标准.docx
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标准
家长学校组织机构
家长学校组织机构组建的家长委员会是学校同学生家长联系，协调关系的一种家长组织。
它是沟通广大家长同学校关系的桥梁和纽带。
建立家长委员会，对于发挥广大学生家长参与协助学校教育工作，调动家长教育子女的积极性，肩负起教育子女的责任和义务，促进学校和家庭的联系，共同搞好学生教育，具有重要的和深远的作用和意义。
一、组织机构：
（一）领导班子成员：
家长学校校长：
宋久有
副校长：
杨丽娜刘亮
校外指导副校长：
陈剑陈志强
主任委员：
王留生齐有越王丹英
教师：
孔繁红吕伟伟鲁丹刘玉环李美玲杨明艳梁立波杨春凤齐美彦董秀岭
二、家长委员会的职责：
1、参与协助学校教育工作。
2、反映广大家长对学校工作的意见和要求。
3、传递学校和家长间的信息。
4、组织家长开展家庭教育活动。
5、代表家长为学校排忧解难。
三、家长委员会与学校的联系方式：
1、建立例会制度。
2、参加学校有关的教育活动。
3、不定期的联系。
（校访）
四、家长委员会的工作原则和方法：
1、正确处理参与和决策的关系。
2、传达信息要准确及时。
3、反映家长意见要具有代表性。
家长学校讲课稿
家长如何培养孩子的学习习惯
最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：
“习惯决定孩子的命运。
”孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯。
凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯。
良好的学习习惯除了在学校老师的培养之外，在家里家长的配合与教育更是重要。
学习习惯：
指孩子在一定的学习背景下自动地去进行某项活动的特殊倾向。
也就是说到了一定的时候，孩子会自动地去学习。
那么在家里，家长怎样培养孩子良好的学习习惯呢？
可以从以下几方面着手：
一、按计划学习的习惯。
家长指导孩子订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。
每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把早自习和放学回家以后的时间安排好。
早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容，放学回家主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。
星期五、六、日每天可看1-2小时电视，同时星期六、日每天安排一定时间让孩子做他特别感兴趣的事，如打篮球、乒乓球、玩电脑，但玩电脑时间不得超过1小时，以松弛一周的紧张学习所带来的精神压力，以防止孩子产生厌学情绪。
二、记笔记并事后整理的习惯。
随着小学课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。
如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。
整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。
所以应养成整理笔记的习惯。
三、认真书写的习惯。
书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。
从另一个方面看；一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。
相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。
因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。
四、善于请教的习惯：
善于请教是一种好习惯。
善于请教的前提是善于思想、善于提出问题。
家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。
向别人提出的问题，应该是自己通过努力没有解决的。
提总是要讲质量，翻开书本就能解决的，最好自己解决。
有些疑难问题，如果自己有尝试性答案，带着答案去请教，会收获更大。
五、家长要以身作则，不在孩子做功课的时候看电视，或者大声跟别人聊天，总之，在家尽量不做分散孩子注意力、影响孩子学习的事。
六、规定孩子在没有完成学习任务时，不得做其它与学习无关的事。
杜绝孩子边做作业边吃东西的坏习惯。
父母尽量抽空陪同、协助、监督孩子完成学习任务，不能听之任之。
给孩子一个固定的安静良好的学习环境，包括单独的房间，固定的写字台、专用护眼台灯等。
让孩子一踏入这个环境，就全身心地投入到学习氛围中去。
总之，良好的学习习惯是学习质量的重要保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子良好的学习习惯渐渐养成。
家长学校工作总结
家庭是一个人成长的起点，更是孩子接受教育的第一所学校，家庭教育是人类一切教育的基础，父母是孩子的第一任教师，更是终身的老师，家庭直接影响着孩子今后的成长。
我校一贯重视家长学校的建设，重视家校联合对孩子的教育。
本学年度，我校家长学校在前期工作的基础上，取得了一定的成绩。
一、狠抓常规建设，突出工作的实在性。
健全领导机构。
本学年，我们成立了以校长为首的家长学校工作领导小组，确保各项硬件设施、经费需求的准时、准确到位；成立家长委员会，由学校德育教导主持工作，负责指导、协调家长学校工作；家长学校工作领导小组和家长委员会的成立，为家长学校工作的开展提供了组织保证，为家长学校的创新性发展提供了便利条件。
制定周密计划。
家长学校领导机构和学校家长委员会每个学年开学初都要结合年级学生的情况、学校的教学进度和各项活召开研讨会，讨论了每个学期的家长学校的工作计划，并将家长学校的相关教育教学工作纳入学校计划，写进学校的校历。
在此基础上，家长学校也制定了相关的行事历，制定好每一阶段的工作目标和计划，使家长学校工作的开展有的放矢，循序渐进，
保证课堂质量。
为了保证家长学校的办学质量，我们做到了“三个保证”，一是保证教员水平，二是保证学员学时，三是保证教学内容实用。
