大学生帮帮网创新计划书.docx
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大学生帮帮网创新计划书
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一、前言
1.1商业背景
互联网络正在改变着我们所处的世界，中国的社会文化正以超越式的姿态融合了网络技术空间，并在形态上表现出网络社会带来的巨大的生产力的释放和生产关系迅速而消无声息的改造。
在商业领域和文化领域蕴育着一个前所未有的巨大契机和宝藏。
而我们的网站，便是从这个角度切入，希望能迎合这一波浪潮，实现我们的愿景。
在互联网的领域，在对的时间做对的事情非常重要，到2010年底，中国将有六亿网民。
从历史的角度，这将创造前所未有的社会格局。
在这个背景下面，我们分析了以下四种合适的契入领域：
1）电子商务，2009年是中国电子商务的新的启程点。
目前已形成中坚消费网民，并往纵深和中高消费者延伸，并且未来会向电子服务方向发展。
2）SNS社区网站以令人目瞪口呆的速度蔓延，培养了中国至少5000万对网络空间里的关系型的感知和认可的网民。
3）互联网信息服务和文化创意产业的结合，即精神体验经济，有巨大的空间，同时也是杭州市城市极力推广的。
目前，中国社会普遍的精神匮乏以及信仰缺失的趋势，人们对于自我精神满足的渴望意味着对自我价值的认定。
这使得精神体验经济在未来会形成巨大的产业。
4）3G购物和服务，在克服几个关键问题后，会成为新的商业模式。
我们的模式将以全新的方式融合这四种趋势，并结合互联网特有的传播方式：
即将消费者变成生产者和传播者，以这种独有的互联网应用模式实现新的文化的创造，而市场规模和商业前景，完全取决于我们对于新文化的创造和具体的执行程度。
1.2、理念基石
几年前上海某中学以“心里话对谁说”为题，在学生中进行问卷调查，统计结果令人震惊：
60％的学生回答心里话对朋友说，20％的学生回答是深藏心底对谁都不说，14％的人回答是告诉家长，只有6％的人愿意对老师说。
一个不争的事实在告诉我们：
社会发生的巨变在震撼着每个人的心灵，而我们对学生了解得太少、太肤浅，更没有走进他们鲜为人知的内心世界。
因此说教式的德育就显得如此苍白。
即使我们的用心再良苦，也难以引起学生内心世界的共鸣。
研究和了解教育对象，不仅能掌握教育的主动权，而且也体现出教师对学生理性的爱，教师也才能获得成功感和成就感。
教师的权威不是刻意树立的，恰恰相反，越是刻意树立权威，离真正的权威就会越来越远。
只有教师的话真正能使学生心悦诚服，教师的教导才能使学生顿悟。
情感能创造奇迹。
为学生营造一个情相依，心相连，宽松和谐的环境，是完善人格，培养德育的重要基础。
这时的教师就像夏天的一棵树，冬天的一盆火，不但赢得学生的爱戴，而且学生愿意走到老师身边，继而愿意敞开心扉诉说心声。
只有这样教师的学识、人品和教诲才会深深地植根于学生的心田中，你才能成为学生人生道路上最可信赖的旅伴。
而我们的网站就是这样的一位老师，真正关心帮助大学生的健康成长。
为大学生提供各类他们最需要的帮助。
通过交互式的网站平台和网络空间，在虚拟的网站平台中营造浓厚的互助气氛并形成病毒式的传播，呼吁并倡导广大高校和教师以及家长们来关心帮助我们的大学生。
当代大学生在学习，生活，交际，就业等各个方面都面临着很大的困难，让这种理念结合网络社会从而为大学生的某些方面提供有利的帮助无疑是个好的创意。
从操作层面，我们能同时满足网民两个层次需求的满足：
一方面是简单的思维与行为模式，即网站能方便快捷的满足具体行为，即工具性，另一方面是高层次多元化需求的满足，即关爱互助。
播种爱心，收获快乐。
实现互帮互助的良好氛围在每个社会的基因即个体人之间的传播，在传播到一定规模后会改变社会的文化元素，建设和谐社会主义社会文化，这将是我们的意义所在。
二、项目优势及特点简介
2.1项目优势
