校园网标书样本.docx
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校园网标书样本
-------学校
校园网络系统集成方案
南京--------------------------有限公司
地址（ADD）
邮编（PC）：
电话（TEL）：
传真（FAX）：
HTTP:
//WWW.
目录
一.概述3
二.用户需求分析4
2.1要求：
4
2.2目标4
三.网络方案5
3.1网络设计原则5
3.2设计思想5
3.3网络结构图6
3.4网络实现7
3.5网络产品介绍8
四.网络应用子系统划分与功能9
4.1学校日常管理子系统9
4.2网上教学系统10
4.3图书馆管理子系统12
4.4多媒体、语音教学系统14
4.5网络上的办公自动化18
4.6IC卡校园一卡通系统19
五.管理系统21
5.1安全机制21
5.2流量监控21
六.应用系统建设23
6.1应用系统建设23
6.2校园网的运做与管理方法23
七.维护及人员培训24
7.1系统维护24
7.2人员培训24
八.工程报价估算26
8.1网络系统设备26
8.2系统软件26
8.3应用软件26
8.4工程费用清单26
8.5网络建设费用初步预计26
九.______公司的标准技术服务27
附件：
公司介绍28
一.概述
Internet，即国际互联网，是现在网络应用的主流，从它最初在美国诞生至今已经经历了三十多年。
这个以TCP/IP协议为主体的国际互联网络已经成为覆盖全世界一百五十多个国家和地区的大型数据通信网络。
最初的Internet是由科研网络形成的，主要是由一些大学和研究所等科研教育单位连接而成，逐渐发展到今天的规模。
而进入新世纪后，由于各种商业信息进入了Internet，使得Internet得到了极大地发展，其拥有的主机数，连接的网络数以及覆盖面一直呈指数形式上升。
现在在Internet上可以提供或者获得各种各样的服务，比如通过电子邮件进行合同的起草和签订，或利用Internet直接挑选商品和购物。
Internet是一个资源的网络，其中拥有的信息资源几乎覆盖所有的领域。
Internet面向人类的社会，世界上数以亿计的人们利用它进行通信和信息共享，通过发送和接收电子邮件，或和其他人的计算机建立连接、参加各种讨论组并免费使用各种信息资源实现信息共享。
Internet也是一个服务的网络。
在Internet上，许多单位、公司和组织提供了各种各样的服务。
比如WWW（WorldWideWeb全球信息网）服务、信息查询服务等，向网络上的其他用户展示自己各方面的情况，并帮助这些用户找到需要的信息。
将来的网络在Internet基础上进一步发展，其功能、速度、适用范围等必将全面超过现有的Internet。
我国对计算机网络的建设投入了大量的人力和物力，在短短的几年中，已经从最初仅仅局限在教育科研单位的网络，迅速发展到今天遍及全国的包括教育、科研、商业、民用各个方面的数个大型网络，如Chinanet（中国邮电网）、Cernet（中国教育网）、Gbnet（金桥网络）等等。
目前在网络上提供有价值、有吸引力的信息，对一个单位或学校树立自己的形象，提高自己的知名度，以及开拓和国际上其他学校、组织的联系和往来能够起到很显著的作用。
————（学校）是以培养高层次人才为己任。
当今世界随着计算机、网络通信等现代科学技术的发展，人类正迈入信息时代，在————（学校）建立覆盖全校，并可以与国内外著名网络互联的校园网已成为必然。
————（学校）校园网对外将实现与所在地区市教育信息中心、所在省教委信息中心、以及中国教育网的高速互联；对内实现与校内各部门进行通信。
