邓小平理论和三个代表重要思想概论课程期末复习指导.docx
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邓小平理论和三个代表重要思想概论课程期末复习指导
邓小平理论和三个代表重要思想概论课程期末复习指导
（2011年春）
一、考核方式
⏹本课程采用形成性考核（平时考核）和终结性考试相结合的方式，满分为100分。
其中，形成性考核成绩（平时成绩）占考核总成绩的30％，终结性考试成绩占考核总成绩的70％
期末考试采用开卷考试方式
形成性考核
⏹形成性考核包括4次平时作业和社会实践活动（含学习过程考核）
⏹4次平时作业共16分（每次4分）
⏹社会实践活动（含学习过程考核,包括小组学习、到课率、网上学习考核等）14分
期末考试题型包括：
⏹单项选择题——每小题2分，共20分；
⏹多项选择题——每小题2分，共30分；
⏹论述题——两题，共50分。
（联系实际论述）
考试时间为90分钟，卷面成绩满分为100分，折合70分入册。
二、复习重点
第1—3章“中国特色社会主义理论体系”
⏹第一章邓小平理论
⏹第二章“三个代表”重要思想
⏹第三章科学发展观
重点主要是:
⏹了解理论体系形成和发展的过程；
⏹理解理论体系形成的社会历史条件；
⏹掌握理论体系的主要内容和科学体系；
⏹明确理论体系的历史地位和指导意义。
一、中国特色社会主义理论体系的内容
⏹马克思主义中国化的几个重大理论成果，统称为“中国特色社会主义理论体系”。
包含：
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
（一）邓小平理论的主要内容包括九大方面
1.关于社会主义发展道路的理论
2.关于社会主义发展阶段的理论
3.关于社会主义根本任务的理论
4.关于社会主义发展动力的理论
5.关于社会主义建设外部条件的理论
6．关于社会主义建设政治保证的理论
7．关于社会主义建设战略步骤的理论
8．关于社会主义领导力量和依靠力量的理论
9.关于祖国统一的理论
（二）“三个代表”重要思想的主要内容
中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识。
（三）科学发展观的主要内容
科学发展观是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
二、中国特色社会主义理论体系的历史地位和指导意义
1．邓小平理论的历史地位和指导意义
第一，邓小平理论是对中国社会主义建设规律的科学认识；
第二，邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；
第三，邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想。
2．“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
第一，指导思想的又一次与时俱进；
第二，全面建设小康社会的根本指针；
第三，加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
3．科学发展观的历史地位和指导意义
第一，既一脉相承又与时俱进的科学理论；
第二，马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；
第三，重要的指导方针和重大的战略思想。
三、中国特色社会主义理论体系形成和发展的过程
1．邓小平理论形成和发展的过程
2．“三个代表”重要思想形成和发展的过程
3．科学发展观形成和发展的过程
注意：
形成和发展过程的阶段、时间及标志。
四、马克思主义中国化的最新成果
1．马克思主义中国化过程的两次飞跃
毛泽东思想的创立，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
中国特色社会主义理论体系的形成，是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。
2．马克思主义中国化第二次历史性飞跃的意义
中国特色社会主义道路的界定
党的理论创新
继续推进改革开放伟大事业的根本保证
3．不断开拓马克思主义中国化的新境界
⏹理论的基础是实践。
中国特色社会主义实践是中国特色社会主义理论体系形成发展的不竭源泉和动力。
⏹中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系，随着中国特色社会主义实践的不断深化，必将不断得到进一步的丰富和发展。
⏹中国特色社会主义理论体系，是中国共产党人在马克思主义基本原理的指导下，认真总结以往中国社会主义建设探索中的经验和教训，同时也研究了其他社会主义国家的经验和教训，特别是提炼了改革开放以来中国特色社会主义新探索的实践经验，从而逐步形成和发展起来的。
⏹中国特色社会主义的伟大实践是中国特色社会主义理论体系形成和发展的源泉、动力、检验标准和目的。
⏹中国特色社会主义的伟大实践是中国特色社会主义理论体系的基础。