大学生帮帮网是一个帮助大学生的学习，生活的服务平台，提供多达数万种有用的学习资料以及分类齐全的各式笔记，视频，还有各种高手在线帮助以及留言帮助，能够帮助广大学生方便快捷迅速有效地搜索到自己所需的各类资源。
还有企业导师和高校导师在线帮助以及留言帮助，帮助大学生不仅学习到课堂上所学不到的理论知识，更能提高实践操作的能力。
个人主页中的各种功能可以让学生增进感情交流，也可以通过事业生涯规划和个人档案来提高自我素质，帮帮游戏让学生可以在玩游戏的同时学到有用的知识。
还有学姐学长的经验之谈，帮助我们大学生解决心理上的困扰。
同时，大学生帮帮网独特的MM和GG卡，鼓励大家互相关心，互相帮助，增加了大学生学习的趣味性。
每个本网站的注册会员都有一个属于自己的GG卡（专属女生的卡）或者MM卡（专属男生的卡），新会员的卡里显示0个GG或者MM。
当一个女（男）会员做到介绍一个新的会员，或者解决了他人一个问题并得到好评，上传一份优秀资料，购买产品推荐给好友等活动时，她的GG卡（MM卡）里就增加一个GG（MM）。
同时大学生帮帮网的二手书市场通过整合卖家和书籍类别来提供旧书交易的服务，后期根据大学生需要还会推出餐饮，旅游，电影等服务，是一个全新的服务平台。
2.2特点简介
将传统的通过实物课本学习的方式变成方便快捷的通过互联网随时随地自主学习和相互学习的方式。
拥有一定数量GG或者MM的会员可以自由兑换成标有相应GG或者MM的礼物，也可以把GG或者MM转送给他人，还可以把礼物送给他人，跟他人对换，丰满的选择功能。
并且在网上可以方便维护个人的社交圈子，节省时间，提高自我价值的认同感。
2.3创新点
2.3.1在线课堂——双方面授课
其他网站的网络课堂，如英孚教育等机构都是以单方面授课的方式给学生灌输知识，不能满足学生的需求。
而我们帮帮网是根据学生提出问题，从而由老师来解决问题，并在在线课堂开课从而更能满足学生的需求，这是双方面的授课。
2.3.2企业导师——理论与实践相结合，运用moodle软件来实现
现在高校培养高技能人才存在普遍的实践经验不足、企业环境不熟、职业生涯发展不明等问题，而大学生自己对这些方面也是相当困惑的，如何解决高校与企业衔接的问题呢，我们网站就推出企业导师这个功能模块，邀请企业中具有丰富实践经验和良好管理能力的高技能人才或技术专家，与经验不足但有发展潜力的学生建立支持性、指导性关系。
据调查了解，很多企业人才都对指导大学生就业方面很感兴趣，我们网站正是这样一个衔接高校与企业的交流平台。
企业导师功能模块能充分发挥企业优秀人才拥有先进技能和实际经验的作用，弥补学校培养高技能人才存在的实践经验不足、企业环境不熟、职业生涯发展不明等缺失，借助导师的经验帮助学生缩短思想和技能的“成熟期”，使学生尽快提高实践技能，适应工作岗位，培养出符合企业发展需要的高技能人才。
Moodle是基于社会建构主义理念的课程管理系统（CMs），MartinDougianus博士开发，是一个开源软件。
我们网站的企业导师和高校导师就是通过Moodle来创建一个网络教学平台（相当于传统的装备有各种教学工具的教室），但是其上的授课和学习方式与传统教育稍有不同:
教师利用平台上的各种工具开始来为学生开发各种课程（文字，声音，图像，动画等），学生的学习过程中，教师以引导者的身份出现这种情形下，学生成为了学习的主体，可利用平台上的工具来自主地学习并随时与老师和同学交流。
Moodle是一个虚拟的学习环境，是一个课程管理平台，也是一个教学交互的平台。
2.3.3高校导师——高校导师的聚集地
目前很多大学生都觉得自己很迷茫，没有人指导，自己在网上找一些相关资料也不知道可信度高不高。
自己所在的学校里也很难找到合适的老师来辅导自己。
我们的大学生帮帮网就提供一个平台，把各个高校的热心导师集合到我们网站来帮助大学生解答学习上的问题。