————（学校）校园网将为学校的科研、教学、管理提供必要的技术手段，为研究开发和培养人才建立平台，借此加快学校的发展，以此加快学校的发展，成为一个具有示范性的学校。
二.用户需求分析
2.1要求：
●建立一个基于校园Intranet的信息管理和应用的网络系统，并提供相应的各种服务。
●共享网络上各种软、硬件资源，快速、稳定地传输各种信息，并提供有效的网络信息管理手段。
●采用开放式、标准化的系统结构，以利于功能扩充和技术升级。
●能够与外界进行广域网的连接，提供、享用各种信息服务（与各级教育信息中心相连、与国内外著名站点相连……）。
●具有完善的网络安全机制。
●能够与原有的计算机局域网络和应用系统平滑地连接，调用原有各种计算机系统的信息。
2.2目标
●利用先进的计算机技术和现代网络通信技术，建立整个学校各部门间的信息（包括图象、图形、声音、数据等）交流的统一、高速、便捷的平台。
●为各部门的工作和领导决策提供快速的、现代化的电子信息手段，最终实现自动化。
●为培养各种人才提供先进的教学平台
为了实现上面几点，必须对中学教育本身有相当了解，并能够充分利用校园网，扩充各种网络应用，如多媒体课件系统、多媒体教学系统、网络教学系统、图书检索系统等，使其为各学科的教学和实验服务。
三.网络方案
3.1网络设计原则
采用成熟、先进的技术和设计思想，运用现有的系统集成的技术路线，强调系统先进、实用、开放、安全、使用方便和易于扩充等特点，突出系统功能的完善，实现办公现代化、信息资源化、传输网络化和决策科学化。
●实用性：
系统建设符合业务规范总体要求，满足管理职能的需求，为提高管理决策的及时性和准确性提供高质量的信息服务，增强对运行的协调和监控能力。
●先进性：
符合计算机技术发展趋势，采用先进成熟的技术，坚持技术的开放性，易于技术更新。
●可扩充性：
方便系统和支撑平台的升级，满足用户对信息需求不断变化的需要，以及系统投资建设的长期性效益。
●灵活性：
通过采用结构化、模块化的设计形式，满足系统及用户各种不同的需求，适应不断变革中的要求。
●规范性：
采用的技术标准要遵循国际标准和国家标准与规范，保证系统发展的延续和可靠性。
●系统性：
项目的开发必须按系统工程的管理方法，分阶段、有计划的统一组织实施。
●综合性：
以满足系统目标与功能为目标，保证总体方案的设计合理，满足用户的需求，同时便于系统使用过程中的维护，以及今后系统的二次开发与移植。
3.2设计思想
为了达到设计目标，在进行方案设计时，充分考虑到网络系统的科学性、先进性、可扩展性、实用性和经济性，网络系统应代表当今先进水平，并保证在若干年后不会被淘汰，以合理的投资建立一个能够真正发挥作用的网络系统。
由于学校教育有着自身的特点，学生对感性的知识理解接受起来较为容易，所以多媒体信息在校园网教育系统中占有较为重要的地位。
多媒体信息的传输对网络的要求很高，考虑到以上问题，————校园网络将采用——兆的——技术作为主干网，并且以100兆快速以太网技术作为补充的计算机高速宽带网络。
校园网将提供一个高速、可靠的网络平台，为将来在上面运行的各种信息服务系统打下良好的基础。
另外，校园网要通过光纤实现和外界Internet的连接。
基于上述因素考虑，————校园网络建设思想如下：
●基本构架采用国际上目前流行的INTRANET网络技术，以TCP/IP为基本传输协议；
●主干网采用————M技术，以便满足以后对多媒体技术的要求；
●分支网络采用FastEthernet和10M以太网技术以满足普通应用需求；
●采用先进的虚拟网络技术，将网络按功能模块划分成不同子网，增强网络的安全性；
●融合WEB技术，PROXY技术等INTERNET综合应用；