⏹中国特色社会主义的伟大实践与中国特色社会主义的理论体系之间是互动关系。
⏹一方面，由邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观所建立起来的一些基本原则，对于我们所进行的实践具有重要的理论指导作用。
⏹另一方面，中国特色社会主义理论体系也将随着实践的发展而发展，不会停留在一个水平上。
⏹总之，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是：
在同一时代大背景下在认识和处理同一主要矛盾，在解决同一主要任务的形势下形成和发展起来的理论，同属于一个理论体系。
这个体系有着共同的哲学基础、理论主题和基本观点。
我们强调的教学要点主要是：
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的——主要内容、历史地位、指导意义
第四章中国共产党的思想路线
主要掌握：
一、党的思想路线的重新确立
1．党的思想路线重新确立的原因
2．党的思想路线重新确立的意义
二、党的思想路线的基本内容
1.一切从实际出发
2.理论联系实际
3.实事求是
4.在实践中检验真理和发展真理
三、党的思想路线的指导意义
１.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓
２.解放思想是党的思想路线的本质要求
３.不断推进理论创新和实践创新
第五章社会主义的本质和根本任务
主要掌握：
一、搞清楚社会主义本质的重要性
二、马克思主义创始人对社会主义本质的论述
三、我国对社会主义本质的认识历经曲折
四、邓小平关于社会主义本质的概括及意义
五、社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力
六、“发展”的实质与历史地位
其中，重点是：
四、邓小平关于社会主义本质的完整论述及其重要意义
1.邓小平关于社会主义本质的概括
社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
党的十六大、十七大作出了“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”的重大判断。
2.邓小平关于社会主义本质的概括的意义
第一，它强调了社会主义的首要任务是解放和发展生产力；
第二，它突出了社会主义的根本原则是以公有制为主体和共同富裕；
第三，它突破了长期以来形成的把计划经济当作社会主义本质特征的传统观念。
五、社会主义的根本任务是解放和发展生产力
1．把发展生产力摆在首要地位
2.坚持以经济建设为中心
⏹注意掌握——坚持以经济建设为中心，坚持发展是硬道理，强调发展生产力的重要性。
六、“发展”的实质与历史地位
1．发展问题是经济问题，发展是时代主题的侧重点
2．发展是党执政兴国的第一要务
第六章社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领
主要掌握社会主义——
一、发展阶段问题的历史探索
二、初级阶段理论的形成及意义
三、初级阶段的基本涵义与特征
四、初级阶段的主要矛盾
五、初级阶段的基本路线
六、初级阶段的基本纲领
其中，重点是：
三、社会主义初级阶段的基本涵义与特征
1.社会主义初级阶段的基本涵义
第一，我国已经进入了社会主义社会；
第二，我国的社会主义还处在初级阶段，还没有从根本上摆脱贫穷落后的不发达状态。
2．社会主义初级阶段的基本特征九个方面。
四、社会主义初级阶段的主要矛盾
在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
五、社会主义初级阶段的基本路线
1.基本路线的内容
2.一个中心，两个基本点
3.基本路线的意义
六、社会主义初级阶段的基本纲领
1.基本纲领的内容
2.基本纲领的意义
第七章中国社会主义建设的发展战略
主要掌握：
一、我国社会主义建设战略目标的确立过程
二、富强、民主、文明、和谐四个目标的统一
三、“三步走”与“新三步走”的战略步骤
四、全面建设小康社会
五、社会主义建设的战略对策
其中，重点是：
四、全面建设小康社会
2007年，十七大对我国发展提出了新的更高要求：
第一，增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；
第二，扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；
第三，加强文化建设，明显提高全民族文明素质；
第四，加快发展社会事业，全面改善人民生活；
第五，建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
五、中国社会主义建设的战略对策
1．建设创新型国家
2．走新型工业化道路
3．建设社会主义新农村
4．推动区域协调发展
5．建设资源节约型、环境友好型社会
其中，重点是：
5．建设资源节约型、环境友好型社会
