科研论文及写作方法最新.docx
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科研论文及写作方法最新
科研的写作方法
一、论文格式
1、论文内容要紧扣主题，有针对性、前瞻性、可行性。
2、用Word软件编排，纸质件和电子版各交一份。
其中，纸质件用A4标准纸（210*297mm）打印，版芯（即文字和空格等所占的范围）居中，版芯大小为38行*40字（5号字）。
3、论文书写顺序为：
标题，作者姓名，工作单位，邮政编码，中文摘要，关键词，正文，参考文献，作者简介。
二、撰写体例
1、文章标题：
一般不超过20个汉字，必要时加副标题（需加破折号），并译成英文（实用技术报告文章可以不用）。
居中，2号黑体字。
2、作者姓名，工作单位：
题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位），所在城市（不是省会的城市前必须加省名），邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述。
居中，用5号楷体字。
3、中文摘要：
在正文前，用第三人称写法，不以“本文”，“作者”等作主语，150-300字为宜。
小5号黑体。
4、关键词：
在摘要下方，限3-8个。
小5号黑体。
5、正文标题：
内容应简洁明了，层次不宜过多（一般不超过4个层次），各级标题一律顶格并使用阿拉伯数字连
续编号。
一级标题用3号黑体字，序号为1，2，3；二级标题用4号黑体字，序号为1.1，1.22.1，2.2用点号分开；三级标题用4号宋体字，序号为1.1.1，1.1.2
1.2.1，1.2.2用两个下圆点分开。
6、正文文字：
用小5号宋体字。
7、文中公式、算式和方程式均应编排序号。
计量单位和符号，缩略词应使用国家标准和国际通用符号。
数字用法执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
外文字符须分清大小写、正斜体、上下角，对易混淆之处请注明。
8、图表：
文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁，明了，少占篇幅，建议累计不超过5幅。
图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号（如表1、图1），应有简明表题（放表上），图题（放图下），表中数字应注明资料来源。
文中表格取消表头左上角斜线，一律使用三线表，提供图片，照片必须清晰。
图表中的文字，数字使用小5号宋体。
9、注释：
是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10、参考文献：
是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明。
必须为公开出版物，引用文献应在文章中的引用处右上角加注序号（如[1]，[2]），详细引文情况按顺序排列文尾，用6号宋体字。
引用文献超过200字就应该列参考文献。
以单字母方式标识以下各种参考文献类型：
普通图书[M]、会议论文[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、标准[S]、专利〔P〕、汇编[G]、档案[B]、古籍[O]、参考工具[K]。
格式与示例如下：
（1）图书类格式：
[序号]主要责任者。
文献题名：
其他题名信息（任选）[文献类型标识]。
其他责任者（任选）。
出版地：
出版者，出版年：
起止页码。
示例：
[1]刘国钧，陈绍业，王凤翥。
图书馆目录[M]。
北京：
高等出版社，1957：
15-18。
示例：
[2]辛希孟。
信息技术与信息服务国际研讨会论文集：
A集[C]。
北京：
中国社会科学出版社，1994：
58-61。
示例：
[3]吕启祥，林东海。
红楼梦研究稀见资料汇编
[G]。
北京：
人民文学出版社，2001：
22-27。
（2）期刊文章格式：
[序号]主要责任者。
文献题名[J]。
刊名（建议外文刊名后加ISSN号），年，卷（期）：
起止页码。
示例：
[4]闵周植。
"东方美学的前景"笔谈：
全球化时
代东方美学的角色[J]。
文史哲，2001，
（1）：
16-18。
（3）报纸文章格式：
[序号]主要责任者。
文献题名[N]。
报纸名，出版日期（版次）。
示例：
[5]谢希德。
创造学习的新思路[N]。
人民日报，1998-12-25（10）。
（4）古籍格式：
[序号]主要责任者。
文献题名[O]。
其他责任者（包括校，勘，注，批等）。
刊行年代（古历纪年）及刊物机构（版本）。
收藏机构。
示例：
[6]沈括。
梦溪笔谈[O]。
