人教版中考备战策略总复习第一部分课内知识梳理八年级下册文言文梳理.docx

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人教版中考备战策略总复习第一部分课内知识梳理八年级下册文言文梳理

文言文梳理

《与朱元思书》

1．文学常识。

本文选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。

2．重点词语。

（1）天山共色　　相同的　

（2）从流飘荡　　顺，随　

（3）鸢飞戾天者　　到　

（4）蝉则千转不穷　　表示多　

（5）横柯上蔽　　树木的枝干　

3．通假字。

（1）蝉则千转不穷（“转”通“啭”，鸟叫声）

（2）窥谷忘反（“反”通“返”，返回）

4．一词多义。

（1）绝

（2）百

（3）直

5．词类活用。

（1）风烟俱净（形容词作动词，　消净、散净　）

（2）任意东西（名词作动词，　东飘西荡　）

（3）猛浪若奔（动词作名词，　飞奔的马　）

（4）负势竞上（方位名词作动词，　向上生长　）

（5）互相轩邈（形容词作动词，　争着往高处、远处伸展　）

（6）望峰息心（动词的使动用法，　使……停止，平息　）

（7）横柯上蔽（名词作状语，　在上面　）

6．古今异义。

（1）经纶世务者（古义：

　筹划　今义：

规划、治理国家的才能）

（2）窥谷忘反（古义：

　看　今义：

从隐蔽处偷看）

7．翻译句子。

（1）奇山异水，天下独绝。

　奇异的山，灵异的水，是天下独一无二的。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

　湍急的江流比箭还快，奔涌的波浪势如奔马。

（3）负势竞上，互相轩邈。

　山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。

（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

　那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，（就）会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。