⏹建设资源节约型、环境友好型社会，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略部署，是统筹人与自然和谐发展的必然要求，是促进可持续发展的重大举措，是加快转变经济发展方式，缓解资源约束和环境压力，提高经济增长的质量和效益，实现节约发展、清洁发展、安全发展的重要任务。
⏹建设资源节约型、环境友好型社会，必须建设生态文明。
这是十七大报告第一次明确提出的目标。
第八章社会主义改革和对外开放
主要掌握：
一、改革的必要性、性质和意义
二、改革、发展、稳定三者的关系
三、对外开放是一项基本国策
四、“三个有利于”标准及其与“生产力标准”的联系与区别
一、改革的必要性、性质和意义
1．改革是中国的必由之路——必要性、必然性
2．改革的性质——社会主义制度的自我完善和发展
3．改革的意义——改革是中国的第二次革命
二、改革、发展与稳定三者的关系
1．发展是目的
2．改革是动力
3．稳定是前提
三、对外开放是一项基本国策
两点：
（一）对外开放
1．什么是对外开放
2．对外开放的意义
3．对外开放的原因
4．对外开放的格局
（二）对外开放与自力更生的关系
1．社会主义现代化建设必须坚持独立自主、自力更生
2．自力更生不是闭关自守、盲目排外
3．坚持独立自主、自力更生同对外开放是相辅相成的，它们在本质上是统一的
四、“三个有利于”标准及其与“生产力标准”的联系与区别
1．什么是“三个有利于”标准
2．“三个有利于”标准的提出
3．邓小平提出的“三个有利于”标准的意义
4.“三个有利于”标准与“生产力标准”的关系
第九章中国特色社会主义的经济建设
主要掌握：
一、社会主义市场经济理论的形成
二、社会主义市场经济体制的基本特征
三、社会主义初级阶段的基本经济制度
四、社会主义公有制及其实现形式
五、社会主义初级阶段的非公有制经济
六、按劳分配及其实现形式
七、社会主义初级阶段的多种分配方式
八、规范收入分配，注重社会公平
其重点是——
一、社会主义市场经济理论的形成
1.经济体制与经济制度
什么是——
⏹经济体制与经济制度是一对既有联系又有区别的概念。
⏹经济制度描述了一定生产关系的本质特征。
⏹经济体制是在社会经济发展的一定阶段上特定生产关系的具体形式及其运动方式。
它包括社会组织和管理经济的制度、形式、方法以及经济运行机制。
广义地说，经济体制还包括社会的所有制结构和经营方式。
⏹经济制度与经济体制的关系——
一定的经济制度决定着经济体制的根本性质和主要特点，规定着它的发展方向。
但是，当经济制度建立后，经济体制选择得是否正确，对经济发展也有十分重要的意义。
适应生产力发展要求的经济体制，可以在经济制度所允许的范围内，使经济充满生机和活力，促进科学技术进步以及实现资源的优化配置和合理使用，取得最佳的经济效益；反之，则会压抑经济的生机和活力。
2．我国原有的经济体制——计划经济体制
⏹我国原有的经济体制是在第一个五年计划期间逐步形成的。
这种经济体制在当时的条件下，对我国社会主义经济发展曾经起过重要的历史作用。
⏹随着经济规模的日益扩大和经济联系的日益广泛，用集中统一的计划来指导日益复杂的经济活动变得越来越难以奏效。
传统的计划经济体制已不适应生产力的发展要求，必须对这种体制进行根本性的改革。
3．计划和市场都是经济手段
⏹1992年初，邓小平南方谈话中明确指出：
“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划和市场都是经济手段。
”
⏹党的十四大正式把我国经济体制改革的目标确定为建立社会主义市场经济体制。
三、社会主义初级阶段的基本经济制度
1．什么是
⏹党的十五大明确提出，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
2．为什么——基本根据：
⏹第一，公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征，是劳动人民当家作主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求。
⏹第二，我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，以适应生产力的要求。
⏹第三，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。
3．中国特色
⏹社会主义初级阶段的基本经济制度是一个有机结合的统一体。
它既包括作为主体的公有制经济，又包括公有制以外的其他所有制经济。
⏹中国特色社会主义的特色，就在于社会主义初级阶段的经济兼有社会主义和非社会主义两种不同的经济。
⏹党的十七大报告重申，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，要求：
第一，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；
第二，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展；
