八年级语文上册 第6单元测试题 新人教版.docx

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八年级语文上册第6单元测试题新人教版

八年级语文单元检测

第六单元

本试卷共8页，总分100分，考试时间70分钟

题号

第一部分

第二部分

第三部分

一

二

三

得分

第一部分（1－8题　36分）

1．在下面的横线上填写出相应的句子。

（6分）

（1）迢迢牵牛星，　　　　　　　　。

（《迢迢牵牛星》

（2）纤纤擢素手，　　　　　　　　。

（3）河汉清且切，　　　　　　　　　　？

（4）盈盈一水间，。

（5）《卜算子咏梅》中表现诗人不与谄媚之徒为伍，性格孤高，坚贞自守的诗句是，。

2.下列句子中书写准确无误的一项是（）（3分）

A.人们积极参加全民健身活动各体育场馆中无不涌动着激情扬溢着欢笑。

B.“蛟龙”号载人深潜器实现了中华民族“下五洋捉鳖”的瑰丽梦想。

C.校园安全工作关乎社会稳定必须落到实处决不能傅衍了事。

D.到福利院尉问孤残儿童的活动让我们学会了关爱亲近了善良。

3.下列词语中读音准确无误的一项是（）（3分）

A.迁徙xǐ长zhǎng亲惩chěng戒黜chù弃

B.溺nì死拙zhuō病秽huì气商酌zhuó

C.字帖tiě酸涩sâ烨huá然魁kuí伟

D.带挈qiâ攥zhuàn拳皋比pí苟gǒu且　

八年级语文单元测试卷　第1页　共８页

4.下列各项中成语使用不当的一项是（）（3分）

A.对于昨天发生的那件事，张三当时不在，一窍不通，就不必再问他了。

B.为了筹建广场，他呕心沥血，到处奔波。

C.老师浯重心长地给我讲了许多道理，列举了大量名人的事例。

D.在科学史上，一些科学发明往往源于异想天开。

5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A．到福利院尉问孤残儿童的活动让我们学会了关爱亲近了善良。

到福利院尉问孤残儿童的活动让我们学会了关爱亲近了善良。

B．为了弥合师生的心灵创伤舟曲县教育局准备在各个学校进行大约一周左右的心理辅导教育。

C．作为学界泰斗钱伟长的一生成果丰富为后人留下了众多宝贵的学术与精神财富。

D．黄骅综合大港的建成必将为河北省经济的大发展注入无比强劲的动力。

6．依次填入下面语句中横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）

青少年是祖国的未来，而青少年　　　　　阶段所受的教育对一个人一生的有着很大的　　　　　，在青少年阶段，知识、艺术的营养对他们的健康成长无疑是　　　　　的。

A．成长作用有利

B．成才影响有利

C．成长影响有益

D．成才作用有益

7．下列句子顺序正确的一项是（）（3分）

①那该是大自然3在多长的时间里的杰作！

②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！

A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④

8．下列句中标点符号使用错误的一项是（）（4分）

A．“这实在令人同情

。

”聪明人也惨然说。

B．《范进中举》一文着力批判的是范进呢?

还是封建科举制度呢?

C．它呢——可不肯做傻瓜就咬了他一口„„他是个荒唐的家伙,官长!

D．众人扶起,借庙门口一个外科郎中“跳驼子”板凳上坐着。

9．综合实践活动。

（7分）

2010年9月省政府组织开展了‚节能减排会战月‛活动为推动活动开展沧州市第九中学开展了与之相关的宣传活动请你参加活动完成下列任务。

（1）为本次活动拟一条富有感染力的宣传语。

（2）请为我省的节能减排工作提出三条积极建议。

第二部分（9－27题　　64分）

（一）阅读，回答9-11题。

（13分）

卖者笑曰‚吾业是有年矣,吾赖是以食吾躯。

吾售之,人取之未尝有言,而独不足子所乎?

世之为欺者不寡矣,而独我也乎?

吾子

未之思也。

今夫佩虎符、坐皋比者,洸洸乎干城之具也,果能授孙吴之略耶?

峨大冠、拖长绅者,昂昂乎庙堂之器也,果能建伊、皋之业耶?

盗起而不知御,民困而不知救,吏奸而不知禁,法斁而不知理,坐糜

廪粟而不知耻。

观其坐高堂、骑大马、醉醇醴而饫肥鲜者,孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也?

