同等学力与专业俄语四级阅读理解与练习1.docx

同等学力与专业俄语四级阅读理解与练习1.docx

《同等学力与专业俄语四级阅读理解与练习1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《同等学力与专业俄语四级阅读理解与练习1.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

同等学力与专业俄语四级阅读理解与练习1

同等学力与专业俄语四级阅读理解与练习

（1）

Урок3.Изучениеиностранныхязыков

I.Вступительныеслова

Говорят,чтовмиресуществуетбольшетысячиязыков.Много?

Много.Акакиеявляютсяраспространёнными?

ВпервуюочередьэторабочиеязыкивООН（ОрганизацияОбъединённыхНаций）.Этокитайский,английский,русский,испанский,французский,арабскийязыки.Хотязанашукороткуюжизньневыучитьвсеэтиязыки,нознатьодин-дваизних,кромеродного,можноинеобходимо.Спомощьюиностранныхязыковмыобщаемсяслюдьмидругихстран,учимсяуних,знакомимихснашейкитайскойкультурой,наукойитехникой,развиваемторговыеиделовыесвязи,словом,поддерживаемтесныйконтактсмиром.Поэтомуунассчитаютнеграмотнымитех,ктонезнаетиностранныйязык.

Числожелающихизучатьиностранныеязыкиунасвстранерастётскаждымднём.ВПекине,например,открываютсяиработаютразныекурсы,гдеизучаютанглийский,русский,японский,немецкийидр.языки.Людиприходятнаэтикурсыучитьсянасвоиденьги（заличныйсчёт）.Аскакойцелью?

Зачемонитратятнаэтоденьгиивремя?

（лучшеслужитьРодине,собиратьсязаграницу,пополнитьсвоизнания,иностранныйязыкнуженвработе,узнатьлитературуикультурустраныизучаемогоязыка,найтипрестижнуюработу,работатьнасовместномпредприятии...）Вынескажете,почемувывыбралирусскийязыксвоейспециальностью?

Ноязык—вещьсложная.Язык-тоженаука.Егобыстроневыучишь,неовладеешьим.Русскийязыкотноситсякгруппеславянскихязыков,анашязык—китайский（корневой）.Онисовсемразныеипопроизношению,ипописьму.Неодинаковаяграмматическаясистема.Поэтомурусскийязыкдлянаструден.

Нашатеманаэтойнеделе—изучениеиностранныхязыков.Постараемсянаучитьсяговоритьпо-русскинатему,какдаётсянамязык,какмызанимаемся.Заодноиузнаем,какуКириллаидутделаскитайскимязыком.

II.Речевыеобразцы

1.Микроситуативныеупражнения

1）Выузнаёте,накакомязыкеговоритвашсобеседник.Выговоритепо-русски?

（по-английски）Выпонимаетепо-японски?

Какойязыквыещёзнаете?

Какойиностранныйязыквызнаетелучшевсего?

-Вызнаетеанглийскийязык?

-Да,знаю.

-Выегоучилившколе?

Скольколет?

-Всегошестьлет.

-Выужехорошоговоритепо-английски.

-Нет.Читаюмного,говорютольконабытовыетемы.

-Какойязыквыещёзнаете?

-Русский.Егояизучаювторойгод.Покаговорюещёплохо.

2）Попроситеребятперевестипредложения.

3）КЗинеприехалдругизНародногоуниверситета.Выснимразговариваетеобиностранномязыке,отом,гдеискольковремениизучалииностранныйязык.（Преподавательпроверяет）.

4）Попроситестудентовперевестипредложения,поработатьпопарно.

Кактебедаётсярусскийязык?

Какутебясучёбой?

Какуспехивучёбе?

Каклучшезапоминатьслова?

Каклучшеусвоитьграмматику?

Русскийязыкдаётсямнетрудно（легко）.

Русскийязыкдляменяоченьтрудный.

Делаюуспехи,ноониещёнезаметны.Многозанимаюсь,малоэффекта.

Учёбауменяидётнормально（успешно）.

Яучусьнеплохо（плохо,неважно,хорошо）.

Многочитаювслухипишуслова.Вграмматикеглавное—практика.