第三，坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展。
四、社会主义公有制及其实现形式
1．社会主义公有制经济成分及主体地位
⏹公有制经济包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
⏹公有制的主体地位主要体现在两个方面：
一是公有资产在社会总资产中占优势；
二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
2．社会主义公有制经济的实现形式
第一，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
其主导作用主要体现在控制力上。
第二，集体经济是公有制经济的重要组成部分。
⏹公有制实现形式可以而且应当多样化。
五、社会主义初级阶段的非公有制经济
1．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
2．非公有制经济成分
六、按劳分配及其实现形式
1．按劳分配为主体，多种分配方式并存
2．实行按劳分配原则是由我国客观经济条件决定的
3．实行按劳分配为主体的意义
七、社会主义初级阶段的多种分配方式
1．生产要素及其分类
一类是各种物质生产条件，如土地等自然资源以及生产厂房、设备、原材料等；
一类是人的劳动，包括人们在生产过程中提供的活劳动、技术、信息、管理等。
2．按生产要素分配的类型
⏹实行按生产要素分配，就是根据劳动、资本、技术、管理等生产要素在生产中的贡献参与分配。
可以分为三种类型：
第一，以劳动作为生产要素参与分配。
第二，以资本或资产作为生产要素参与分配。
第三，以管理和知识作为生产要素参与分配。
⏹按生产要素分配是我国改革开放的实践提出的新问题。
在按劳分配为主体的前提下，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，是社会主义市场经济发展的必然要求，也是分配理论的重大突破。
八、规范收入分配，注重社会公平
1．共同富裕与一部分人先富
2．初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系
3．规范收入分配秩序，促进共同富裕
第十章中国特色社会主义的政治建设
主要掌握：
一、发展社会主义民主是中国共产党始终不渝的奋斗目标
二、中国特色社会主义民主的基本特征
三、中国特色社会主义的民主政治制度
四、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
五、依法治国与以德治国的关系
六、推进政治体制改革的必要性
一、发展社会主义民主是中国共产党始终不渝的奋斗目标
⏹社会主义基本制度在我国确立之后，党一直把发展社会主义民主作为坚定的奋斗目标之一。
⏹1956年党的八大提出了扩大社会主义民主的问题。
⏹从1978年到2007年党的十七大,随着实践的发展，关于社会主义民主的认识逐步提高。
党的十七大报告,突出强调了继续推进我国民主政治建设的六个方面：
⏹扩大人民民主，保证人民当家作主；
⏹发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利；
⏹全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家；
⏹壮大爱国统一战线，团结一切可以团结的力量；
⏹加快行政管理体制改革，建设服务型政府；
⏹完善制约和监督机制，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
四、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
1．依法治国基本方略提出的历史过程
2．依法治国的必要性和重要性
3．依法治国的主要任务
⏹努力建立起有中国特色的社会主义法律体系
⏹从多方面加强宪法和法律的实施。
五、依法治国与以德治国的关系
第一，从对国家的治理看，法治和德治应相辅相成、相互促进，缺一不可；
第二，从法治和德治所属的领域看，二者同为上层建筑的组成部分，但范畴不
同。
法治属于政治建设、政治文明；德治属于思想建设，精神文明。
第三，从实践看，只有把这两个方面的工作都抓好，并使它们在实际生活中紧
密配合，才能保证社会的良好秩序，保证国家的长治久安。
六、推进政治体制改革的必要性
1．政治体制改革的含义
2．政治体制改革的必要性
3．政治体制改革的目标和任务
4．政治体制改革的方针和方法
第十一章中国特色社会主义的文化建设
主要掌握：
一、社会主义文化建设的战略地位
二、社会主义文化建设的根本任务
三、社会主义文化建设的基本方针
四、建设社会主义核心价值体系
五、加强思想道德建设
六、发展教育科学文化事业
一、社会主义文化建设的战略地位
是国家统一和民族团结的重要力量
是现代化的重要保证
表现在：
第一，提供正确的方向保证
第二，提供强大的精神动力
