《威尼斯商人》阅读教程 新湖中学 席晓影.docx
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《威尼斯商人》阅读教程新湖中学席晓影
《威尼斯商人》阅读教程
深圳市新湖中学席晓影
一、教学目标
1.阅读《威尼斯商人》剧本（全）。
2.通过读剧、编剧、演剧、小组辩论、批注交流等方式探究作品主题及人物性格。
3．鼓励学生多种形式写作。
（含自由批注、改编剧本、写独白、分析写作、书信、新闻报道等）
4．了解在语文考试中名著阅读的特定内容和技巧。
（至少有一次测试评估。
）
5．鼓励学生积极主动地拓展阅读莎士比亚剧作或《莎士比亚戏剧故事集》，了解莎士比亚生平、作品及创作背景。
二、教学内容
主要内容：
《威尼斯商人》（莎士比亚著朱生豪译；人民文学出版社，2012年版）
辅助材料：
1．《威尼斯商人》夏洛克人物形象分析罗欢
2．《压抑的时代悲戚的人生》
——《威尼斯商人》中夏洛克悲情解读高建坤
3．《无望的对抗》傅书华
4．《法律、人道与智慧》段崇轩
5．《威尼斯商人》中鲍西娅形象透析杨超
6．《刍议鲍西娅的论战艺术》耿长彦
7．《金币编织的戏剧》
——重读《威尼斯商人》曾小玲
8．《匠心独运的艺术结构》
——谈《威尼斯商人》的情节线索龚南庭
9．论《威尼斯商人》中的“两个世界”黄建岚
10．《同一经典著作 别样教学境界》
——中英《威尼斯商人》教学设计比较杜红梅
11．我为什么推荐看《威尼斯商人》刘良华
12.慈悲与正义：
《威尼斯商人》两极价值的平衡李聂海
三、教学计划
导入：
《狮子王》和《哈姆雷特》。
第1周阅读文本，了解剧中角色和主要情节。
（共五幕，每天读一幕。
）
具体阅读要求如下：
1．每天概括一幕中每一场的大概内容，最终形成一个完整的主要情节列表。
2．试着将《威尼斯商人》分解为若干个独立的小故事，并把难懂或较长的对白转化成生动易懂的现代汉语。
导读问题示例：
1.第一幕中你比较喜欢哪个人物形象，为什么？
如果要把这一幕改编得更简洁些，你会删减掉哪几个人物？
（出场人物有安东尼奥、萨拉里诺、萨莱尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、鲍西娅、尼莉莎、夏洛克等）
2．第二幕中夏洛克家里发生了哪些事？
3．读第二幕第八场和第三幕第一场，了解夏洛克对杰西卡离去的反应；
4．第四幕中，夏洛克为什么在法庭上那样对待安东尼奥？
（这样拒绝金钱赔偿只要安东尼奥一磅肉的夏洛克与视金钱为生命的夏洛克矛盾吗？
）
5．第三幕、第四幕和第五幕中，鲍西娅展示出了哪些特点？
6．第三幕第二场中，夏洛克说，不愿把妻子送给自己的绿玉指环送人；
第四幕第一场中，巴萨尼奥最终在鲍西娅假扮的律师算计下，把爱人送自己的指环送了人。
请你比较这两个细节，谈谈你的看法。
第2周课堂交流展示
（一）“鲍西亚的婚事”
要求：
1．以“鲍西娅的婚事”为线索串起相关情节，删去联系不紧密的内容，编剧表演。
每个小组可以负责其中一个片段。
2．小组合作把角色的对白转化成现代汉语。
（二）“罗兰佐和杰西卡”
要求：
1．以“罗兰佐和杰西卡的爱情”为线索串起相关情节，编剧表演。
2．小组合作把角色的对白转化成现代汉语。
（三）分角色朗读或表演第四幕中“法庭上的斗争”，可分为两个部分
1．从夏洛克进场到“我现在等候着判决，请快些回答我，我可不可以拿到这一磅肉”。
