五年级语文下册错题集.docx

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五年级语文下册错题集

班级姓名学号

………………………………………………密…………封…………线…………内…………不…………答…………题…………………………………………………题…………………………………….

大浪爱义学校2018—2019学年度第二学期

2019-2020年五年级语文下册错题集

三、把下面的词语补充完整。

（4分）

（）紫嫣红杯水车（）含情（）五彩（）纷

三、把下面的词语补充完整。

（4分）

（）紫嫣红杯水车（）含情（）五彩（）纷

（）山峻岭含辛（）苦废（）忘食负（）请罪

四、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。

（4分）

如果……就……虽然……但是……　只要……就……　

无论……都……

1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。

2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。

3、现在我们的生活水平（    ）有了提高，（     ）还要注意节约。

4、（    ）多读多练，（     ）会提高作文水平。

五、把句子补充完整。

（30分）

１、_______,吾将上下而求索。

２、九曲黄河万里沙，____________。

３、天连碧水碧连天，_____________。

４、如用一句学过的名言来激励自己，你会用：

__________　　　

5我站在骆驼的面前，看它们（）的样子：

那样（），那样（），那样（）。

他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地（），大鼻孔里（）着热气，白沫子（）胡须上。

我看呆了。

自己的牙齿也动起来。

6小艇长度为（）尺，“又（）又（）”，有点像（）。

制作比较讲究，“船头和船尾向上（），像（）；行动轻快灵活，仿佛（）。

船内舒适自在，皮垫子像（）一般。

7（）低小，溪上青青草。

醉里无音（），（）？

8、古文的语言简练，一些常用字和现在的意思不同，你能读懂吗？

（5分）

《杨氏之子》是一篇古文。

其中“甚”的意思是，“乃”的意思是，“曰”的意思是。

“家禽”的意思和现在完全不同，这里的“家”指，“禽”指。

10、我国的四大名著分别是：

六、踏上中国名著之旅，仰望历史的天空，那引人入胜的故事定然让我们流连忘返。

就让我们再次走进名著，细细品味吧。

（12分）

1、日积月累：

（3分）

①《将相和》中的两个成语故事分别是：

②“大伙儿都甩一把汗，就像下了一阵雨”，它的意思可用____来表达。

③写一个和四大名著有关的歇后语：

2、给相关词语连线：

（4分）

①诸葛亮蔺相如廉颇晏子

能言善辩神机妙算顾全大局知错就改

②《春秋故事》《三国演义》《史记》

罗贯中林汉达司马迁

3、课外拓展：

（5分）

①《西游记》取材于我国（）代著名高僧玄奘沿（）西行取经的事迹。

②你最喜欢四大名著之一的（）。

最喜欢其中人物是（）。

你还知道有关于他的哪个故事（）。

七、丰富的阅读使我们的日子在日积月累中变得有滋有味，就让我们运用所收集到的好词佳句，所学会的表达方法，尽情地赞美我们的生活！

（20分）

1、这学期我们积累了许多描写人物的词语，先填空，再归类。

（10分）

全（）全（）活（）乱（）语（）心（）任（）任（）（）瞪（）呆（）头（）气（）声（）语（）头（）

描写人物品质的：

描写人物动作的：

描写人物语言的：

描写人物神态的：

2、童年的生活是令人难忘的，让我们循着作者的思路扬起片片回忆。

（3分）

或许我们从“归来饱饭黄昏后，”的诗句中联想到了夏夜里那点点的繁星；从《祖父的园子》里“要怎么样，怎么样，自由的。

”花鸟瓜虫联想到春日里那满天的风筝……

学习课文中的小英子为自己无忧无虑的童年生活写一个主题词：

冬阳*童年*骆驼队*童年*

3、名言警句往往包含着深刻的人生哲理，启迪我们奋进。

（2分）

面对漫漫人生，我们要自励：

天行健，。

面对匆匆岁月，我们要自勉：

莫等闲，。

4、本册课文引领我们走进了祖国美丽的大西北，也为我们展示了多姿多彩的异国风情。

同时我们也收集到了许多优美的词语（5分）。

补充下列成语：

多（）多（）、（）团（）簇、（）紫（）红、应（）不（）。

请同学们从中选择两三个词语，来写一写我们美丽的新乡。

比一比，看谁写得最美。

八、阅读《将相和》选段，回答问题。

（15分）

蔺相如在渑池会上又立了功。

赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：

“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得给他下

不了台！

”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见

面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车把

车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫

似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说诸位请想一想廉将军和秦王比，

谁厉害他们说：

“当然秦王厉害。

”蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将

军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果

我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将

军，为的是我们赵国啊！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口

气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门

上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。

从此以后，他们俩成了

好朋友，同心协力保卫赵国。

1、请在“——”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！

（2分）

2、“廉”字用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。

（1分）

3、你认为这段话主要写了什么？

表达了怎样的思想感情？

（4分）

4、请按要求在文中找句子。

（2分）

（1）廉颇负荆请罪是因为

（2）请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

5、请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。

（1分）

6、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。

（1分）

7、细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？

（2分）

8、在这个故事中你最喜欢哪个人物？

为什么？

（2分）

九、阅读短文，回答问题（10分）。

《晏子使楚》

　　晏子见了楚王。

楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：

“难道齐国没有人了吗？

”晏子严肃地回答：

“这是什么话？

我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来，就是一片云；①大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；②街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人了呢？