8．重难点分析。

（1）作者是怎样表现“奇山”的？

明确：

①整体形象奇。

“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

”②生长状态奇。

两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂。

③自然声音奇。

从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，俨然生机盎然的大自然交响曲。

（2）看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？

你怎么理解他发出的这些感慨？

明确：

作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。

表现了作者鄙弃名利的思想。

五柳先生传

1．文学常识。

本文中的“五柳先生”是指东晋（朝代）诗人陶渊明。

我们在八年级上册学过他的文章《桃花源记》。

2．重点词语。

（1）每有会意　　体会、领会　

（2）或置酒而招之　　有时　

（3）造饮辄尽　　就　

（4）期在必醉　　期望　

（5）曾不吝情去留　　去，离开　

（6）环堵萧然　　空寂　

（7）晏如也　　安然自若的样子　

（8）不汲汲于富贵　　心情急切的样子　

（9）其言兹若人之俦乎　　辈、同类　

（10）衔觞赋诗　　酒杯　

3.一词多义。

（1）以

（2）之

（3）言

（4）其

4．词类活用。

（1）亦不详其姓字（形容词作动词，　详细知道　）

（2）亲旧知其如此（形容词作名词，　亲戚朋友　）

（3）以乐其志（形容词的意动用法，　对……感到快乐　）

（4）性嗜酒（名词作动词，　喝酒　）

5．古今异义。

（1）先生不知何许人也（古义：

　处所　　今义：

允许，许可）

（2）造饮辄尽（古义：

　往，到　　今义：

制造）

（3）赞曰（古义：

　传记结尾的评论性文字　　今义：

称赞，赞美）

6．翻译句子。

（1）好读书，不求甚解。

（他）喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。

（2）环堵萧然，不蔽风日。

　简陋的居室里空空荡荡，不能遮挡风吹日晒。

（3）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

粗布短衣打着补丁，常常贫困到没饭吃没水喝的地步，（他）却安然自若。

（4）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

（5）其言兹若人之俦乎？

　这话大概说的是五柳先生一类的人吧？

7．重难点分析。

文中介绍了五柳先生的哪三大爱好？

由此可见五柳先生是一个什么样的人？

明确：

读书（好读书），喝酒（性嗜酒），写文章（著文章）。

由此可见五柳先生是一个独立于世俗之外、率真自然、淡泊名利的人。

马　说

1．文学常识。

本文的作者是唐代文学家韩愈。

2．重点词语。

（1）

辱于奴隶人之手　　只是　

（2）骈死于槽枥之间　　两马并驾　

（3）一食或尽粟一石　　有时　

（4）才美不外见　　才能，美好的素质　

（5）且欲与常马等不可得　　等同，一样　

（6）策之不以其道　　正确的方法　

（7）执策而临之　　面对　

3．通假字。

（1）食马者（“食”通“饲”，喂）

（2）才美不外见（“见”通“现”，显现　）

（3）食之不能尽其材（“材”通“才”，才能　）

（4）其真无马邪（“邪”通“耶”，　表示疑问，相当于“吗”　）

4．一词多义。

（1）以

（2）策

（3）食

（4）其

5．词类活用。

（1）一食或尽粟一石（形容词作动词，　吃光，吃尽　）

（2）祗辱于奴隶人之手（形容词作动词，　辱没　）

（3）不知其能千里而食也（数量词作动词，　行千里　）

（4）食之不能尽其材（形容词的使动用法，　使……尽，竭尽　）

6．古今异义。

安求其能千里也（古义：

怎么　今义：

安全；安定；安装）

7．翻译句子。

（1）世有伯乐，然后有千里马。

世上有（会相马的）伯乐，然后才能发现千里马。

（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

驱使它不按照正确的方法，喂养它却不能竭尽它的才能，听它嘶鸣却不能通晓它的意思。

（4）其真无马邪？

其真不知马也。

真的没有（千里）马吗？

大概是真的不认识（千里）马啊。

8．重难点分析。

千里马、伯乐、食马者分别寓指什么？

明确：

千里马比喻有才能的人，伯乐比喻能发现并任用人才的人或圣明的君主，食马者比喻埋没人才的人或愚昧的统治者。

送东阳马生序（节选）

1．文学常识。

本文选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初（朝代）文学家。

2．重点词语。

（1）无从致书以观　　得到　

（2）每假借于藏书之家　　借　

（3）弗之怠　　不　

（4）不敢稍逾约　　超过　

（5）又患无硕师名人与游　　大　

（6）从乡之先达执经叩问　　请教　

（7）援疑质理　　引、提出　　　询问　

（8）俟其欣悦　　等待　

（9）右备容臭　　气味，这里指香气　

（10）烨然若神人　　光彩照人的样子　

3．通假字。

（1）四支僵劲不能动（“　支　”通“　肢　”，　肢体　）

（2）同舍生皆被绮绣（“　被　”通“　披　”，　穿　）

4．一词多义。

（1）至

（2）之

（3）以

5．词类活用。

（1）手自笔录（名词作状语，　用笔　）

（2）腰白玉之环（名词作动词，　腰佩　）

（3）主人日再食（名词作状语，　每天　）

（4）余则缊袍敝衣处其间（名词作动词，　穿着破旧的衣服　）

6．古今异义。

（1）媵人持汤沃灌（古义：

　热水　　今义：

食物煮熟后的汁水）

（2）主人日再食（古义：

　两次　　今义：

又一次）

7．翻译句子。

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

抄写完后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。

（2）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（我）曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

8．重难点分析。

（1）作者从哪三个方面写了自己学习的经历？

明确：

得书之难，求师之诚，求学之苦。

（2）文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？

明确：

①学习要勤奋刻苦；②学习要以读书为乐。

小石潭记

1．文学常识。

本文选自《柳河东集》，作者是唐代文学家柳宗元。

2．重点词语。

（1）水尤清冽　　凉　

（2）佁然不动　　呆呆的样子　

（3）俶尔远逝　　忽然　

（4）往来翕忽　　轻快敏捷的样子　

（5）悄怆幽邃　　忧伤的样子　

（6）不可久居　　停留　

3．一词多义。

（1）从

（2）清

（3）乐

（4）环

（5）可

（6）以

（7）而

4．词类活用。

（1）斗折蛇行（名词作状语，像北斗星那样；像蛇那样）

（2）其岸势犬牙差互（名词作状语，像狗的牙齿那样）

（3）凄神寒骨（形容词的使动用法，使……凄凉；　使……寒冷）

5．古今异义。

（1）全石以为底（古义：

　即“以之为”，把它作为　　今义：

认为）

（2）崔氏二小生（古义：

年轻人今义：

戏曲艺术中的一种角色）

6．翻译句子。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

（2）日光下澈，影布石上。

　阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。

（3）斗折蛇行，明灭可见。

　看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

7．重难点分析。

（1）“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”是什么描写？

有何作用？

明确：

侧面描写，写出了小石潭的水清澈的特点。

（2）根据课文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的，游览到最后的心情又是怎样的。

明确：

作者描写游鱼“似与游者相乐”时心情是快乐的，而最后“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的描写中流露出凄凉忧伤的心情。

