XX年三年级英语下册第六单元教案.docx
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XX年三年级英语下册第六单元教案
XX年三年级英语下册第六单元教案
节第6单元课题Unit6Hoany?
Let'sTal课型新授
主备课人梁娇执教人TeachersofGrade3课时1课时
教学目标
掌握句型:
Hoany…canyousee?
Icansee…It’sbeautiful.
理解名词复数及读音
教学重点句型:
Hoany…canyousee?
Icansee…
It’sbeautiful.
教学难点名词复数的读音。
教学准备录音带、单词卡片
教学过程个人修改
热身/复习
.Listenanddo.Shoe1and2.。
。
。
.Guess
教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后,教师立即把手放到身后,让学生说出来。
也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上记分。
呈现新
.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生:
Ihaveanyfruitshere.Doyouanttonohoanytheyare?
o,Let’scount.
.数完后,教师问学生:
Hoanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?
让学生回答出:
Icanseeelevenapples.Icanseetelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.
.教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字11-15。
.教师拿出一个风筝问学生:
hatcanyousee?
让学生回答:
Icanseeaite.教师接着问:
Isitbeautiful?
让学生回答:
yes,it’sbeautiful.
.通过录音展示Let’stal部分的内容。
让学生跟读课文。
.学生进行角色扮演,表演课文。
趣味操练
.两人一组用实物或图片进行对话:
Hoany…canyousee?
Icansee…l
扩展性活动
让学生观察教室里的东西,并让学生运用本课所学的语言进行对话练习,如:
Hoanyindoscanyousee?
Hoanychairscanyousee?
作业设计
听磁带,读书。
抄写单词和句子。
板书设计
Unit5Doyouliepears?
Let'stal.
Doyoulie…..?
yes,Ido.
No,Idon’t.
教学反思
节第6单元课题Unit6Hoany?
Let'slearn
课型新授
主备课人梁娇执教人TeachersofGrade3课时2课时
教学目标
学习和掌握数字11-15。
并能正确认读这些数字。
教学重点学习和掌握数字11-15
教学难点数字的认读
教学准备录音带、单词卡片
教学过程个人修改
热身/复习
.教师播放册Unit6A部分Let’ssing“TenLittlecandlesDance”的录音,让学生跟唱。
教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。
呈现新
.教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片:
Hoanycandles?
学生猜完后,教师把图片贴到黑板上,边贴边让学生大声数出来。
教读单词:
eleven。
.教师依次增加黑板上蜡烛的数量,并询问学生:
Hoanycandlescanyousee?
让学生用Icansee…candles.来回答。
同时教师教学生telve,thirteen,fourteen,fifteen。
.教师在黑板上贴出写有11-15英文单词的气球,让学生认读单词。
.让学生把教师所给出的数字11-15贴到黑板上与之相应的气球下面。
.教师出示1-15的单词卡,打乱顺序让学生认读。
.找15个学生到前面各选择一个单词卡,然后按顺序排列。
.教师放本部分录音,让学生跟读单词。
趣味操练
.报数:
Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求,请两小组的学生上台,先要求学生排好队,然后要求他们大声报数1-15。
依次请各小组上台,比一比看哪一组排队快、静、齐,报数响亮、准确。
也可在全班范围进行1-15的报数比赛,训练学生的快速反应能力。
作业设计
听磁带,读书。
抄写单词和句子。
板书设计
Unit6Hoany?
Let'slearn
1eleven
telve
3thirteen
fourteen
fifteen
节第6单元课题Unit6Hoany?
Let'sspell
课型新授
主备课人梁娇执教人TeachersofGrade3课时3课时
教学目标
.Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习
circle圈出听到的单词
rite,练习书写四个简单单词
教学重点rite,练习书写四个简单单词
教学难点circle圈出听到的单词
教学准备录音带、单词卡片
教学过程个人修改
热身、复习
.师生做日常口语练习:
A:
Hoany…canyousee?
B:
Icansee…
A:
It’sbeautiful
A:
Hoany…canyousee?
.请学生表演A部分Let’stal的对话。
呈现新
.播放Let’sspell的录音,让学生听歌谣。
.让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。
播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词
听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的
呈现新
.教师将1-15的数字卡贴在黑板上,用其中的两张组成一个算式,在两张数字卡的中间写上“+”号,其和为15以内,让学生去计算,如Tenandfiveisfifteen.
.让学生两人一组,一个学生摆算式,另一个学生用英文说出结果。
.教师出示算式卡,如Nineandseven,让学生快速说出两数之和,
.教读sixteen。
.用同样的方法,学习数词seventeen,eighteen,nineteen,tenty。
.教师出示1-20的单词卡,让学生认读。
教师要注意及时纠正学生的错误发音。
。
趣味操练
游戏找邻居
教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”,然后前面一号和后面一号就要相继站起来,用英语说“seventeen”和“nineteen”
作业设计
听磁带,读书。
抄写单词和句子。
板书设计
Unit6Hoany?
Let'slearn
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
0tent
教学反思
节第6单元课题Unit6Hoany?
Let'schec课型新授
主备课人梁娇执教人TeachersofGrade3课时6课时
教学目标
通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度
通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度
教学重点Let'schec
教学难点Readandatch
教学准备录音带、单词卡片
教学过程个人修改
.热身/复习
教师出示图片,让学生人名,并大声读出。
出示图片,学生认读,并提问学生回忆
单词。
放A部分Let’schant的录音,学生有节奏地跟唱歌谣。
新课展示
放Starttoread部分的录音,学生画出正确的句子。
做书上Let’schec检查学习情况。
复习所学的单词及句型
进行对话练习
课堂评价
做活动手册上相应的练习。
课外活动
将学会的国家名字说给家长听。
播放Let’ssing学生听后反复跟唱
作业设计
听磁带,读书。
Singforyourparents.
板书设计
Unit6Hoany?
Let'schecLet’ssing.
教学反思章节第6单元课题Unit6Hoany?
cstorytie课型新授
主备课人梁娇执教人TeachersofGrade3课时第7课时
教学目标
知识与技能:
能听懂并理解storytie中的情节和故事内容。
过程与方法:
借助和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。
情感、态度和价值观:
培养学生乐于模仿,敢于交流。
教学重点
理解故事内容,并能表演出这个小幽默。
教学难点
理解故事内容,并能表演出这个小幽默。
教学准备录音带、单词卡片
教学过程个人修改
一、热身/复习
Let’ssing!
教材64页。
日常口语复习句子
Hoanypencilsdoyouhave?
Ihave2.
Hoanydessdoyousee?
Isee50.
二、新课展示
老师出示课文挂图,让学生猜想发生了什么事情。
教师播放课文录音,让学生听2遍。
学生回答教师的提问,hoarethey?
herearethey?
并说说故事大概意思。
听录音,跟读故事内容。
教师点拨重点词汇和口语:
havearace,Goodidea
小组活动:
小组成员分角色朗读课文,并排练故事内容。
小组展示:
小组上台表演故事,看看哪组表演得好!
三、趣味操练
Let’stalinroles.
四课后延伸
.在自助餐厅里的吃饭大家要注意什么呢?
a
作业设计
听磁带,读书。
讲故事给朋友听。
板书设计
Unit6cStorytie
Let’shavearace.
Goodidea!