北师大版四年级英语下册Unit 10Lets go教案.docx
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北师大版四年级英语下册Unit10Letsgo教案
北师大版四年级英语下册Unit10Let’sgo!
教案
题
Unit10Let’sg!
型
新授1
教学
目标
1知识目标：
学习新单词vie,auseentpar,useu,ne,bus,dinsaur,start,lse,free,enugh以及词组faraa,bbusbar
2能力目标：
学生能够与生活实际结合理解词意，在句型中应用所学单词。
3情感目标：
培养学生用英语描述事物的习惯，乐于开口说英语。
重点
关于地点的单词和乘坐的交通工具
难点
Auseentparuseudinsaur的发音与拼写
教学方法
听说法、ＴＰＲ、
教具准备
磁带、卡片、电脑
板书
设计
Unit１０ Let’sg!
本单元的单词卡片
教与学的的过程
设计意图
增删调补
１．Ｗar-up
Singasng
Spellinggae:
Spelltherdsinteas
２．Ｐresentatin
Havethehildrenlpage41PlathesngneHavethehildrentuhtherdsasthelisten
Andthenassequestinabutthesng
T:
hatanuseeinthepiture?
heredtheg?
Ss:
IanseevieThegthethevies
PresenttheflashardvieExplaintheeaningsandrepeatitafteru
ExplainLet’sgttheviethen,asthehildrenaeanesenteneEg:
Let’sgtthez…
Repeatthesaepredureandpresentthernerds:
auseentparuseu,ne,bus,dinsaur…
3Prdutin:
Asthehildrenaesesentenes:
Let’sgtthezIanseedinsaurinthezIgtthezbbus
ReturntthesngListentthetapeagain,thistiestppingaftereahlineHavethehildrenpratiesingingeahlineafterthehearitnthetape
reateanesng
４．Pratie:
Diretthehildren’sattentintthepituresatthebttfthepageHavethehildrentalabutthepitureinpairs
Explaintthehildrenthattheillhearasentenenthetapeandtheustathitttherretpiture
５．Suar:
Havethehildrenpenthebsatpage40Asuplathetape,havethehildrentuhtheathingrds
Plathetapeagain,stppingaftereahrdHavethehildrenrepeattherdsafterhearingthenthetape
6Hers
Listenandrepeattherdsatpage40
pthenerds
利用英语歌曲将同学带入堂。
拼写单词比赛，复习所学过的单词，激发学习兴趣。
利用英语歌曲设置情景，让同学们在情景中学习单词
把词汇的教学放在句子当中进行练习。
运用所学单词，创设新的英语歌曲，培养学生的创造能力。
听力练习，检测学生对今天所学知识的掌握情况。
教学反思：
题
Unit10Let’sg!
型
新授2
教学
目标
1知识目标：
能够理解和正确表达功能句型：
Let’s……Shalle……
Dehaveenughtie?
es,edN,edn’t
2能力目标：
学生能够在创设的情景中进行交流，能够建议做某事。
。
3情感目标：
引导学生注意语言的功能，即语言的实际意义
重点
Ｌet’s…Shalle…Dehaveenugh…?
难点
根据不同的情景进行语言交流
教学方法
听说法、ＴＰＲ、 交际法
教具准备
磁带、卡片、电脑
板书
设计
Unit１０ Let’sg!
Let’s……
Shalle…
Dehaveenugh…?
教与学的的过程
设计意图
增删调补
１．Ｗar-up
Singasng
Gae:
Htseat
２．Ｐresentatin
Havethehildrenturntpage42DratheirattentinttheauseentparntpfthepageShurpfthepageAsthehildrenhatthethinisthiningabutAs,“hereduthinantstg?
”Trteliitttheauseentpar
Eliitthedelstrutures:
Let’sgttheauseentpar
Dehaveenughtie?
Shallegtavie?
Readaludthedialginpairs
3Prdutin:
DividethelassinttgrupsnegrupisandthethergrupisenHavetherepeatthedialg
EnuragethehildrentsubstitutedifferentsuggestinsfrLet’sgt____Theanusetheexaplesgiveninrdtlearn
delfursituatins:
vietheater,auseentpar,siitandgreenparHavethehildrenhsenetaeadialgue
４．Pratie:
Drathehildren’sattentintpage42Havethetalabutthefivepitures
Listenandrepeatthesentenes
Listenagainandnuberthepitures
Suar:
LatUnleB’sBlabard,readaludit
6Hers
Listenandrepeatthetextatpage40-4
pthenestrutures
利用英语歌曲将同学带入堂。
通过Htseat游戏，复习所学过的句型，激发学习兴趣。
利用情景，让同学们在情景中理解主要句型并学会应用。
请同学们分角色表演中的小对话，培养学生的表演能力
根据情景创设一段新的对话，培养学生的创造能力
归纳总结一下本主要句型。
教学反思：
题
Unit10Let’sg!
型
新授3
教学
目标
1知识目标：
通过整篇的故事情景感悟、理解新的语言结构的用法与意义，学会提建议的表达方式。
2能力目标：
能够对小故事进行复述，能够运用主句型进行交流。
3情感目标：
整体语言的输入与输出，培养学生的口语表达能力。
重点
在情景中运用主要功能句型
难点
复述小故事的内容
教学方法
听说法、表演法、交际法
教具准备
磁带、卡片、电脑、挂图
板书
设计
Unit10Let’sg!
Let’sgtavie
Dehaveenughtie?
Shallegtthez?
教与学的的过程
设计意图
增删调补
１．Ｗar-up
Singasng
Gae:
Htseat
２．Ｐresentatin
SettheseneInhineseasthehildrenhattheusualldnSundaAstheifthelietgtthevies,rtanauseentpar
Presenttheviesnpage38Havethehildrentuhtherdsandthestruturesasthelisten
Latthepituresandansersequestins:
hatanuseeinthepitures?
hatdthed?
