广州高考一模英语真题评析点评有表格有文本.docx
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广州高考一模英语真题评析点评有表格有文本
2015年广州高考一模英语真题点评
（高三英语）
一、完形填空
完形填空选用说明文，主要内容为淡水资源和热带雨林的现状及解决办法。
文章先强调淡水资源和雨林对于人类生存的重要作用，然后描述现状的不理想，以此来呼吁人们关注和保护这两大资源，是环境保护类文章的传统写法。
文章结构清晰，每一段的重点都在首句明确表达，且全文无超纲词，因此总体难度不大。
除了文章内容和体裁都比较贴合高考的风格之外，此次题型分布也十分切合高考命题习惯。
具体考点分布如下表：
题号
词性
解题思路
1
adj.
词义辨析
2
v.
常识判断
3
adv.
常识判断
4
n.
词义复现
5
n.
因果关系
6
n.
因果关系
7
v.
常识判断
8
adj.
转折关系
9
adv.
常识判断
10
adj.
因果关系
11
v.
词义辨析
12
v.
对比关系
13
v.
因果关系
14
n.
概括前文
15
v.
常识判断
根据上表我们可以发现，本次完形填空侧重考查了文章的逻辑关系。
句子内部关系，如前后内容其实是一致的“同物推断”和前后是补充修饰关系的“解析推断”，以及句与句的关系，如“因果推断”和“转折推断”，即文中的but\or\and等，是重要的解题线索。
除了通过上下文思路来解题之外，此次完形填空还着重于词汇储备的考查，例如第12题，选项设置为“A.replacedB.reservedC.adaptedD.recycled”，联合上句雨林面积不断缩小，可能会在四十年之内就被彻底毁灭，可以推断解决方法是要人们使用一些可以代替树木的能源，联系全文的环保基调，就应该选择意为“可循环的”D答案。
再比如第1题，可以关注到空前后的动介搭配为“be……about“短语，选项设置为“A.curious B.optimistic C.concerned D.embarrassed”，四个选项都可以如此搭配，根据单词意思可以首先排除D选项，而在读罢全文之后，可见作者认为环保问题所面临的挑战是十分巨大的，有一种忧患意识在其中，所以最后答案选择C。
综上，潮爆文科英语团队认为：
本次广一模体现了高考完填的命题原则——“考查在篇章层面综合运用逻辑判断手段进行词义辨析和搭配的能力，要求考生必须根据上下文分析语句间的意义关系和逻辑关联才能正确选择答案”。
因此，提高完形填空的准确率的关键在于，夯实单词基础，锻炼把握篇章结构和逻辑的能力。
附上近三年广一模和2012-2014年广东高考完填对比以供参考：
表一：
近三年一模&2012-2014高考完形填空对比
2015年
一模
2014年
一模
2013年
一模
2014年
高考
2013年
高考
2012年
高考
体裁
议论文
说明文
记叙文
议论文
议论文
议论文
题材
描述淡水资源和雨林对于人类生存的重要作用以及现状，呼吁人们更多地关注和保护
介绍了美国送礼物的礼仪
记叙了小壁虎短尾巴后寻找尾巴，后来意识到断了的尾巴代表了过去，应该放下的故事。
父母与孩子的有效沟通有助于加强相互理解，解决不必要的问题
人和动物的对数字敏感度的区别
阐述了规则的作用及人们对待规则的态度
考点分布
形3
副2
动6
名4
形7
副1
动1
名6
形5
副1
动5
名4
形4
副1
动4
名6
形4
副4
动4
名3
形5
副4
动3
名3
难度
内容和主旨较为常见，理解难度较低。
包含文化背景知识，文章通俗易懂，理解难度低。
故事有趣，理解难度较低。
话题熟悉，难度适中。
理解难度大，有超纲词。
理解难度低；有超纲词。
二、语法填空
就语法填空而言，广一模和高考保持高度一致，并将其提醒考生查漏补缺的使命体现得淋漓尽致。
表二：
2015年广一模&2014年广东高考语法填空比较
2015年广一模语法填空
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
提示词
√
√
√
√
词性
名词
动词
连词
介词
冠词
动词
动词
连词
连词
代词
考点
词性转换
非谓语
转折关系
In
定冠词