第三，提供充足的智力支持
是综合国力的重要标志
二、社会主义文化建设的根本任务
⏹努力提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质；
⏹满足人民群众日益增长的精神文化需要，丰富人们的精神世界；
⏹增强社会发展的精神动力；
⏹培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。
三、社会主义文化建设的基本方针
1．坚持“两为方向”——
2．坚持“双百”方针——
3．坚持“三贴近”方针，不断推进文化创新
4．坚持经济效益和社会效益的统一
四、建设社会主义核心价值体系
1．社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系是立足于社会主义经济基础之上的价值认同系统，是建设和谐文化的根本。
2．社会主义核心价值体系的内容
坚持马克思主义指导地位。
树立中国特色社会主义的共同理想。
弘扬民族精神和时代精神。
树立社会主义荣辱观。
五、加强思想道德建设
⏹努力提高全民族的思想道德素质，是社会主义文化建设的重要内容和任务。
⏹基本要求：
“与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接”。
⏹以为人民服务为核心、以集体主义为原则。
⏹党的十七大报告提出：
加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。
道德建设的内容由“三德建设”变为“四德建设”。
六、发展教育科学文化事业
1．科教兴国是中华民族振兴的必由之路
2．教育是现代科技发展的智力基础，科学技术现代化是实现现代化的关键
第十二章构建社会主义和谐社会
主要掌握：
一、构建社会主义和谐社会提出的过程与依据
二、构建社会主义和谐社会的科学内涵和重要意义
三、构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则
四、构建社会主义和谐社会的目标任务和主要举措
二、构建社会主义和谐社会内涵和意义
1．构建社会主义和谐社会的科学内涵
⏹2005年2月，胡锦涛提出：
我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
⏹民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处这六个方面是相互联系、相互作用的，既是社会主义和谐社会的科学内涵和总体特征，也是我们构建社会主义和谐社会的总体要求。
2．构建社会主义和谐社会的重要意义
⏹理论意义三条实践意义四条
三、构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则
1．构建社会主义和谐社会的指导思想三条
2．构建社会主义和谐社会的基本原则六条
主要明确具体内容是什么。
四、构建社会主义和谐社会的目标任务和主要举措
1．构建社会主义和谐社会的目标任务
2．构建社会主义和谐社会的主要举措
主要明确具体内容包括哪些方面。
第十三章实现祖国完全统一的构想
主要掌握：
一、“一国两制”构想的基本内容
二、“一国两制”构想的主要依据
三、“一国两制”构想的成功实践
四、“一国两制”与两岸关系
一、“一国两制”构想的基本内容
⏹在“一国两制”中，坚持“一国”原则。
“一国”是“两制”的前提;
⏹在“一国两制”中，坚持两种制度都不变的思想;
⏹保证香港、澳门、台湾的高度自治和稳定的局面。
四、“一国两制”与两岸关系
1．早日解决台湾问题是中华儿女的共同心愿
2．坚持一个中国原则是实现两岸和平统一的基础
3．新世纪新阶段的对台方针政策
第十四章社会主义中国在新时期的外交战略
主要明确：
一、时代主题由战争与革命变为和平与发展
二、和平与发展仍然是当今时代的主题
三、我国外交政策的宗旨
四、我国外交政策的基本原则
五、中国坚持走和平发展的道路
二、和平与发展仍然是当今时代的主题
⏹党的十七大报告指出：
当今世界正处在大变革大调整之中。
和平与发展仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。
世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进。
⏹国际形势总体稳定，同时，世界仍然很不安宁，世界和平与发展面临诸多难题和挑战。
主要表现在四个方面。
四、我国外交政策的基本原则
⏹独立自主是我国对外政策的根本原则；
⏹和平共处五项原则是中国处理同一切国家关系的基本准则；
⏹加强同发展中国家的团结与合作是我国外交政策的基本立足点。
五、中国坚持走和平发展的道路
胡锦涛在党的十七大报告中明确宣告中国将始终不渝走和平发展道路。
这是对全世界作出的庄严承诺和对改革开放以来中国发展道路的总概括。
注意从三个方面掌握：
第一，知道走和平发展道路
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