Dthegtthevietheater?
hattiedestheviestart?
Dthehaveenughne?
Shallthegttheuseu?
antheseedinsaursthere?
hattiedesuseulse?
Plathetapeagainandhavethehildrenlatthepituresasthelisten
PausingateahpitureHavethehildrenrepeattherdseahtie
3Prdutin:
DividethelassinttgrupsHavetherepeatthedialg
Enuragethehildrentat４．Pratie:
Havethehildrenpentheirbsatpage47TellthethatisinvitingPetertgttheuseutgether
PinttthespeehbubbleandenuragethehildrentreadthesenteneThentheteaherreadaludandhavethehildrenrepeat
PinttthetablebelthepituresTellthehildrenthattheneedtplanthreeativitiesfrtheingeeendAndritetheinthetable
５．Hers
Listenandrepeatthetextatpage38-39
Retellthestr
利用英语歌曲将同学带入堂。
通过Htseat游戏，复习所学过的句型，激发学习兴趣。
利用情景，让同学们在情景中理解主要句型并学会应用。
请同学们分角色表演中的小对话，培养学生的表演能力
本活动体现了用英语做事情的理念。
活动对学生具有一定的挑战性。
他们要通过成功地邀请自己的朋友一起做某事，才能完成表格的填写。
鼓励用英语完成任务的学生。
教学反思：
题
Unit10Let’sg!
型
新授4
教学
目标
1知识目标：
学习语音/air/的发音。
掌握本单元列举出的语音词汇。
2能力目标：
通过反复听、说练习掌握/air/的发音规律。
3情感目标：
总结规律，树立同学们的学习自信心。
重点
/air/的发音与相关语音词汇
难点
在不同单词中进行辩析
教学方法
听说法、
教具准备
磁带、卡片、电脑、
板书
设计
Unit9Daandnight
hairhairstairs
pearbearsquare
教与学的的过程
设计意图
增删调补
１．Ｗar-up
Singasng
Gae:
吊小人
２．Ｐresentatin
Drathehildren’sattentintthepituresnpage44Explaintthehildrenthattheillhearrdsthathavethe/air/sund
Plathetapeandhavehildrensatherdsalud
hethatthehildren’sprnuniatinisrretbasingindividualhildtrepeattherdsafterurafterthetape
hairhairstairs
pearbearsquare
3Prdutin:
ShurpfthepageandpinttthefirstrfpituresTellthehildrenthatthreeftherdshavean/air/sundinthebutnrddesn’tHavethehildrenfindut
PlathefirstfurrdsnthetapeHavethehildrenpintteahpitureillustratingardithan/air/sundastheheartherd
PlathetapeagainThistiehavethehildrenrsstherdthatdesn’thavethe/air/sund
Repeatthepredurefrthesendr
４．Suar:
airfairpairhairrepair
earseararedareshare
readingexerises
NdirettheirattentintthetextHavethereadthetextbtheselvessilentl
ReadthetextsllagaintthehildrenAshildrenihipitureathestheseparagraph
LatthesendativitTellthetanserthequestinsAndthatthetextntainstheinfratinfrthequestins
6Hers
ptherdsnpage44
利用英语歌曲将同学带入堂。
通过游戏，复习所学过的单词，激发学习兴趣。
初识含有/air/音的单词，让同学们自己感悟其中的规律。
通过听音练习，检测同学们对本语音词汇的掌握情况。
综合性阅读训练，培养学生观察能力，预测能力，提高阅读短的能力。
教学反思：
题
Unit10Let’sg!
型
练习
教学
目标
1知识目标：
进一步巩固本单元的单词与句型，通过后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。
2能力目标：
能够灵活运用本单元的单词与句型进行交流，能够认读、拼写主要单词与句型，能够读懂后的小故事。
3情感目标：
总结归纳规律，树立学习英语的自信心。
重点
ＵnleB’sstrtie后检测练习
难点
对本主要单词、 句型的拼写
教学方法
听说法、读写法
教具准备
磁带、卡片、电脑，
板书
设计
Unit10Let’sg
VabularStrutures
教与学的的过程
设计意图
增删调补
１．Ｗar-up
Singasng
Gae:
吊小人
２．Let’shant
TellthehildrenthatearegingtlearnahantHavehildrenpentheirbsandlatthepituresatthetpfthispage
PlathehantstraightthrughThenashildrenhattheheardinthetapeEliitansersfrhildren
PlathetapeagainThistienlplathefirstpartExplaintheeaningfrthehildren
Repeatiththesendpart
Plathetapeagain,stppingaftereahlineHavethehildrenrepeat
PlathetapeithutstpHavehildrensathehanttgether
2UnleB’sstrtie
LatthepitureHavethehildrenlistenandtuheverrdsthelistened
Explainthestrbstudents
Pratieinpairs
Retellthestr
3:
Self-assessent
Dtheexerisesnpage49
4Suar
vie,auseentpar,useu,ne,bus,dinsaur,start,lse,free,enugh以及词组faraa,bbusbar
Let’sgtavie
Dehaveenughtie?
Shallegtthez?
hairhairstairs
pearbearsquare
Hersxb1
RevietheUnit10
Reitealltherdsandstrutures
利用英语歌曲将同学带入堂。
通过游戏，复习所学过的单词，激发学习兴趣。
通过说唱歌谣可以活跃堂气氛。
歌谣内容贴近学生生活，可以指导学生对歌谣进行改编，灵活运用已学知识，同时培养学生的创造能力。
综合性阅读训练，培养学生观察能力，预测能力，提高阅读短的能力。
教学反思：
升级会员 