分角色朗读安东尼奥、夏洛克、巴萨尼奥、公爵等角色。
将读到夏洛克的声明及巴萨尼奥、公爵竭尽全力、义正词严地规劝夏洛克。
或改编后表演出来。
2．鲍西娅化装成律师去保护安东尼奥。
分配角色：
公爵、鲍西娅、安东尼奥、夏洛克、巴萨尼奥、尼莉莎和葛莱西安诺。
通读这部分内容。
或改编后表演。
请学生填写“法庭审判记录单”。
（四）小组合作：
说说“我眼中的夏洛克”
前置独立完成家庭作业：
●把两栏标题写在笔记本上：
夏洛克是受害者、夏洛克是恶棍。
在每个标题下至少列出五点来证明自己的观点。
课堂环节：
●把学生分成八个小组，每组给一张Ａ3纸，小组的一半成员收集所有能为夏洛克辩护的信息以及他所遭受的国家和种族的压抑、歧视、欺凌等不公平待遇，另一半准备相反的材料，进行组内辩论。
●给小组十分钟的时间记下他们已经了解的信息，形成正方、反方的主要文本（含立场、支持性材料等）。
●所有的小组都发言后，记录员把他们的有关立场、支持性材料的列表拿给对立方，他们应该解释从中发现了什么，看看对立方能否增加一些支持性细节。
●从细节中寻找剧中的偏见并讨论偏见是如何体现出来的；进一步分析夏洛克的性格和行动动机；讨论人们对夏洛克可能寄予的同情。
作业：
1．在课堂学习的基础上围绕“夏洛克”自拟题目成文，也可写成辩论稿。
2．或拓展阅读辅助材料，选取合适的角度，自拟题目写一篇《威尼斯商人》读后感，或选写《给***的一封信》、“沉船事件”新闻报道、人物独白等。
（五）自由展示
示例：
《威尼斯商人》续集（学生编剧、表演）
第3周
1．布置阅读《莎士比亚戏剧故事集》，并收集有关莎士比亚生平资料，以小组为单位，选一个故事，制作PPT，展示阅读收获及感悟，并编剧准备表演（要求有改编好的剧本）。
小组之间可先沟通以避免重复。
2．个人完成自由批注或读后感，并出一份“莎士比亚戏剧故事”手抄报。
第4周
1．莎士比亚戏剧故事汇演；
2．批注、读后感等作品的交流、点评；手抄报评奖、展示；
3．进行一次《威尼斯商人》及《莎士比亚戏剧故事集》阅读评估。
四、教学成果
PPT、辩论稿、批注和读后感、剧本、手抄报
五、评价建议
1.过程性评价：
读书活动全员参与，每个活动环节都进行小组PK赛，兼顾学生的差异性，呈现写作、ppt制作、辩论、编剧、戏剧表演、手抄报等多种展示形式。
2.结论性评价：
活动结束后，组织评价小组对所读内容命题，进行阅读评估。
六、教学反思
最初的阅读要求中，每天概括一幕中每一场的内容既是为了最终形成一个完整的主要情节列表，也是要培养学生的概括能力。
有些同学的概括抓不住重点或不简洁，可以展示其他同学的概括范例。
试着将《威尼斯商人》分解为若干个独立的小故事，则是为了与辅助的阅读材料呼应，试着梳理出更清晰的情节线索，体会作者结构艺术的匠心独运。
由此也可以看出，阅读辅助材料，可以获取很好的设置问题的角度和写作小论文的灵感，对师生都是很好的帮助。
对于初中生而言，《威尼斯商人》剧本稍嫌冗长，少数同学还觉得难懂。
这恰好提供了一个空间和平台：
不懂就问，试着把对白改编成现代汉语。
这个环节老师可以做出示范，以能更好地引领学生深入文本，激发学生改编的兴趣。
同学们第一次展示交流的时候有很多自己的选择，交流会出场顺序如下：
一、鲍西娅与侍女谈论求婚者；二、金匣子；三、银匣子；四、铅匣子；五、法庭斗争之夏洛克篇；六、法庭斗争之鲍西娅篇；七、《威尼斯商人》续集；八、我眼中的夏洛克（小辩论）。