现在网络上很难找到名校名师来帮学生解答问题，我们网站将通过我们的人际网络去吸引想要热心帮助大学生的名校名师来加盟我们网站，这样大学生在学业上遇到的问题可以通过我们网站与名校名师进行交流。
2.3.4资料下载——复习资料，按学校、专业、学科分类
大学里期末考试抱佛脚，已经是很正常的现象。
然而，能否顺利考过以及取得优异的成绩，考试资料的选择是关键，很多学生都等着老师划重点，但是有些老师会划，有些老师不会划，划出来的资料也需要整理得到，整理的内容也有好有坏，也许有些同学交际比较广，认识各个专业的很多学生，能借到好的资料，但是这样的学生毕竟少数，如何能够让每位迎考的学生都能够得到更好更精确更实用的资料呢？
大学生帮帮网的考试全攻略功能能够满足各个在校大学生对各类考试复习资料的需求，通过各个高校学生自己上传下载可以让资料更加全面，满足更多学生的需求。
并且我们网站通过按各个高校，专业，学科进行分类，这样的分类对资料的提供更具有针对性，符合每个学生更实际的需求。
2.3.5个人主页——职业生涯规划，个人档案，帮帮游戏
大学生帮帮网建议每一位用户写一份职业生涯规划，保存在职业生涯规划里，经过我们网站的学习交流，过一段时间后用户可以查看自己有没有按照自己规划的在执行。
每个学生用户申请后，系统会自动生成一个个人档案。
学生可以填写自己的基本信息，如姓名，性别，政治面貌，学历，出生年月，专业，民族。
参与本网站的活动则授权给企业老师或高校老师填写，老师将详细记录这个活动以及用户在这个活动中表现的评价。
增加大学生的实践经历，通过个人档案可以方便查看大学四年的课外实践学习经历，从而给简历增加光辉的一笔。
有些理论课很枯燥乏味，学生学起来难度很大，我们网站将开发一些小游戏结合相关课程的知识，学生玩有趣的游戏时，又掌握了这门课的内容。
譬如有人很喜欢车，他就可以选择汽车工厂这个应用。
通过这个游戏应用可以学会用各种零部件如何组装成一辆车。
这个小应用游戏既好玩，又让用户了解到了奥迪的组成和构造。
三、功能模块介绍
3.1大学生帮帮网整体功能图
图3.1大学生帮帮网首页
第一阶段（计划从2010年5月开始）实施以下功能模块：
3.2会员注册功能介绍
3.2.为会员注册界面
具体会员积分制度如下表3.2所示
积分得失
行为
5
上传资料（普通会员限每天5个）
2
发表笔记（限每天3篇）
5
上传的资料下载人数超过50
1
个人主页日流量超过50
1
登陆个人主页（限每天一次）
1
回答问题
5
回答问题被采纳
3
发起活动
1
参与活动
5
购买产品后推荐给好友
5
邀请好友
5
老师资料上传不限
-1
下载学生的资料
-0.1
下载老师的资料
表3.2会员积分制度图
3.3个人主页功能介绍
3.3.1个人主页整体功能
跟大多数SNS网站一样，本网站的个人主页也提供以下功能：
日志，相册，状态，好友搜索，好友，日志评价，上传头像，职业生涯规划，个人动态，上传资料，个人档案，帮帮游戏等。
还有跟其他功能模块的链接如：
在线课堂，高校导师，企业导师，快乐买卖（第二阶段实施），心理课堂（后期增加功能模块）。
在这里我们详细介绍一下职业生涯规划和上传资料。
职业生涯规划：
本网站建议每一位注册者写一份职业生涯规划，保存在职业生涯规划里，过一段时间后注册者可以查看自己有没有按照自己规划的在执行。
上传资料：
上传的资料必须按照格式上传，格式如下：
图3.3.1.1上传资料格式
个人主页页面如下图所示：
图3.3.1.2个人主页
3.3.2个人档案功能
每个学生用户申请后，系统会自动生成一个个人档案。
学生可以填写自己的基本信息，如：
姓名，性别，政治面貌，学历，出生年月，专业，民族。
参与本网站的活动则授权给企业导师或高校导师填写，老师将详细记录这个活动以及你在这个活动中表现的评价，增加大学生的实践经历，通过个人档案可以方便查看大学四年的课外实践学习经历，从而给简历增加光辉的一笔。
3.3.3帮帮游戏功能
有些理论课很枯燥乏味，学生学起来难度很大，我们网站将开发一些小游戏结合相关课程的知识，学生玩有趣的游戏时，又掌握了这门课的内容。