时态
动词不定式
状从
定从连词
物主代词
难度
易
易
中
中
中
易
易
中
中
易
2014年高考语法填空
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
提示词
√
√
√
√
词性
代词
形容词
动词
连词
连词
介词
副词
冠词
连词
形容词
考点
it
形容词比较级
时态语态
转折关系
宾从连词
固定搭配
词性转换
定冠词
定从连词
过去分词作形容词
难度
易
中
中
中
中
易
中
易
易
中
首先，广一模突出了连词的考查。
从表二的考频统计表可知，广一模对连词题“额外关照”。
对于连词（复合句）实在有太多知识点需要巩固，包括名词性从句（主从、表从、宾从、同从）、定语从句和状语从句。
对于这一疑难杂症，大家只需掌握卓越课堂上讲授的“二缺法”即可秒杀。
以第24题为例，不难判断此空应填连词。
究竟是哪种从句的连词呢？
由空格前面的scene可知修饰名词的是定语从句。
判断出考查定语从句，我们来看一下是填关系代词还是关系副词。
由therewerefewlaughs可知，句子主谓宾都不缺，因此可判断此处是关系副词。
由于scene表示比较抽象的地点，因此填where。
这道题在提醒大家注意定语从句中比较抽象的地点先行词，如：
scene,position,case,point,situation等。
其次，广一模考查了易错易忘点。
例如第17题的spendsometime（in）doingsth.以及第22题的refusetodosth.都是较简单的非谓语动词搭配。
而越简单的知识越容易出错，大家关注非谓语难点的同时，也应不忘巩固基础知识。
以及第19题inthemiddleof的固定搭配也易错填at。
介词搭配易混淆，大家及时温习在卓越课堂上传授的“介词记忆法”，介词题得分就妥妥的啦。
最后，广一模还加大了对文章理解度的考查比例。
语法填空不是孤立地考语法，而是在篇章中第18题（But）、25题（his）都需要理解上下文，才能得出答案。
对于语法填空，大家要先想清楚本空格考的是什么知识点，再结合文章的逻辑得出答案。
语法填空是可以争取拿满分的一个部分，知识网络越完整，正确率越高。
大家若熟悉考点，并且坚持查漏补缺，积累常考常错的介词搭配，满分便近在咫尺。
三、阅读理解&信息匹配
（一）阅读理解
阅读是整份英语试卷中拉开差距的重点项目。
本次广一模阅读理解好好地打了一场心理战——A篇命题人选择了一篇谈论父母拍照不利于孩子对童年记忆的说明文，这与我们平时的看法有比较大的反差；而B篇选择了学生不太熟悉的医学领域，而且生词较多，考生可能会读得云里雾里；C篇摘取了海明威的《老人与海》，若没有相关背景知识，读懂并非易事。
加上考试所剩时间越来越少，不少考生在做到阅读C篇时都开始有些慌乱。
但同时，命题人也十分仁慈地提醒了考生，对于难度稍大的文章需要放松心态——文章难，往往题目就会相应地设置得更简单。
以下将具体分析：
表三：
2015年广一模&2014年广东高考阅读比较
2015年广一模英语卷阅读理解
文章
A
B
C
D
体裁
说明文
说明文
记叙文
说明文
题材
谈论父母拍照不利于孩子对童年的记忆
介绍现代与传统治疗方法的结合
《老人与海》节选
好莱坞电影的发展
话题熟悉度
熟悉
不熟悉
不熟悉
一般
试题类型归总
细节题11道
推断题5道
主旨题2道
猜词题2道
2014年广东省高考英语卷阅读理解
文章
A
B
C
D
体裁
记叙文
夹叙夹议
记叙文
说明文
题材
介绍音乐天才SamuelOsmond
由一句话引出的“受到恩惠的人很可能会施惠于他人，将恩惠传播下去”的讨论
讲述作者申请灯塔计划的志愿者工作的过程
介绍了一种研究洋流的特别方式
话题熟悉度
熟悉
一般
一般
不熟悉
试题类型归总
细节题11道
推断题5道
主旨题2道
猜词题2道
由上表可知，本次阅读理解以说明文为主，题材多样，题目的设置延续了去年高考的总体趋势，以细节理解和推断题为主，大部分话题熟悉程度不高，这无疑对考生的理解力与回文定位的能力提出了更高的要求。
下面以35题为例：
35.AccordingtoDr.Weil,withintegrativemedicine,__________.