又何往而不金

玉其外,败絮其中也哉?

今子是之不,而以察吾柑!

”

10.解释下列黑体词语。

（3分）

（1）以食吾躯

（2）干城之具

（3）峨大冠

11.下列句中与“庙堂之器”中“之”字的用法相同的一项是（）。

（3分）

A．吾售之B．今子是之不察

C．干城之具D．吾子未之思也

12.把下列句子翻译成现代汉语。

1．吾业是有年矣吾赖是以食吾躯。

2．又何往而不金玉其外败絮其中也哉

13.选文揭露了什么社会现象表达了作者怎样的感情?

（二）阅读文章，完成12-17题。

（18分）

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把，两手拍了一下，笑了一声，道：

“噫!

好了!

我中了！

”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来，又拍着手大笑道：

“噫!

好!

我中了!

”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录入和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

众人大眼望小眼，一齐道：

“原来新贵人欢喜疯了。

”老太太哭道：

“怎生这样苦命的事!

中了一个甚么举人，就得了这个拙病!

这一疯了，几时才得好?

”娘子胡氏道：

“早上好好出去，怎的就得了这样的病!

却是如何是好?

”众邻居劝道：

“老太太不要心慌。

我们而今且派两个人跟定了范老爷。

这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

”

14．以上文字描写

的场面是（）

A．范进发疯

B．范进乐极生悲

C.范进得病

D．范进喜极至疯

15.作者对范进发疯的病态描写生动而有层次，可以分为四小层，用最短的文字概括每层内容。

（每层不超过四个字）

（1）

（2）

（3）

（4）

16．画线句运用的表现手法是（）

A．对比强调

B．描写烘托

C．讽刺夸张

D．借物抒情

17．选段除正面描写外，还有侧面描写，找出侧面描写的人物?

从这些人对范进的态度上可以看出世人怎样的心态?

18．“不由分说，就往门外飞跑”中的“飞”字是否恰当，为什么?

19．试分析范进中举后疯癫的原因。

（三）阅读下面的说明文，回答问题。

（18分）

儿科大夫的手

年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。

诊室靠窗处设两张桌子。

一男一女两大夫面对面坐在桌旁。

男大夫生得魁伟粗壮，肤色熏黑。

“像个铁匠。

”冷凌心里说。

女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。

“医学院来的实习生。

”冷凌判断。

他本来希

望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太大。

这会儿女大夫正埋头写处方。

男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。

“下一个——梁虾仔。

”黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。

一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就坐。

她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。

铁匠模样的大夫朝那妇女看了一眼，皱着眉说“天这么冷，怎不多穿件衣服?

你也病倒怎么办!

”语气粗暴，像个摆架子的丈夫。

“不吃奶，……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。

“铁匠”表情平淡“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。

“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧。

”冷凌暗想道。

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终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后进病婴的衣服下。

听完后，他把听头插回原处，又搓乎掌，才手摸病婴的肚子。

“下一个……”

“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。

搓呀，搓呀……

讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。

该用什么题目?

《搓手》不行，不够尖刻，太一般化……

“铁匠”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。

冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。

距离近了，看得真切。

那双大手很正常，看不出有什么异样。

大概是一种怪癖。

这怪癖占了多少时间!

假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止!

终于，停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。

这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。

就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：

“不要这样!

你的手指和听头都很凉。

会把孩子惊吓的，还会受凉呢。

孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”

女大夫连声应诺，脸也红了。

“谢谢!

”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点也不含讽刺的味儿。

18.根据句意，选择恰当的动词填人下面的横线上。

（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　19.①然后进病婴的衣服下

②才手摸病婴的肚子。

（4分）

A．插B．探C．伸D．按

20.从哪些地方可以看出眼前的男大夫与讽刺小说作家冷凌心目中的儿科大夫形象相差甚远？

（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　21.“那双手很正常，看不出有什么异常”与上文哪句相照应?

“听头不要吊在胸前，该藏进衣服里”与上文男大夫的哪一个动作描写相照应?