●采用FIREWALL防火墙技术提高网络安全性，可靠性；
●学校校园网通过上连到上海市教委信息中心实现与Internet相连，使全校师生可以享用国际互联网上庞大的信息；
为了满足教师在家中进行科研与办公的需要，采用远程拨号把教师家中的计算机和校园网通过公共电话网连起来。
学生也可在家中通过远程拨号访问校园网的资源。
教师也可以在网上家访，并且可以与学生家长用Email进行沟通。
3.3网络结构图
见下页附图所示。
3.4网络实现
3.4.1主干网：
3.4.2分支网：
3.4.3对其它系统的控制：
采用集散型控制系统将实时的对综合系统中的音响、电视、监控……各子系统进行自动监控。
3.4.4网络硬件平台及相关操作系统：
校园网整体网络硬件平台对整个系统的稳健性与安全性有重大影响，因此建议网管平台采用国际知名硬件制造商的品牌配合使用如：
HP.IBM.DELL，这样网络系统的稳定性及安全性可以达到最佳状态。
对于网络操作系统，我们将主要采用Microsoft公司的解决方案，在一些涉及应用安全性和伸缩性敏感的部件上，可以选择更有效的产品作为Microsoft产品的替代。
当前主流的操作应用平台主要是:
服务器：
WINDOUWS2000Server或WINDOWS2000AdvanceServer
工作站：
WINDOWS2000Professional或WINDOWSXPProfessional
WINDOWS2000Server是一种比较安全和稳健的网络服务器结构，基于NT体系结构的多线程的操作系统，比NT管理简单，功能强大，对管理人员的技术要求不高。
WINDOWS2000AdvanceServer是WINDOWS2000Server的高级版本，比WINDOWS2000Server拥有更多的功能和管理更多的用户。
WINDOWS2000Professional是在WIN98上发展起来的操作系统。
内核基于NT体系结构，比起WIN98有运行速度快，系统稳定的特点。
WINDOWSXPProfessional是Microsoft公司最新推出PC操作系统，拥有强大的功能和更加稳定的环境。
从近期的发展方向来看，Microsoft公司正在提供源源不断的产品支持保证一个Intranet方案，在这个方案中，从操作系统层次就具备支持Internet/Intranet的基本特性，以MicrosoftBackOffice产品族表现了极强的整合能力。
Microsoft的解决方案更具有灵活性、系列性和可持续性，各种组件之间的联系非常紧密，效率也自然提高。
尤其在教育信息系统中，存在各种灵活的应用层次，因此选择Microsoft的从操作系统开始的Intranet解决方案具备可比的优势。
3.4.5数据库平台：
为了使系统与————学校已有应用系统能够很好的兼容，建议数据库采用Oracle或者MSSQLServer。
同时为了使数据库的性能达到最佳，建议将数据库单独安装在一台服务器中，使之成为数据库服务器。
3.4.6与外部网络的连接：
与国际互联网的连接可以获得大量的信息资源，使————学校与国内外的广泛交流更快捷、更方便，同时又能直接将自己介绍给世界，这将是培养跨世纪人才的必然趋势。
————学校可以通过上连到所在市的教育信息中心从而与Internet相连，使全校师生可以享用国际互联网上庞大的信息。
3.4.7远程服务：
为了满足教师在家中进行科研与办公的需要，采用远程拨号把教师家中的计算机和校园网通过公共电话网连起来，充分利用现代通信手段和校园网资源，如教师住宅楼在校园内或离校园不远，建议将教师住宅楼也画进校园网内。
学生也可以通过电话拨号访问校园网上的资源。
3.4.8网络安全平台：
采用防火墙,确保校园网络的安全性.