其中不乏精彩内容，比如“双线”演绎了“鲍西娅与侍女谈论求婚者”；比如亮点笑点层出不穷的《威尼斯商人》续集等。
评价等级为优的有七，良有一、二、五。
初次交流时有些小组选择的情节是很生动的，但改编剧本的意识不强，导致演出乏味，也有的小组只有情节缺少细节，比较单薄。
这个进一步说明了改编剧本的重要。
有的小组忽略了肢体语言，演出的走位、声音也比较欠缺，这个需要用心积累经验，并辅以较专业的指导。
附录：
阅读辅助材料：
1、《威尼斯商人》夏洛克人物形象分析
◎罗欢（四川师范大学）
《威尼斯商人》是英国著名的艺术家莎士比亚在早期的一个重要创作，是一部喜剧，莎士比亚用幽默的风格达到了讽刺和鞭笞的目的。
和莎士比亚的其他作品一样，这部《威尼斯商人》是赞扬友情和爱情的，表达对真善美的倡导和赞美。
所有对真善美的赞美都伴随着对假恶丑的批判。
在这部作品里，充满了各种各样的矛盾，其中包括典型的资本主义时期高利贷和资产阶级之间的矛盾、人物之间的性格矛盾等。
在这部作品里夏洛克的形象栩栩如生，在莎翁的作品里，他是一个复杂的形象，远不止我们所直观看到的高利贷发放者、守财奴的单一形象。
在《威尼斯商人》中，夏洛克的形象的复杂程度，远非我们所直观感受到的。
一位著名的文学评论家威尔逊曾经这样说过，夏洛克的解读几乎是莎士比亚所有的作品里人物形象最为费解的一个，他的性格问题也是最复杂的，他是一个高利贷者，一个成功的商人，一个充满着关怀的父亲，一个贪婪、吝啬的人，一个尝尽社会的酸甜苦辣的人，一个受尽冷眼又奋发图强、不甘心落后的富人。
每一部文学作品都是当时的社会情境的全面、立体的反映，所以解读作品的人物形象，应该放到人物所处的大环境、大背景中，结合当时的人文环境特点、历史背景、风俗人情等，客观地去分析人物所处的环境以及在该环境下人物的性格和形象呈现的原因。
夏洛克是一个贪婪的人，这是为商所需要的，尤其对于放高利贷的商人来说，更是如此。
但是夏洛克远不止是贪婪，他还有着被社会歧视、饱受沧桑以后的报复之心和凶狠残忍，法庭上争辩的时候，是最能反映一个人的本性特点的。
在《威尼斯商人》里的法庭环节描写中，夏洛克没有流露出任何的怜悯心和同情人，相反他的冷漠、凶狠等特点，倒是暴露无疑。
如果我们深入解读，会发现，莎士比亚想呈现给我们的夏洛克，不是一个平面的形象，而是立体的、浑圆的，在以上的仇恨、贪婪、报复心、手法毒辣的特点上，还为他加入了很多不一样的因素，让他的性格特点不止是只有黑色、沉重让人厌恶的一面。
而是加上了点缀，而这些点缀，便是他性格里的浓浓的爱女之心和慈父之意，以及他的为商的聪明、智慧、灵活和勇敢，同时在社会大背景的衬托下，即使是他的报复，他那么多的罪行，也都显得有了合理的铺垫，而不那么突兀，使情节更加圆润，使他的恶行能够赢得人们多少的怜悯。
在这部作品里，夏洛克是一个反面的形象，这是无疑的，他的贪婪、他的凶恶、他的报复心等，无疑都是被社会所谴责的特质。
但任何事物都是分两面的，他的形象里也不乏积极的元素，比如他是一个成功的商人，他爱自己的家庭、自己的民族，忠于自己的宗教……以下我们将具体分析。
人物夏洛克的家庭背景是我们所不能忽视的，他纵然贪婪、丑恶，但在家庭中，确实有着浓浓的爱，家庭在夏洛克的心目中有着不可替代的地位。
妻子抛下他和女儿撒手人世，他一个人当爹又当妈地把女儿带大成人。
在培育女儿的过程中，他投入了无尽的爱，在这个过程中，为人父亲的仁爱、仁慈、善良尽现于眼前。
