最新精选高中选修4 中外历史人物评说历史第一单元东西方先哲第1课 先师孔子岳麓版习题精选第七十九篇.docx

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最新精选高中选修4中外历史人物评说历史第一单元东西方先哲第1课先师孔子岳麓版习题精选第七十九篇

最新精选高中选修4中外历史人物评说历史第一单元东西方先哲第1课先师孔子岳麓版习题精选第七十九篇

第1题【单选题】

“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师一一古希腊有苏格拉底，中国有孔子。

他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。

而且更重要的是，它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。

”这里“许多相通的地方”应包括（）

A、重视道德和教育的作用

B、宣扬理性主义

C、代表新兴工商业者的利益

D、强调个人自由

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列两幅图片所反映的内容均出现在“世界孔庙同祭孔”活动期间。

对此的理解和认识不正确的是（）

A、图1中图书的出版有利于孔子思想的传承

B、该书可以提高民族素质、增强民族凝聚力

C、图2现象违背了当今“祭孔”活动的宗旨

D、图2现象是对文化遗产的合理开发和利用

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

孔子和亚里士多德是东西方的先哲，他们的共同点不包括（）

A、都有中庸思想，反对过和不及，认为要“恰到好处”

B、都怀着济世救人的热情，主线以礼治国，为政以德

C、都热衷于教育事业，创立学校，广招门徒

D、都对知识孜孜以求，著书立说，在文化上颇多建树

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

孔子说：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”孔子在“而立”之年的主要活动是（）

A、学习“六艺”

B、创办私学

C、周游列国

D、删修《春秋》

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

公元前6－前3世纪，中西方都出现了对后世深远影响的思想家。

如孔子和苏格拉底，仔细阅读他们的作品，就不难发现二者的中心概念。

二者的“中心概念”分别是指（）

A、“仁”“感觉”

B、“礼”“德性”

C、“仁”“德性”

D、“礼”“道德”

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

孔子周游列国宣扬自己的主张，结果不断碰壁，主要原因是（）

A、“仁”的主张太柔弱，不适应当时的战争需要

B、维护周礼的政治理想不符合新兴地主阶级的需要

C、当时社会紧张，没有处理好与各国国君的关系

D、兴办私学触犯了奴隶主贵族的利益

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

孔子“有教无类”思想的进步性，主要体现在（）

A、扩大了教育对象的范围

B、通过教育选拔治国贤良

C、宏扬优秀民族文化

D、协调社会人际关系

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

孔子在担任鲁国大司寇期间，大力打击市场上的假冒伪劣行为，羊贩子吴狱氏再“不敢朝饮其羊”（早上卖羊前先让羊多喝水以增加重量）。

对此理解错误的是（）

A、孔子依靠法制维护市场秩序

B、孔子关注民生，主张诚信

C、孔子反对商业欺诈

D、当时商品经济有一定发展

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

孔子在表达自己志向的时候，说道“愿给老年的以安乐，对朋友以信实，给幼少的以爱抚”。

这一志向体现出的主要思想是

A、仁者爱人

B、克己复礼

C、中庸之道

D、长幼有序

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

古代某学者对孔子思想做过这样评价：

“至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。

”该学者的观点是（）

A、孔子思想微不足道不可轻信

B、孔子思想是真理但应适时变易

C、不应该以孔子言论为衡量是非的标准

D、孔子思想是亘古不变的真理

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

下列对孔子及其思想的说法不正确的是（）

A、孔子有浓厚的参政意识，强调“学而优则仕”

B、孔子自汉代起就深受历代统治者的尊崇，曾被封为“文宣王”

C、孔子主张恢复周礼，以传承文化和改善人际关系

D、孔子晚年整理了一些古典文献，最著名的是《论语》

【答案】：

【解析】：

第12题【单选题】

全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出——致的结论，认为在21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。

他们从孔子那里去寻找的“智慧”是（）

A、“己所不欲，勿施于人”

B、“人之性恶，其善者伪也”

C、“是非之心”，人皆有之

D、“制天命而用之”

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

东西方先哲孔子与柏拉图，都对个人品质与国家状态提出了自身的追求。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

孔子认为，三代（夏、商、西周）的制度是相承的，一贯的，周王朝的统治将百世不替的延续下去，天子的权威必须恢复。

实现这一目的的有效手段是“正名”，使君臣父子各安其位，遵守各自的名分，不越位，不僭礼。

——朱绍侯《中国古代史》

材料二：

理想国是依托正义这个中心建立起来的，在柏拉图看来，正义有两个层次：

一是个人的正义，二是国家的正义。

“国家的正义”指的是“每个人必须在国家里执行一种最适合他天性的职务”，由正义而产生的节制、勇敢、聪明等品质，这样的城邦才能井然有序、保持稳定。

“个人的正义”的含义是“达到自己主宰自己，自身内秩序井然，对自己友善”。

——于宁《柏拉图与》

据材料一及所学知识，指出孔子提出“正名”的目的与方法。

据材料二，分析“个人正义”与“国家正义”的关系。

结合所学知识，指出在柏拉图理想国中具有“节制、勇敢、聪明”品质的分别是哪三种人？

综合两则材料，归纳孔子与柏拉图所追求的“个人品质”和“国家状态”上的相同点。

【答案】：

无

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一　子曰：

“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。

”子曰：

“克己复礼为仁。

”——《论语》

材料二　吾将以教主尊孔子。

……而教主不足以尽孔子。

教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。

……而教育家不足以尽孔子。

教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。

……而政治家不足以尽孔子。

食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国。

——梁启超《世界伟人传》

材料三　孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。

南则风靡于安南（即越南）……孔子之道，又流行于欧美。

英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜——[日]儿岛献吉郎《诸子百家考》

依据材料一，概括孔子的主要政治观点。

""

材料二中作者是怎样评价孔子的？

概括指出评价的主要依据。

""

材料三是如何评价“孔子之道”在人类文明进程中的地位的？

""

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：

“克己复礼为仁。

……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。

”“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。

”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。

……子为政，焉用杀？

子欲善而民善矣。

”

——《论语》

材料二：

孔子在两晋时被奉为“先师”；南北朝时被称为“文圣尼父”；唐玄宗则将其追谥为“文宣王”；宋真宗封孔子为“至圣文宣王”；元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”；清代孔子被称为“大成至圣文宣王先师”。

材料三：

“不知自己过失是病痛”；“求知识是人类的本性”；“吾爱吾师，但更爱真理”；“谦谨是无耻与羞怯之间的中庸”。

——亚里斯多德

根据材料一指出孔子的主要政治观点是什么？

结合材料二和所学知识回答，封建统治者为什么尊崇孔子，抬高孔子的地位？

根据材料三指出亚里斯多德的人格品质。

他在伦理学方面与孔子有何相似的观点？

【答案】：

无

【解析】：