岳阳楼记

1．文学常识。

本文选自《范文正公集》，作者是北宋（朝代）文学家范仲淹。

2．重点词语。

（1）予观夫巴陵胜状　　胜景，好景色　

（2）横无际涯　　广远　

（3）朝晖夕阴　　日光　

（4）若夫淫雨霏霏　　连绵的雨　

（5）连月不开　　天气放晴　

（6）薄暮冥冥　　迫近　

（7）而或长烟一空　　全　

3．通假字。

（1）百废具兴（“　具　”通“　俱　”，　全、皆　）

（2）属予作文以记之（“　属　”通“　嘱　”，　嘱托　）

4．一词多义。

（1）通

（2）和

（3）观

（4）空

（5）或

（6）夫

（7）极

5．词类活用。

（1）百废具兴（动词作名词，　荒废了的事业　）

（2）北通巫峡，南极潇湘（名词作状语，　向北　；　向南　）

（3）先天下之忧而忧（名词作状语，　在……之前　）

6．古今异义。

（1）越明年（古义：

　及，到　　今义：

越过）

（2）增其旧制（古义：

　规模　　今义：

制度）

（3）属予作文以记之（古义：

　写文章　　今义：

写作练习）

（4）气象万千（古义：

　景色和事物　　今义：

天气变化）

（5）前人之述备矣（古义：

　详尽　　今义：

准备）

（6）则有去国怀乡（古义：

　国都　　今义：

国家）

（7）进亦忧，退亦忧

（进：

古义：

　在朝廷做官　　今义：

前进）

（退：

古义：

　不在朝廷做官　　今义：

后退）

（8）微斯人（古义：

　没有　　今义：

微小）

7．翻译句子。

（1）政通人和，百废具兴。

　政事顺利，百姓和乐（安居乐业），许多已荒废了的事业都兴办起来了。

（2）则有去国怀乡，忧谗畏讥。

　那么就会离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。

（3）浮光跃金，静影沉璧。

　波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。

（4）不以物喜，不以己悲。

　不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

（5）微斯人，吾谁与归？

　（如果）没有这种人，我同谁一道呢？

8．重难点分析。

文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。

迁客骚人和古仁人的情各是什么？

作者写这两种情的目的是什么？

明确：

迁客骚人的情——以物喜，以己悲；古仁人的情——不以物喜，不以己悲（或：

忧国忧民）。

目的——通过两种感情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。

醉翁亭记

1．文学常识。

作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家。

2．重点词语。

（1）环滁皆山也　　环绕　

（2）望之蔚然而深秀者　　茂盛的样子　

（3）有亭翼然临于泉上者　　靠近　

（4）伛偻提携　　腰背弯曲　

（5）山肴野蔌　　菜蔬　

（6）杂然而前陈者　　摆开　

（7）宴酣之乐　　尽兴地喝酒　

（8）树林阴翳　　遮盖　

3．一词多义。

（1）秀

（2）谓

（3）于

（4）归

（5）乐

（6）而

4．词类活用。

（1）山行六七里（名词作状语，　沿着山路　）

（2）有亭翼然临于泉上者（名词作状语，　像鸟张开翅膀　）

（3）名之者谁（名词作动词，　命名，取名　）

（4）至于负者歌于途（名词作动词，　唱歌　）

（5）杂然而前陈者（名词作状语，　在前面　）

5．古今异义。

（1）醉翁之意不在酒（古义：

　情趣　　今义：

主意，心意）

（2）野芳发而幽香（古义：

　香花　　今义：

芳香）

（3）非丝非竹（古义：

　弦乐器　；　管乐器　今义：

丝线；竹子）

6．翻译句子。

（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。

　望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。

（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

　山势回环，路也跟着拐弯，四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那就是醉翁亭。

（3）山水之乐，得之心而寓之酒也。

　欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

（4）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

　醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。

7．重难点分析。

（1）本文第一段采用什么方式写醉翁亭的位置环境？

明确：

由远而近，从面到点写亭的位置和环境。

（2）作者在文中谈到“宴酣之乐，非丝非竹”，这句话流露出他怎样的精神追求？

明确：

追求与民同乐的政治理想。

满井游记

1．文学常识。

作者袁宏道，字中郎，湖北公安人，明代文学家，与其兄袁宗道、弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”。

2．重点词语。

（1）冻风时作　　起　

（2）娟然如拭　　美好的样子　

（3）如倩女之

面而髻鬟之始掠也　　洗脸　

（4）柔梢披风　　开、分散　

（5）风力虽尚劲　　猛，强有力　

（6）然徒步则汗出浃背　　湿透　

（7）夫不能以游堕事　　坏、耽误　

（8）而此地适与余近　　正好　

3．一词多义。

（1）得

（2）于

（3）始

（4）乍

（5）然

（6）鳞

（7）之

4．词类活用。

（1）作则飞沙走砾（动词的使动用法，　使……飞　；　使……滚动　）

（2）泉而茗者（名词作动词，　汲泉水　；　煮茶　）

（3）罍而歌者（名词作动词，　举杯　）

（4）红装而蹇者（名词作动词，　穿着艳装　；　骑驴　）

5．古今异义。

（1）局促一室之内（古义：

　拘束　　今义：

紧迫，拘谨，不自然）

（2）土膏微润（古义：

　肥沃　　今义：

很稠的糊状物）

（3）恶能无纪（古义：

　疑问代词，怎么　　今义：

讨厌，憎恶）

6．翻译句子。

（1）局促一室之内，欲出不得。

　（人）拘束在一室之中，想出去而不能。

（2）高柳夹堤，土膏微润。

　高高的柳树长在河堤的两旁，肥沃的土地微微湿润。

（3）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

　光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。

7．重难点分析。

本文的主旨句是哪一句？

找出来并说说它表现了作者怎样的心情。

明确：

主旨句是“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。

表现了作者冒寒出游见到美丽的早春景色的欢快心情，对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜，也反映了作者对大自然的热爱，对官场的厌弃，对理想的追求。