但这种爱并没有为他换来足够的回馈，女儿最终还是离开了他。
这样一个父亲，没有赢得女儿的爱和尊重，他每次出门时都像葛朗台一样守财奴似的把钥匙给她保管，他把她看做他的唯一热爱，掌上明珠，他希望她可以继承自己的财产，他希望她以后生活得宽裕、富足，过得幸福。
但是最后她的女儿还是带着他的钱背叛了他，这给了他致命的打击，让他悲痛欲绝，他说自己宁可希望女儿是死在自己身边，也不希望看到这种背叛。
但即使他把话说得这样决绝，但还是在内心里浓浓的父爱的驱动下，不惜重金去寻找女儿。
但又即使如此，女儿还是不领情，在她的眼里，和父亲组成的这个家庭如同地狱。
没有温暖，没有爱，只有金钱，只有铜臭，父亲对她的严加管制，控制她的行踪，就更使她叛逆，同时也使父女之间隔阂越来越深，她以自己的父亲的存在为耻辱。
她说自己虽然身上流着父亲的血，可从来不屑做他那样的人：
贪婪、自私、凶狠，只是一个挣钱机器，没有血肉，没有灵魂……她更不会去疼惜父亲为了她而付出怎样艰辛的打拼，她反抗父亲，但又处在父亲的保护下，体会不到谋生的艰难，而又是这种袒护，使夏洛克永远都得不到女儿的理解和爱，得不到女儿对他付出那么多的良苦用心后的谅解……在家庭中，虽然夏洛克付出了十二分的爱，但仍然没有得到认可和回馈，在这点上，他是可悲的，值得同情的，但也着实是失败的。
夏洛克的信仰也加剧了人物的复杂性和悲剧性。
在西方人的传统思想里，犹太民族一直都是卑劣的，是背叛者的后人，犹太族是低劣的民族，西方国家的土著和犹太人又有着思想里的势不两立。
在作品所处的欧洲中世纪时期，犹太人尤其是没有社会地位的，他们不光在政治方面没有基本的权利和自由，经济方面也受到诸多的限制，犹太人受到歧视。
在这种压抑的环境下，尤其还有仇恨之心的情况下，就必然酝酿着报复，酝酿着反抗。
在整个的中世纪欧洲，犹太人都是遭受着迫害的，这种迫害有着深厚的渊源：
是犹太人杀害了耶稣，因此所有的犹太人都是邪恶的、有罪的，而夏洛克所处的社会环境，就是这样的一种状况。
在这样一种时代背景下，作为一个犹太人，夏洛克的命运基调，似乎早已注定。
剧中有这样的一幕可以为我们说明这一点，夏洛克生活的环境可见一斑，但他只能选择默默地承受，因为他并无回天之力。
在歧视严重的情况下，他的一句话发人深省：
夏洛克要忍受更多，并且是生来便如此的。
但所有的压迫都会遭遇反抗，又何况夏洛克是一个自私、报复心重的人呢？
夏洛克的仇恨在一天天积聚，慢慢地变成报复心态，他的这种仇恨会转化到具体的人身上，比如对于安东尼奥，他就曾发下狠话：
一旦他被我揪到尾巴，就一定不会放过他。
这种仇恨不是夏洛克一个人有的，是整个生活在歧视和迫害中的犹太人都会有的，因为他们也爱自己所在的民族，他们的民族精神和凝聚力是不容置疑的，在他们看来，其他的可以一无所有，但绝对不能失去一个人的民族信念和尊严。
夏洛克是这样践行他的强烈的民族精神的，他丝毫不允许别人侮辱自己的民族，一旦遇到，就会不惜一切地反抗。
但这种反抗在整个的社会环境中，力量是如此渺小，他是斗争不过整个社会环境的，逃脱不了失败的结局。
我们一向提倡人生来平等，不论国家、民族、人种，每个人都是平等存在的个体，都有平等的参与竞争的权利，人天生的平等和受尊重的权利，以及生存权、幸福权，是不能被干涉和侵犯的，但是在中世纪的欧洲，这是无法实现的，所以就有天生的不平等。
夏洛克自一出生，就要忍受社会对他的歧视，但他仍是虔诚地恪守自己的内心的精神，严格地按照各项规定来严格要求自己，对于由于自己的民族带来的种种不便，他并没有惧怕，也没有回避。