譬如有人很喜欢车，他就可以选择汽车工厂这个应用。
汽车工厂有不同国家，不同牌子的汽车供你选择，以下是汽车品牌的举例：
Audi（奥迪）-德国
BMW（宝马）-德国
Buick（别克）-美国
Cadillac（凯迪拉克）-美国
Caterham（凯特汉姆）-英国
Chevrolet（雪佛兰）-美国
Citro□n（雪铁龙）-法国
DongFeng（东风）-中国
Ford（福特）-美国
Honda（本田）-日本
Horch（霍希）-德国
Huapu（华普）-中国
Hummer（悍马）-美国
Hyundai（现代）-韩国
Mazda（马自达）-日本
Mercedes-Benz（朋驰/奔驰或梅塞德斯-奔驰）-德国
Mercury（水星）-美国
Mitsubishi（三菱）-日本
Oldsmobile（奥斯摩比/奥兹莫比尔）-美国
Porsche（保时捷）-德国
Proton（普而腾/宝腾）-马来西亚
RedBanner（红旗）-中国
Rolls-Royce（劳斯莱斯）-英国
Samsung（三星）-韩国
Santana（桑塔纳）-西班牙
Suzuki（铃木）-日本
假如用户选择了奥迪，界面就会显示组装一辆奥迪需要哪些零件，用户拥有哪些零件，还需要什么零件，缺少的零件可以向朋友索取，也可以用积分换购，也可以用手机短信购买。
在零件中选择使用，则该零件就组装到相应的模型中，用户组装完成后即会通知该用户的好友已经拥有一辆奥迪车。
每个用户可拥有多辆车。
这个小应用游戏既好玩，又让用户了解到了奥迪的组成和构造。
3.4资料下载功能介绍
大学生帮帮网首先是一个为广大学生提供学习资料的信息平台。
大学里期末考试抱佛脚，已经是很正常的现象。
然而，能否顺利考过以及取得优异的成绩，考试资料的选择是关键，很多学生都等着老师划重点，但是有些老师会划，有些老师不会划，划出来的资料也需要整理得到，整理的内容也有好有坏，也许有些同学交际比较广，认识各个专业的很多学生，能借到好的资料，但是这样的学生毕竟少数，如何能够让每位迎考的学生都能够得到更好更精确更实用的资料呢？
大学生帮帮网的考试全攻略功能能够满足各个在校大学生对各类考试复习资料的需求。
具体功能结构图如下：
图3.4.1资料下载功能结构图
由于大学里各个学校期末考试的资料完全不相同，资料下载平台首先按学校不同对各类资料进行分类，方便学生快速找到自己所需的资料，进入学校页面后再按学科进行分类，进入到所找资料相应的学科后，显示当前所有有关该学科的复习资料。
这样就找到了所需要的资料。
该平台，学生可根据自己的需要，自主搭配选择，更快更准确的选择自己所需要的资料。
我们在每一层级都有搜索框。
分为一般搜索和多字段搜索。
一般搜索：
多字段检索：
按学校、授课老师名字、课件名字、课件时间、文件格式。
具体下载页面如下图所示：
图3.4.2大学生帮帮网下载页面
3.5指导老师功能
3.5.1企业导师功能介绍
现在高校培养高技能人才存在普遍的实践经验不足、企业环境不熟、职业生涯发展不明等问题，而大学生自己对这些方面也是相当困惑的，如何解决高校与企业衔接的问题呢，我们网站就推出企业导师这个功能模块，邀请企业中具有丰富实践经验和良好管理能力的高技能人才或技术专家，与经验不足但有发展潜力的学生建立支持性、指导性关系。
据调查了解，很多企业人才都对指导大学生就业方面很感兴趣，我们网站正是这样一个衔接高校与企业的交流平台。
建立企业导师功能模块的目的：
在于充分发挥企业优秀人才拥有先进技能和实际经验的作用，弥补学校培养高技能人才存在的实践经验不足、企业环境不熟、职业生涯发展不明等缺失，借助导师的经验帮助学生缩短思想和技能的“成熟期”，使学生尽快提高实践技能，适应工作岗位，培养出符合企业发展需要的高技能人才。
企业导师除了可以网上交流以外，还可以带学生到企业中实践，企业导师的主要职责有传播企业文化，利用导师自身的影响，身体力行地帮助学生了解、适应、接受认同企业文化，使学生不断修正自己的行为。
