误．
C、碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，故选项说法正确．
D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，一氧化碳不能与水反应，故选项说法错误．
故选：
C．
【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的物理性质、化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．
8．根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（ ）
A．它们表示的是同一种元素
B．它们的核外电子数相同
C．它们都具有相对稳定的结构
D．它们依次表示原子、离子、离子
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据决定元素种类的是核内质子数，不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，进行分析判断．
B、根据三种粒子的核外电子数，进行分析判断，
C、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．
D、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断．
【解答】解：
A、决定元素种类的是核内质子数，图中三种粒子的核内质子数分别是10、11、12，属于不同种元素，故选项说法错误．
B、三种粒子的核外电子数均为2+8=10，故选项说法正确．
C、三种粒子的最外层电子数均为8，都具有相对稳定的结构，故选项说法正确．
D、第一种粒子：
质子数=核外电子数=10，为原子；第二种粒子：
质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；第三种粒子：
质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；它们依次表示原子、离子、离子，故选项说法正确．
故选：
A．
【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
9．正确理解化学基本概念是学好化学的基础，对下列有关概念的认识正确的是（ ）
A．由同种元素组成的物质叫纯净物
B．化合反应都是氧化反应
C．含有氧元素的物质都是氧化物
D．有新物质生成的变化是化学变化
【考点】纯净物和混合物的概念；从组成上识别氧化物；化学变化的基本特征；化合反应及其应用；氧化反应．
【专题】物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类．
【分析】A、根据纯净物的定义分析；
B、根据氧化反应的1定义分析；
C、根据氧化物的定义分析；
D、根据化学变化的实质分析．
【解答】解：
A、在同素异形体组成的混合物中，仍满足只有一种元素，但该物质不是单质，而是混合物，如氧气和臭氧组成的混合气
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