我校成立以校长、德育教导、骨干优秀班主任组成的家长学校师资队伍，由学校教育教学研究机构对这些教师进行专门的培训，做到培训上岗。
家长学校的主要课程就是这部分有教育教学经验并进行过专门培训的教师进行授课。
带有专业性的教学内容如法制教育、消防教育、青春期教育、防毒教育等，我校则聘请校外相关的专家到校举办讲座、咨询活动，有时也预约教学有方的家长上讲台介绍家庭教育的经验体会。
为了保证家长学校有充分而合理的教育教学时间，我校坚持了几项活动，一是新生入学时的新生家长培训会、期中考试结束后的家长会、家长委员会每学年的两次例会以及家长开放日活动等，。
2、大胆探索创新，注重工作的实用性。
3、社会在不断的发展，人们的观念也在不断地变化，为了使家长学校的教育教学工作与时俱进，我校除了根据时代的发展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外，还从以下两方面进行了大胆的探索。
调查研究，让两个教育阵地互补。
为了使家长学校的教学工作具有针对性，在每次学校给家长上课前，学校都要了解家庭教育中存在的主要问题，做到学校教育能与家庭教育互补，全面调动家长重视对孩子的教育，提高家庭的教育素养。
学校通过开展过问卷调查、发放过宣传资料、家长座谈会等途径，了解家庭教育在近阶段存在的困惑等，有针对性的开展工作，做到学为所用，学有所用，学有所成。
在每一次的活动开展结束后，家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议，以便家长学校更好的开展有益、有效、有用的活动。
形式多样，让家长学校更加灵活。
“望子成龙”是家长的共同心愿，为了发挥家长在教育孩子中的重要作用，学校除了由学校家长学校的专门老师为家长上大课外，还要求各年级、各班认真分析班情，形式多样地与家长共同交流学习。
如开展个别家长交流活动，诸如家庭异常学生交流活动、心理异常学生交流活动、学习困难学生交流活动，很好的解决的个别学生及家庭的问题，为这些特殊家庭、特殊孩子的成长提供了良好的建议和契机；开展主题式交流活动，诸如新课改对家庭教育的要求、如何构建和谐家庭等专题研讨会；开展分层次交流活动，为异质素质、家庭条件不同的学生开展的活动，目的是每次活动具有针对性，与家长共同研究孩子发展的方向。
通过分层交流活动，让不同的家长为孩子提供不同的发展条件，让家长和教师一同来挖掘孩子的潜能，使学生最大限度地发挥其特长；开展亲子活动，邀请部分家长到学校参与孩子的教育教学以及校园生活，构建民主和谐的教育氛围，让孩子感受到浓浓的亲情与师恩。
畅通渠道，让沟通成为家庭教育和学校教育的桥梁。
为了进一步整合学校教育和家庭教育的力量，加强家校联系和沟通，设计了家校联系册，通过家校联系册，畅通了家长与老师的沟通与联系，让家长关注到孩子的点滴进步与成长，家长学校还要求老师，特别是班主任老师确保手机24小时开机，以便家长与老师联系，为孩子的成长共同努力。
教师专业发展计划
三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！
很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！
怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。
为了使自己快速地成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业发展计划：
一、自我情况分析：
1、个人优势分析：
（1）热爱教育工作，对学生有一颗爱心，担任了十几年的科任工作，积累了较丰富的管理经验，能关注学生的综合全面发展。
（2）有较高的教学素养，较扎实的教学基本功，教学中教学理念日益更新。
在思品课教学中能融入新课程理念，学生在课堂中能学会很多做人的道理。
（3）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
（4）工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
2、个人不足剖析：
（1）工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。
（2）整个小学各年级思品教学还没能全面把握。
（3）对小学各年段的思品课程教材的分析还不是很透彻。
二、个人发展规划：
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的几年时间中，不断改进自己的课堂教学；改掉自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
1、提升个人修养，做有品位的教师。
培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。
“为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。
''养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。
使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。
同时在教学过程中实现“教－学－研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。
工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。
3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。
向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。
把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。
4、作一名“善于反思，勤于积累”的老师。
对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。
每天要做的事：
（1）每天读书一个小时，学习教育理论书籍。
（2）日常工作，备课，上课，批改作业。
（3）加强基本功训练。
每周要做的事：
（1）写一篇深刻的教学反思。
（2）和个别学生进行一次交谈。
（3）以网络为平台，倾听各种声音，和同行交流。
每月要做的事：
