六年级下册科学总复习100题选择题专项训练含答案解析教科版.docx
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六年级下册科学总复习100题选择题专项训练含答案解析教科版
【六年级科学总复习】
五年级模块选择题专项训练
（100小题共100分）
1．“把两组相同的种子，放在相同的阳台上，给予相同的光照，给其中一组种子加适量的水，一组不加水。
”这个实验设计中改变的条件是（A）。
A．水
B．温度
C．阳光
解析：
种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。
只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。
把两组相同的种子，放在相同的阳台上，给予相同的光照，给其中一组种子加适量的水，另一组不加水。
改变的条件只是水的添加。
2．做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子而不是一颗种子，主要是为了（B）。
A．把吸水纸压得更实
B．减少实验的偶然性
C．让种子能充分地吸收水分
解析：
在实验中为了数据更加科学准确，往往要进行多次重复实验。
因为一次试验具有偶然性，所以要多做几次试验，即提高测量数据的准确性，减小误差。
取得多次的实验结果，用来求其平均，使得到的答案更加的准确。
做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子而不是一颗种子，主要是为了减少实验的偶然性，所以B符合题意。
3．如果在实验中观察到现象（B），能说明绿豆种子发芽与水无关。
A．水浸泡过的绿豆种子大多数发芽了，没被浸泡过的种子没有发芽
B．不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了
C．水浸泡过的绿豆种子没有发芽，没被水浸泡过的种子绝大多数发芽了
解析：
对比实验要注意的问题：
每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
想要证明绿豆种子发芽与水无关，唯一的变量就是水，所以如果在实验中观察到不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了现象，能说明绿豆种子发芽与水无关。
4．如图，这是关于影响绿豆发芽因素的对比实验。
在每个盒子里装上纸中，各放入三粒种子并滴上水，一个用透明杯子罩住，另一个用不透明的杯子罩住。
下列说法正确的是（A）。
A．用透明的杯子罩住是为了实验更加公平
B．用不透明杯子罩住的绿豆不会发芽
C．做这个实验必须放入三粒绿豆，不能多也不能少
解析：
用透明的杯子罩住是为了实验更加公平，实验中只改变光照一个条件，其他条件都相同，A正确。
种子萌发不需要阳光，所以用不透明杯子罩住的绿豆也会萌发，B错误。
放入三粒绿豆，是为了避免偶然现象干扰实验，实验中也可以多放几粒。
5．把健康的绿豆芽在吸水纸上排成一排，使芽向不同方向。
在第1棵绿豆芽处滴水，使吸水纸慢慢湿到一半数量的绿豆芽处。
随后每半天检查，适当滴水，保持水湿到第1次湿的地方。
观察绿豆芽生长的情况时，会发现（A）。
A．湿润处的绿豆芽的根粗壮分叉多
B．无水处的那些绿豆芽的根粗壮分叉多
C．这些绿豆芽的根沿着各自发芽时的方向继续向前一直生长
解析：
从绿豆变成豆芽，绿豆芽的生长过程并不神秘，植物生长需要合适的环境，同时它也具有适应环境的能力。
在第1棵绿豆芽处滴水，保持湿润，叫实验组；另一方绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验改变的条件是水。
几天后，湿润处的绿豆芽的根粗壮分叉多，无水处的那些绿豆芽的根细小，这些绿豆芽的根向着有水的地方弯曲。
6．将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没有发芽，可能的原因是（C）。
A．没有阳光
B．没有土壤
C．没有水分
解析：
种子发芽的必须条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。
将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没有发芽，可能的原因是没有水分，不具备种子发芽的必须条件。
7．在如图所示的盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验下列说法正确的是（B）。
A．该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境
B．一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的右端
C．实验可以只用一条蚯蚓来观察
解析：
选项A中该实验想要研究蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境，错误；B．蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的右端，正确；C．实验选择三条以上蚯蚓来观察，减小实验的误差和偶然因素，错误；所以B符合题意。
8．夏天大雨过后，经常看到地面上有蚯蚓。