”楚王说：

“既然有这么多人，为什么打发你来呢？

”晏子装着很为难的样子，说：

“您这一问，我实在不好回答。

撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。

”楚王说：

“实话实说，我不生气。

”晏子拱了拱手，说：

“敝国有个规矩：

访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。

我最不中用，所以派到这儿来了。

”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

　　1．“晏子”的“子”表示尊敬，正确读音是：

______（①zǐ②zi）。

历史上还有很多受人尊敬的人，人们在他们的姓氏后加上“子”字，如：

_____。

（1分）

　　2．短文中画线部分可以概括成两个成语：

摩肩接踵（zhǒnɡ）挥汗成雨。

请对号入座：

①_____________②________________。

这两个词都是表示人很多，请你再写一个：

_________________。

（1分）

　　3．短文中共有三处笑，这笑里分别藏着什么？

（1分）

　　①楚王“冷笑一声”：

蔑视的笑。

想侮辱晏子，显显楚国的威风。

　　②晏子“故意笑了笑”：

_____________________________________

　　③_________________：

_____________________________________

　　4．晏子与楚王的这一次斗智，晏子的回答妙在哪儿？

（2分）

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附送：

2019年五年级语文下册阅读知识训练人教版（I）

问题：

为短文编上正确的序号，填在句子前面的括号里。

（5分）

（）我鼓足了劲儿，开始往山上爬。

（）我站在山上往下看，整齐的公路.成片的楼房.茂盛的树林尽收眼底，心中无比喜悦。

（）清晨，我来到了森林公园爬山。

（）我终于爬上了山顶。

（）快到山顶，我没劲了，想休息一会。

可是一个比我还小的女孩正从我身边不停地往上爬，我打消了休息的念头。

片断二

天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。

渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。

接着，它又由淡红色慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。

这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。

我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云在不断地变化：

一会儿好像金苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿又成蓝宝石.珍珠.彩玉……真是瑰丽无比.变化莫测。

啊，多么艳丽的朝霞!

我真希望是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

1.给短文加个题目：

____________________（1分）

2.从第一自然段中找出描写朝霞色彩变化的词。

（4分）

（）——（）——（）——（）

3.用“——”在短文中划出一组排比句。

（1分）

4.这篇短文按照__________的顺序，描绘________________________________________表达了作者

______________________________的思想感情。

（4分）

片断三

四季里的雨，要算绵绵的春雨最可爱了。

玲珑的山峰，好像披上了一件白茫茫的外衣，若隐若现，显得分外妩媚，惹人喜欢。

草木也变得分外青翠，花瓣上面，滞留着晶莹的水滴，像珍珠一般。

微雨后，清新明亮，大自然的景色，被洗涤的多么秀丽啊!

夏天的雨，倾盆而泻，来得快，去得更快。

有时，还伴着闪闪的电光，隆隆的雷声和呼呼的狂风，不只使人震惊和恐怖，同时，也显示了大自然的伟大及它那神秘的力量。

秋天的雨，比较稀疏而短暂，一阵一阵的秋雨过后，天气就逐渐转凉了。

淅淅沥沥的雨声和落叶声，不免带来萧瑟的景象。

秋风秋雨，最容易引起人们的闲愁哇!

香港的冬天通常是旱季，偶然会下些寒雨，但在祖国北方，点缀锦绣山河风光的，不是潇潇的寒雨，而是皑皑的白雪呢。

四季的雨，各有不同的情调，启发了诗人的灵感，写出了许多美丽的诗篇。

l.本文按照__________的顺序依次写了四季的雨，说四季的雨各有____________________，它启发了

__________________________，从而表达了作者对雨的独特的感受和__________之情。

（4分）

2.四季的雨各有特点，在短文中找出最合适的词语填在下面。

（4分）

（1）春雨的特点是____________________

（2）夏雨的特点是____________________

（3）秋雨的特点是____________________（4）冬雨的特点是____________________

3.在文中找出下列词语的近.反义词。

（4分）

近义词：

透明__________情趣__________反义词：

密集__________暗淡__________

4.第一自然段中，作者把____________________________比作白茫茫的外衣。

把_____________________

比作珍珠一般。

（2分）

5.这篇短文的写作特点是先_______后________，根据这个特点，将短文分成两段。

用“‖”在段尾表示，并写出段意。

（7分）

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

红菊花

我们校园里有一座花坛，种了十几种花，［］说不上百花争艳，［］也可算得上五彩缤纷了。

每到秋天各种各样的菊花朵朵盛开有黄的白的红的真美啊

在这许多菊花当中，我最喜欢一种红菊花。

（它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。

叶子也是墨绿的，像张开的手掌。

最引人注目的是那一朵朵红花。

花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。

）整个花朵像个火红的绒球。

从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

美丽的红菊花多么惹人喜爱呀!

