机械制造基础教案.docx
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机械制造基础教案
《机械制造基础教案》
课程单元1描述
课程单元名称
常见金属及非金属材料
课时数
2
学习目标
1．掌握金属材料的力学性能
2．掌握常见金属材料的分类与各自特性
3．掌握常见非金属材料的分类与各自特性
学习内容
1．金属材料的力学性能
2．常见金属材料
3．常见非金属材料
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元2描述
课程单元名称
钢的热处理
课时数
2
学习目标
1．掌握金属及合金的晶体结构
2．了解铁碳合金及其状态图
3．掌握钢的热处理基本原理和工艺过程
4．掌握常见钢的表面处理工艺
学习内容
1．金属及合金的晶体结构
2．铁碳合金及其状态图
3．钢的热处理基本原理和工艺过程
4．钢的表面处理
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了4个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元3描述
课程单元名称
毛胚成型工艺
课时数
4
学习目标
1．掌握铸造成型常见工艺
2．掌握压力加工成型常见工艺
3．掌握焊接成型常见工艺
学习内容
1．铸造成型工艺
2．压力加工成型工艺
3．焊接成型工艺
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元4描述
课程单元名称
配合及测量技术基础
课时数
2
学习目标
1．掌握极限概念和含义
2．掌握配合概念和含义
3．掌握配合公差的一般应用
学习内容
1．极限的定义和基本术语
2．配合的定义和基本术语
3．配合公差
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了2个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元5描述
课程单元名称
孔、轴的尺寸公差
课时数
4
学习目标
1．掌握基准制概念和含义
2．掌握基本偏差的概念和含义
3．掌握极限与配合的一般应用
学习内容
1．基准制
2．基本偏差
3．极限与配合的应用
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元6描述
课程单元名称
形状、位置公差
课时数
4
学习目标
1．掌握形状和位置公差基本概念
2．掌握形状和位置公差的特征代号和标注
3．掌握形状和位置公差具体含义
学习内容
1．形状和位置公差基本概念
2．形状和位置公差的特征代号和标注
3．形状和位置公差具体含义
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元7描述
课程单元名称
金属切削刀具基础
课时数
2
学习目标
1．掌握切削运动、切削用量、切削层参数
2．掌握刀具材料的性能及选用
3．刀具角度、刀具种类和用途
学习内容
1．金属切削加工的基本知识
2．金属切削刀具的基本知识
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了2个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元8描述
课程单元名称
金属切削刀具基础
课时数
2
学习目标
1．掌握切削运动、切削用量、切削层参数
2．掌握刀具材料的性能及选用
3．刀具角度、刀具种类和用途
学习内容
1．金属切削加工的基本知识
2．金属切削刀具的基本知识
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元9描述
课程单元名称
切削力及刀具磨损
课时数
2
学习目标
1．掌握切削力的产生原理及切削效率的计算
2．掌握切削热和切削温度的产生及处理
3．掌握刀具磨损的原理和处理
学习内容
1．切削力的产生及切削效率
2．切削热和切削温度
3．刀具磨损度
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元10描述
课程单元名称
切削液
课时数
2
学习目标
1．掌握切削液的功用
2．掌握切削液类型和选用
学习内容
1．切削液的功用
2．切削液类型和选用
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了2个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元11描述
课程单元名称
车床及车削加工
课时数
2
学习目标
1．掌握车床的加工范围及车削加工特点
2．掌握CA6140型卧式车床原理
3．掌握常见其他铣床原理
学习内容
1．车床的加工范围及铣削加工特点
2．CA6140型卧式车床
3．其他车床
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元12描述
课程单元名称
铣床及铣床加工
课时数
2
学习目标
1．掌握铣床的加工范围及铣削加工特点
2．掌握X6132型万能升降台铣床原理
3．掌握常见其他铣床原理
学习内容
1．铣床的加工范围及铣削加工特点
2．X6132型万能升降台铣床
3．其他铣床
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元13描述
课程单元名称
机床夹具
课时数
4
学习目标
1．掌握定位基准的原理
2．掌握常见定位元件的使用
3．掌握工件的夹紧与定位的区别，工件夹紧的设计
学习内容
1．定位基准
2．定位原理及定位元件
3．工件的夹紧
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元14描述
课程单元名称
零件的工艺分析
课时数
2
学习目标
1．掌握零件的结构工艺性分析方法
2．掌握零件的技术条件分析方法
3．掌握机械加工过程及经济精度
学习内容
1．零件的结构工艺性分析
2．零件的技术条件分析
3．机械加工过程及经济精度
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元15描述
课程单元名称
定位基础的选择
课时数
2
学习目标
1．掌握粗基准的选择
2．掌握精基准的选择
3．掌握辅助基准的选择
学习内容
1．粗基准的选择方法
2．精基准的选择方法
3．辅助基准的选择方法
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装配工艺基础
5．机械制造工艺基础
6．机床的基本运动分析及机床基本原理
教师所需执教能力要求
1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师
2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题
3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力
4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力
5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。
课程单元16描述
课程单元名称
工艺路线及工艺参数的确定
课时数
4
学习目标
1．掌握工艺路线的拟定方法
2．掌握加工余量的确定方法
3．掌握工序尺寸及其公差的确定方法
学习内容
1．工艺路线的拟定
2．加工余量的确定
3．工序尺寸及其公差的确定
教学方法和建议
1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。
2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。
3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。
4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。
5．布置学生完成书面作业
教学条件要求
多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等
学生已有基础
1．机械制图基础及良好的识图能力
2．AUTOCAD制图
3．机械原理与设计基础
4．机械装
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