作为商人，他不可避免地要和其他民族的人打交道，他会摆明立场：
“我可以与你一起做生意、谈判，但不会和你一个桌子上用餐。
”在法庭上，他说：
“为什么他不可以仅仅做我女儿的老公，而没有其他的精神追求！
”可以看出夏洛克对民族的热爱，而这些因素对他的性格的形成也作了无形的铺垫。
夏洛克所处的商业环境也是不容忽视的，中世纪欧洲经济的发展和繁荣与商业的发展是息息相关的，而夏洛克无疑是一个优秀的经商者，但这种成功的商人之路，又充满着无奈：
在当时的社会背景下，犹太人是被禁止参加社会团体、军事机构的，他们没有权利掌握社会财富和社会地位。
相比之下，犹太人的地位却很难堪，他们走向经商之路，也不能不说是一种无奈之选。
在夏洛克所生活的时代，也给了犹太人以好的环境。
夏洛克是一个聪明、能干的经商者，他不惧艰险，会抓住一切机会，他是真正意义上靠自己的能力和智慧以及辛苦去赚钱的人，他比其他人都努力和上进，为了自己，为了女儿，要过更好的生活奋力争取。
夏洛克爱钱这点是无疑的，但是在没有社会地位和社会尊严的情况下，钱才是夏洛克唯一的保障，因为他没有土地，没有一个可以依托的社会组织，只有钱才能使他安全，才是他安身立命的根本。
对于犹太人来说，钱就是他们的一切，如果没有钱，他们就失去了所有的保障。
如果理解了这些，夏洛克一切对钱的疯狂的爱和贪婪就都可以理解了，所以夏洛克的唯利是图是有社会背景的。
综合这所有这些，不难看出，夏洛克所有反面性格，是当时的社会背景下的产物，是有历史和社会根源的，所以我们要站在公平的角度，去立体、全面地分析夏洛克的形象，并且能够从他的人物特点和性格背后，解读社会深层的背景。
对于夏洛克，我们无法谴责历史、改变历史，只能透过对历史片段的解读获得对历史的理解与尊重。
2、压抑的时代悲戚的人生
——《威尼斯商人》中夏洛克悲情解读
高建坤［菏泽学院外语系，山东菏泽２７４０１５］
《威尼斯商人》是大文豪莎士比亚的代表剧作，该剧通常被视为喜剧。
的确，剧中故事的主线——主人公巴萨尼奥和鲍西亚的爱情虽然一波三折、跌宕起伏，但是二人排除重重困难，消除猜忌隔阂，有情人终成眷属，不能不说是一部典型的喜剧。
然而，瑜有微瑕，金无足赤，总体的喜剧并不能掩盖剧中另一人物身上的悲剧色彩，而且在笔者看来，其悲情意味在整体剧情的反衬下愈发浓郁，他就是剧中的反派——犹太商人夏洛克。
有人认为，该剧中的犹太商人夏洛克体现了贪婪狡诈、残忍冷酷的性格特点，在这个人物身上，几乎看不到亲情和友善。
然而，也有人认为这一人物并不是一个纯粹的反派，而是一个具有多重性格特点的立体形象，具有多面性。
笔者同意这种观点，同时笔者认为在他身上凸显出犹太商人在当时社会所受到的欺侮，故有必要深入挖掘这一人物形象的悲剧色彩，揭示其悲剧实质。
从整剧来看，笔者认为可以从时代背景、言语抗争、人情变迁、复仇行动等方面分析其悲情色彩。
一、压抑的时代，卑微的地位
为了更好地分析夏洛克的悲情色彩，有必要先看一下《威尼斯商人》一剧的主题与时代背景。
该剧完成于１５９６年，反映了资本主义社会早期工商业资产阶级与高利贷商人之间尖锐的矛盾；同时，该剧还反映了犹太民族和其他民族的矛盾以及基督教和犹太教的矛盾。
对于犹太人而言，那是一个压抑的时代。
在经济方面，几千年来，欧洲国家在法律上禁止犹太人占有地产，同时基督教会也不许犹太人务农。