这是因为（C）。
A．蚯蚓喜欢明亮的环境
B．蚯蚓喜欢多水的环境
C．土壤中的空气被雨水占据，蚯蚓要爬出到地面上来呼吸
解析：
蚯蚓是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中昼伏夜出。
一场暴雨后蚯蚓会钻出土里，是因为土壤中的空气被雨水占据，蚯蚓要爬出到地面上来呼吸。
9．菜园里，青蛙、小青菜、菜青虫形成食物链时，正确的写法是（A）。
A．小青菜→菜青虫→青蛙
B．青蛙→菜青虫→小青菜
C．青蛙←菜青虫←小青菜
解析：
在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。
食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
分析可知小青菜→菜青虫→青蛙正确。
10．下列说法正确的是（C）。
A．消费者仅以一种生物为食
B．食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到绿色植物终止
C．消费者与生产者的关系主要是吃与被吃的关系
解析：
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。
许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
食物链由生产者和消费者组成。
食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物。
AB错误；消费者与生产者的关系主要是吃与被吃的关系，C正确。
11．制作生态瓶的正确顺序是（A）。
①在生态瓶中种上水草，并在水面放上浮萍。
②找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分。
③植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。
A．②④①③
B．④②③①
C．④②①③
解析：
生态瓶应该先将水加到位，然后再放植物，从而避免加水时把植物冲起来。
加满水、种上水草的生态瓶一般要等待一天两天的时间，让水中的一些浑浊物沉淀下来，再开始放进水生动物。
根据对生态瓶制作的认识，合理的顺序是找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分，在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水，在生态瓶中种上水草，并在水面放上浮，植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物。
12．池塘里的生物有相互依存的关系。
下列生物间属于相互依存关系的是（C）。
A．大鱼吃小鱼
B．几种鱼都喜欢吃相同的植物
C．植物给鱼提供氧气，鱼的粪便可以作为植物的养料
解析：
池塘里的生物有相互依存的关系。
植物给鱼提供氧气，鱼的粪便可以作为植物的养料。
植物和鱼、其他生物构成了一个和谐的整体，缺少任何一部分，生态系统都会失去平衡。
13．生态瓶中小鱼浮出水面的次数增加是因为（B）。
A．需要食物
B．缺少氧气
C．小鱼太开心了
解析：
生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。
由于水量减少，动植物的生存空间减小，氧气量减少，所以小鱼浮出水面的次数增多。
14．增加生态瓶中鱼的数量，单位时间内鱼浮到水面的次数会增多，这是因为（A）
A．鱼多了，水中的氧气不够了
B．鱼多了，鱼之间容易打架
C．鱼多了，水的温度升高了
D．鱼喜欢浮到水面
解析：
生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。
自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡，所以制作生态瓶时，小鱼的数量要适度放养。
小鱼的数量多，水中的氧气数量少，小鱼要浮到水面呼吸氧气。
15．治理沙尘暴，不正确的做法是（B）。
A．建立保护组织
B．围湖造田
C．把海水引入沙漠
D．建立防护林
解析：
沙尘暴污染环境、危害我们生活的恶劣天气。
过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。
治理沙尘暴措施：
建立保护组织、加强环境的保护、把海水引入沙漠、植树造林、在沙漠地区种植适宜沙漠干旱地区生长的植物等，所以B符合题意。
16．下列做法中，不能减轻空气污染的是（C）。
A．植树造林
B．建废水处理池
C．建火力发电站
解析：
环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。
植树造林可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，减少空气污染，有利于生态环境的保护，减少废气排放量还可以实行区域集中供热，减少汽车废气排放，烟囱除尘、建废水处理池等，建火力发电站不能减轻空气污染。
17．灯光下平伸的手掌在地面出现影子。
当手掌旋转时，影子也变化了。
这是因为（A）。
A．手掌迎光面的轮廓决定影子轮廓特点
B．灯光随着旋转不再沿直线传播
C．手掌旋转，影子也同样旋转
解析：