●基于路由器的防火墙：
在校园网和外部网络连通后，可以封锁外部网络对校园网的访问；
●基于口令的用户认证系统：
所需的经费较低，效率较高，并且不会将正常的事件过程也隔离掉。
3.4.9信息点设置与结构化布线
3.4.10系统扩展和技术升级
3.5网络产品介绍
四.网络应用子系统划分与功能
4.1学校日常管理子系统
4.1.1学生信息管理子系统
4.1.1.1学生学籍管理子系统
4.1.1.2学生德育管理子系统
4.1.1.3学生智育管理子系统
4.1.1.4学生体育管理子系统
4.1.1.5学生卫生情况管理子系统
4.1.2教职员工信息管理分系统
4.1.2.1组织人事管理子系统
4.1.2.2劳动工资管理子系统
4.1.2.3教师培训管理子系统
4.1.2.4班主任年级组德育情况管理子系统
4.1.2.5教研组、教研室工作管理子系统
4.1.2.6教职员工获奖情况管理子系统
4.1.2.7教职员工奖学金管理子系统
4.1.2.8课程表管理子系统
4.1.3文献情报管理分系统
（详见图书馆管理子系统）
4.1.4财务管理分系统
4.1.5财产管理分系统
4.1.5.1固定资产及设备管理子系统
4.1.6党政办公综合信息分系统
4.1.6.1.党政办公综合信息分系统
4.1.6.2简报信息检索子系统
4.1.6.2全校网络信息查询子系统
4.1.6.3校长/党支部办公室管理子系统
4.1.6.4文书档案管理子系统
4.1.6.5消防保卫/实时监控子系统
4.1.6.6辅助决策子系统
4.1.7系统用户管理子系统
建议在以上子系统的基础上增加系统用户管理系统以便于整套系统的统一管理所有使用校园网应用软件的用户基本信息都能在这个管理模块中得到控制，由于不同的系统用户权限不同，系统管理员，可以在这里为不同的用户设置权限。
用户的任何操作都将在操作记录库中留迹，系统管理员可以定期的从系统的操作记录中发现异常的操作，这样就保证了系统的安全性。
Ø授权功能
Ø留迹功能
4.2网上教学系统
Internet及WWW应用的迅猛发展，极大的改变着我们的生活方式。
信息通过网络，以不可逆转之势，迅速打破了地域和时间的界限，为更多的人共享。
而快速、高效的传播和利用信息资源正是二十一世纪的基本特征。
学校作为信息化进程中极其重要的基础环节，如何通过网络充分发挥其教育功能，已成为当今的热门话题。
随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一，此时，校园网上的应用系统就显得尤为重要。
一方面，学生可以通过它在促进学习的同时掌握丰富的计算机及网络信息知识，毫无疑问，这是学生综合素质中极为重要的一部分；另一方面，基于先进的网络平台和其上的应用系统，将极大的促进学校教育的现代化进程，实现高水平的教学和管理。
从上述意义来说，未来学校的趋势必将是借助于网络和其他先进技术，突破现有的办学模式，实现学校的网络化，也就是网络学校。
本系统就是基于网络学校的概念，基于当今先进的Internet/Intranet平台，结合我们已经成型的网上教务管理系统，通过Web技术，来实现整个系统，使网络学校不仅能实现常规的教学管理，还能利用它的技术优势，实现常规学校无法实现的功能，如无纸作业，先进的电子化交互手段等。
4.2.1网校课程与教学计划管理子系统
◆课程管理
新开一门课程
修改一门课程信息
取消一门课程
◆教学计划管理
设定课程的框架
设定课程的章、节结构以及知识点
对现存的计划进行添加、修改
4.2.2网校课件、试题管理子系统
◆课件管理
将已做好的各种网络课件（如HTML文本、声音、图象、视像等）纳入整个教学计划的框架之中。
对系统中所有教案、教材、课件、试题等资源在教学计划框架下的管理。
◆内容发布管理
发布系统中教材、课件等资源供学生学习调整已经发布给学生共享的内容按试题的类型、难易度、知识点等要素从题库中生成作业和考卷并发布给学生
4.2.3教师教案、试题生成平台