中世纪后期，欧洲各国为了保护本国的经济，在手工业、贸易、金融等领域对犹太人加以限制。
欧洲各国统治者还通过增收重税、规定就业限额、无故罚款、没收财产等各种手段，达到掠夺犹太人财富的目的。
因此，犹太人只能从事一些高利贷之类被基督教士认为是最肮脏、卑鄙的职业。
又因为放贷的风险巨大，放贷人通常会收取高额利息。
这种以金钱为生财之道的做法一方面造成犹太人的金钱崇拜，金钱成了他们世俗的上帝；另一方面也使犹太人富有、贪婪、吝啬的形象固化下来。
在精神方面，犹太人信奉的犹太教与基督教的矛盾在中世纪是水火不容的。
中世纪以来，基督教统治了整个欧洲，拥有跨越国界的超越世俗权力的特权。
犹太人因为坚持信奉本民族宗教，且没有属于自己的主权国家，一直受到基督教徒的歧视和压迫。
罗马教会竭力宣传犹太人是上帝唾弃的民族，欧洲各国也一直排斥、敌视犹太民族。
剧中夏洛克与安东尼奥之间的矛盾其实质是基督教与犹太教、基督徒与犹太人之间的矛盾。
这种矛盾，在莎士比亚的年代已经到了不可调和的程度。
在《威尼斯商人》一剧中，安东尼奥多次骂他是“异教徒”“杀人狗”，安东尼奥的朋友们也都时时对夏洛克群起而攻之，骂他是“犹太狗”“豺狼”“魔鬼”。
萨拉里诺称夏洛克为“这是人世问一头最顽固的恶狗”（ＡｃｔⅢ，ＳｃｅｎｅⅢ）。
当萨莱尼奥看见夏洛克过来便很自然地说：
“免得魔鬼打断了我的祷告，因为他已经扮成一个犹太人的样子走来了。
”（ＡｃｔⅢ，ＳｃｅｎｅＩ）这种民族与宗教的歧视波及到夏洛克所有的生存空间，夏洛克在基督徒的眼中根本没有做人起码的尊严，其卑微的身份地位早已注定。
二、绝望的呐喊，悲情的控诉
作为少数成员的一分子，在受到压抑的情况下，都会发出声声呐喊。
夏洛克作为当时社会的少数，也是这么做的。
他在全剧中的大部分台词都是粗俗而放肆的，所有这些足以让人们对他敬而远之。
然而，当他被安东尼奥等基督徒所鄙视的时候，他身上的特质就像棱镜反射出来的光辉一样，呈现出多种色彩。
作为生活在基督教社会中的异教徒，他对于民族歧视有着极其强烈的憎恶；作为犹太人的一员，他渴盼提高本族地位的心情如火般炽烈。
面对安东尼奥的多次公然的嘲讽、辱骂，他一再隐忍；而当看到复仇翻盘的机会来临时，他心中聚集的感情终于进发出来，发出了如下的吼声：
他曾经羞辱过我，夺去我几十万块钱的生意，讥笑着我的亏蚀，挖苦着我的盈余，侮蔑我的民族，破坏我的买卖，离间我的朋友，煽动我的仇敌；他的理由是什么？
只因为我是一个犹太人。
难道犹太人没有眼睛吗？
难道犹太人没有五官四肢、没有知觉、没有感情、没有血气吗？
他不是吃着同样的食物，同样的武器可以伤害他，同样的医药可以疗治他，冬天同样会冷，夏天同样会热，就像一个基督徒一样吗？
……你们要是用毒药谋害我们，我们不是也会死的吗？
那么要是你们欺侮了我们，我们难道不会复仇吗？
（ＡｃｔⅢ，ＳｃｅｎｅＩ）
夏洛克的复仇，一个很大的原因在于安东尼奥对夏洛克肆无忌惮地侮辱与谩骂，他骂夏洛克是犹太狗，当众吐口水到夏洛克的长袍上，是安东尼奥作为一个基督教统治阶级侮辱了犹太民族。
夏洛克站在民族利益的角度，对以安东尼奥为代表的基督教士下达挑战书：
“他憎恨我们神圣的民族，要是我饶了他，就会让我们的民族永远没有翻身的日子。
”因此，夏洛克的仇恨既有个人的原因，更有民族矛盾的原因，两种因素在剧中是相互交织的。
三、人情的冷落，恶毒的复仇
犹太商人夏洛克所遭遇的人情变故以及冷落在全剧中都有体现。