（1）至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯。
（2）与同年级教师进行教学交流，取长补短。
每期要做的事：
（1）不断总结，积累经验。
（2）写2篇以上教育教学随笔。
（3）建好自己的文字档案。
每年要做的事：
（1）至少写一篇科研论文
（2）写教学案例、随笔。
要有头有尾、善始善终。
面对工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情进行教育教学工作，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳地走好每一步！
争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
《做学习的主人》教案设计
教学目标：
1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。
2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
教学重点：
通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。
教学难点：
肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。
教学关键点：
结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。
课前准备：
1、教学课件
2、实物投影
3、录音机
4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。
教学过程：
（一）听故事导入
1、播放故事《龟兔赛跑》
2、问：
听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？
作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？
板题：
做学习的主人
（二）学文明理
1、交流学习经验
（1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？
以“冬冬的烦恼“为内容讨论
假如你是冬冬，你会怎么做？
假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？
（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。
（3）讨论：
①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？
②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？
③学习做某件事，总是做不好，怎么办？
（4）用图形式加以说明、延伸。
（5）小结：
我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。
（三）抓紧分秒，做时间的小主人
1、争分夺秒。
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？
③让学生分析出现不同结果的原因。
2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？
3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？
4、小结：
在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
（四）教学延伸
1、出示一系列的活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间呢？
（1）星期六，小军需要做以下的几件事：
画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球
（2）王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。
扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟
煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟
以小组为单位，共同给小军出主意。
各组互相交流，并说说各自的理由。
（五）深化导行
1、小小辩论会
小芳放学回家，感到有些疲倦。
但是，她想起妈妈常说的。
回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。
她有两种做法：
（1）坚持写下去；
（2）先休息一会儿再写。
你同意哪种做法？
2、小小故事会
（1）事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。
（2）课上以小组为单位开个小小故事会。
（3）小组选出其中一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班上交流。
（六）巩固练习
图时间老人的礼物
（1）钟姑娘的话是什么意思？
（2）如果这样下去他俩各会怎样？
让我们不故事续下去。
（七）总结
1、学了这篇课文，你学会了什么？
2、齐读：
少壮不努力，老大徒伤悲
（八）布置作业
课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。
板书设计：
三、做学习的主人
学习不怕难合理安排时间
《认识钟表》教学设计
教学目标：
1、知识性目标：
认识钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示时间的方法。
2、能力目标：
通过观察、讨论、比较等活动，培养学生观察能力和探究合作的学习意识。
3、情感目标：
感受数学与生活的密切联系。
结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。
教学重点：
正确读写钟表上的整时。
教学难点：
正确迅速说出或拨出钟面上的时间。
教学流程：
一、导入（听声音）
1、考考同学们谁的耳朵最灵敏？