影子是人或物体遮住光线而投下的暗影。
影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
灯光下平伸的手掌在地面出现影子。
当手掌旋转时，影子也变化了。
这是因为手掌迎光面的轮廓决定影子轮廓特点。
18．夜晚，小丽沿着马路笔直地朝前走，经过一个路灯，她的影子的变化是（A）。
A．长→短→长
B．短→短→长
C．短→长→短
解析：
影子总是在背光一面。
光源直射时影子最短，随着斜射程度的增大，影子越来越长。
遮挡物和光源近时，影子大；遮挡物和光源远时，影子小。
夜晚，小丽沿着马路笔直地朝前走，经过一个路灯，她的影子的变化是长→短→长。
19．在我们的校园内，旗杆一天中影子变化的规律是（A）。
A．早上指西，缓慢顺时针旋转并缩短，到中午时指北且最短，此后继续旋转并变长
B．早上指西，缓慢逆时针旋转并缩短，到中午时指南且最短，此后继续旋转并变长
C．早上指东，缓慢顺时针旋转并缩短，傍晚时指西且最短
解析：
一天中太阳的高度是低-高-低，太阳的方向是由东向西，校园内旗杆的影子早上指西，缓慢顺时针旋转并缩短，到中午时指北且最短，此后继续旋转并变长，影子始终与太阳的位置相反。
20．奇奇做完日影观测仪，分别在9：
20、13：
00、16：
20测得太阳下物体影子的长度，如下列选项。
请你仔细对比下列选项，（B）是13：
00时影子的长度。
A．12.0cm
B．8.0cm
C．11.5cm
解析：
一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
一天中，阳光下物体影子的长短变化是长、短、长。
奇奇做完日影观测仪，分别在9：
20、13：
00、16：
20测得太阳下物体影子的长度，8．0cm是13：
00时影子的长度，所以B符合题意。
21．分别把纸屏按照以下两种方式排列，同时打开手电筒让光线水平射入小孔，这两次实验的光斑会分别落在（B）纸上。
A．a和1
B．a和3
C．b和1
解析：
光在同一种均匀介质里是沿直线传播的。
光的传播速度以每秒30万千米。
分别把纸屏按照以下两种方式排列，同时打开手电筒让光线水平射入小孔，这两次实验的光斑会分别落在a和3，第一幅图的小孔是处于一条直线上，第二幅图的小孔不是处于一条直线上，因此光斑会落在a和3的纸上，所以B符合题意。
22．在不同的介质中光速的差异很大，光在（C）中传播速度最快。
A．空气
B．水
C．真空
解析：
声音的传播需要介质，光的传播不需要介质；不同介质中光的传播速度是不同的。
选项中，光在真空中传播速度最快，在水中传播速度最慢。
23．我们教室的照明灯上装上灯罩的主要作用是（B）。
A．改变灯光颜色
B．反射灯光让教室更明亮
C．装饰、美化教室环境
解析：
灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。
教室的照明灯上装上灯罩的主要作用是反射灯光让教室更明亮。
24．用一段碗口粗的不透明塑料管和两片平面镜制作潜望镜时，这两片镜片（A）。
A．安装在管的两端，与管斜成45°，且镜面相对
B．安装在管的中部，两镜片相连，夹角成90°
C．贴在管的两端管口上，镜面向外，管中部开窗口
解析：
潜望镜是通过管子的上下拐角处各安装一个平面镜，两块平面镜互相平行，影象通过两次折射使下面的一方就可以看到上面的影象。
根据对潜望镜的认识，用一段碗口粗的不透明塑料管和两片平面镜制作潜望镜时，这两片镜片安装在管的两端，与管斜成45°，且镜面相对，这样的观察效果最好。
25．通常晴朗的日子里，清晨比中午温度低。
主要的原因是（C）。
A．清晨阳光携带的热量少
B．清晨太阳大时热量低
C．阳光与地面接近直角时地面受到的热量多
解析：
一天的气温变化是从低到高逐渐上升，然后再从高到低逐渐下降。
阳光照射角度与吸热的关系：
阳光直射，光强，升温快；阳光斜射，光弱，升温慢。
A清晨阳光携带的热量少，错误；太阳自身的热量是不变的；B清晨太阳大时热量低，错误；太阳自身的热量是不变的；C阳光与地面接近直角时地面受到的热量多，正确；阳光与地面接近直角时地面受到的热量多根据阳光照射角度与升温的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快，升温快。
26．关于光和热，下列同学提出的观点不正确的是（C）。
A．小明说：
“一天中，中午阳光强，气温就高。
”
B．小红说：
“阳光下热，背阴处凉快。
”
C．小刚说：
“一面镜子反射的光比多面镜子反射的光强，温度高。
”
解析：
选项A中许多光源在发光时也在发热。
光强温度就高，光弱温度就低。
一天中，中午阳光强，气温就高，正确；B．光强温度就高，光弱温度就低。
阳光下热，背阴处凉快，正确；C．多面镜子反射的光比一面镜子反射的光强，温度高，错误；所以C符合题意。
27．实验证实，两个材料、尺寸、外形都相同的实心物体，在阳光下（A）温度升高更快。
A．涂成黑色的
B．涂成白色的
C．用铝箔包住
解析：
物体的颜色与吸热和散热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热和散热快。
所以两个材料、尺寸、外形都相同的实心物体，在阳光下涂成黑色的温度升高更快。
28．将三个颜色、形状完全相同的塑料袋放置在阳光下的同一张桌子上，并与桌面其中升温升温最快的是（A）。
A．
B．
C．
解析：