不过，有几个因素对于夏洛克的性情和其悲凉结局起着重大作用，主要是：
妻子英年早逝；女儿为情私奔；基督徒的冷漠与羞辱。
这些因素使得夏洛克性格乖戾、顽强固执，强化了他的复仇情绪，并进一步让他在法庭上因为自己的毫不让步而人财两空。
其一，妻子英年早逝。
夏洛克深爱着自己的妻子，他曾经说过自己的订婚戒指不会让任何人拿去。
这就表明了他对于自己婚姻那种忠贞不渝的精神。
这一点，甚至连主人公巴萨尼奥也做不到。
巴萨尼奥在法庭上将新娘的戒指给了法庭的书记员，尽管女主人公鲍西亚曾经吩咐他，如果他丢了戒指她将永远不会原谅他。
夏洛克当着法官的面，在法庭上嘲笑巴萨尼奥：
“这就是你们这些基督教徒的丈夫！
”（ＡｃｔＩＶ，ＳｃｅｎｅⅡ）当夏洛克的朋友杜布尔告诉他他的女儿拿戒指换了一只猴子的时候，他的反应非常激动：
“那是我的绿玉指环，是我的妻子莉娅在我们没有结婚的时候送给我的；即使人家把一大群猴子来向我交换，我也不愿把它给人。
”（ＡｃｔⅢ，ＳｃｅｎｅＩ）而如今，时过境迁，物是人非，这份感情也只能流淌在心底。
其二，女儿为情私奔。
妻子逝世后，女儿无疑成了夏洛克唯一的感情依靠和牵挂。
尽管作为一名家长，夏洛克的管教方式值得商榷，但是他对女儿的爱毋庸
置疑。
因为受不了父亲的种种约束，其女儿将自己的家庭视为地狱，并在舞会上跟一个基督徒的儿子私奔了。
女儿带走了大量的金币，逃得无影无踪，这是夏洛
克从未想过的，尤其让他难以接受的是，女儿竟然跟一个基督徒的儿子私订终身。
在剧中，夏洛克在面对丧失女儿时所呈现出来的悲伤程度完全可以和丧失财产时
的愤怒相比，甚至要超过后者。
就全剧来看，女儿的欺骗和背叛应该是让夏洛克坚定复仇之心的导火索和直接原因。
其三，基督徒的羞辱。
纵观全剧，安东尼奥没有任何的原因去羞辱夏洛克，唯一的理由应该是处于宗教信仰的偏见。
借助夏洛克之口，可以看出安东尼奥的羞辱是明目张胆的：
“您骂我异教徒，杀人的狗，把唾沫吐在我的犹太长袍上，只因为我用我自己的钱博取几个利息……您把唾沫吐在我的胡子上，用您的脚踢我，好像我是您门口的一条野狗一样。
”（ＡｃｔＩ，ＳｃｅｎｅⅢ）
除了安东尼奥以外，其他的基督徒像葛莱西安诺、萨莱尼奥、萨拉里诺都曾用刻薄的言辞羞辱过夏洛克。
这些羞辱都让夏洛克对基督徒恨之入骨，加剧了与基督徒的对立情绪。
四、惨败的官司，悲凉的结局
夏洛克一直压抑着他内心的愤怒直到复仇良机出现。
当机会终于出现时，他将自己所遭受的所有不公全部发泄出来，决计用最恶毒的阴谋实施报复：
如果安东尼奥不能够及时还钱，夏洛克就会索取他身上的一磅肉！
尽管他明白这不能给自己带来任何的好处，他仍然坚持法庭给予公正的审判，却没有想到公正让他尝到了苦果。
假扮成律师的鲍西娅在法庭上宣布“割肉不能流血”的不成文规定。
这是整个审判的转折点，导致了夏洛克的败诉。
尽管如此，夏洛克面对强大的以安东尼奥为首的基督教人群和以公爵为首的法庭，他能义正词严地申述，据理力争，不要二十倍的借款甚至是整个的威尼斯，“不，把整个儿的威尼斯给我，我都不能答应”，而坚持要从安东尼奥身上割一镑肉。
这时，夏洛克身上所流淌的贪婪、自私的人性被他的民族气节所取代，这是因为夏洛克的心中燃烧着被压迫的犹太民族的复仇的怒火，它宣泄着犹太人痛苦的心声，亦是对民族屈辱的呼喊。
参考文献：
【１】岑莉．《威尼斯商人》主要人物分析［
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