2.Ситуативнаяработанадречевымиобразцами

1）Выедетевпоезде.Вашсоседчитаетучебникрусскогоязыка.Выразговариваетесним.

-Здравствуйте!

-Здравствуйте!

-Выэточитаетенарусскомязыке?

Вы,наверное,студент,едетедомойнаканикулы?

-Совершенноверно.Авытожезнаетерусскийязык?

-Да,ястудентПекинскогоуниверситетаиностранныхязыков.Авы?

-ЯучусьвоВтороминститутеиностранныхязыков.

-Выраньшеизучалирусскийязык?

-Нет.Вшколе6летяучиланглийский.Русскийсовсемнепохожнаанглийский.Мнеондаётсяоченьтрудно.

-Неразочаровывайтесь.Современемвсёбудетхорошо.Впервыеднившколе,когдаяначализучатьрусский,онтожепоказалсямнетрудным.

-Посоветуйте,какзапоминатьсловаиграмматическиеправила.

-Практика—этосамоеглавное.Надомногочитать,писатьислушать.Иговоритьстарайтесьвездеивсюду.

-Спасибобольшое.

2）Нановогоднемвечеревыпознакомилисьсоднимрусскимстудентом.Выразговариваетепо-русски.

-Добрыйвечер!

-Здравствуйте!

Оченьрадсвамипознакомиться.

-Оченьприятно.МенязовутЧжанЛинь,авас?

-Виктор.Вынеплохоговоритепо-русски.

-Спасибо.Явторокурсникизинститутарусскогоязыка.

-Скольколетвыизучаетенашязык?

-Полторагода.Доинститутаяучиланглийскийвшколе.Авыприехалиучитьсякитайскомуязыку?

-Да.Акакувасуспехивучёбе?

-Неговорите,русскийязыкдаётсямненелегко.Трудноепроизношение,сложнаяграмматика.

-Ненадобояться.Главное—многоработать.Давайтепомогатьдругдругу.

-Хорошо.Этомойадрес,приходите.

III.Диалоги-образцы

А

1.Проверкачтенияиумениявыучитьнаизусть

2.Работанадсловамиивыражениями

1）...вшколе6летивторойгодвинституте,

"второйгод"—это"годслишним".

Ондвагодаработаетдиректоромшколы.

Онвторойгодработаетдиректоромшколы.

Ониучатсярусскомуязыкуужетригода.

Ониучатсярусскомуязыкутретийгод.

Этомумальчикучетвёртыйгодпошёл.

2）...узнаешьстрануизучаемогоязыка...

Слово"изучаемого"—страдательноепричастиеот"изучать”.

2）...русскийязыкнетактруден,какобэтомговорят.

Этосложноепредложениеспридаточнымобразадействия.

Фильмнетакинтересен,каконёмговорят.

Травабыланетакгуста,какэтоказалось.

По-моему,книгинетакхороши,каквымнеговорили.

3.Попроситестудентовпрочитатьиливыучитьдиалог.Преподавательпроверяет.

4.Передайтеглавноесодержаниедиалога.

Разговариваютдвастудента-русскийикитайскийпарень.Русскийизучаеткитайскийязык,анаш—русский.Нашпареньзанимаетсярусскимязыкомужевосьмойгод:

вшколе6лет,винститутебольшегода.Он,конечно,делаетуспехивучёбе,новсёжежалуется,чторусскийязык—трудныйисложный:

падежи,видыглаголовит.д.Носамоноченьлюбитрусскийязык.Поегословам,спомощьюязыкаможноузнатьРоссию,еёисторию,культуру,традициииобычаи.Егособеседникупоказалось,чтокитайскийстудентнеплохоговоритпо-русски.Асамыйтрудныйязык—этокитайский:

иероглифы,произношение,совсемдругаяграмматическаясистема.Наконец,друзьяпришликвыводу:

самыйлёгкийязыквмиретолькоодин—этородной.

Б

1.Проверкачтенияиумениявыучитьнаизусть

2.Работанадсловамиивыражениями

1）"Перейти"имеетзначение"переменитьработу,местопребывания"

Мойсынсталбольшой,вэтомгодуперешёлв6класс.