A.thedoctorgivestheordersandthepatientfollowspassively
B.doctorandpatientseeeachotheroccasionallyifthereisaproblem
C.doctorandpatientworktogethersothatthepatientdoesnotbecomeill
D.doctorandpatientperformthesameroleinprovidingmedicaltreatment
解析：
此题正确答案为C,易错选B或D。
文章最后说到“Andbecausebothdoctorsandpatientsareworkingtopreventillness,theybecomepartnerswiththesamegoalinsteadofstrangerswhoseeeachotheronlywhenthepatientissick.”易选错B是因为选项中有个难词occasionally，可能会影响不认识此单词的考生的判断，但只要看到后面ifthereisaproblem可知跟文章意思不符，可排除；D为较强迷惑项，因为选项中的samerole与文章的samegoal长得挺像，一个不留神很容易选错，而读完整个句子可发现，D选项讲的是医生与病人在治疗时扮演相同的角色，与文中的医生与病人有着共同目标是有较大区别的，因此提醒考生需要格外警惕迷惑项。
再如第37题：
37.Whywastheboyforcedtostopworkingfortheoldman?
A.Itwastoodangeroustocontinuefishing.
B.Itwastimefortheboytoreturntoschool.
C.Theoldmanwasthoughttobeapoorteacher.
D.Theboycouldn’tearnenoughmoneywiththeoldman.
解析：
答案为D，易错选C。
这个问题看似是细节题，但却不容易在原文找到答案，因为根据题干，应该是定位到第一段，而第一段中小男孩的父亲不让他再跟着老人学钓鱼是因为他的运气不好，但选项中没有跟它完全匹配的答案，这时候可能考生就会意念出自己看法，觉得老人是不好的师父，从而易错选C。
其实本题是由第二段Icouldgowithyouagain.I’vemadesomemoney.得出答案。
老人因为一连四十天没有钓到鱼，因而挣不到钱，所以小男孩的父亲要男孩离开老人。
本次阅读理解命题难度适中，但在选材上C篇节选了经典文学作品，体现了对文化背景知识的要求。
很多时候，文化背景知识对语篇理解的影响大于语言知识。
因此，大家在英语备考时，不要单纯做题，而需要每天分配适量时间泛读，扩大阅读量，增加对英语文化的了解。
坚持到高考，大家的阅读会有意想不到的进步。
（二）信息匹配
至于信息匹配，一直是得分率较高的题型之一。
今年的调研考信息匹配难度适中，不应受到那些奇怪动物名字的影响，只需关注它们的习性即可。
上过卓越英语课的娃儿们也应更得心应手，因为根据课堂上我们给大家讲的GPS定位大法，能很快抓住栖息地的特点与动物习性这两个关键信息，从而快速锁定正确答案。
四、写作
写作一直是英语考试中的大boss，它不仅能拉开分数差距，而且能让考生充分展现英文水平。
除了语言知识，学生的思维能力和行文逻辑也是影响分数的重要因素。
（一）基础写作
基础写作考查的是学生整合信息并且用英文表达的能力。
从2012年开始，无论是广一模还是广东高考，考题中所给到的信息点至少是8个（谓语动词个数），意味着同学们在进行信息点整合时遇到的挑战更大。
例如2015广一模中“研究时间：
一年。
研究对象：
两组4至6岁的儿童：
一组上音乐课，另一组没有上音乐课”，要整合为一句话实为不易。
除了可以用卓越高中潮爆文科英语课堂上所强调的“合并信息点双杀技”，我们还可以将“研究时间为一年”这一信息点处理为一个形容词“year－long”，在表达上更加精炼。
所以，基础写作信息点虽多，但只要掌握正确的信息合并技巧，并拓展自己的词汇表达能力，itcanbesoeasy！
表四：
近三年广一模与2012-2014年高考基础写作对比
年份
题材
体裁
信息点
2015年广一模
研究项目
介绍
校园投稿
研究者，研究内容，对象，方法，结果，时间，刊登杂志
2014年广一模
白茶
说明文
名字由来、主要产地、历史、特点、功效