课件出示小狗、小鸟和钟表的声音。
2、在生活中你见过哪些钟表？
3、钟表有什么作用？
生：
能告诉我们什么时间（时间就是财富，更是力量，只有拥有时间的人才能拥有一切）这节课我们与钟表交朋友，一起来认识钟表。
（板书课题）
二、自主探究，认识钟面
师：
同学们观察对于你们是必不可少，就如阳光、空气、水分对于事物之必不可少一样，那么观察是智慧最重要的能源，更是聪明的基础。
师：
同学们观察自己的小闹钟，看看钏面上有些什么？
然后在小组内交流讨论自己的发现。
生：
汇报讨论结果（教师板书）。
生1：
12个大格。
生2：
数字1——12。
师：
引导学生有什么好办法记住它们的位置吗？
（正上方、正下方、正左边、正右边）记住12、6、3、9四个数字，就可画出它们的位置。
生3：
时针（长）分针（短）
师：
同学们观察非常仔细，你们太了不起了，那你们知道分针、时针是按什么顺序走的？
生：
拨动手中学具同同桌交流，按1、2……12的顺序走的，（边拨边数，这是顺时针）。
三、认识整时，交流方法
师：
同学们通过刚才的努力，印证了一句话：
观察不仅可以获取知识，而且知识在观察中可以活跃起来。
师：
出示课件，听，什么声音？
原来是小明起床的闹铃响了，请看大屏幕，现在是什么时间？
生：
6时。
师：
你是怎么知道的？
师：
出示4时（让学生自己动手拨），并在小组内说说是怎么知道的？
师：
出示8时，让学生说说是什么时刻，同时谈谈这个时刻我们一般该干什么？
然后提问：
你能用一句话说说看整时的方法吗？
师小结：
分针指12，时针指几就是几时。
（板书：
7时）
请同学观察老师手中表的时间是几时呢？
时针和分针有什么特点？
师：
同学们学习知识要善于思考、思考、再思考，请看大屏幕：
除了墙上表之外，桌子是什么表？
它表示什么时间？
（板书：
7：
00）
师：
学习这么长时间了，我们一起唱拍手歌。
小闹钟呀，小闹钟
12个数字围一围，分针长来时针短，分针带着时针转
睁大眼睛仔细看，现在究竟是几时？
（用胳臂显示9时）
动动脑筋想一想，现在究竟是几时？
（用胳臂显示3时）
四、巩固与拓展
师：
同学们仔细观察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去领会生活，走向成功。
1、小心别出错
师：
出示课件：
同学们观察小明一天的生活，要求：
先看几时，并且想对他说什么？
第一幅图：
早晨明明睡觉，太阳公公站到窗外。
（7时）
第二幅图：
上课了，小明桌上乱七八糟。
（8时）
第三幅图：
晚上，明明在看电视。
（9时）
2、能力大比拼（四块表）
3、挑战我能行
观察两幅图，同样10时，有的小朋友在上课，有的小朋友在睡觉？
（因为一天有24个小时，时针一天转两圈，所以有两个10时，上午10时和晚上10时）
师：
这节课你学会了什么？
师：
小结：
今天我们学习了有钟表的认识，同学们要记住，时间对我们每个人都是公平的，希望你们都能做时间的主人。
五、课外延伸
师：
同学们动脑筋想一想，睡觉、学习、玩耍时，钟表都在干什么？
生：
在拼命的工作。
师：
用哪些词来形容它的精神呢？
生：
勤劳、坚持不懈、默默为人们付出、奉献。
师：
生活中有哪些具备钟表的精神？
生：
老师、父母、雷锋、医生等。
全体起立，向不仅向你传授知识同时还教会你们如何做人的全体老师道一声：
您们辛苦了！
谢谢老师！
老师希望你们珍惜时间，做时间的主人！
记住一句话：
时间是世界上价值最高的财富。
六、板书设计：
认识整时
长针------分针短针------时针
12个数字12个大格
1时2时8时
执教者：
孔繁红
指导教师：
魏庆春
校本培训总结
随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中小学教师继续教育的重要培训模式。
暑假里，通过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践能力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。
我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容．以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要奉献。
通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。
如关于真才实学的老师。
也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可？
同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。
只有这样，才能感染学生勤学善思。
也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。
首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。
师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
现在，我有了更理智的看法，教师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶，社会应该重视教师资源的可持续使用，在教师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。
在很多人的印象里，优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。
他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当场晕倒。
他们没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右；活泼可爱的孩子没人带，只能反锁在家；亲人过世，却不能赶回家见最后一面。
教师是凡人，不是笼罩在崇高光环中的圣人，教师不应是站在讲台上拖垮早已患病的疲惫身躯，而充当学生含泪学习的崇高榜样；教师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却
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