元大德九年茶陵刊本。
北京图书馆珍藏。
（5）析出文献格式：
[序号]析出文献主要责任者。
析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者（任选）。
原文献题名。
出版地：
出版者，出版年：
析出文献起止页码。
示例：
[7]王家益。
1995年湖南省肇事逃逸案件
[G]//公安部交管局。
1949~1999五十年交通事故统计资料汇编。
北京：
群众出版社，2000。
（6）电子文献格式：
主要责任者。
文献题名[文献类型标识/载体类型标识]。
出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）。
示例：
[8]王明亮。
关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展〔EB/OL〕。
http：
///pub/wml.txt/980810-2.html，
1998-08-16/1998-10-04。
（7）序号标注：
同一专著，论文集，期刊，报纸文章，一律使用一个序号，而且要把页码统一标注在文章中相应序号之后。
11、基金资助：
获得国家课题研究基金资助和省部级科研项目资金支持的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
刊登在本刊的论文，如有被他刊转载，或汇编入论文集，或评上奖项，请作者与本刊联系。
12、作者简介：
“作者简介”个字用小号黑体字。
简介内容用6号楷体字，不超过150字。
顺序依次为：
第一作者姓名（出生年月日），性别，（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称，学位，研究方向。
若是学会（协会，研究会）推荐的，请注明是哪一个
太原英语辅导班：
中学英语议写作方法
在我们中学的英语学习上，听、说、读、写每一样都不能少，而在考试中写作所占的分数比重很大，写一篇好的文章直接影响着英语成绩的好坏，英语写作中和语文一样有很多的问题，今天译林培森太原英语辅导班老师就教教大家中学英语议论文写作方法。
首先太原英语辅导班老师为大家讲解一下什么是议论文，议论文就是通过议论来表达自己的观点态度和看法等等。
中文的议论文包括论点，论据和论证，而英文中的议论文同样包括这三部分。
英文议论文的这三个部分的结构比较固定，它通常可以分为以下的三个步骤：
1.开头提出本文需要议论的内容
2.在正文部分，对所要议论的内容进行论证
3最后是在议论的基础上，进行总结和归纳
太原英语辅导班老师说，议论文最为灵魂的部分就是它的论点。
确定论点之后，我们就要考虑我们需要用怎样的论据去论证这个观点。
经过一番慷慨激昂的论证之后，我们就可以得出结论了。
而这个结论又可以分为很多种。
这个结论可以是先提出一个总论点，然后写作者再进行分别的论述，分析不同分论点，最后写作者再得出一个结论。
当然，也可以先通过一个故事，或者一段对话，亦或者进行一个场面的描述，层层剖析这个事物，然后得出一个结论，然
后总结出一个新的论点。
当然，我们也可以在文章的开头提出一个人们普遍关心的问题，然后我们再对这个问题进行一一作答。
我们还可以通过对比的方式，将两个事物放在一起进行对照，然后在对照中得出结论。
太原英语辅导班老师认为在我们具体的写作的过程中，我们需要注意一下几点：
1议论文讲究开门见山，切记拖泥带水。
2.议论文的议论方法有很多种，我们可以通过不同的议论方法进行议论。
比如，我们可以从正面论证论点，也可以从反面论证论点。
我们也可以通过引经据典的论证自己的观点，这样可以使自己的文章很有说服力。
当然，我们也可以证明一种观点是错误的，从而增加我们观点的正确性。
3.在结论部分必须表明作者的观点，对讨论的问题做出总结。
4.注意连接词和过渡词等词语的使用，以增强文章的条理性和逻辑性。
以上是太原英语辅导班老师给大家讲解的中学英语议论文写作方法，希望这些意见对大家有帮助。
浅谈议写作的几点方法
八年级上学期，学生已学写议论文了，所以学生经常在写作当中采用这种表达方式。
每次遇到这种文章，我就头昏脑胀，改改得眼冒金花。
于是我不厌其烦地讲解与论点、论据、论证有关的写作知识，学生似乎听懂了该怎么写的道理，可拿起笔来又往往力不从心而旧病复发。
这是为什么呢？
我将学生存在的问题分析如下：
一、存在问题：
1、在议论文写作过程中用例古板、勉强。
论据太单一，欠典型。
2、论据无法证明论点，无法把两者联系起来进行必要的分析说理。
3、论点不突出。
不能很好地围绕中心论点展开论述，容易产生思维偏向，常前后脱节。
4、记叙议论不分，杂糅。
二、原因分析：
那么，学生在议论文写作的思维过程中存在着这些问题的症结何在呢?