◆教案、教材生成平台
提供统一的平台供教师备课，使教师能方便地组合使用各种工具，生成可共享的各种资源通过这一平台，使教师能方便地修改和调整已有的资源
◆试题生成平台
提供统一的平台供教师出试题，使教师能方便地组合使用各种工具，对题库内容进行增加，修改，删除等操作
4.2.4远程教学系统
远程教学系统具有如下特点：
1.打破时间、空间、地域的限制，可充分利用现有学校的师资力量。
2.它集语音、图像、数据于一体进行交互式教学，形象生动。
它是交互式可远程授课。
学生可利用该网随时调用视频、语音、文字等信息。
学生可以在不同的地方上课，同一个班级的同学可能近在咫尺也可能远在天涯。
3.点播式授课.异步授课方式：
学生可调用存放于信息服务器中的课程；同步授课辅导方式：
可将学生在校学习的同步课程的辅导材料存放于信息服务器中，供学生在课堂上同步调用。
可进行教学资料检索。
4.网上教学，省钱省力，效果明显，是未来教育的发展方向之一。
5.利用远程教学系统可以实现校与校间的教学交流，优秀课程、课件可以实现校间共享
4.2.5学生个性化学习平台
◆学习功能
生成学生学习环境，个性化地展现发布的资源供学生学习。
◆电子作业本
生成答题环境，供学生使用学生对作业及考题作了解答后，自动批改客观题，并显示相应的提示、分析记录学生解答，便于学生复习。
4.2.6网校电子公告板（BBS）
提供校园内公告信息的发布场所，可以展开热点讨论区,新增、删除讨论区,发表、阅览、删除文章,考虑增加上载功能
4.2.7校园实时讨论区（Chat）
Chat的所有基本功能
并增加上载功能
4.2.8网校系统管理子系统
人员信息：
不同人员的权限管理
参数设定：
设定系统中关键信息（学校名称、系统服务器的路径信息……）
留迹信息：
类似校园日常管理系统的留迹信息。
4.3图书馆管理子系统
4.3.1子系统系统概述
随着计算机技术的发展，图书数据的增多，现代科学技术与图书馆学相结合，产生了新一代的图书馆管理工具。
图书馆管理系统就是应用于图书管理的一整套完善、便捷的自动化管理工具，为提高图书管理工作效率、图书情报的准确性，及信息资源的共享创造了条件。
目前有的图书馆管理系统，一般具有这些功能：
订购、编目、典藏管理、流通管理、信息检索等。
这些系统中一部分具有十分强大和完备的功能，能够在大型的图书馆应用中发挥良好的效用。
这些系统一般都比较庞大，且管理专业水平高，对于小型图书馆，特别是中学图书馆来说过于完备，很多系统功能用不到，且价格昂贵，势必造成很大的资源浪费。
另一部分系统规模较小，使用范围较广。
但是正时由于它的通用性，使得很多方面都不能满足特定用户的需求。
由于中学图书馆具有其自身的应用特点，因而在使用上也带来了很大的不方便。
我们的中学图书馆管理系统，专门根据中学图书馆的需求而设计。
这个系统除具备了常规的图书管理功能外（例如，采购、编目、典藏、流通等），还根据中学图书馆应用特点，简化不必要的烦琐操作，增加特定功能，帮助工作人员快速、方便、准确的管理图书信息。
另外，这个系统还具有以下特点：
1.IC卡的使用
“一卡通”的提出，为用户减去了“跑一个地方，要一张卡”的麻烦。
对读者来说，IC卡也起到了借书证的作用。
系统从IC卡读入读者的身份号，进行相关的检索和操作。
系统也可以把读者的借书情况写入IC卡，便于信息的核查和同时进行超期罚款等工作
2.Web查询
一般读者的图书查询都是在本地进行的，即读者必须在图书馆内，才能查询到需要的图书信息，从而带来了资源和时间上的重复消耗。
我们利用Web技术来实现对图书（期刊）的检索操作。
使用Web服务的最大好处就是令检索操作变得十分的方便。
只要具备基本的联网功能和网络常识，通过Web浏览器，读者可以方便地在任何地方查询自己想要的图书信息。
丰富、生动的网页逻辑清晰，操作简单，使查询变得简单而方便。
即使是不熟悉电脑的初学者，也可以很快地掌握它的使用方法。