物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。
物体按与阳光垂直的方式摆放，升温比较快，所以A符合题意。
29．奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的，根据下列光的传播路线图判断（B）是凹面镜。
A．
B．
C．
解析：
凸透镜是中央较厚，边缘较薄的透镜。
凹面镜，即凹面的抛物面镜。
凹透镜是中央较薄，边缘较厚的透镜，凸面镜是表面凸出的平面镜，又叫球面镜。
奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。
凹面镜对光有汇聚作用。
30．小明制作来一个简易“太阳能热水器”，在使用的时候将太阳能热水器（C）放置可以达到更好的效果。
A．平放在地面上
B．垂直于地方
C．倾斜着与太阳光垂直
解析：
物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。
物体表面越光滑，反射光的本领就越强，吸热能力就越弱。
做好的太阳能热水器要放在阳光下检测，为了使温度上升较快应选择与阳光垂直的方式摆放，阳光直射，光强吸热快。
31．太阳能热水器的储水箱应该有很好的（D）。
A．吸热能力
B．导电能力
C．导热能力
D．保温能力
解析：
太阳能热水器的原理是太阳能热水器把太阳光能转化为热能，将水从低温度加热到高温度，以满足人们在生活、生产中的热水使用。
太阳能热水器的储水箱应该有很好的保温能力。
32．比较我们制作的天阳能热水器效能，除了同时放在阳光下，还要保持（C）。
A．水量相同
B．水温相同
C．水量、水温都相同
解析：
比较我们的热水器的效能时，我们要注意比较的公平性，即保持一些条件相同，比如初装冷水的温度相同，所装冷水的量相同，同时放到阳光下等。
33．设计、制作太阳能热水器主要运用哪些光的知识？
（A）。
①光的反射 ②光越强，物体温度升高得越快 ③颜色越深，物体吸热越快④阳光直射比斜射，物体温度升高得快 ⑤光的折射 ⑥光的直线传播
A．①②③④
B．①③⑤
C．②④⑥
解析：
太阳能热水器的工作原理是利用集热器吸收太阳能，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。
热水器加热部分的颜色越深，吸热越快。
太阳能热水器设计时要求吸热快，散热慢。
设计、制作太阳能热水器主要运用光的知识有光的反射、光越强，物体温度升高得越快、颜色越深，物体吸热越快、阳光直射比斜射，物体温度升高得快，所以A符合题意。
34．奇奇在学《我们的小缆车》一课时，做了“拉力大小与小车运动快慢是否有关”的实验，关于实验，下面说法错误的是（A）。
A．挂垫圈数量的多少，不影响小缆车的运动情况
B．每次实验时，规定相同的起点和终点，用秒表计时比较小车运动的快慢
C．在做实验时，注意用手或者其它物体挡住小车，防止小车冲出桌面
解析：
了解重力小车的装置中，铁垫圈有重量，绳子对小车也可以产生一个水平方向的拉力，改变了铁垫圈的数量，就改变了重力的大小。
A挂垫圈数量的多少，不影响小缆车的运动情况，说法错误；改变了铁垫圈的数量，就改变了重力的大小。
B每次实验时，规定相同的起点和终点，用秒表计时比较小车运动的快慢，说法正确；C在做实验时，注意用手或者其它物体挡住小车，防止小车冲出桌面，说法正确。
35．如图所示，我们要想让小车在水平桌面上更快的到达终点，可以（A）。
A．增加垫圈数量
B．减少垫圈数量
C．小车上增加重物
解析：
图中小车受到拉力而运动，垫圈的重力提供了小车的拉力，垫圈越重，拉力越大，小车速度越快。
所以，要想让小车在水平桌面上更快的到达终点，可以增加垫圈数量。
36．下图是实验用的小车，用不同的力能使它运动。
（B）
A．气球喷气驱动它时，用的是气球的推力
B．橡皮筋驱动它时，用的是橡皮筋的弹力
C．用垫圈使它像缆车一样运动时，用的是垫圈的吸引力
解析：
气球喷气驱动它时，用的是反冲力，A错误；橡皮筋驱动它时，用的是橡皮筋的弹力，B正确；垫圈使它像缆车一样运动时，用的是垫圈的重力，C错误。
37．橡皮筋的形状改变时，产生一个要恢复原来形状的弹力。
在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（A）。
A．越大
B．越小
C．不变
解析：
橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，物体在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
当物体恢复到原来的形状后，弹力就会消失。
在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力越大。
38．火箭、喷气式飞机都是靠（A）运动的。
A．反冲力
B．重力
C．弹力
D．拉力
解析：
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
39．将吹足了气的气球固定在小车上，气球向（A）喷气，小车向前运动。
A．后
B．前
C．两边
解析：
气球里的气体喷出时，会产生和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
如喷气式火箭，飞机，气垫船等。
吹足了气的气球固定在小车上，小车向前运动，则喷气方向和运动方向相反，