同时，利用导师自身丰富的经验和阅历，在学生进行职业生涯规划时提出自己的忠告和建议并提供力所能及的帮助，并利用“传、帮、带”的方式教授学生获得工作经验和提升专业技能。
企业导师的选择条件：
具有良好的沟通能力、较强的管理能力和高水平专业技术能力的企业技术骨干；工作能力强、工作经验较丰富且乐于助人，认同并理解企业理念、企业精神和企业文化，具有高度的事业心与责任感，为人师表，热情、乐意传授技艺；具备传授指导技能的能力，积极自愿承任导师工作，富有经验、情绪稳定、协调能力强，并能抽出一定时间用于传授指导；能得到企业的支持。
以下具体介绍吸引企业导师加盟的方式。
吸引企业导师加盟的方式：
1、校友录里宣传消息，吸引对我们网站的帮助大学生理念感兴趣的企业中具有丰富实践经验和良好管理能力的高技能人才或技术专家来加盟我们网站，因为想关心和帮助大学生的社会各界人士无处不在。
在此我们有很多很好的例子，如李开复，原Google（谷歌）全球副总裁兼中国区总裁，现创新工场任董事长兼首席执行官；马云，现任阿里巴巴集团主席和首席执行官。
还有许多杰出的企业家都在一直关心和帮助着我们大学生。
在校友录里发布信息，可以吸引到本校的学姐学长，那些在自己的领域里已经有了一定的成就的学姐学长，他们中有许多人都想帮助自己的学弟学妹，告诉他们自己的经验和经历，该如何在大学里让自己更好的成长等大学生最关心的问题。
以下举两个典型的例子：
1）李开复通过“我学网”来帮助大学生
“我学网”是由Google公司前任全球副总裁李开复博士联合一批海外优秀华人学者为中国广大青年学生而建，帮助他们成长和学习的社区网站。
网站致力于建设成为“中国青年成长离不开的互助平台”。
活跃在网站和论坛跟学生们交流的不仅有开复、社区最有价值专家和MVP、还有很多热心的各界专家学者，开复长期坚持在网上和学生交流、回答学生的问题。
每天有大量的学生参与有关成长、学习、情感、留学、职业等话题的讨论，互帮互助、共同成长。
李开复对一些细节问题了解得不是很深，但是大学生愿意向他求教，而且三年来他已经回答三千多个问题，他对当代中国学生应该说有了一定程度的了解。
而且他也认为基于学生的信任，他有责任去理解那些他不理解的。
他会买很多书来看，碰到他不会回答的时候，他也会先向他们了解背景。
有些问题的解答与国家、文化、语言没有任何关系的。
比如，目前中国学生不够积极主动，这是中国学生一个很重要的问题，很多人只是考试的机器，大学毕业了，硕士拿到了，甚至博士拿到了，他都不知道自己最想干什么，这样的人在世界上很难有竞争力。
他就一定要让大家知道要有积极性，知道自己想做什么，这是一种态度。
二十一世纪世界是平的，不积极主动你就没有竞争力了。
在“开复学生网”上，他每天都看到“只有你能告诉我，我该怎么做”这样的被动思维。
很多人都希望李开复能够替他们做决定，给他们一个一劳永逸的终极解决方案。
有些人消极到了非要别人帮他解决问题的程度。
这让他感到不可思议。
在美国，只有你自己最了解你自己，只有你知道你最想得到什么，只有你自己知道你最在乎什么，别人怎么会比你更了解你自己呢？
他几乎不会帮任何人做决定。
他更多的是帮他们自己怎么做决定，而不是告诉他们应该怎么做。
在现行的教育体制下，中国父母、老师习惯越俎代庖帮孩子设计人生规划，孩子从小亲近“从上”、“从众”，疏远“自主”，事事听从父母和老师的安排，养成了被动的习惯，不善于主动规划自己的成长道路，不知道如何积极地寻找资源，使自己的学业和人生迈上更高的阶梯，总希望别人告诉他们该怎么走。
很多去美国读书的中国学子，很聪明，基础很扎实，学习也很好，但无思想，只是习惯于接受别人的安排，比较没有自己的见解，很少主动去创造什么。
中国社会历来衡量一个人是否成功时采用的是一元化的标准：
在学校看成绩，进入社会看名利。
社会上讲究排队。