3.智能查询向导
一般读者在查询图书时往往只有一个模糊的概念，希望能从不太明确的条件一步步加以引导，最终定位到相应的图书。
我们利用模糊查询的技术来帮助读者完成这一功能，大大方便了读者对图书查询的要求。
4.3.2模块划分
整个系统分成六个功能模块：
采访、内务、流通、查询、期刊管理和系统管理子系统。
4.3.2.1采访子系统
主要是用于图书的预定、发票登记。
用户可以按发票号或发票登记时间进行金额统计，并输出报表。
采访库是订购中每种书的全部记录信息的集合。
4.3.2.2内务子系统
（记录每种图书/期刊的信息）是整个图书馆系统的核心部分。
该子系统的主要功能是对收到的图书进行编目和各种目录清单的输出。
编目里又分为图书和期刊两种，这里只对图书编目进行操作。
这里编目和典藏合并成一个操作，包含了条形码和库藏信息，进行书刊的典藏（记录每册图书/期刊的信息）、调拨、清点、注销、统计，并打印书目帐目。
典藏管理的主要功能为：
图书入库、出库、帐目打印。
编目主要为手工编目，同时也要提供MARC格式的自动转换。
4.3.2.3流通子系统
主要是用于对图书流通管理（期刊不参加流通），其中包括了借书、还书、续借、预约、款项处理（赔款、罚款等）、查询、读者管理，以及证卡管理，和书刊的流通信息、读者信息的维护。
4.3.2.4查询子系统
这里指的是业务查询。
读者查询图书和期刊目录用Web页来实现，不在这里详细说明。
由于在整个的系统中，其他子系统会频繁的用到查询子系统的功能，因此，在其他子系统中要求有快捷的方式可以调用该子系统中的模块，查询完成后，再把结果返回给调用的界面。
4.3.2.5期刊管理子系统
包括了从期刊采访到日常管理的一系列的管理功能。
期刊不参加流通，但是其日常管理和图书有很大的差别，因此要另立一个模块。
4.4多媒体、语音教学系统
4.4.1视频点播系统（VOD）
当枯燥而难记的DOS命令被Windows图形界面代替之后，人们又开始对单调的文字和并不很丰富的图片感到乏味，随之而来的便是异彩纷呈的多媒体应用——图文、声像及视频的多种信息载体之组合。
VOD（VideoOnDemand，视频点播）作为多媒体应用的一个重要方面，伴随着视频处理及计算机网络技术的发展而步入研究和实用的行列。
VOD是采用客户机/服务器模式，将多媒体图文、视音频素材存于视频服务器中，客户端可随时随地通过企业内部网络Intranet交互式查询和点播服务器中多媒体文件。
视频点播系统由视频服务器、客户点播端及相应网络系统组成。
每当一个用户向服务器提出请求，就有一个视频流从服务器端以流传输的方式传输到用户端，在用户端通过软硬件解压，实现全动态视频的实时回放。
以太网环境下的VOD采用纯软件解决方案，可以使普通的服务器升级为性能卓越的视频服务器，同时开放性地支持所有以太网，在增加系统的灵活性和可扩展性方面，可谓是独树一帜。
VOD可以支持较多的用户同时访问。
基于100M交换式以太网的VOD系统一般可以支持几十个用户正常使用（最大用户数一般是由系统软件本身决定的，不同软件所支持的最大用户数并不相同）。
只要有足够的硬盘空间，VOD服务器上就能够放置更多的资料信息。
由此可见，我们可以利用VOD的特性，为教学提供一些非常重要的视频点播服务。
如：
将优秀教师的上课内容记录下来，存放于VOD服务器中，便于全校教师和学生随时学习、研究；或者将优秀影片、电视片等存放于VOD服务器中，作为学校图书馆的收藏资料，定期向学生开放，对学生进行教育；还可以由学校自己制作素材，作为VOD的播放内容，丰富学生的校园文化生活……VOD作为一项综合性技术，主要包括多媒体数据压缩、多媒体网络传输和多媒体数据库技术。
数据压缩技术——VOD的技术核心
多媒体数据压缩技术研究的主要问题包括数据压缩比、压缩/解压缩速度和简捷算法等
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