40．用弹簧测力计测量力的大小时，下列做法错误的是（B）。
A．测量的力不能超过测力计的测量范围
B．读数时，视线稍稍高于一点指针
C．拿起测力计先检测指针是否对准“0”刻度
解析：
弾簧测力计在生活中常被称为弾簧秤。
弹簧测力计就是测量力大小的工具，使用弹簧测力计的注意事项：
1．拿起弹簧测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；2．读数时，视线与指针相平；3．测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，所以B符合题意。
41．下是一个弹簧测力计，下列说法正确的是（B）。
A．此时显示力的大小为3．3N
B．使用弹簧测力计前，要先检查指针是否对准“0”刻度
C．不能用这个弹簧测力计测量一个50g的钩码
解析：
选项A．此时显示力的大小为3．6N，错误；B．使用弹簧测力计测量力时应注意：
1．拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；2．读数时，视线与指针相平；3．测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，正确；C．这个弹簧测力计能用测力计测量一个50g的钩码，错误；所以B符合题意。
42．5牛顿约等于（C）的力。
A．50克
B．500千克
C．500克
解析：
科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
1牛约等于100克的力，5牛顿约等于500克的力。
43．研究摩擦力大小与物体接触面大小是不是有关系时，需要改变的条件是（C）。
A．摩擦力大小
B．物体接触面大小
C．物体接触面光滑程度
解析：
物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
研究摩擦力大小与物体接触面大小是不是有关系时,需要改变的条件是物体接触面光滑程度。
44．关于共享单车上的设计，下列说法正确的是（B）。
A．共享单车刹车时运动方式由滑动变滚动
B．车把手上的花纹是为了增大摩擦
C．前轮里面的滚珠轴承是为了增大摩擦
解析：
自行车上有很多摩擦力的应用，增大摩擦力的有轮胎、车把，通过增加花纹改变粗糙程度来增大摩擦力；车闸是通过增加压力来增大摩擦力。
减小摩擦力的地方有连接的轴，采用轴承变为滚动摩擦力来减小摩擦力；链条通过滴油增大接触面的光滑程度来减小摩擦力。
以上选项；AC说法错误；B车把手上的花纹是为了增大摩擦，说法正确符合题意。
45．人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（B）。
A．避免货物损坏
B．省力
C．增大摩擦
解析：
一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
搬运物体时下面放滚木，变滑动摩擦力为滚动摩擦力，可以省力。
46．用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（B）。
A．滑动摩擦
B．滚动摩擦
C．两者都有
解析：
一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。
滑动摩擦力比滚动摩擦力大。
用圆珠笔写字时，笔尖里的珠子在纸上面滚动，笔尖和纸的摩擦是滚动摩擦，所以B符合题意。
47．根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是（C）。
A．自行车轮胎上的花纹
B．自行车脚踏板上的花纹
C．自行车车轮转轴内的小滚珠
D．刹车
解析：
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
摩擦力有时对我们有利，有时对我们有害。
增大摩擦力：
自行车轮胎上的花纹、自行车脚踏板上的花纹、刹车，所以C符合题意。
48．下列事例中，增大摩擦的措施是（B）。
A．为了容易推动很重的木箱，在木箱下面垫上几根圆木
B．在汽车轮胎上做成有凹凸不平的花纹
C．在机器的传动部分安装滚动轴承
D．在衣服的拉链上涂些蜡
解析：
在汽车轮胎上做成有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦。
49．真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳、安全。
下列有关赛车设计分析正确的是（C）。
A．车身很高，轮与轮之间的距离较窄，可以使行驶稳定
B．车身设计为流线型，主要是让赛车看起来美观
C．轮胎的设计，要考虑适当增大与地面的摩擦力，避免打滑
解析：
真正的赛车时速要达到300千米以上同时要尽量做到平稳、安全。
为此，设计师采用了精心设计：
发动机的动力要强；轮胎要增大摩擦力，避免打滑；车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；设计流线型车身，使阻力减到最低；发动机的功率特别大，主要是为了能提供更大的动力。
50．添添做了一辆赛车，这辆赛车5秒行驶了10米如果他想让小车5秒行驶20米
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