其一，材料奇缺，库储存的信息少得可怜。
为什么学生在写议论文的时候，正面论证总喜欢援引司马迁、陈景润、爱因斯坦和居里夫人的事例，一旦要用反例，又津津乐道于方仲永的幼年、牛顿的晚年?
为什么学生在说理的时
候，常常结结巴巴，欲说还休，甚至顾左右而言他呢?
究其原因，就是信息库缺乏写作议论文的必需的材料，事实的或理论的。
其二，论证无力，论点与论据之间缺少分析的链条。
在议论文写作过程中，当论点和论据按照一定关系组合成信息系统时，则要用一些文字来揭示其内在联系。
这在议论文的写作中相当重要。
遗憾的是学生的议论文往往观点加材料（事实），缺少分析的链条，因而论证显得干瘪无力。
其三，不会灵活运用素材。
我们从写作议论文的思维程序可以看出，学生例子举了不少，所举例子有的也能证明观点，但就是不能很好的说理。
其原因是不会灵活运用所选例子，叙例的倾向性不明，没有有意向有利于中心论点的方向叙述，而是把例子直接摆在位置上，说上几句有关文题或中心的话，就草草了事。
这样一来，造成学生写出的作文论辩力、说服力均不强，深刻就更谈不上了。
三、采取对策：
针对这些问题，在作文教学中我采取了这样的对策：
〈一〉、集素材：
1、让学生到日常生活中去找材料，每一个人都有不同于他人的生活经历，从自己的生活经历中选材，最容易写出独有的个性特征。
2、到课本中去找材料。
课本也是一个写作的宝库，特别是政治、历史、地理课本中，有许多材料都是可以为我所用的。
数学、物理、化学、生物课本中有关科学家的发明创造的事迹，都可拿来作论据。
语文课本就更不用说了，课文都是经典的范文，是可以从不同的角度，不同的层面去开发利用的。
3、养成积累素材的习惯，要求学生每人准备一个积累本，平时勤搜集，不至于到时手足无措、抓腮挠耳。
〈二〉、选范文。
我将平时阅读中看到的典型议论文积累下来，有时从课文中选取，有时从课外读物中选取，有时候用学生写得好的作文作为范本让学生学习并学会。
〈三〉、定教法。
因为议论文讲究严密的逻辑思维，所以理清思路对于议论文的学习特别重要。
因此我通过编写提纲理思路的方法来解决论据不能为论点服务的问题。
〈四〉、重感悟。
议论文的学习必须做到理论和实践相结合，在讲清有关规律以后，还要让学生进行两类练习：
一是阅读练习。
一方面多阅读议论文，并就标题、论点、论据等素材进行学习摘抄，可摘抄范文、精彩词句、名言俗语以及名人事例，其根本目的就是学习借鉴别人，从中积累经典写作素材和写作经验，在欣赏评价中学习借鉴别人的优点。
摘抄完之后，要求学生进行有选择的记忆和寻找恰当时机进行交流，在交流课中，可以让学生说出选用本文的原因，你最欣赏本文的那一点，是语言，还是结构，抑或是让你扼腕叹息的思想？
二是写作练习。
在分析完一篇文章后，我一般会让学生结合实际谈谈自己的，激起他们说话的欲望，有话可说，才可能有话可写。
然后有针对性地让学生对部分文意进行综合评价或鉴赏，写出100～200字的反思或收获。
再挑选部分简单的论题让学生写提纲、搭架子，利用多媒体对学生的提纲进行点评后，让学生对此进行拓展，形成一篇600字的小文章，以使学生对议论文的认识从感性向理性发展。
通过一步步地有计划的训练，我班学生的议论文写作水平有了很大的提高。
当然，还有一少部分基础较差的学生，在写作议论文时，还是存在很多问题，我将为此不断努力。
收条（或收据）
本人甲（身份证号码：
00000000000000）已于2006年2月2日收取乙（身份证号码：
00000000000110）欠本人的人民币XXX元。
签名：
甲
日期：
2006年2月2日
收条书写的基本要求
一个完整的收条，通常应由标题、正文、落款三部分组成。
（一）标题
