小班综合活动美丽的房子.docx
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小班综合活动美丽的房子
小班综合活动:
美丽的房子
活动目标:
（1）在理解儿歌的基础上学唱歌曲房子并鼓励幼儿大胆用肢体动作表现歌曲内容。
（2）加深对红,黄,蓝.绿.四种颜色的认识。
（3）丰富幼儿对象声词的掌握,学说各种动物的叫声.如:
叽叽,嘎嘎,汪汪等。
（4）培养幼儿在平时生活中的观察能力,并喜欢参加活动的积极性。
活动准备:
（1）大森林背景图一张。
（2）红,黄,蓝,绿四种颜色房子各一个,画有小猫,小鸡,小鸭,小狗的节奏谱。
（3）红,黄,蓝,绿圆圆板房子各八个,红,黄,蓝,绿彩色纸若干张,水彩笔若干（幼儿人手一份）。
（4）场地上画有红黄蓝绿大房子各一个。
活动过程：
一、开始部分：
律动：
我爱我的小动物（师幼互相问好）
师:
我爱我的小鸡/小狗/小猫/小鸭，小鸡怎么叫？
幼:
叽叽叽—，叽叽叽—，叽叽叽叽，叽————
汪汪汪—，汪汪汪—，汪汪汪汪，汪————
喵喵喵—，喵喵喵—，喵喵喵喵，喵————
嘎嘎嘎—，嘎嘎嘎—，嘎嘎嘎嘎，嘎————
师:
提问,小朋友你们最喜欢歌曲里的那个小动物？
请幼儿根据节奏谱回答老师的提问：
1=C4/4
X
X
X
X|X
XX
X—|X
X
X
X|X
X
X—|
叽叽叽叽|叽叽叽叽—|叽叽叽叽|叽叽叽—|（汪喵嘎）
师:
小动物唱歌唱的真好听！
那小朋友们想不想和小动物认识认识呀？
教师依次出示四种小动物，小鸡，小狗，小猫，小鸭图片。
请幼儿说出短句，小鸡你好！
小狗你好！
XX你好！
二、进行部分：
语言教学：
1）故事森林里的房子引出给小动物找房子.＂森林王国最近刚盖好一座漂亮的别墅，有红色的，黄色的，蓝色的，绿色的，小动物都非常喜欢这些房子，我们来帮帮他们找房子好吗？
（2）引导幼儿给小动物找房子，并用儿歌形式表达如：
红房子是××的家；××喜欢红房子；黄房子是××的家；××喜欢黄房子。
（3）小动物们都住上了漂亮的房子，它们非常高兴，想谢谢小朋友，就给小朋友送了一首非常好听的歌曲。
歌曲教学：
（1）播放歌曲《房子》请幼儿欣赏，请幼儿熟悉歌曲旋律及节奏：
1=C2/4
×
×│×
×│×
×│× ─│
红
房
子
呀
真
漂
亮
×
×│×
×│×
×│× ─│
小
狗
小
狗
汪
汪
汪
（2）教师引导幼儿按歌曲节奏内容拍手、跺脚，感受歌曲的欢跃熟悉曲子节奏。
（3）鼓励幼儿学唱歌曲，并根据歌词创编动作，富表情表演。
（4）幼儿分姐表演，一组唱前半段，一组唱后半段（或男孩子与女孩子分组接唱）。
（5）幼儿提问式唱前半段，其余幼儿回答式唱后半段。
（6）鼓励幼儿创编别的歌词，如
×
×│×
×│×
×│× ─│
红
房
子
呀
真
漂
亮
×
×│×
×│×
×│× ─│
（幼
儿
名
字）最
爱
它/笑哈哈
三、结束部分：
师：
我们一起和小动物们出去散步吧，教师带领幼儿集体表演（房子），鼓励幼儿大胆用肢体动作表演小动物欢乐的心情。
四、活动延伸：
幼儿分组活动：
第一组：
巩固所学颜色
1、发给幼儿红、黄、蓝、绿各种颜色的彩色纸若干张，请幼儿折出漂亮的房子并说出自己最喜欢什么颜色的房子，用短语表达，如：
我喜欢×房子。
2、游戏颜色宝宝回家
师：
小朋友们，你们手中的图片颜色不一样，应该回哪个颜色的房子吗？
老师数到三，小朋友们快快回家，看谁找得又对又快（幼儿找同自己手中图片颜色相同的房子），体验成功的喜悦。
第二组：
提供各种代表四种颜色象征性的图画，请幼儿涂色，如：
太阳红色，梨是黄色，草是绿色。
附：
歌曲《房子》
1=C2/4
1
1│5
5│6
6│5
─│
红房
子是
小鸡
的
家
4
4│3
3│2
2│1─│
小鸡
小鸡
叽叽
叽
1
1│5
5│6
6│5
─│
黄房
子是
小鸭
的
家
4
4│3
3│2
2│1─│
小鸭
小鸭
嘎
嘎
嘎
1
1│5
5│6
6│5
─│
绿房
子是
小狗
的
家
4
4│3
3│2
2│1─│
小狗
小狗
汪
汪
汪
1
1│5
5│6
6│5
─│
蓝房
子是
小猫
的家
4
4│3
3│2
2│1─│
小狗
小狗
喵
喵
喵
幼儿创编歌曲：
1=C2/4
1
1│5
5│6
6│5
─│
红房
子呀
真漂
亮
4
4│3
3│2
2
│1─│
小明
小
明
最爱
它
1
1
│5
5
│6
6
│5
─│
黄房子呀真漂
亮
4
4
│3
3
│2
2
│1
─│
小红小
红
笑哈
哈
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