望着这千姿百态的花朵，我想：

要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

1.在文中的括号里加上合适的关联词语。

为第二自然段加上合适的标点符号。

（4分）

2.结合短文内容理解下列词语的意思。

（4分）

①五彩缤纷：

________________________________________________________________________

②千姿百态：

________________________________________________________________________

3.用“——”画出文中的一个比喻句，它用________________来比喻______________________。

（2分）

4.第三自然段中用（）括起来的部分抓住菊花的____________.____________.____________三个部分来具体描写的。

（3分）

5.“要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

”它既是一个感叹句，又是一个_________句，请把它改成一个陈述句，注意不要改变原句子的意思。

（3分）

_________________________________________________________________________________________6.用“～～”画出最能表达短文中心的句子。

（1分）

中条山的风

我们班就驻在中条山脚下，刚到这乍一看，啊，真美啊!

一排青石瓦房，几行大叶白杨，背靠着巍峨的高山，面临着白茫茫的大盐湖，简直像在图画中一样。

可是到了傍晚，一股山风从中条山背后刮过来——开始只飘下细尘沙，眨眼间，大叶杨被刮得东倒西歪，地上的干草落叶被刮得到处乱飞，大粒的沙石生气似的敲打着玻璃，真有点天昏地暗的气势；我放在室外的脸盆被刮到山坡下，等我把它找回来，早已成了丑八怪。

1.作者抓住中条山的风_______的特点描述的，用“～～”画出具体描写风的特点的句子。

（3分）

2.用“‖”将短文分为两层．并概括出层意。

（6分）

①层：

_______________________________________________________________________________

②层：

_______________________________________________________________________________

3.这段话主要写了___________________________________________________________________（2分）

_________________________________________________________________________________________

4.用“简直”造句。

__________________________________________________________________（2分）

喜鹊飞向新高度

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯着自己的下面。

它见那些蜻蜓.蝴蝶.蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳叫着：

“看来，世界上要算我飞的最高了。

”

哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊大吃一惊，难道上面还有飞鸟？

往上一看，可不，一群鸽子在头上pánxuán（），它伸长脖子向上喊道：

“鸽兄，看样子，天上数你飞得最高了。

”

鸽子两眼yǎnshì（）天空，对喜鹊说：

“不，我飞得不算高，天上还有大雁呢。

”喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，和彩云并肩飞向远方。

“啊！

是这样。

”喜鹊有所省悟。

1.在文中括号里填上恰当的汉字。

（2分）

2.给下列带点的字加上拼音。

（2分）

传（）来数（）你省（）悟翘（）首

3.解释词语。

（2分）

省悟：

___________________________翘首：

___________________________

4.喜鹊省悟到什么？

（2分）_________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

5.给这篇文章加上一个合适的结尾。

（2分）______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

我代表我的祖国

1919年到1927年，我国著名画家徐悲鸿在欧洲留学。

那时，中国留学生在国外，不仅经济上困难，政治上也受歧视。

有个外国留学生向徐悲鸿挑衅说：

“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才！

”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：

“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢才！

”

从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫.凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆不出来。

有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。

在几次竞赛考试中，他都得了第一名。

1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。

那个向他挑衅的外国学生，不得不承认自己是个失败者。

1.写出近义词。

（2分）歧视：

__________挑衅：

______________

2.写出反义词。

（2分）愚昧无知__________________　　　　　斩钉截铁__________________

3.短文赞扬了徐悲鸿___________________________________________________________________（2分）

4.给每个自然段加小标题。

①_________________.②_________________.③_________________（3分）

5.读了这篇短文后，你有什么感想？

用几句话把它写下来。

（3分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

松树的风格

我对松树怀有敬仰之心已久。

自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品格的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，（）有一粒种子，它（）不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。

它（）不需要谁来施肥，（）不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它。

它只是一味地无忧无虑地生长。

松树的生命力真强啊！

松树要求别人的真少啊！

这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。

你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香.松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝杈是很好的燃料。

更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。

总之一句话，为了人类，它的确做到了“粉身碎骨”的地步。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

1.在文中的括号里加上合适的关联词语。

（2分）

2.松树的树干可以_______________________；松树的叶子可以______________________；松树的脂液可以_____________________；松树的枝杈可以__________________________。

（2分）

3.文中画“_____”的句子运用了__________的修辞手法；画“～～”的是__________修辞手法。

（2分）

4.用文中恰当的句子来回答下面句子的含义。

（2分）

（1）“它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

”说明松树______________________________________

（2）“为了人类，它的确是做到了‘粉身碎骨’的地步。

”说明___________________________________

5.第三自然段主要描写了_______________________________________________________________（2分）

6.从文章的结构来判断，本文采用了________________________的写作方法。

（1分）

7.小明有自私.爱贪小便宜的缺点，请你结合一些具有无私.乐于奉献精神的事例来教育他。

（3分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________