标题写在正文上方中间位置，字体稍大。
标题的写法有两种。
一种是直接由文种名构成。
即写上“收条”或“收据”字样。
另一种是把正文的前三个字作为标题，而正文从第二行顶格处接着往下写。
如用“今收到”、“现收到”、“已收到”作标题。
（二）正文
正文一般是在第二行空两格处开始写，但以“今收到”为标题的收条是不空格的。
正文一般要写明下列内容，即写明收到的钱物的数量、物品的种类、规格等情况。
（三）落款
落款一般要求写上收钱物的个人或单位的名称姓名，署上收到的具体日期，一般还要加盖公章。
是某人经手的一般要在姓名前署上“经手人：
”的字样。
是代别人收的，则要在姓名前加上“代收人：
”字样。
有关收条写作的要求
一、什么是收条？
收条是收到东西的个人或单位写给发送东西的个人或单位的一种凭据。
它是简单的然而却是经常使用的一种应用文样式．每位同志都应该会写，而且写得合乎要求。
二、怎样写好收条?
（一）要点清收到的东西的种类、数量，绝对做到准确无误，不出差错。
这是写好收条要做的第一项工作。
（二）要熟悉收条的写作格式。
一个完整的收条，由标题、正文、署名和日期四部分组成。
1.标题。
写在正上方，字要大一，写法有两种：
（1）只写“收条”二字；
（2）写“今收到”三个字
2．正文。
写法有两种：
（1）如果标题写成“收条”正文写在标题下面一行。
空两格。
（2）如果标题写成“今收到”三个字，正文写在标题下，顶格写．
3．署名。
写在正文下靠右边一点．要是发送的人或单位同你很熟悉，只署上自己的姓名就行了，假如收到东西的个人或单位同发送东西的个人或单位生疏，要在姓名的前面写上单位名称，以便找查找。
如果收到东西的个人或单位很多，收到东西的个人或单位亦应既写单位名称又写个人娃名。
必要时盖章或按指印．
4．日期．写在署名的下面，独占一行，写年月日．
请看下面不同类型的收条范文．
例一：
收条
今收到高山公社铁匠沟大队马胜田、牛兴旺二同志送来的棉花技术承包奖金叁千元整．
××省农业科学研究院
经手人：
张三山
一九八六年十月七日
例二：
收条
今收到幸福印刷社王庆、刘永昌二同志送来的打印讲义五捆。
每捆各一百份。
每五份一套，每套价格为壹元伍角捌分。
共计壹百伍拾捌元整．近日内付款。
中州大学法律系办公室（盖章）
经手人高大明武伟林
一九八三年四月二十八日
借条、欠条和收条有哪些区别和异同点
借条、欠条、收条，在现实生活中使用是非常广泛的。
不过，因为各种不规范的做法，借条、欠条、收条经常会惹来麻烦，甚至惹来官司。
本人提醒，“条子”要谨慎，避免落入他人的陷阱，写“条子”还要注意用规范的格式和规范的语言，避免发生不必要的麻烦。
案例1借条丢了险失15万
2006年3月，王某朋友刘某说急需用钱，想向王某借15万应急，3个月就还。
王某是个豪爽的人，就一口答应了下来。
刘某拿到15万时，给王某打了一张借条。
3个月不到，刘某就还了借款，并付给了王某一些利息，刘某并要求把借条拿出来撕毁。
但当时王某的钱包丢了，那张借条也一起丢了。
刘某就要求王某写了一张收条给刘某，上面写明“收到刘某15万元”。
王某以为借贷关系就这样结束了，但没过几天，刘某竟拿着收条要王某还钱,王某气疯了。
半月后王某收到了法院传票。
法院审理认为，收条并非借条，不是债权的凭证。
即便王某签名的收条，证明王某收到了刘某15万元，也不能证明这笔钱就是王某所欠的债务。
最后，法院驳回了刘某姐夫的起诉。
本人提醒：
借条收条法律效力不同
借款时一定要打借条，不能用收条来代替。
借条与收条的法律效力不同。
借条是一份简化了的借款合同，其法律后果是在当事人之间确立了债权债务关系，借款人应依照约定向出借人归还借款或物品，否则将承担相应的违约责任。