（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　22.“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”一句，写出男大夫的神态，与他的外貌特点相反，他

的工作特点是　　　　　　　。

（4分）

22.结尾处女大夫“脸红了”是因为；冷凌的脸也“悄悄地红了”是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（四）阅读下面的记叙文，回答问题。

（17分）

赏画

（1）小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。

（2）画很小，用一个精致、镶有金边的小画框嵌着，这是一幅很奇怪的画，画面上看不到山岗、树林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩。

可是油画的主人、美术学院的苏

老师却一再说明，这是一幅世界名画。

（3）画的主题究竟是

什么呢?

大家都在思索着……上。

青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如。

（4）风度潇洒的吕林对这幅画表现出了强烈的兴趣。

他是一个西方画派的崇拜者。

只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，不时地点点头，发出啧啧的声音。

他发现大伙都在注意他，便得意地坐在沙发上，悠然地点燃一支烟。

（5）“谁能谈谈体会?

”苏老师问，眼睛闪耀着狡黠的光芒。

（6）没人回答。

大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生。

（7）卢华涨红了脸，讷讷地说：

“我还没看出什么来。

”他镇静了一下，又坦然地说：

“真的，我没看懂，——我甚至有点怀疑这是幅画……”

（8）“什么，这不是幅画?

”吕林几乎从沙发跳起来。

（9）“那就请你谈谈对这幅画的理解。

”卢华诚恳地说。

（10）“外国人有惊人的想象力和表现能力……”

（11）“我只请你谈谈这幅画!

”卢华截断吕林的话。

（12）“这是一幅新印象派的画，”吕林滔滔不绝地说着，“这幅画色彩之灿烂、强烈远远过了自然界的颜色，这就充满了想象。

这是一幅绝妙的画。

真是太美了，多么深刻的思想呀”

（13）“我还是

看不懂。

”卢华轻轻地说。

（14）苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上：

这时众人才（）。

23.填在括号中最恰当的一个词是（）。

（3分）

A．翻然悔悟B．看破机关C．真相大白D．恍然大悟

24.文中画横线部分表现了吕林怎样的心理状态?

（4分）

答：

25.仔细阅读文章，找出原文中画曲线的句子打下伏笔的一词：

（3分）

答：

26.苏老师这出入意料的设计，其目的是（）。

（3分）

A．和大家开一

个善意的玩笑。

B．为了对学生进行一次生动深刻的教育。

C．借此教育那些不懂装懂，故弄玄虚的人。

D．启发大家对艺术作品的欣赏要采取实事求是的态度。

27.“卢华涨红了脸”的原因是。

从中可见他什么样的性格?

（4分）

1.

（1）皎皎河汉女

（2）札扎弄机杼

（3）相去复几许

（4）脉脉不得语

（5）无意苦争春，一任群芳妒。

2.A

3.B

4.A

5.B

6.C

7.C

8.B

9.节能减排，从你我做起

10．节能减排营造和谐生活；做好“节能减排”的宣传；加强工作的执法力度；引导企业的产业升级

11.1供养养活2才具才干这里指将才3高这里指高高地戴着

13.C助词“的”

14.1我做这生意好多年了我依赖这来养活我自己

2又何尝不是外表像金玉、内里像棉絮一样呢

15.腐朽的封建统治阶层奢侈浪费不为国家办事不顾人民死活欺世盗名表达了作者

对黑暗社会现实的强烈愤慨之情

16D

17

（1）昏倒

（2）疯跑（3）跌倒（4）疯走上集

18C

19范进的家人报录人邻居。

趋炎

附势。

20恰当。

写出了范进的疯劲。

21范

进受科举制度毒害之深热衷功名醉

心科举屡试不中而今意外中举神经承受不了喜至于疯。

22BC

23眼前的男

大夫“魁伟粗壮”“像个铁匠”而冷凌希望给他孩子治病的大夫是一位“慈祥和蔼”的老太太。

24“他的手大概患了嘉种奇痒难熬的皮肤病吧”。

“从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头”。

25工作时专注对孩子耐心、温柔细致、周到、耐心。

26女大夫意识到自己工作上

的疏忽对患儿特点考虑不周。

冷凌为自己以貌取人、主观臆断而感到惭愧。

27D

28洋洋自得认为自己先看懂这幅画很了不起。

29狡黠

30D

31因为苏老师一再说

明这是一幅世界名画而自己却没看出所以然所以起初有些难为情诚实坦白。