四十多岁的人排队，谁最有钱排前面，没有钱排后面；二十多岁的人排队，你在最好的大学排最前面，或者是用高考的分数排队等等。
这是一个恶性循环，在一元化的视角下，如果仅以“成绩”和“名利”来衡量个人、团体乃至社会的成败，99%的人都无法跻身成功者的行列。
很多中国学生和中国人为了取得这样所谓的“成功”，整天疲于奔命，活得不快乐，怎能积极主动起来？
李开复希望能够通过自己做的努力，帮助更多的学生在积极主动性和多元成功观上有一些正面的改变。
所以李开复一手创办“开复学生网”这个公益网站，现在注册的会员已经达到三十多万人，每天也至少有一百多发帖量。
这是他和学生保持零距离最好的方式，能在上面和大家互动。
李开复将开复学生网改名为我学网，是希望让更多的人参与进来，把一个“来这儿问开复”的网站成长为一个“来这儿找专家”和“来这儿学习互动、从事有意义的项目”的平台；他希望这里能为中国学生提供多方面的帮助成长的资源，包括相关的教育文章和网站学习资源、各地高校学生们的经验介绍和心得交流。
现在网站不仅有近40位各个领域的专家和他一起帮助同学们解疑释惑，还有数百名学生志愿者积极主动的参与网站的管理和项目，因为成长不仅是看一本书或者听着别人说教，更重要的是应该积极主动参与。
2）马云支持大学生把“模拟试题”变成“实战试题”
马云觉得大学给他最大的感受，是让他学习到了学习的能力，和与人相处的能力。
马云当过学生会主席，说这对他今后事业的发展起了关键作用，因社会活动助马云学到并训练了他与人沟通及交往的能力，所以，马云认为：
中国的教育，教知识很多，但是很少去教文化，应当把大学看成是进入社会之前的一个课堂。
马云认为：
“本科生比中学生多做了四年的模拟试题，研究生比本科生又多做了两年模拟试题，博士生又多了三年试题，都是模拟的，但真正管用不管用，那得在社会上去应用，去成熟。
”
像马云这样的企业家都拥有了自己的企业及创造机会的能力，是否有责任和义务，让当今的大学生在校时，就能把“模拟试题”变成“实战试题”，通过自己的企业，给在校的大学生有实践的机会，给在校大学生经济上自立的方法及成功的榜样，从而减轻父母的负担?
“授人以鱼，不如授人以渔。
”“送人千金，不如送人一经”这才是真正的慈善。
中国现在还穷，中国人现在还穷，根源在“思想穷、文化穷”，马云希望能动用自己手上的权力，传授给中国1亿大学生如何把“模拟试题”变成“实战试题”，搜集海量的大学生成功案例，启发他们现在当做什么，才能顺利被社会所重用；公开在校学生在经济上和人格上自立的方法及成功的榜样！
2、通过互惠方式来吸引企业导师。
根据对会员的调查分析得出学生希望得到哪些企业导师的帮助，我们网站将与企业领导人进行协商，以热心帮助为目的来让企业领导人加入我们团队，也将通过互惠先换的方式，如将以免费为企业提供广告宣传的方式来吸引企业家为我们大学生提供帮助。
3、通过我们周围的关系圈子来吸引企业导师。
在我们周围的人群中发布消息，就如我们的指导老师的朋友圈子就有很多热心的企业领导人很想帮助大学生，但是他们都有一个相同的问题就是不知道通过什么方式来帮助大学生，这说明社会上还是有许多热心人士，只是他们都不知道通过什么途径来帮助大学生，而我们网站正好提供了这样的一个平台，让企业导师能帮助大学生，而大学生也能学到大学里所不能学到的知识。
4、用一定的财物来回报企业导师：
企业导师回答学生的问题，帮助大学生解决了很多方面的困扰，我们理应当用一定的财物方式回报这些无私奉献的企业导师。
优秀的企业导师，大学生都非常喜欢向该企业导师提问，则我们可以与该企业导师进行长期合作，适当时候以专职聘请的方式。
5、用荣誉来吸引企业导师：
首先是我们网站跟高校进行合作，比如我们网站运营初期是跟本团队所在学校进行合作，那么加入我们网站帮助大学生队伍的企业导师将会得到我们本团队所在学校提供的校外
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