收条只能证明当事人之间发生给付与收取财产的事实，但不能证明当事人之间存在债权债务关系，即收条并非是债的必然凭证。
案例2“爱情欠条”要不要还
黄君和小娟相识了两年多，感情不错。
但前段时间，黄君结识了新女友，突然提出分手，这让小娟难以接受。
就在小娟整理两人交往的书信材料时，突然发现了一张欠条。
小娟眼前一亮。
去年5月一个阳光灿烂的上午，小娟和黄君相约到玄武湖游玩，两人聊起将来在一起生活的情景，开心得不得了。
但是，小娟生怕自己受伤，便提出了一项要求。
小娟拿出一张纸，唰唰唰写好放在黄君面前，黄君一看，愣了。
这是一张“欠条”。
上面写着：
我黄君，与小娟感情甚好，将在明年与其完婚，结为伉俪。
假如我不珍惜小娟，与其分手，将向其支付20万元的欠款，特此声明。
看完，黄君笑了起来，二话不说，当即签上了自己的名字，“放心，我绝对不会辜负你！
”
但没想到，才半年多时间，黄君便向小娟提出了分手。
小娟发现这张欠条后，找到黄君索要欠款，在小娟看来，她并不是真正想要欠款，只是希望以此“要挟”其回心转意。
但黄君当即拒绝。
“他确实没有向我借过这笔钱，但这个名字是他签的，他就得认！
”小娟说。
本人提醒：
“爱情欠条”没有法律效力
如果这张欠条中没有写明“与我完婚”等条件，那么就是一张普通的借条，是有效的。
但是，现在欠条中附加了“与其完婚”这样的条件，这张欠条就无效了。
因为婚姻关系是一种人身关系，人身关系不可以有强制性，而这样的“爱情欠条”明显违背了婚姻自由的法律原则，是无效的。
案例3?
借钱人状告出借人还钱
2007年5月，王甲朋友李乙因经营饭店缺钱向王甲借款10万元，王甲万万没想到李乙在给王甲写借条时设置了圈套：
李乙写到：
王甲今借李乙10万元整，借款期限3个月，本借条一式两份。
下面有李乙的签名和日期，同时李乙要求王甲也签名并说是为了给他的合作伙伴看的，王甲也没多想签了字。
然后双方各自收起一份借条。
3个月之后，李乙没有还钱，半年之后，还是没还钱的表示。
王甲前去察看动静，发现李乙的生意很火爆。
王甲找李乙还钱，李乙称暂时没钱，年底再说。
王甲一听火冒三丈，心想说好了3个月还钱，都半年了还不还，再说你李乙生意这么好还说没钱，鬼才信呢，于是和李乙发生了争吵。
王甲回家后越想越生气，便打算起诉李乙，但是心里还是有些顾虑。
正犹豫不决的时候，王甲突然接到了法院传票：
李乙起诉王甲借款！
王甲当时气得晕倒。
后王甲聘请律师代理此案。
法庭上，王甲律师向法庭提交了借款当天在银行的取款凭证和当时的在场见证人------曾经在李乙饭店打工的赵丙（那天是赵某跟着取得钱）。
法庭经审理认为，王甲的陈述、证人赵某的证言和王甲的取款证明，可以证明李乙向王甲借款10万元，而非王甲向李乙借款10万元。
于是依法驳回了李乙的诉讼请求。
这起荒唐案到此结束，王甲虽然赢了官司，但是也受到了不小的打击。
本人提醒：
写借条时要注意格式和语言规范
借条是当事人双方为处理财务、物资或事务来往，写给对方作为凭据或有所说明的条据。
由于借条一般是民间行为，所以双方当事人最好请没有利益关系的第三人作为证人，并注意借条的写法格式。
一般来说，借条的格式为：
标题、正文、署名和日期。
正文中，最好写明事由和还款日期，涉及到金额的，必须大写。
同时要注意的是，最好附带在借条中体现出借人和借款人的身份证号码，这样可避免不必要的纠纷。
借款人签名时，出借人必须亲眼看其签名。
借条内容的书写人最好是借款人。
最后，在借条的措辞上，也要注意语句的应用，尽量避免使用容易产生分歧的语言，简洁和语义单一的借条才是最标准的借条。
避免出现模糊不清的语言。
另外，本人提醒，债务纠纷要注意诉讼时效
?