2013年广一模
寻找合租人
书信
公寓地点、房租、公寓情况、对合租人的要求
2014年高考
寻找40位同年同月同日生的人
新闻报道
人物，时间，寻人范围和目的，相关信息（5点）
2013年高考
选拔移民火星的志愿者
时事快讯
选拔的时间、志愿者人数、志愿者的条件、专家观点、志愿者观点
2012年高考
一位传奇人物的介绍
人物简介
出生日期、国籍、世界记录、学习态度、学历
（二）读写任务
2015年的广一模读写任务材料主题是互换身份体验对方的生活，呼吁人们应该尝试站在他人的立场上来看待问题，有助于增强人与人之间的相互理解。
文章的内容和主旨都比较容易理解，考生也有话可说。
学生可以任意发挥自己的想象力，写出一些比较有趣，有新意的想法，在众多考试试卷中带给阅卷老师不一样的惊喜。
互换身份的体验写过之后，要回答自己从这样的经历中学到了什么经验，这部分的写作需要学生有比较好的思维分析能力，才能够落笔有条理，层层递进。
整理出思路——“从对自己生活的启示到对他人的换位思考，生活中的每一件事情都要学会从多个角度去分析”——是比较容易的，如何将中文思路转换成英文表达，可以从材料中获得一定的启发，将材料中的表达方式升级一下，再联系一下自己实际生活中的心得体会，就能够将第三问的部分回答写得有理有据，内容丰满了。
语言运用方面，虚拟语气又一次成为了考查的重点，因为要求学生设想自己有一次互换身份的机会，所以在对一二问的回答中，必须要注意谓语动词用虚拟语气哟！
当然除了要注意组织文章的思路和虚拟语气下之外，大家的词汇表达能力也会对作文得分有较大影响。
表五：
近三年广一模与2012-2014年高考基础写作对比
年份
写作话题
写作内容
写作文体
2015年广一模
校长与学生互换身份一天
（1） 如有机会与别人互换身份一周，你想换成什么身份？
为什么？
（2） 在这一周的时间里，你会做些什么事情？
（3） 你认为可以从这样的经历中学到什么？
夹叙夹议
2014年广一模
节俭
（1） 对你来说，节俭是什么？
（2） 你认为节俭是否重要？
为什么？
（3） 就生活中如何做到节俭提一些建议。
夹叙夹议
2013年广一模
时间穿梭
（1） 如果能回到过去，你最想回到的时间及地点；
（2） 描述你回到过去后最想做的事情；
（3） 说明事情的意义
夹叙夹议
2014年高考
普通人捐助大学学生
（1） 你如何看待她的捐助行为；
（2） 你认为她的捐助对受惠学生有哪些影响；
（3） 如果你自己要捐助，你会选择哪个群体并陈述理由。
议论文
2013年高考
对平凡工作的看法
（1）描述清洁工工作的艰辛；
（2）假如没有清洁工，环境会变得如何？
（3）你对平凡工作者的看法。
夹叙夹议
2012年高考
老师影响学生
（1）上文使你想起哪位对你帮助最大的老师；
（2）举例说明该老师对你学习或成长的影响；
（3）你怎样看待老师对学生的影响。
夹叙夹议
五、后期备考建议
看了以上分析，相信聪明的你们可以发现，广一模无时无刻都在戳基础知识的软肋。
因此，潮爆文科英语团队建议备考时注意以下几方面：
1.抓主干，莫钻牛角尖。
通过对近年高考及模拟考的分析可知，高考英语始终都是以基础知识为核心，较少会出现偏或难的知识点。
因此，各位小伙伴们要抓好主线，莫花费大量时间练习如独立主格结构、非谓语动词的完成式等“冷门知识”。
基础牢者得天下！
2.阅读一日不可少。
如果说英语复习中有一件事每天必须做，那就是阅读原版文章了。
高考英语卷对阅读能力的要求较高，除了直接考查阅读能力的阅读理解，完形填空和语法填空实质是障碍性阅读，信息匹配要快速阅读提取有效信息，读写任务中也有阅读材料，可以说阅读贯穿整个英语考试的始终。
大量阅读会有增强语感，巩固基础，扩展词汇等多重功效。
3.反思比练习更重要。
越接近高考，就应越重视练习的质量，而不是数量。
没有反思的练习还不如不练习。
例如，完形填空做完后，万不可对完答案后万事大吉，而应该认真思考自己做错的思路和正确答案的思路差距在哪里，总结整理影响自己答题的词汇。
如此这般，此练习则以一当十也。
4.调整应试策略。
除了基础知识点的整理外，我们还必须检查反思在广一模中时间的应试策略和解题方法是否正确，错误的位置在哪里，究竟什么情况导致答案的错误，修改相应策略并在广二模中实施，进一步检验真伪，向高考的最终胜利迈出坚实的步伐！
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