Недавномоясестраперешланадругуюработу.Покаещёпривыкает.

2）Икактебедаётсяучёба?

"Даётся"имеетзначение"усваивается".Обычносочетаетсясословамиизобластинауки（математика,физика,какой-нибудьпредмет）,илисословами,обозначающимикакие-нибудьумения,навыки（спорт,теннис,шахматы,музыка,пианиноит.д.）

3）Ноуменяпроблемасграмматикой.

"Проблема"—этосложный,труднорешаемыйвопрос.

Вовсехкрупныхгородахнаблюдаютсябольшиепроблемыстранспортом.

Уменяпроблемаспроизношением,никакнеполучается“л”.

3）...вграмматикеглавноенеправила,апрактика.

3.Попроситестудентовпрочитатьиливыучитьдиалог.Преподавательпроверяет.

4.Устнопередайтеглавноесодержаниедиалога.

ВанЧжэньвстретилсясосвоимдругом.Онидавноневиделись.Вансейчасужеперешёлнавторойкурс.Учитсяоннеплохо.Русскийязыкемудаётсябезособоготруда.Ноунегопроблемасграмматикой.Грамматическиеправилаемукажутсясложными,трудными.Другсоветуетемубольшеделатьупражнения.Поегомнению,вграмматикеглавноенеправила,апрактика.Ванблагодаритегозасовет.Онуверен,чтоэтоемуобязательнопоможет.

В

1.Проверкачтенияиумениявыучитьнаизусть

2.Работанадсловамиивыражениями

1）...можнобыстровыучитьиностранныйязык.

"Выучить"вэтомконтекстесинонимичнослову"овладеть"."Овладеть"подчёркивает"прочностьусваивания",а"учить"-"запоминать,усваивать",употребляется,когдаречьидётошкольныхзанятиях.

Школьникиучатстихотворение.

Чтобыовладетьэтойнаукойвсовершенстве,надоокончитьаспирантуру.

Вшколедетиучатисторию,математику.

2）Можно,еслионлёгкий.

Этоактивнаяразговорнаяконструкция.

Можно,еслираньшеосвобожусь.

Можно,есливыпостараетесь...

Можно,есливыпобольшепозанимаетесь.

3）Чтобызнатьязык,надосначалаизучитьегограмматику,

Этосложноепредложениеспридаточнымцели.

Чтобылучшесправлятьсясбудущейработой,надорасширитькругозорипополнитьсвоизнания.

Надопосоветоватьсясродителямииучителями,чтобынеошибитьсявчеловеке.

4）...сначалаизучитьегограмматику.

"Изучить"употребляетсявзначении"усвоить".

"Изучать"—систематично,глубокоисследовать:

науку,высшуюматематику,какую-нибудьпроблему.

Этотаспирантглубокоидетальноизучилвсё,чтокасаетсятемыегодиссертации.

Онтщательноизучилвсюлитературупоэтомувопросу.

Заниматься:

конкретноезанятиечем-нибудь.

Скоробудутэкзамены,якаждыйденьбудузаниматьсявбиблиотеке.Тамтепло,тихоичисто.Главное,всесловариподрукой.

Учиться:

получатьобразование,специальность,усваиватькакие-нибудьзнания,навыки.

~вшколе,винституте,накурсах

Онтригодаучилсямузыкеуизвестногопрофессора.

Онадевочкаприлежная,учитсянапятёрки.

5）выучитьсловаиправила—этонезначитвыучитьязык.

Инф+это（не）значит+инф.Этоустойчиваяразговорнаяконструкция.

Уметьнемногоговоритьпо-русски—этонезначитовладетьэтимязыком.

Выучитьслова—этонезначитусвоитьих.

Получитьодин-дваразапятёркиподиктанту—этонезначит,чтотыхорошопишешьпо-русски.

6）Знатьязык—этоуметь...

Этотожеразговорнаяконструкция.

Заниматьсяспортом—этобегать,делатьупражнения,игратьвбаскетбол.

Повторятьуроки—эточитать,писать,усваиватьпройденное.

7）Думатьнаэтомязыке—развеэтолегко?

Заботитьсятолькоосамомсебе—развеэтокрасиво?

Читать