借条和欠条都是债权债务关系的证明，但它们之间也存在着明显的差别。
借条表明了债权关系是因为借贷而形成，欠条则无法表明债权关系形成的真正原因。
?
当借条持有人凭借条向法院起诉时，由于通过借条本身较易于识别和认定当事人之间存在的借款事实，借条持有人一般只需要向法院简单地陈述借款的事实经过即可，对方要抵赖的话一般很困难。
但是，当欠条持有人凭欠条向法院起诉时，欠条持有人必须向法官陈述欠条形成的事实，如果对方否认，欠条持有人须进一步证明存在欠条形成的事实。
不管是欠条还是借条，都要注意诉讼的时效性。
一般来说，如果借条注明了还款日期，诉讼时效应从还款日期的次日起计算两年；如果没有注明还款日期，诉讼时效应从出借人主张权利的次日起计算两年。
对欠条而言，如果有还款日期，则从还款日期挤满之次日起计算两年，如果没有还款日期，则从欠条出具之次日起计算两年。
收条的写法及收条范本
收条一般适用于下列一些场合
原来借钱物或欠钱物一方将所欠、借的钱物还回时，借出方当事人不在场，而只能由他人代收时可以写收条。
如果当事人在场，则不必再写收条，而只把原来的欠条或借条退回或销毁即可。
个人向单位或某一团体上缴一些有关费用或财物时，对方需开据收条，以示证明。
单位和单位之间的各种钱物往来，均应开据收条。
当然，在正式的场合下，一般都有国家统一印制的正式的票据，这属于另一类情况。
收条的种类
收条的种类一般来讲有两类。
一类是写给个人的收条，一类是写给某一单位的收条。
单位出具的收条通常是由某一个人经手，而以单位的名义开据。
一个完整的收条，通常应由标题、正文、落款三部分组成。
（一）标题
标题写在正文上方中间位置，字体稍大。
标题的写法有两种。
一种是直接由文种名构成。
即写上“收条”或“收据”字样。
另一种是把正文的前三个字作为标题，而正文从第二行顶格处接着往下写。
如用“今收到”、“现收到”、“已收到”作标题。
（二）正文
正文一般是在第二行空两格处开始写，但以“今收到”为标题的收条是不空格的。
正文一般要写明下列内容，即写明收到的钱物的数量、物品的种类、规格等情况。
（三）落款
落款一般要求写上收钱物的个人或单位的名称姓名，署上收到的具体日期，一般还要加盖公章。
是某人经手的一般要在姓名前署上“经手人：
”的字样。
是代别人收的，则要在姓名前加上“代收人：
”字样。
收条在写作时，要注意以下事项：
在写收条时，务必清点好所收到的物品钱款的具体数额，做到准确无误、不出差错。
是替别人代收的，应在题目使用“代收到”字样，在文尾署名时用“代收人”三个字。
收条的语言一般较为简单，篇幅往往短小精悍。
不涂改。
数目要大写。
收条范文及评析：
【范文一】
代收到
刘晓红同学还给张琼老师的网球拍一副，完好无损。
代收人：
李群
×年×月×日
【范文二】
收条
今收到高山乡铁匠沟大队马胜田、牛兴旺二同志送来的棉花技术承包合同资金叁仟圆整。
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